- 學習的快樂作文600字 推薦度:
- 我學習我快樂作文 推薦度:
- 我學習我快樂作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于學習的快樂作文十篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的學習的快樂作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學習的快樂作文 篇1
孔子曰:學而時習之,不亦悅乎?
人生最重要的一件事是成長,如何成長,唯有學習?鬃铀先思腋嬖V我們,要不斷地學,還要經(jīng)常復習,練習,而且強調(diào),學和習都是一件很快樂的事情。
過去,我們過多地強調(diào)了學習的枯燥,于是有了這句著名的:書山有路勤未徑,學海無涯苦作舟。這句話的前半句還算中肯,必須要勤奮。后半句就完了,明確地告訴人學習很苦,而且這個苦是無涯的。如果是說給有了一定的辨別力的人聽,或許能明白這樣的苦并非真的苦,只是強調(diào)了學習的枯燥而已。但學習并非僅僅是讀書那么簡單,也并不是所有的學習都痛苦。如果說給小學生聽,那簡直就是一場災難。心意是好的,但得到的效果卻恰恰相反。小孩子哪懂得太深奧的東西呢,當你跟他說學習是很苦的時候,他當然是不喜歡了,至少內(nèi)心里開始會滋養(yǎng)出一種排斥學習的潛意識。更何況每每還有一些家長老師自以為有學問,整天給孩子們講什么“頭懸梁,錐刺股”的故事。孩子幼小的心靈根本承受不了這樣的恐嚇和驚嚇,當他一直都帶著緊張恐懼的心情的時候,怎么可能學得到并還能主動開心地練習鞏固呢?
學習本身其實就是一件快樂的.事。比如孩子學走路,學說話,都是在歡快輕松的環(huán)境下獲得的能力。學了,不斷練習,不斷溫習,最后成為一種能力。
現(xiàn)在國家提倡建立學習型社會,學習型組織,按照“學樂”精神,我們應該建立“快樂學習型的組織,建立快樂學習型團隊,建立快樂學習型社會”。身心愉悅的時候,學習的效率會很高,并能不斷刺激神經(jīng)和大腦,逐步達到良性循環(huán)。這樣的個體愉悅心態(tài)傳染放大到團隊,放大到組織,放大到國家社會,每個人都身心愉快,又怎么可能發(fā)生端著槍炮打仗的事情呢?
我們的學習常常有很大的功利性,正是這種功利性,讓學習的快樂一點點地消失了。從小在學校就是為了升學考試,工作了為了獲得某些證書。活到老學到老在這樣的大環(huán)境下就成了一句空話。
我們中相當一部分人都是愛學之人,但我們往往不太懂得習的重要性。似乎我們的口頭禪多是“那本書我看過了”,“那個東西我學過了”,看過不表示知道,學過不表示掌握。不但要學,還要不斷練習溫習。古人呢早就知道這個道理,但我們今人卻都忘記了,溫故而知新者可以為師。溫習已經(jīng)學過的,然后才能知道學習掌握更多新的東西。不斷學而習,才能逐步成長為師。而我們不一定非要成為大師,但我們可以不斷提升自己,體會不斷超越自我的樂趣。
學以致用才有意義。毛主席說:精通最大的目的在于應用。實踐出真知。一切學習都是為了實踐,并在實踐中不斷總結(jié)再學習。毛主席的活學活用馬列主義,結(jié)合中國的實際,從而締造了偉大的中國。
有一個中國古代笑話說:有一位呆秀才下鄉(xiāng),一條水溝擋住了去路。他取出書來,仔細翻看,卻怎么也找不到如何過溝的答案。一位農(nóng)夫告訴他,不用翻書,跳過去就行了。秀才聽了他的話,雙腳一蹬,往上一跳,竟落到水中。農(nóng)夫說,不是那么跳法。說罷,單腳起跳,一躍而過。秀才看了埋怨道:“單腳起步為躍,雙腳起步為跳,你該說躍,不該說跳。”
大家現(xiàn)在看來一定會覺得那個秀才迂腐,犯了本本主義的錯誤?蓪嶋H生活工作中我們是否也抱著教條不放呢?我們的許多管理者是不是也經(jīng)常遇到問題就趕緊翻閱管理學教材找答案呢?
