關(guān)于學(xué)習(xí)的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
初中的學(xué)習(xí)生活不再像小學(xué)那樣輕松,隨著時間的流逝,一個個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束。你的學(xué)習(xí)生涯過的怎么樣,下面就來聽聽我的初中學(xué)習(xí)愛生涯吧!
剛上初中的時候,我們就進(jìn)行了一次摸底開始,從那個時候起,就決定了以后的三年你將和哪些同學(xué)一起你度過。很幸運(yùn)的是我發(fā)揮正?剂艘粋比較好的分?jǐn)?shù),所以我很幸運(yùn)的很一些成績優(yōu)異的同學(xué)一起共同學(xué)習(xí),剛開始的時候我還一直竊喜在這個這么優(yōu)秀的班級,但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力越來越大,因為一旦你稍不留意就被更加努力的別人所超,這不禁讓我多少有些慌亂,但是這是絕對不能打倒我的,我開始更加認(rèn)真對待學(xué)習(xí)起來。最后通過我的努力,我的成績終于一直穩(wěn)定在前列。
在初中的一年里,我不禁學(xué)會了不少知識,豐富了我的大腦,更重要的是,我學(xué)會了怎樣合理安排時間,同時也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然,我也知道,初一時我并沒有十分努力的學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)時也只是心不在焉,三心二意,看書也只是個囫圇吞棗,因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學(xué)期的點點滴滴,我們學(xué)會的.真是太多太多,我們將要在不久的將來升入初二,我們面臨的是更高一級的考驗,坎坷不平的路,總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易,倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒,那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬,春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑,夏日你會被這炎熱的大火球所吸引,秋天你會為這落葉而嘆息,冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ),不被這絆腳石所絆倒。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
峰巒如聚,波濤如路,漫漫求學(xué)路,一路澀苦,悲喜,成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動者,是喜是憂,纏繞在我的心頭。
都說:一分耕耘,一分收獲,可事與愿違,付出的與收獲的有時卻不成正比。曾因一次無功而返,一次得不償失,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),不得入眠。每階段的考試,警鐘敲響,我不斷吞噬著精神的食糧,在書海中漫步,直到趴在課桌上沉沉睡去……
青燈伏案,疲倦的身影一直請求我早點入睡,可是,為了考試能有個好名次,我奮筆疾書。只為求個好名次,考出好成績。
你是在為功名而疲于忙碌,繚繞的煙霧迷失了你的路。突然覺得,自己好像一直在追求好名次的忙碌中迷失了自我,忘記了讀書的樂趣!讀書,其實是快樂的吧?
采菊東籬下,悠然見南山。不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名。種豆南山下,以書為酒后之樂!草盛豆苗稀,就算草長得比豆芽還要深,也認(rèn)為是一種人生美景。他用文字滋養(yǎng)了萬物,種下了不朽的讀書果實。像他一樣,做一個快樂的讀書勞動者,何樂而不為呢?美哉,美哉……
老師的諄諄教導(dǎo),我洗耳恭聽。得知中國疆域之遼闊,歷史之悠久,大自然的奇妙,物理之神妙,文學(xué)之精彩,幾何之奧妙,心中不禁雀躍起來,原來還有這么多我不知道的事物!這一刻,我深刻地感覺到學(xué)習(xí)的樂趣!每次與朋友一起解出一道難題,發(fā)現(xiàn)一個真理,每次與朋友分享學(xué)習(xí)的.成果,每次捧著亮閃閃的獎杯……心中總是激動萬分,心情也是無比的愉悅。
學(xué)習(xí),有苦,有樂?嘣趧诶郏,心酸,樂在探索,追求,發(fā)現(xiàn)!人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面,卻從未想過,從未注意過它的另一面!做個快樂的讀書人,快樂的學(xué)習(xí),在自己最富饒的良田上播種自己的快樂。
當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候,發(fā)現(xiàn),書海中的耕耘是那么有趣……
學(xué)習(xí)的作文 篇3
上小學(xué)的時候,每次寫作業(yè),我都需要媽媽陪在身邊督促,只有這樣,我才能快速的完成作業(yè)。那時的我總以為寫完作業(yè)就是萬事大吉,還是在媽媽的再三叮嚀下才會開始復(fù)習(xí)。要是沒有媽媽,幼稚的我根本不知道該如何學(xué)習(xí),小小的腦海中只有一個字——玩。
自從邁入中學(xué)的校門,老師總是教導(dǎo)我們:“要做學(xué)習(xí)的'主人!要做時間的主人!要做自己的主人!”日益長大的我豁然開朗:自習(xí)課上,我不僅能快速把作業(yè)寫完,還能按照自己的計劃復(fù)習(xí)因為我有自己的規(guī)劃,會自主學(xué)習(xí);回到家后,我不僅能主動地做練習(xí)題不用媽媽的督促,我還能提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程;我考完試后,我不僅把錯題總結(jié)到一個專門的本上,還經(jīng)常拿出來看看做做;我開始有方法、有總結(jié)地做題,用最短的時間做最多的事情。學(xué)會了自己主動抓緊時間、主動支配時間,我的學(xué)習(xí)有條不紊;學(xué)會了自己主動學(xué)習(xí)、主動思考,我的生活有章有法。
當(dāng)然,自主學(xué)習(xí)的過程中,要抵制很多誘惑,要付出很多艱辛,但我相信:一個人若想成功,就必須從基礎(chǔ)做起。讓我們一起做自己的主人,開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今天早上起來后我完成了自己的作業(yè),我通過這一次的課后作業(yè),知道了自己許多的不足之處。
我又一次明白自己的知識體系結(jié)構(gòu)是如何的混亂不堪,明白了自己是如此這般的不堪,明白了自己需要努力學(xué)習(xí)了!
