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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-07-07 18:03:10 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【優(yōu)】學(xué)習(xí)的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【優(yōu)】學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文1

  “當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……”耳畔中響起了弟弟瑯瑯的讀書聲。我不禁想到:是啊,世界萬物都是需要學(xué)習(xí)的,小草學(xué)習(xí)怎樣吐芽,太陽學(xué)習(xí)怎樣升起、落下,而我們則學(xué)習(xí)怎樣生活……

  記得那是小升初的那一年,也不知怎么的,那一段時(shí)間不管是學(xué)習(xí)還是生活的狀態(tài)都非常的不好,唯一可以讓人放松的竟是每天放學(xué)回家那短短的十分鐘的路程。

  那天午后,我照例放學(xué)走回家,只是同以往不同的是,天空中竟飄蕩起了豆般大的雨點(diǎn),我皺著眉頭,嘆了口氣,還是無奈地?fù)u了搖頭,踏上了回家的路途,我撐起了那把白柄透明的雨傘,雨點(diǎn)從天空中砸了下來,發(fā)出“答答”的聲音,仿佛千鈞重負(fù)般壓在我的肩上,讓我喘不過氣來。

  還是照例走過那面爬滿爬山虎的墻壁,萬叢綠中一抹白色映入我的眼簾,我湊近一看,是一朵白色的小雛菊,它的花瓣在風(fēng)中被吹得左搖右擺,它那細(xì)嫩的莖仿佛下一秒就要被風(fēng)吹垮了似的.。我忍不住要用手去為它遮擋風(fēng)雨,但手卻在半空中戛然而止,這朵小小的雛菊不就是我嗎?一個(gè)人駕著一艘叫“學(xué)習(xí)”的舟在“小升初和生活”的激流中逆流而上,仿佛異常頑強(qiáng),又仿佛要被打倒。

  是啊,一朵小花都可以在風(fēng)中屹立不倒,何況我呢?不學(xué)參天大樹爭奇斗艷,只學(xué)路邊小花與世無爭!

  不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,我們都需要去學(xué)習(xí),去學(xué)習(xí)知識(shí),去學(xué)習(xí)日常生活中的小事、道理,學(xué)習(xí)怎樣讓生活變得更加地精彩。

學(xué)習(xí)的作文2

  時(shí)間就像無情的流水,一天天過去。我也在中學(xué)度過了一個(gè)充實(shí)快樂的學(xué)期。

  在過去的一個(gè)學(xué)期里,我學(xué)到了很多知識(shí),也學(xué)到了很多做人的道理。感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)!有趣的有理數(shù),多彩的圖形,代數(shù)表達(dá)式的加減,一維線性方程,各種各樣的描述方法,短小精悍的文字讓我看到了五彩繽紛的世界,認(rèn)識(shí)了我的新自我,知道了如何過上有趣、安全、健康的生活,也知道了中華文明的起源,統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)的分離,地球和地圖,天氣和氣候,居民和定居點(diǎn),生物圈和生物,細(xì)胞。最讓我開心的是我終于學(xué)會(huì)了怎么學(xué)英語,但是我不能因?yàn)槲业挠⒄Z成績不是很好而驕傲,但是我會(huì)繼續(xù)努力,直到我滿意為止!當(dāng)然,有開心的事也會(huì)有不開心的事。最讓我不開心的是,我不太擅長中國文學(xué)?赡苁俏易x書太少。不知道為什么,每當(dāng)來語文課,我自然會(huì)“變得”健談、貪玩。當(dāng)我聚精會(huì)神地聽的.時(shí)候,我會(huì)情不自禁地說話。當(dāng)我停止講話時(shí),老師已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我把握不牢。但是,我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄語文,因?yàn)樵?jīng)有人說過,“越不懂越接近!彼裕視(huì)繼續(xù)努力,為了做得更好!我想在下學(xué)期到來之前,了解我不了解的一切,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力做好生活中的每一件小事,以最好的狀態(tài)迎接下學(xué)期的到來。

  老師們都提到過,初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。能不能考上好的高中,就看你這個(gè)階段學(xué)的好不好,知識(shí)掌握的牢不可破。所以以后的日子我一定要繼續(xù)加油!

學(xué)習(xí)的作文3

  有的人說走進(jìn)學(xué)習(xí),好似走進(jìn)了地獄般的生活

  有的人說學(xué)習(xí)是每個(gè)人的天職

  我卻說學(xué)習(xí)不是一種強(qiáng)迫和逼迫,而是一種樂趣!