毛主席說過:好好學習,天天向上。當學習是快樂的,是愉悅的時候,我們就能學進去,然后學以致用,每天都進步,做到天天向上。這個天天向上,我理解為不僅僅是物質(zhì)上的越來越多職位上的步步高升,更重要的是我們能從精神上內(nèi)心上覺悟上不斷超越自我。
怎么學習,學習什么,其實先哲早已告訴了我們。子曰:三人行,必有我?guī)煛H魏问虑槎加兄档媒梃b吸收的部分,任何人都有我們值得學習的東西。另外,讀萬卷書不如行萬里路,要不斷地走出去,感受外界,吸收外界的精華為己所用。毛主席還說過:智慧來自于人民群眾。說的是同一個道理。
或許我們依然會困惑:如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷雞摸狗之輩呢,我又該如何向他們學習?難道學習其從惡嗎?非也。正面的學習是吸收,遇到負面的我們學習是自省。別忘記孔子還說過“擇其善者而從之,則其不善者而改之。見賢思齊,見不賢而自省也!
學樂精神,推己及人。獨樂樂,眾樂樂,孰樂?當然是大家的快樂才是真正的快樂。讓自己快樂,是一種美德,讓他人快樂,是一種功德。
學習的快樂作文 篇2
世界以痛吻我,要我回報以歌!}記
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”對我而言,顏如玉不需要,黃金屋不重要,因為我在書中早已享受到了學習的快樂。
我很快樂,因為我在書中認識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷,圍城中方鴻漸一無是處……然而我卻在飄中結(jié)識了一位敢愛敢恨,勇敢執(zhí)著的女子。她是一個生于上等社會,貴族家庭的女兒,從小享受的都是優(yōu)越的生活,那樣華貴漂亮的大擺裙沿著樓梯走下來的日子被戰(zhàn)爭所終止了,丈夫,母親,父親一個個的親人死于戰(zhàn)爭,家園毀于一旦。在生活所迫下,她學會了種植,養(yǎng)蓄,一切農(nóng)活,甚至她也會為了保護自己而去開槍殺人,雙手布滿了厚厚的老繭,那雙芊芊玉手見證了她的改變。我曾經(jīng)在書中和她對過話,你為什么能夠一直堅持下來?她告訴我是保護家園的信仰,是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來,并且找到自己的愛情。她的幸福也是我的快樂,我們現(xiàn)代社會中的每一個人都應該有她這樣的品質(zhì),才不會被時代所淘汰。書中堅強的靈魂讓我感到學習很快樂。
萬象皆出于心,只有從心底感受到的快樂才是真正的快樂。
我很快樂,因為我在文字中認識了張愛玲。當代小說家的語言過于犀利,他們往往總是批判社會。在一個陽光正好,微風不燥的午后讀讀張愛玲的文字總是能夠讓人感到快樂的'。她是民國的臨水照花人,也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場讓我對上海這個地方很向往,她書中的愛情故事更讓我為之動心,我最為唏噓的是范柳原和白流蘇,那一段由胡琴譜寫的愛情最終沒有以悲劇收場讓我甚感安慰。那樣舒服的文字在現(xiàn)在已經(jīng)不多見了,在閱讀中體會最美的文字和快樂,何嘗不是都市人們的一個最佳選擇么。文字中的細膩讓我感到學習很快樂。
菩提本無樹,明鏡亦非臺。
我很快樂,因為我在詩中認識了李白。宋詞固然唯美,元曲縱然上口,亦沒有唐詩來的豪放。作為唐詩的代表人物非李白不可。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。舉杯邀明月,對影成三人。這樣耳熟能詳?shù)脑娋浣允浅鲎运,甚至連后來出現(xiàn)的類似詞的書都歸于他的名下,然而他在唐詩中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和態(tài)度,他能夠讓貴妃磨墨,力士脫靴,他卻想著游歷大山大川,即使被貶,大不了明朝散發(fā)弄扁舟,他的人生準則是安能使我催眉折腰事權(quán)貴。他在詩中告訴了我們很多正確的價值觀,正是這些引領我們越走越遠。書中的人生態(tài)度讓我感到學習很快樂。
我在學習中的快樂都是通過閱讀而來,這樣的快樂讓我感受到人生很充實,閱讀不是一朝一夕,快樂也不是一天就會得到的,貴在堅持,這種在精神層次,在靈魂深處的快樂才是真正的快樂,這樣的快樂我很快樂。
悄悄是別離的笙簫,沉默是今晚的康橋!笥
學習的快樂作文 篇3
今天是電子琴的最后一堂課,這個學期的課外培訓班都已經(jīng)相繼結(jié)束了,從中我又學到了很多知識和本領,在學習中我也獲得了快樂!