我在寫作業(yè)的時候花費(fèi)了比別人更多的時間,然而卻沒有得到大的回報。我在很長的時間就是在這里做無用功,算一些無法歸類于答案的過程,這些既耗費(fèi)大量時間,又沒有什么意思,使得我的學(xué)習(xí)效率降低了,而且記憶中的知識更加混亂不堪。
所以我現(xiàn)在要學(xué)會什么才是題的重點,什么才是題意,只有這樣才可以正確做題,才能正確的得到答案!我也有時候不知道許多基本知識,所以我也要去重新復(fù)習(xí)資料會回憶過去的問題,而且書本知識也不是很鞏固,所以我也要多多看書!
每一次的.課后習(xí)題就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,這會使得我知道自己的深淺,才可以補(bǔ)充一下自己的不足之處,有發(fā)現(xiàn)再努力學(xué)習(xí)就是進(jìn)步!學(xué)習(xí)就是在無數(shù)次感悟,無數(shù)次努力中提升,通過無數(shù)的事情才會有一個好成績!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過這6天的觀察、分析,我深深地感到:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。
這個星期返到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、六早上學(xué)校有廣播,星期三遲到人數(shù)僅有10名左右,星期六的人數(shù)卻較多,近30名。為什么星期六遲到人數(shù)比星期三要多得多呢?我分析了一下,下雨是一個原因,但大多數(shù)人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的服裝而遲到的,屬這種情況的'人近80%。一個同學(xué)氣喘吁吁地地進(jìn)學(xué)校,看看表,無可奈何地說:“還是晚了,要是不落衣服就好了。”有的同學(xué)甚至晚了半個多小時,影響了上課。
第二節(jié)課課間,也有人拿著老師的批條回家取東西,他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來,也影響了上課。
其實,我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以進(jìn)免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣,就是:頭天晚上準(zhǔn)備好第二天要帶的東西,放在固定的地方,第二天上學(xué)前檢查一下再走,是無論如何不會遲到或丟三落四的,即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況,也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期六這么多同學(xué)遲到,說明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
這對我們的學(xué)習(xí)以至將來的工作都會帶來影響。因此我認(rèn)為:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證,希望同學(xué)們都有個良好的生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
語文是我們中國的母語,不把語文學(xué)好是不能學(xué)習(xí)別的科目的,但是我們還是有些同學(xué)語文學(xué)習(xí)成績不高,我為大家介紹我的學(xué)習(xí)方法。
說起我最得意的學(xué)習(xí)方法,那就是玩中學(xué),學(xué)中玩,在考試之前,家長一定會叫同學(xué)們做一大堆的課外題目,讓同學(xué)們心不甘情不愿的.,我就不是這樣的,在考試之前以自己感興趣的作文書來代替參考書,把課內(nèi)課外的知識復(fù)習(xí)一遍,便可以玩,在玩的時候,我經(jīng)常能看到一些新的漢字,然后產(chǎn)生了求知欲,便去查字典,學(xué)會了很多生字,詞語也是如此,便可以掌握許多知識,還有在玩的時候也會學(xué)到很多東西,有些同學(xué)喜歡玩電腦游戲,張口閉口就是什么光子、脈沖、超導(dǎo),有了這些詞語,激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性,可以去查找這些詞語的意思,只要不是太久,適量地玩一會也是有很好的效果。
所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習(xí)一些枯燥難懂的東西時,可以通過做一些小游戲來怎加學(xué)習(xí)的氣氛,讓同學(xué)們學(xué)得更開心、快樂,我就是個快樂主義者。學(xué)習(xí)是靠自己的興趣,而不是一味逼著你學(xué),這樣反而適得其反,想要學(xué),必須得激發(fā)我們的興趣,枯燥的學(xué)習(xí)只會讓同學(xué)們感到無聊,最后老師白講,同學(xué)們也沒聽,典型的浪費(fèi)時間。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法,到底好不好還是要看同學(xué)們是怎么想的。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
同志們:
關(guān)于我們的黨課,其實我一直在思考,可以跟大家講點什么呢?我想,那些高大上的理論、口號、教條,我們聽得多了,也就習(xí)以為常了。倒是那些發(fā)生在平凡人身上的感人故事或許更能觸動我們的心靈,洗禮我們的靈魂。所以,今天的黨課,我想和大家一起來分享故事。他,一位普通的老人,但又是一位不平凡的老人,他靠拾荒資助了上百個貧困學(xué)生,年屆九十仍不間斷。他叫劉盛蘭。
劉盛蘭是位普通村民,年輕時在外打工,后來在一家企業(yè)作保管員。73歲的`時候,老伴去世,他成了孤寡老人。為了讓自己老了不能行動時,身邊會有一個照顧他的人,他開始了助學(xué)。這是老人的初衷。但后來,他助學(xué)的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的想像。1998年,劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道,從那時起,73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生,也逐漸從周邊幾個地市“擴(kuò)張”到全國各地。最多的時候,他同時資助著50多名學(xué)生。每天清早,劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜,就騎著自行車走村串巷去了,直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎沒有嘗過肉味,沒添過一件新衣服,“吝嗇得連一個饅頭都舍不得買,可捐資助學(xué)總計7萬多元,資助了100多個學(xué)生。劉盛蘭一直沒進(jìn)養(yǎng)老院,這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。
劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍(lán)色布袋,里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了,老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。20xx年8月,因為腎病,劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院,但他仍然惦記著捐資助學(xué),擔(dān)心匯款沒到位會斷了孩子們的希望。這份愛心,這份仁……
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