  人類為什么要學(xué)習(xí)呢?

  為了生存?

  為了出人頭地?

  為了父母?

  都不是,為了自己的未來而學(xué)習(xí)。

  有的人說學(xué)習(xí)不能玩,不能做自己要做的事情,其實(shí)不是這樣的。我覺得只要用心去學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不會(huì)像大家想象中的那么難,而很輕松。能和同學(xué)、老師在同一屋檐下學(xué)習(xí),一起遨游知識(shí)的海洋,我感到非常愉快。學(xué)習(xí)時(shí),我們宛如饑餓的鯊魚在知識(shí)的海洋里四處尋找新的食物(新的知識(shí)),又仿佛開礦工人,辛勤的`用風(fēng)鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”。 學(xué)習(xí)是希望,學(xué)習(xí)是快樂,學(xué)習(xí)是成功,學(xué)習(xí)是樂趣!學(xué)習(xí)能掌握知識(shí),提高技能;學(xué)習(xí)能開闊視野;學(xué)習(xí)能…… 學(xué)習(xí)可以為國效力,建設(shè)祖國,讓祖國的每一個(gè)角落都蓋起高樓大廈,建成立交橋,馬路邊都種上綠色……每個(gè)人都欣欣然住進(jìn)了溫暖的新房子,再也沒有討飯人了,再也沒有災(zāi)區(qū)人民……大家都快快樂樂的生活著……生活著……將祖國建設(shè)成一個(gè)世界上數(shù)一數(shù)二的國家,不讓任何一個(gè)國家踐踏我們祖國神州大地的一草一木! 學(xué)習(xí)不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ,不怕路途遙遠(yuǎn),千里迢迢去京赴考,考上了狀元,慢慢的七品、六品、五品……二品,求得了榮華富貴。這種學(xué)習(xí)觀是不可取的。

  學(xué)習(xí),給了我樂趣,是我的最愛!

學(xué)習(xí)的作文4

  今天,我要和N個(gè)人比學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長補(bǔ)短,展現(xiàn)一個(gè)全新的我。

  我首先想到了“男一號(hào)”——王嘉昊,他是我們班男生的首選人物,他做任何事情都很認(rèn)真,是老師的.得意門生。作業(yè)總是獨(dú)立完成,而且字跡規(guī)范清秀,不應(yīng)付老師。不偏科,門門功課都是優(yōu)。但不如我的求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情高。我相信,只要我像王嘉昊那樣執(zhí)著,一絲不茍,肯定能做得更加出色!

  誰知?jiǎng)傉f了自己熱情高,腦海里又殺出個(gè)“武則天”——許欣榮!此女子并非凡人,她敢和“笑面虎”——數(shù)學(xué)老師對(duì)著干,敢拿“狂獸人”(三星級(jí)的)——科學(xué)老師開涮。只要有了熱情她就會(huì)超常發(fā)揮,別人就沒有發(fā)言的份兒了。但她對(duì)老師不夠尊重,這一點(diǎn)不如我。我一定要學(xué)習(xí)她的自信和熱情,在課堂上更加積極的參與。

  這時(shí)“倒霉蛋”周澤尊,含著奶嘴兒艱難的爬進(jìn)了我的腦海。我知道他想說自己最尊重老師。因?yàn)樗?jīng)常在放學(xué)時(shí),仰著娃娃臉,無比燦爛對(duì)老師說再見,然后眨巴眨巴眼就走了。但他不如我讀的書多,我現(xiàn)在已看了幾百本書,而且種類繁多,有文學(xué)名著、漫畫、詩歌、自然科學(xué)、軍事知識(shí)......

  沒想到半路又殺出個(gè)程咬金,書癡王攀又闖進(jìn)了我的腦海,她博覽群書,早有威名。我還需要繼續(xù)努力哦!

  經(jīng)過這么多攀比后,我要更新了!我要加經(jīng)驗(yàn)值了!我要升級(jí)了!我要轉(zhuǎn)世了!