在今年的`元旦音樂會上,我為大家彈奏了電子琴,學習音樂陶冶了我的情商;我跳拉丁舞已經(jīng)5級了,身體鍛煉得棒棒的;這次我順利通過了珠心算式心算等級鑒定7級考核。在今后的學習當中,我要克服慢騰騰的學習陋習,爭取取得更好的進步來回報辛勤教導我的老師們!
學習的快樂作文 篇4
生活并不缺少美,只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學習的快樂,也是一樣。
有些人說,學習累,學習苦,學習實在是煩!可是,我認為學習是知之者不如好之者,好之者不如樂之者,我就是這樂之者。
學習,它帶給我很大幫助,它是點亮我心中的明燈,是激發(fā)我前進的動力,激勵著我不斷奮勇前進!
有一段時間,我的成績一直不好,停滯不前。李老師鼓勵我說:泰宇,你對自己的要求可以再高一點,潛力很大!媽媽鼓勵我說:兒子,你的挖掘空間很大哦!奶奶鼓勵我說:我的孫兒最棒!舅舅鼓勵我說:外甥,你以后出息了,買3000元一瓶的茅臺孝敬我!他們用不同的方式鼓勵著我。我也想努力,我也想考好,為什么我考不好呢?看著那些因成績好而上臺領獎的同學,我的內(nèi)心實在是又羨慕又嫉妒,感覺有小蟲子咬著我。可這又能怎樣呢?看著有些同學在交流自己的成績時,我連話也不敢講,也不敢向前,怕他們?nèi)⌒ξ。我坐在自己的位置,沉默著?/p>
我暗暗給自己打氣:我一定要加油,我一定可以的!直到有一次,我的數(shù)學奇跡般考了滿分100分,我的父母見到我的試卷驚訝得開心得跳過不停,抱著我說:兒子,功夫不負有心人啊!我的內(nèi)心如洶涌澎湃的海浪,拍打過不停。這是我最快樂的一天,語言無法描述我的快樂。自從這以后,學習的渴望涌上我的心頭。我開始給我的語數(shù)英定計劃,制作時間表,讓父母負責督促我漸漸的.我一步一步上來了,學習對于我來說已經(jīng)沒有障礙了,準確的說我的自信心提上來了。期末又來了,她像一位美少女向我招手。我一定不能放過任何機會,我會考得更好我考了年級第二,我開懷大笑,整整一年的努力啊,換得了我在領獎臺上的片刻。學習,這個本不在我字典里的詞,現(xiàn)在它已經(jīng)深深烙印在我的腦海里。
因為學習,我學會刻苦鉆研;因為學習我收獲了自信;因為學習,我變得優(yōu)秀;因為學習,我感到快樂!知之者不如好之者,好之者不如樂之者。我是樂之者,所以學習,我以你為樂!
