有關(guān)學(xué)習(xí)作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
鋪路石為大局著想，謙虛低調(diào)的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
——題記
在幾個(gè)月前的一天，我走出舞蹈訓(xùn)練室，一直自詡跳舞跳得最好的我產(chǎn)生了對(duì)自己能力的懷疑，我心中十分委屈，又保留著自己最后的驕傲。在那時(shí)，我分明看到路邊的梧桐樹嘩嘩地響，好像在嘲笑我一般。甚至那路邊的流浪狗看向我的眼神中都充滿了不認(rèn)可。我頓時(shí)鼻頭一酸，哭著向家里跑去。
我從小就喜歡舞蹈，上初中了，媽媽還給我報(bào)了舞蹈班。最近我們舞蹈班一直在為市里的`舞蹈比賽排練，我的水準(zhǔn)算是培訓(xùn)班里不錯(cuò)的了，自然希望在這一個(gè)舞蹈中盡量突出自己，可在比賽前幾天，老師卻突然板著臉說(shuō)：“你讓整個(gè)隊(duì)伍變得不和諧了，你下臺(tái)，讓我看看�！贝Ｏ碌娜酥匦绿暌槐楹螅蠋熃K于露出了笑容：“這才是我想要的�！蔽毅对谝慌�，不知所措。
被替換下來(lái)的事我沒有告訴任何人，自那件事后，我陷入了無(wú)盡的自我反省與郁悶中。我不愿與任何人說(shuō)話，直到我看見了它。
在探望一位親戚的路上，我看到了一條鐵路，那是一條很老的鐵路。我百無(wú)聊賴地看著它，鐵軌下的鋪路石裸露著，甚至有些滑下來(lái)的趨勢(shì)。我不禁懷疑這鐵路究竟能不能行駛火車。“嗚——”巨大的轟鳴聲響起，火車飛速開過。在那一瞬間，我分明看到那些鋪路石在巨大的火車的壓力下好似活了過來(lái)，它們手拉著手托著那條鐵軌承載著笨重的火車。我看到它們顫抖著，哆嗦著，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地托著在鐵軌上飛速行駛的火車。我的腦中一片空白，盯著那些鋪路石，好似茅塞頓開了一般。
鋪路石是多么渺小，可它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)不以自身為中心，團(tuán)結(jié)一致，不自私，樂于奉獻(xiàn)，它們緊密團(tuán)結(jié)在一起，所形成的巨大力量竟可以保證火車的順利行駛。
我終于明白了我的問題在哪里……
這次，在市里的比賽中，我重新加入了團(tuán)隊(duì)。在這次的比賽中我沒有刻意突出自己，而是貼合團(tuán)隊(duì)的步伐，最終，我們獲得了團(tuán)體的一等獎(jiǎng)。
我相信我會(huì)繼續(xù)向鋪路石學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它以集體為重，樂于奉獻(xiàn)，謙虛穩(wěn)重的精神。
學(xué)習(xí)作文 篇2
鏡頭一：小學(xué)基礎(chǔ)不牢=初中成績(jī)不好
唉總算熬過小學(xué)六年，初中三年恐怕要好過一些吧。開學(xué)的日子里我總是這樣安慰自己，可現(xiàn)實(shí)一次次把我打倒。瞧！這桌子上的成績(jī)單讓我渾身上下都有一種從未有過的滋味-----班上三十名，這刻骨銘心的三十名，讓我永遠(yuǎn)忘不了它，因?yàn)槲抑阑丶业暮蠊挥勺灾鞯牧飨铝藴I水-----淚水澀澀的，苦苦的
你這個(gè)月考了多少分呀？媽媽又在質(zhì)問我，我很想從頭開始，這個(gè)可怕的名次，這些可惡的分?jǐn)?shù)。我小聲的回答道：班上三十名我覺得我的.話幾乎聽不見，可媽媽的臉突然陰了下來(lái)。我想：這個(gè)晚上，我是睡不著了
我考不好，每次都會(huì)抱怨：小學(xué)都是基礎(chǔ)沒打牢，所以初中成績(jī)就不好。這也是媽媽質(zhì)問我為什么考不好的最佳答案。
鏡頭二：期末考試=痛苦
從此，我害怕考試，我害怕成績(jī)。一次次分?jǐn)?shù)讓我抬不起頭來(lái)，我多么想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好啊！媽媽也總是一次次的念叨著學(xué)習(xí)成績(jī)要考好。但失敗總是會(huì)讓我退步，我無(wú)法考好，期末考試又是一次次沉重的打擊，又一次讓我感受痛苦。