學(xué)習(xí)的作文5

  學(xué)會(huì)輪滑,是我最大的愿望。看著別人的輪滑鞋的`那一刻,我也想有一雙那帥氣的輪滑鞋。而有一天,這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。于是我便有了我的第一次學(xué)輪滑。

  有一次,爸爸媽媽出去溜噠,我想:一定會(huì)給我?guī)硪环荻Y物。這時(shí),門鈴響了,我去開門,一見是爸爸,爸爸說:“我們給你買了一雙輪滑鞋。”頓時(shí),我欣喜若狂,輪滑鞋是我夢(mèng)寐以求的東西,此時(shí)此刻,我迫不及待地穿上輪滑鞋,下樓就開始滑,可是我卻總摔倒,原來,我根本不會(huì)滑。就在這時(shí),爸爸迅速地跑來,把我扶住,一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我滑。終于,在爸爸的幫助下,我已經(jīng)會(huì)自己滑了?墒窍缕碌臅r(shí)候,我仍然不停地摔倒。就是那次我買小食品的時(shí)候,又摔倒了,而且這次摔了個(gè)“嘴啃泥”,周圍的人都哈哈大笑,但是,我并沒有放棄,我仍然堅(jiān)持著……。現(xiàn)在,我已經(jīng)會(huì)滑下坡了,而且還不摔跤呢!

  學(xué)會(huì)輪滑的愿望我終于實(shí)現(xiàn)了,是爸爸給了我輪滑鞋,才讓我有了一個(gè)難忘的第一次。同時(shí),我也知道了一個(gè)道理,只要堅(jiān)持不懈,就能夢(mèng)想成真——功夫不負(fù)有心人嘛!

學(xué)習(xí)的作文6

  活到老,學(xué)到老,人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的確是十分重要的,所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍、方法及目的。

  有的人學(xué)習(xí)領(lǐng)域很廣泛,上通天文,下曉地理,初衷是好的,但若真的想精通天地萬物,恐怕是到死也不能辦到,只是個(gè)略知一二而已。也有的人只是在一個(gè)方面鉆,出了這個(gè)圈子,他便一無所知,這就有了陳景潤做清潔工的悲哀和清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉的荒誕。

  學(xué)習(xí)也像建樓房,大量的書藉、知識(shí)是水泥和磚瓦,而學(xué)習(xí)方法便是鋼筋,沒有鋼筋,這個(gè)樓怎么也搭不牢固,沒有方法,學(xué)習(xí)也不會(huì)扎實(shí)。

  學(xué)習(xí)方法是通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)積累出的經(jīng)驗(yàn),是知識(shí)與智慧的結(jié)晶,沒有它的人,便被稱作書呆子。

  學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo),遲早會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,總的來說學(xué)習(xí)目標(biāo)大致有兩方面:一是提升自身修養(yǎng);二是學(xué)以致用。中國歷史上最大的教育家孔子讀書時(shí)多次磨破串竹簡的.牛皮帶子,便有了“韋編三絕”這個(gè)成語,他最終成為了令萬世景仰的圣人,而戰(zhàn)國時(shí)趙國的趙括從小讀兵書,與他人討論兵法,無人能及,趙王將兵權(quán)交給了他,導(dǎo)致長平之戰(zhàn)趙國四十萬人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵,晚矣 。

  每個(gè)人都希望自己有學(xué)問,而誰曾想懂得學(xué)習(xí)也是一門學(xué)問,除了范圍、方法、目標(biāo),這中間還有太多太多需要我未來細(xì)細(xì)揣摩的。

  不過也罷,不是說活到老,學(xué)到老么?怎樣能更好的學(xué)習(xí),我終究會(huì)讀懂它。

學(xué)習(xí)的作文7

  身為一名學(xué)生,每天聽到最多的嘮叨便是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一定要好好學(xué)習(xí)”。我只想說有多少人會(huì)學(xué)習(xí),并能不借助外力,只靠著內(nèi)心的自制力,去督促自己學(xué)習(xí)。這類人很少,初中,高中時(shí)為了考上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué),班主任每天都會(huì)在早讀和晚自習(xí)時(shí)督促我們。我們才能好好學(xué)習(xí),如愿以償?shù)乜忌侠硐氲膶W(xué)校。但是,當(dāng)你走進(jìn)大學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn),一切都是靠自己,如果稍稍懈怠,自己便會(huì)墮入深淵,這便要求我們自己要有很強(qiáng)的自制力,才能夠做到不為身邊的不良誘惑所帶入歧途。