學習的快樂作文 篇5
每個星期六下午我都要去諸暨補課,補得是英語在那里上課給了我許多的快樂,每次上課的過程中還可以一邊學習英語一邊玩游戲,游戲玩的都是英語游戲,非常的有趣,在那里上課好多同學都覺得在那里上課很有趣還有外教來上,外教就是別的國家來的老師,幾個星期在上一節(jié),我們補課是在下午的,只有三節(jié)課,可是在那里上的每一節(jié)都很快樂的。
記得有一次,有一個英國的外教來交了我們一堂課,那個外叫特別搞笑,所以上他的外教課也非?鞓,非常的'高興,我們還玩了殺人游戲和木頭人的游戲,殺人就是老師用手碰到一個人的頭要別人來猜,這就是殺人游戲,木頭人我們一邊念英語一邊擺各種姿勢,當老師說:“停的時候!蔽覀兙筒荒軇恿耍蠋熡钟酶鞣N姿勢來逗笑我們,我們就在心里說就是不笑可老師總是能找出三個,找到三個就可以動了,然后要他們表演,一般都是男生,而且都是說英語的。
原來學英語可以這么快樂。
學習的快樂作文 篇6
自古以來,書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書,你就像找到了一個聊得來的好朋友。書像一個手電筒,照亮我黑夜里前行的路,書是一把鑰匙,給我打開知識的大門。
每個晚上的8-9點鐘是我一天中最快樂的時光,那是我的讀書時間。拿出一本書,在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。在讀書的過程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時,書好像又為我打開了另一扇門,我走進去,書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了,她(他)開心,我就開心,他(她)悲傷,我也悲傷。
書,讓我在孤獨的時光里不會感到寂寞;書,讓我在失意的時候不會感到灰心;書,讓我在遭遇挫折的時候不會倒下。書引導我去領會人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣;去明白什么是勞動,什么是結(jié)果,什么是快樂,什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的,正是如此,我才對書產(chǎn)生了迷戀之情。“讀書破萬卷,下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書是一個大寶庫,書中的'生活豐富多彩。書是人的益友,它能把我們引入知識的殿堂,領會做人的道理。讓我們以書作船,在知識的海洋里遨游;讓我們用書做梯,撐起一片屬于自己的藍天。
學習的快樂作文 篇7
快放暑假了,我的心里別提有多么的開心。特別是給我們組布置了一項新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。
沒過幾天我們組就組織來到學校里,都拿著平時不用的物品進行改造創(chuàng)新,沒用多長時間一件件漂亮的小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個漂亮的.開關(guān)貼,它非常的實用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船,它可以在水里自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個超級棒的熱氣球,可以飛上天,看看美麗的風景。張亦軒做的是一個超級可愛的垃圾桶,把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個收納盒,可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車,可以讓我們乘著快樂列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機,可以讓我們乘著它一起去看藍藍的天空。我們你看看我,我看看他都相互的笑了,都為自己的成果而高興!
通過這次研究學習,我深深的體會到一份耕耘一份收獲,只有通過辛勤的勞動,不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來。
學習的快樂作文 篇8
學習對某些人來說是一種煩惱,但我認為學習是人生的必修課,我們不能逃避它,那我們就接受它,能勤奮地學習,快樂地學習。
書是人們的良師益友,難道你會拒絕你的第二個老師嗎?莎士比亞曾說過∶書是人們饑餓時的午餐。只要不將學習視為煩惱,不讓快樂的心被學習的勞累扼殺,而將這種勞累當作知識充實,當作一種生活的體驗,當作一種快樂,一種享受,這樣,學習和快樂自然雙飛。
所以,勞逸結(jié)合的`學習,才是我所提倡的!我們該學習就學習,該玩就玩,這樣,我們既學習了,又休息了,何樂而不為呢?用勤奮耕壇,以快樂享受,才不辜負難得一次的學習體驗,讓我們快樂地學習,快樂地成長,為自己的理想去奮斗吧!
學習的快樂作文 篇9
很多人認為學漢字很難,其實學漢字并不難,而且還很快樂!