唉，初中啊初中，短短三年，我的分?jǐn)?shù)期末考試到了，我要考好，考好！但走進(jìn)考場(chǎng)，我仿佛走進(jìn)了深深地幽谷，讓人毛骨悚然。我的信心再一次破滅，考完了，我的心還是沉重著，沉重著我也再次品味到了痛苦的滋味
我想讓成績(jī)更好
我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣?jì)寢尩难劾锞筒粫?huì)是失望與傷心；我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣我的眼角就不會(huì)再有苦澀的淚水；我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣我就不會(huì)再抬不起頭來(lái)，我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，我很想，我真的很想
從此以后，我就要付出努力，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真的去對(duì)待每一次考試，這樣-----我的成績(jī)就會(huì)更好，更好！
學(xué)習(xí)作文 篇3
我愛學(xué)習(xí)，知識(shí)像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星一樣不計(jì)其數(shù)。學(xué)習(xí)不僅給我?guī)?lái)許多樂趣，而且讓我明白了許多道理。
小時(shí)候，媽媽給我買了識(shí)字的卡通圖片，我識(shí)字后就慢慢愛上了看書。
上小學(xué)了，我更是對(duì)書愛不釋手。在學(xué)校，下課的時(shí)候我要么和同學(xué)一起玩，要么就坐在位置上靜靜地看書。書就是一位老師，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，有了知識(shí)，就有智慧�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，高爾基曾經(jīng)這么說(shuō)過。每當(dāng)我讀書的時(shí)候，就像撲在面包上一樣，如饑似渴。記得有一次，哥哥送了我?guī)妆緯腋吲d得不得了，日夜期盼著星期天的到來(lái)。到了星期天，我一直待在樓上看書，看得出神，我因?yàn)橹魅斯腵高興而高興，我也為主人公的悲傷而流淚。直到媽媽叫我吃飯，我才緩過神來(lái)，原來(lái)我整整看了一個(gè)上午。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。這時(shí)，我想起語(yǔ)文書上的一句話，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
不管何時(shí)何地，我只要一拿起書，哪怕外面如何“疾風(fēng)驟雨”，都影響不了我看書的興趣。只要我讀起書來(lái)，我就像進(jìn)入了太空，外面的一切都和我絕緣。這就是愛看書的我。
因?yàn)槲覑劭磿�，常常受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，我的也經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽。同學(xué)們羨慕得不得了，都說(shuō)我是“天下老百曉”。這個(gè)美稱應(yīng)該歸功于長(zhǎng)期陪伴在我身邊的伙伴——書。
如果知識(shí)是沃土，那么我們就是小苗，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹。雖然學(xué)習(xí)有苦有甜，但是苦中有樂。我們應(yīng)該珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我們班有一位很愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，他的名字叫——陳炳昊。
陳炳昊同學(xué)是我們班的'英語(yǔ)課代表，他很愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。在學(xué)校每次上課他都聽得很認(rèn)真，從來(lái)不會(huì)像別人那樣吵吵嚷嚷。每天中午吃完飯后，有些同學(xué)會(huì)去玩一玩，走一走，可陳炳昊卻在教室里抓緊時(shí)間做作業(yè)，抄寫日積月累這項(xiàng)作業(yè)比我們要完成得早。做完作業(yè)后，他還會(huì)去看一些課外書。