  學(xué)生,字面分解來看便是“學(xué)習(xí)陌生的東西”,它沒有太多的限制,如果能夠促進(jìn)自己身心發(fā)展,提高認(rèn)知能力的.各種活動(dòng),都是有益的。學(xué)習(xí)的范圍非常廣泛,這便意味著學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是永無止境的,保羅朗格朗便提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn),“活到老,學(xué)到老”正值年少的我們,更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)的過程是非常神奇的,它能給我們帶來不一樣的體驗(yàn)。當(dāng)你為一件事情付諸全身心的精力時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己會(huì)在這個(gè)過程中收獲到的,并不只是知識(shí)的增長,還有心理上的自我認(rèn)同感。此外,不用太過于擔(dān)心結(jié)果的好壞,當(dāng)你擁有一個(gè)完美而又努力的過程時(shí),結(jié)果何嘗不是與過程等同的呢?

學(xué)習(xí)的作文8

  我叫李翼菲,我是個(gè)愛笑的女孩,我有雙重性格,有時(shí)候開朗活潑,有時(shí)候沉默不語,我勤奮好學(xué),在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。

  就拿彈鋼琴來說吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂,對(duì)樂譜一無所知。后來在學(xué)習(xí)過程中我每天利用中午的時(shí)間練琴,下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后,再練一個(gè)小時(shí),經(jīng)過我勤奮苦練,別人學(xué)幾年才能考級(jí),而我只學(xué)了一年就能通過三級(jí),如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了,老師說我可以考六級(jí),我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果,別人都說我聰明,其實(shí)我相信“聰明出于勤奮,天才在于積累”,有時(shí)候老師沒有布置的作業(yè),我都自覺的拿出來練習(xí),超額完成作業(yè),所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí),我心里總是美滋滋的。一份耕耘,一份收獲,沒有勤奮,哪有今天的成績。

  在平時(shí)的'學(xué)習(xí)中同樣要勤奮,我每天認(rèn)真完成作業(yè),然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,再預(yù)習(xí)下一課,做好筆記,再看看課外書。因?yàn)榍趭^,我有時(shí)候考試得一百分,每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績,我總忘不了勤奮。

  勤奮是小船,載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸,它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。

  勤奮的我!

學(xué)習(xí)的作文9

  以前,我十分十分厭惡學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)沒意思,特枯燥,特?zé)o聊,從一年級(jí)開始就這樣,硬著頭皮上學(xué),不情愿的聽老師嘮叨(以前認(rèn)為),天天應(yīng)付,拿起千斤重的筆,應(yīng)對(duì)茫!邦}海”。時(shí)間飛逝,我的小船早已破爛不堪,四處漏水,我在里面艱難的劃啊劃,最后劃到了初中的對(duì)岸,可向遠(yuǎn)處望去,是苦海+題海,早知今日何必當(dāng)初,我只能望“題”興嘆,好想讓時(shí)間倒流,回到以前。我好后悔啊,但是哪里有賣后悔藥呢?

  在考初中的前幾天,心里那個(gè)難受啊,那個(gè)悔啊,睡也睡不好,吃也吃不好,就連玩也玩不好,早上起來第一件事就是起來復(fù)習(xí),心里慌慌的,想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),又想起語文,于是拿起語文書在那背,背了還不到3分鐘,又想起英語,于是就拿起英語書在那看,這有點(diǎn)像阿衰,就這樣,一上午的時(shí)間也沒學(xué)好什么,白白浪費(fèi)了,想起上3年級(jí)時(shí),老師說過她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)不好的.上了初中,天天叫苦,學(xué)習(xí)跟不上,你們要好好學(xué)習(xí),不要走他們的路,那時(shí)我自我認(rèn)為沒那么嚴(yán)重,就左耳朵進(jìn)右耳朵出,此刻證實(shí)了老師說的話,哎!在考試的前一個(gè)晚上,我在睡覺時(shí)曾起來5次,心里太緊張了,但是,上了初中好好學(xué)也不晚,但是要更辛苦才能把原先的漏洞補(bǔ)上。

  好好學(xué)習(xí),這不是簡簡單單的一句話。

學(xué)習(xí)的作文10

  “你先來”一句很平常的話,但被我們英語老師運(yùn)用得出神入化,我才知道“它”的厲害。

  在課外的英語班上,每堂課的開始老師會(huì)用十多分鐘的時(shí)間,挑幾個(gè)人抽查背誦單詞或短語。老師還規(guī)定:舉手的同學(xué)都能得到一顆紅星,背得好的同學(xué)還能再得到一顆大大的五角星。為了得到五角星,我每次都會(huì)舉手。