老師常常說:“做一件事情要下死心,你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認真去寫,那個字再簡單你還是寫不好。所以寫字之前,你必須找到寫字的感覺,你才會寫得好看。沒找到感覺就動筆,那你寫的字就像牛糞一樣,臭臭的。”
可是要怎么才能找到感覺呢?那上課就要專心聽講。經(jīng)常練字,每一筆,每一畫,都要經(jīng)心去體會去發(fā)現(xiàn)去觀察。如果你實在找不到感覺,那就去觀察別人是怎么寫的,并且向別人發(fā)出挑戰(zhàn)寫字,這樣你就能很快找到感覺了。
寫字的時候,必須坐端正,胸離書桌一拳頭,眼離書本一尺遠,手離筆尖一寸遠,這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快,那肯定字就寫不漂亮,這就是光有數(shù)量,沒有質(zhì)量。字要寫得端端正正的,就像一個人要堂堂正正做人,老師說過:是中國人就應該寫好中國字。不然會給中國人丟臉的。外國人寫漢字都比你寫得好,你的臉該往哪兒擱呢?
我們要學好漢字,讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的`漢字,人見人愛,自己寫得一手爛字,那大家就不欣賞你了,并且還會瞧不起你。先寫好了楷書,以后才會寫好行楷字,先要學爬,再學走,這樣才走得穩(wěn)當。所以大家一定要找到寫字的感覺,找到寫字的快樂,這樣才能寫好中國字。
我們應該認真學好漢字,長大了成為一個有用的人。漢字啊,漢字,你給我?guī)砹诉@么多的快樂,我得好好感謝你!花開了都得感激,學習漢字讓我獲得這么多的快樂,這么多的收獲,我真要好好感激它,用漂亮的書寫去感謝漢字。
學習的快樂作文 篇10
一個人,如果不懂得分享,就會缺少快樂;一個人,如果不懂得分享,就會感到孤獨。分享是一種神奇的東西,它使人的快樂增多、悲傷減少。
記得六歲那年,我還是個任性自私的孩子,可經(jīng)歷了那件事后,讓我真正地懂得了分享的快樂。那天,媽媽給我買了一架電子琴,因為它顯得十分精巧,所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩,正好我在陽臺看花,突然,我聽到臥室里傳來了清脆的琴聲,咦,是誰在動我的琴呢?我連忙跑過去看,見媛媛正在彈我的琴,我頓時大發(fā)雷霆,像發(fā)怒的獅子一般沖著媛媛怒吼:“誰讓你碰我的電子琴,你要是弄壞了怎么辦!”她的臉頓時變得通紅通紅的,一句話也說不出來,她羞愧地望著我,我生氣地瞪著她,誰也不說話。過了幾分鐘,她真誠地對我說:“昕燁,原諒我吧,你的琴太漂亮了,我沒有問你,我就??”我心軟了,說:“好吧,我原諒你!辨骆虏]有小肚雞腸地跟我計較,反而更加熱情地和我拉起了手。這時,我倒有點不好意思了,心想:“我為什么那么小氣呢,媛媛又沒弄壞呀!我倆是最要好的朋友呀!哎??”看著媛媛燦爛的笑臉,我慚愧地對她說:“媛媛,咱們一起彈吧!”她疑惑地盯著我:“咦!你不怕我把它弄壞嗎?”“沒事的,咱們是朋友嘛!蔽艺嫘牡卣f。于是我倆叮叮當當?shù)貜椬嗥饋恚像一對親姐妹呢!我倆一陣比賽,一陣合奏。我發(fā)現(xiàn)這比一個人玩有意思多呢。她走了,我還在回
味這甜蜜的'感覺,享受這從未有過的幸福,心想:“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧!”
從此以后,我只要有好書、好玩具等,我都會分享給我的好朋友,因為那會給我?guī)砜鞓,現(xiàn)在我的朋友越來越多了。
【學習的快樂作文】相關(guān)文章:
學習快樂作文02-06
學習的快樂作文02-07
學習的快樂作文11-12
快樂學習10-07
快樂學習作文02-05
快樂的學習生活作文08-19
快樂的學習作文11-13
快樂學習優(yōu)秀作文09-20
學習知識的快樂作文10-07
快樂學習心曲10-07