這就是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)陳炳昊，我要努力向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
以前總覺得沉默寡言是一個(gè)非常不好的事情，也許是因?yàn)榭戳撕芏嚯u湯，也許是因?yàn)楹芏嚅L(zhǎng)輩老師們一直都在說(shuō)你必須要變的開朗樂觀，這樣的話你才能夠討別人的喜歡，不然的話你一直這樣老實(shí)木訥是很少有人會(huì)喜歡你的。
可是前一段時(shí)間我看了不少關(guān)于心理學(xué)的書，我就開始否認(rèn)在這個(gè)灌輸?shù)乃枷氲母�，很多東西是不是不應(yīng)該一直這樣沒收成為，或許一開始我們都不愿意承認(rèn)，但是這樣的思想本身就是有錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覀儽仨氁涝谶@個(gè)世界上有內(nèi)向的性格的人，肯定也會(huì)有外向性格的人，他們是完全不一樣的。
這是他們的本性，不應(yīng)該因?yàn)槭裁瓷鐣?huì)功利性的原因，就讓他們?nèi)ジ淖冏约�。有時(shí)候性格內(nèi)向的人往往內(nèi)心更加細(xì)膩，做事情更加認(rèn)真，也更有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。他們并不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，并不說(shuō)明他們工作能力不強(qiáng)，很多時(shí)候那些以偏蓋全的`思想，有時(shí)候就會(huì)傳達(dá)一些錯(cuò)誤的觀念。
我們都知道在這個(gè)世界上本身就是不斷的更迭錯(cuò)誤的思想，然后朝著正確的方向去發(fā)展去邁進(jìn)的，就好像以前封建傳統(tǒng)的時(shí)候也總是會(huì)有重男輕女的思想，可是隨著社會(huì)的發(fā)展，這種封建思想漸漸的被人遺忘甚至拋棄，沒有人再去覺得男女并不是那么的不平等，但是我記得在我上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校里吃食堂。和那些打盛飯的阿姨們卻非常的喜歡男孩子，遇到男孩子的時(shí)候就會(huì)笑臉相迎，然后給他們多打一勺飯，但是女孩子卻恰恰相反。
在知乎上很多問題，就是說(shuō)為什么女孩子沒有感受到什么性別紅利？這些問題我偶爾都會(huì)撇上一眼，但是并不會(huì)怎么細(xì)看，因?yàn)槲矣X得實(shí)際上并沒有太大的意義，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候并沒有和性別有關(guān)系的。。
學(xué)習(xí)作文 篇6
最近女兒讀完了數(shù)學(xué)故事《非洲歷險(xiǎn)記》，雖然書中很多“難題”因女兒還沒有學(xué)乘除法只好簡(jiǎn)單介紹一下就跳過去了，但女兒喜歡上了聰明的酷酷猴，總喜歡炫耀一下自己的小智慧，更是把酷酷猴那句如何才能變聰明的訣竅掛在嘴上：學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)！
我也投其所好，經(jīng)常創(chuàng)造一些讓女兒露臉展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這不，女兒的鋼琴上課卡用完了，該買卡了。40元一張，我說(shuō)咱買10張吧，智多星，快算算需要多少錢？
我不緊不慢取出錢包，故意用迷茫和期待的眼神看著女兒，女兒開始扳著指頭算啊算，我也不急，耐心等著。
過了一會(huì)兒，女兒不好意思地說(shuō)：“這數(shù)字都超出100了，我算不出來(lái)�！�
“就是，媽媽忘了寶寶才學(xué)了100以內(nèi)的加減法。不過媽媽可以告訴你一個(gè)小竅門，就是把某個(gè)數(shù)相加10次的和就等于在這個(gè)數(shù)后面加個(gè)零。比如一個(gè)本子賣1元，買10個(gè)本子不就需要10元嗎？那一張卡40元，10張卡就是…..”我等著女兒說(shuō)出答案。