  每當(dāng)我準(zhǔn)備了很充分,胸有成竹時(shí),我的手便舉得老高老高,心里盼望著老師能注意到我;如果不熟練,我的手便舉得低一些,眼光不敢與老師對(duì)視?衫蠋熛袷桥c我作對(duì)似的,我的手舉得一低,她便會(huì)露著笑臉,輕柔地看著我說:“傅韻凡,你先來!”,可想而知了,我準(zhǔn)備不充分,背得結(jié)結(jié)巴巴,全都露陷了,只能紅著臉坐下。老師的.眼睛真是亮,好像能透視,把我的心里狀況看得一清二楚。

  學(xué)習(xí)真是不能有僥幸心里!澳阆葋怼保蠋熓菫榱俗屛覀儗⒈粍(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),她并不是想為難我們,她只是想讓我們把基礎(chǔ)打得牢固些,學(xué)得更好些,一句“你先來”它給了我們壓力但更多是動(dòng)力,真是很特別。

  學(xué)習(xí)是需要腳踏實(shí)地的。經(jīng)過多次與老師的較量,我知道想得到五角星,我必須每次都認(rèn)真地去背誦。現(xiàn)在我已經(jīng)不再怕“你先來”這三個(gè)字了。

學(xué)習(xí)的作文11

  誰而學(xué),為何而學(xué)我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)

  每天,不停地學(xué)習(xí),可你可曾想過你為誰而學(xué),為何而學(xué)?

  從小到大,父母、老師總會(huì)把一句話常掛在嘴邊:“你學(xué)習(xí),不是為了家長,也不是為了老師,只為你!笔前,我們學(xué)習(xí)成績的好壞能影響到父母什么呢?人能影響到老師什么呢?能影響的,只是我們自己,我們自己的人生。所以,不要為了慪氣等原因而不學(xué)習(xí),它對(duì)你有什么好處呢?沒有。相僅只有壞處:浪費(fèi)大把寶貨的時(shí)間,老來回首,談何青春,談河作為更論何人生?后悔、懊惱,又有什么用呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!如果你在應(yīng)該努力的年紀(jì)選擇了安逸,那么當(dāng)你到了本該安逸的年紀(jì),再怎么努力,也都沒有用了。

  那么,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?為了長大后找個(gè)好工作?為了老了以后有錢花?為了能被人看得起?可以說,都是。但是——重要的.不是這些。周恩來說過:“為中華文崛起而讀書!蔽覀円惨粯樱簽橹腥A富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。中國雖不像以前那般軟弱,卻也還可以變得更富、更強(qiáng)。不僅如此。我們的夢(mèng)想也需要我們努力、刻苦學(xué)習(xí)才能得以實(shí)現(xiàn)。甚至,不學(xué)習(xí),根本沒有立身處世之地———身邊的人都在學(xué)習(xí),身邊的人都在努力,身邊的人都比你優(yōu)秀很多!你還有什么理由不去務(wù)力學(xué)習(xí)呢?

  我們?yōu)檎l而學(xué),為何而學(xué),大家都清楚了吧?那么,就讓我們一起——為了自己,為了夢(mèng)想,為了生活,為了中華之更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)吧!

學(xué)習(xí)的作文12

  剛剛看到了荷友寫的一篇文章《談學(xué)習(xí)》,我發(fā)現(xiàn)其中有很多值得我們討論的地方。

  先說說這篇文章吧,主要是說出了學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的各個(gè)好壞處。他說:學(xué)習(xí)的好處,就是長大會(huì)有好工作,有素質(zhì),別人看的有文化;不學(xué)習(xí)的壞處,就是沒有工作,沒有素質(zhì),別人看的沒文化。又說只有努力看書,才能算好好學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí),首先是為了追求高尚,追求完美,留下毫無遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸,書富五車并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人,真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人,他們這些只會(huì)讀書的人,在此世道上,竟然自稱“有文化,有修養(yǎng),十全十美的人”。

  其次,學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作,有素質(zhì),別人看的有文化這種成分,但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”,向我上面說的.,學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚,完美。

  最后學(xué)習(xí)絕對(duì)不是好好看書,才算學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法成千上萬,抱歉不能一一列出,因?yàn)榉椒▽?shí)在太多。我就隨便舉一個(gè),比如像看電視(不是那種不二不三,不三不四的),電視節(jié)目的功效甚至比看書還好,它會(huì)幫你把書上冷冰冰的字生動(dòng)化視節(jié)目,就像最近熱播的《三國演義》,看電視時(shí)比看說時(shí)激動(dòng)上好幾十倍,心早就飛到了那戰(zhàn)國。不過還是要提醒大家:當(dāng)心眼睛。

學(xué)習(xí)的作文13

  俞越峰是我小學(xué)同學(xué),他那勤奮學(xué)習(xí)的勁兒,是沒人能比的。

  我們兩家是鄰居,我跟他每天一起上學(xué)、一同回家。今天,與往常一樣,當(dāng)我還是睡眼惺忪的時(shí)候,俞越峰已早早起來在朗讀語文課文。后來又聽到他在跟讀英語,我知道那是他在觀看早些年在新華書店買的英語動(dòng)畫片。我媽也給我買過英語動(dòng)畫片,但沒人提醒時(shí)我常常會(huì)忘記打開它。課堂上,俞越峰思路敏捷好問。我坐在教室最后面,老師提問的話音剛落,總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了,老師把作業(yè)布置下來了,他就勁頭十足地跟我比賽誰做得快、誰做得好,想要在放學(xué)前做完它。

  吃完晚飯,我抓緊時(shí)間玩兒一把電腦游戲,噼里啪啦,一個(gè)勁兒按鍵盤。俞越峰一個(gè)電話過來,說是要來我家還書、再借幾本書讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書館”,在我書柜前“博覽群書”,我怕挑起媽媽不高興,趕緊關(guān)閉電腦等他。

  父親為我添置了不少書籍,讀大學(xué)的.表哥也時(shí)常留些他收藏的書放在我書柜里,希望我能在課外讀。不過我常常被花樣百出的電腦游戲迷住,被擠得沒時(shí)間讀課外書。媽媽因此經(jīng)常數(shù)落我,拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。幾千年來,千百萬人都把它作為座右銘,我也不能例外。

學(xué)習(xí)的作文14

  我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們學(xué)生來說,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

  有的人心里可能在想:學(xué)習(xí)?哎!學(xué)習(xí)真累啊!不但累,還要交錢,這不是自討苦吃嘛!可是呢,你想過嗎?在以前那個(gè)不和平的年代,戰(zhàn)火硝煙、流離失所,他們沒有教室,沒有課本,哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人突然襲擊;你還知道,小凡卡為了看書,被老板打了多少次嘛,我們沒有資格說學(xué)習(xí)累,沒有資格說學(xué)習(xí)苦……

  你看以前的教室,再來看看我們現(xiàn)在的教室,窗明幾凈的教室,安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)工具,種類繁多的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長的父母,語文、英語、數(shù)學(xué),提高我們的知識(shí),美術(shù)、音樂、體育,豐富我們的藝術(shù)細(xì)胞。歷史,讓我們認(rèn)識(shí)了以前古人們的生活……隨著時(shí)代的遷變,我們的知識(shí)越來越豐盈!

  當(dāng)然呢,我們也只有認(rèn)真地讀書,細(xì)致地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一件非完成不可的差事,不應(yīng)該說學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)苦,更不應(yīng)該去敷衍學(xué)習(xí)。只有想學(xué)習(xí)的'人 ,才會(huì)學(xué)到的知識(shí)的真正內(nèi)涵,才會(huì)體會(huì)到它帶給我們的快樂幸福。再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學(xué)到老,改造到老!笨鞓返膶W(xué)習(xí),快樂的成長,從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂,讓學(xué)習(xí)成為我們一生的伴侶。

學(xué)習(xí)的作文15

  讀書雖苦,樂在其中。

  在人生的旅途中,盡管人人盼望歡樂,無人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂的音符。

  “一分耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價(jià)。沒有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?

  知識(shí)的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)。课冯y怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣;而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳,迎來無盡的豐碩成果。想想你取得的`每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)所得到的!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!蔽覀兛释氖谦@得知識(shí),付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來的知識(shí)用在自己所喜愛所執(zhí)迷的事上,豈不是非常快樂嗎?

  學(xué)習(xí)中的苦與樂將伴隨我們一生!

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