女兒很認(rèn)真地想了想，興奮地說(shuō)：“我知道了，10張卡400元！”
我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，在鋼琴教室外面等著，讓女兒拿上錢自己去買卡。
這天回家，女兒故意讓爸爸出了類似的題目問她，結(jié)果全答對(duì)了。我開玩笑說(shuō)：咱家的智多星咋進(jìn)步這么快呢！女兒高興地抿嘴直樂。
又一日，我和女兒去買鉛筆。一支2角，我讓售貨員拿了20支。又買了一包卡紙。付錢的時(shí)候，我搶在售貨員之前對(duì)女兒說(shuō)：小會(huì)計(jì)，趕緊算賬！
看到女兒面對(duì)一大堆鉛筆有點(diǎn)兒不知所措，我裝作數(shù)鉛筆，把20支鉛筆每5支放在一起，分成4堆。嘴里還念叨著：“1支2角，1元錢可以買……”
女兒很專注得盯著鉛筆，然后大叫一聲：“我知道了！1元錢可以買5支鉛筆，這一堆需要1元，這一堆需要1元……一共需要4元！”
我不失時(shí)機(jī)地趕緊夸女兒聰明，同時(shí)提醒：“還有卡紙呢，1包1元。”
“一共給人家5元！”女兒底氣十足。把售貨員也逗笑了。
前幾天，我和女兒走在回家的路上，我嘮叨著今年是我的本命年。女兒?jiǎn)枺骸笆裁词潜久�？�?/p>
我本來(lái)不想解釋，怕說(shuō)著費(fèi)勁。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)心情不錯(cuò)，覺得女兒也學(xué)過十二生肖，就試著說(shuō)：“你屬蛇，對(duì)吧？但你知道你為什么不屬雞，不屬鴨，卻屬蛇嗎？”
女兒笑起來(lái)：“媽媽，你怎么傻了？哪有屬鴨的呀？十二生肖是鼠牛虎兔龍蛇…...”
我忍不住也笑起來(lái)。并解釋道：“你出生的那一年，也就是20xx年，是蛇年。所有在那一年出生的寶貝都屬蛇。以后每到蛇年就是你的本命年。我屬鼠，每到鼠年就是我的本命年。猜猜看，20xx年是什么年��？”
女兒想了想，說(shuō)：“馬年�！�
“嗷，對(duì)了。就這樣按照十二生肖的順序一年一年排下去，你想想從你出生開始，再過多少年又會(huì)是蛇年呢？”
女兒想了一會(huì)兒：“12年？”不太確定的樣子。
女兒的'回答讓我很吃驚，摟住她的小肩膀晃了晃，表示鼓勵(lì)：“寶寶太厲害了，就是12年。因?yàn)檫@十二生肖是循環(huán)反復(fù)的。按順序從鼠到豬，再?gòu)氖蟮截i�！�
女兒笑瞇瞇地繼續(xù)聽我講。
我又問：“那么，到你的第一個(gè)本命年時(shí)你多少歲？”
“12歲�！�
“到第二個(gè)本命年呢？”
“24歲�！�
“今年是媽媽的第三個(gè)本命年，知道我多少歲嗎？”
“36歲�！�
女兒用雙手抱住我的胳膊，甜蜜蜜地說(shuō)：“媽媽，等到我36歲的時(shí)候，我也會(huì)有一個(gè)像我這么高的小女兒，是不是？”
我不置可否地笑起來(lái)。小孩子的想象力真是豐富啊。
如法炮制，我還教會(huì)女兒1公斤等于2斤，1打等于12個(gè)等等生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。
酷酷猴說(shuō)得對(duì)：想聰明需要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇7
荷蘭是一個(gè)美麗、浪漫的國(guó)度，既有典雅實(shí)用的大風(fēng)車，又有萬(wàn)紫千紅的郁金香。荷蘭的人們更美麗，他們擁有一顆向往美好生活的心靈。為什么這么說(shuō)呢？就從我讀的曾獲得過紐約伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、德國(guó)最佳少兒圖書獎(jiǎng)的《校舍上的車輪》說(shuō)起吧。
《校舍上的車輪》是生于荷蘭，移民到美國(guó)的曾獲得過國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)的著名兒童文學(xué)獎(jiǎng)狄揚(yáng)最著名的作品。故事講的是：位于海邊的緊靠防水高堤的荷蘭的'一個(gè)小漁村——韶若，那里的師生為吸引鸛鳥在小村莊造窩而所做的種種努力，最后如愿以償?shù)氖隆?/p>
故事是從一座學(xué)校、一位男老師和六位學(xué)生中的唯一的一位女生萊娜的作文《你聽說(shuō)過鸛鳥嗎》開始的。課堂上，老師逐一問大家：“你知道關(guān)于鸛鳥的知識(shí)嗎？”學(xué)生搖搖頭。老師說(shuō)：“從今天到明天上課前這一段時(shí)間，大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一下好不好？為什么鸛鳥在附近村子的房屋頂上造窩，而不來(lái)韶若造窩？如果我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)出現(xiàn)奇跡。”
萊娜到堤壩、大街上經(jīng)過觀察和思考，得出：本村房頂都太尖了，應(yīng)該像姑媽家一樣，在屋頂上放上一個(gè)馬車輪。
第二天上課，萊娜發(fā)表了自己的見解，師生都認(rèn)同。于是，大家就著手去找車輪�！蠹曳诸^去找，經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻，最終在一條廢棄的舊船發(fā)現(xiàn)了車輪。經(jīng)過全村人齊心協(xié)力，把車輪打撈出來(lái)，放在了學(xué)校屋頂。如愿引來(lái)了一對(duì)鸛鳥在此造窩。
讀完這個(gè)故事，我為當(dāng)?shù)氐娜嗣窆恼�。因�(yàn)�，他們�(yōu)榱斯餐哪繕?biāo)，懂得舍棄、懂得眾人拾柴火焰高，懂得美好的生活環(huán)境要靠大家來(lái)創(chuàng)造。
讀完這個(gè)故事，我很是佩服那位老師，他多么富有教學(xué)教育機(jī)智�。∧軓膶W(xué)生的一篇習(xí)作中，捕捉到教育契機(jī)，并能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活、社會(huì)問題相結(jié)合，使學(xué)生在觀察、思考、實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
讀完這個(gè)故事，我想到了我們的教學(xué)要與生活、勞動(dòng)等相結(jié)合；我們的教學(xué)要服務(wù)于社會(huì)；我們的教學(xué)要教學(xué)生做有靈魂的人……我們的教學(xué)要放手讓學(xué)生大膽地探究，不僅在課堂上，而且還要延伸到課堂外。我們要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。我們要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、美好的心靈。讓學(xué)生做有血有肉的人，愛父母、愛朋友、愛老師同學(xué)、愛祖國(guó)、愛地球母親；讓學(xué)生做有血有肉的人，知道孝敬父母，知道勤儉節(jié)約，知道保護(hù)環(huán)境；讓學(xué)生做有血有肉的人，懂得付出與回報(bào)的關(guān)系；懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香；懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人之本……
學(xué)習(xí)不分課堂內(nèi)外，處處留心皆學(xué)問��！
學(xué)習(xí)做人更重要啊！
學(xué)習(xí)作文 篇8
佛曰：“心至，路至。”我對(duì)此的理解是心境到了，雷音寺自然也到了，就如已走過了家門才恍然已經(jīng)走錯(cuò)了：停下匆匆的腳步吧，與自己的心靈對(duì)個(gè)話，問問自己凝望遠(yuǎn)方是所想之事？或是年少輕狂的夢(mèng)想是否已經(jīng)根深蒂固于心田，只等明月升空便動(dòng)身出發(fā)？
忙碌的心靈不舍晝夜的工作，人們疲憊了身心也迷茫了旅途。此刻我只想問你，是什么讓你如此的追逐？深夜忽如一屢明煙，我恐嚇不已，難道世間還有“心靈”存在？只見一位白衣女子衣襟飄飄，臉上充滿著疲弱與謙誠(chéng)，我便是有心靈之稱的姑娘，你的話讓我深受思慮，我冒昧見你，望你不要聲張此事。我鎮(zhèn)定自若自飲水機(jī)前倒上一杯冰水給女子。女子一飲而盡，臉上略帶愁緒便打開匣子：“人類總是把所有的愁緒都?jí)涸谛撵`深處，在夜半無(wú)人時(shí)也是無(wú)暇顧及？礙的心靈，我猶如超載了的貨車般無(wú)法行動(dòng)，只因不明白為何世間有如此愁緒？我莞爾一笑，靜靜地看著白衣女子說(shuō)：“人們?yōu)榱俗分鸸γ娑疵斑~著步伐，而在這個(gè)深遠(yuǎn)的過程中，復(fù)雜的心理問題和愁緒便產(chǎn)生，而又因時(shí)不對(duì)機(jī)所以無(wú)法將它清除，只苦了你了！”白衣小姐謙遜一笑點(diǎn)點(diǎn)頭了像恍然大悟般說(shuō)：“緣由如此，只希望你能用毅力去清除這次煩瑣事，對(duì)身心頗有好處，在朝前看的同時(shí)也要顧及心理的健康，放心吧，有許多人在幫助你�！痹捜缇庣娗庙懥瞬唤�，哦，原來(lái)人的心靈可以這么快的釋放，我想這便是對(duì)話的魅力所在吧！
年少輕狂的夢(mèng)想我想與你對(duì)話，不知你是否如夢(mèng)境中美如天仙的`白衣女子般善解人意，而我更想象你是一位寬厚、博學(xué)的大叔，我與你在遼闊的大草原上對(duì)話，對(duì)你傾訴我那對(duì)明天美好未來(lái)的執(zhí)著和追求，愿為敬貢上一份偉大的工作而兢兢業(yè)業(yè)，就如青年馬克思說(shuō)的一般：“后世的人們會(huì)看著我們的骨灰而淚流滿面，只因我們?yōu)閭ゴ蟮穆殬I(yè)獻(xiàn)身！”我也將與你暢談古今中外的奇聞?shì)W事，彼此插上奔騰的夢(mèng)想，在一望無(wú)際的田野上對(duì)話，這是那么的奔放和自由，顯示出了對(duì)話的獨(dú)特藝術(shù)之美！
對(duì)話，亦是對(duì)別人說(shuō)話，亦是別人與你交流，你不僅可以舒暢的展顯自己，也可以享受這門藝術(shù)所帶給自己所具有的獨(dú)特享受，我與一本好書對(duì)話，亦是與一位著名的作家對(duì)話，我與明天對(duì)話，亦是給予自己無(wú)比的信心，對(duì)明天又更加準(zhǔn)確和堅(jiān)定地認(rèn)知，讓我們盡情的來(lái)對(duì)話吧，古今中外，奇聞?shì)W事，光輝事跡，讓所有的這些都沉浸在這門富有獨(dú)特魅力的藝術(shù)中吧，讓我們自己洗滌心靈，堅(jiān)定夢(mèng)想，更急堅(jiān)定的走向未來(lái)，走向輝煌！
此刻的你，已經(jīng)明白對(duì)話的樂趣與意義了嗎？它真的是一門獨(dú)特的藝術(shù)哦！
學(xué)習(xí)作文 篇9
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng)，這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似�，全部隨機(jī)抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長(zhǎng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì)，自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格，成績(jī)等，提升小組的平均分。
剛開始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒有太多的交流，第二天，我身為小組組長(zhǎng)開始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì)提問，知道的人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì)尷尬，還是玩了真心話大冒險(xiǎn)，2個(gè)臥底都是選的`真心話，我們輪流問了一些比較簡(jiǎn)單的問題，在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì)，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選，早會(huì)形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開會(huì)的人安排，沒開好的要連續(xù)開。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目，因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達(dá)能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
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