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學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文

時(shí)間:2023-03-16 16:42:04 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【精選】學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文錦集五篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文錦集五篇

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇1

  在學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)出了生活中的快樂(lè);因此可得知生活與學(xué)習(xí)是有著密不可分的關(guān)系,它們的關(guān)系體現(xiàn)出以下幾點(diǎn):

  1。生活和學(xué)習(xí)是一致的

  一個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活有著很大的關(guān)聯(lián),如一個(gè)人在生活中樂(lè)觀,從正面分析問(wèn)題,我想他在學(xué)習(xí)中肯定是優(yōu)秀的,因此生活和學(xué)習(xí)是一致的。

  學(xué)習(xí)不僅僅指在課堂上學(xué)習(xí)老師所講的內(nèi)容,而還可以在生活中體現(xiàn)出來(lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是生活中的一部分,如果把學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,我想這就會(huì)成為學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

  我國(guó)的國(guó)父孫中山講到:“生活苦一點(diǎn)不要緊,我就是這樣,一兩頓飯不吃,倒不在乎,可是不看書(shū)我就受不了了!庇兄鴾Y博知識(shí)的國(guó)父就能如此,更何況我們呢?所以我們應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí)鍛煉自己。

  2。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是從生活中培養(yǎng)的`

  為什么會(huì)有很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)有的甚至輟學(xué)不愿意上學(xué)呢?我想原因在于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣,認(rèn)為學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)光陰,在學(xué)校得不到自由,有時(shí)還會(huì)受到老師的批評(píng),認(rèn)為上學(xué)實(shí)在是受苦,有這種觀點(diǎn)的學(xué)生犯了一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤,他們從消極的一面來(lái)看待學(xué)習(xí),而沒(méi)有從積極的一面思考,雖然輟學(xué)打工時(shí)期能賺到很多錢(qián),但是他們的錢(qián)是靠自己艱辛的勞動(dòng)而獲得的,我想他們現(xiàn)在能賺到很多錢(qián),但是他們年老時(shí)會(huì)有我們的待遇好嗎?所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來(lái),學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),不僅在學(xué)習(xí)中在任何事物中都是如此。

  3。學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的

  學(xué)習(xí)猶如天空無(wú)窮無(wú)盡,沒(méi)有邊緣;知識(shí)的精華也是如此,如果我們吸取了知識(shí)的精華我們就可以運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。

  學(xué)習(xí)并不只是跟著老師在課堂上學(xué)還要靠自學(xué),學(xué)習(xí)中樂(lè)趣使我感到欣慰,讓我感到幸福。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇2

  一個(gè)人學(xué)習(xí),是比較枯燥的事,而相互學(xué)習(xí),則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧!

  一、預(yù)備:

  陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生,想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事,但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話(huà),我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對(duì)陸曼曼一樣。課間休息時(shí),只要有時(shí)間,我就會(huì)把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復(fù)習(xí),陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒(méi)玩夠呢!”我一本正經(jīng)地答道:“復(fù)習(xí)階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復(fù)習(xí)。

  二、起跑:

  經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí),她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,步入了復(fù)習(xí)的`跑道。每天下課,她都會(huì)主動(dòng)地到我這來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

  三、檢閱:

 課上一分鐘,課下十年功。上課聽(tīng)寫(xiě)是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請(qǐng)上黑板聽(tīng)寫(xiě)時(shí),她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí),我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急啊!

  四、沖刺:

  兩周過(guò)去了,令人緊張的期中考試就要到來(lái)了!我對(duì)她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時(shí)間,我都要對(duì)她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,該背的課文都要會(huì)默,該讀的課文都要會(huì)背,重點(diǎn)知識(shí)要全部掌握······

  功夫不負(fù)有心人,通過(guò)我對(duì)她的督促和!幫助,近幾次的復(fù)習(xí)測(cè)試,她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí),加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇3

  學(xué)習(xí),可以帶來(lái)快樂(lè),也可以帶來(lái)煩惱。

  書(shū),有人把他當(dāng)作干糧,一口一口的嚼食著。有人,寒窗苦讀只為考取功名利碌。當(dāng)代學(xué)生讀書(shū)只為應(yīng)付了事混個(gè)畢業(yè)證書(shū)。

  為何讀書(shū)?何為讀書(shū)?……

  宋濂讀書(shū)只為尋求精神食糧,五柳先生讀書(shū)超拖俗世的雜念,忘懷得失,多少名人為讀書(shū),有了千古佳傳。

  是否該沉思,我們現(xiàn)在的設(shè)備比古時(shí)好多了,而又為什么沒(méi)有用心去學(xué)習(xí)呢?

  燈蠟,筆墨紙硯何為之少?而又為什么沒(méi)有古人之用心。

  從古到今,變化著,不變的是中國(guó)的'弘揚(yáng)文化,變的是中國(guó)的科技。

  日新月異,變了,科技社會(huì)有電腦,有臺(tái)燈,有智能筆,變了,變了,不變的頌揚(yáng)精神已變了。變了,變了……

  過(guò)去,多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少?!

  書(shū)可以改變一個(gè)人的一生,從無(wú)知到淵博,貧窮到富有,從……

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇4

  在茫茫的學(xué)海中,我們就像孩子在海邊尋找貝殼,追逐著、嬉笑著,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,快快活活。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有著無(wú)限的樂(lè)趣。

  剛剛上學(xué)的時(shí)候,那些奇妙的數(shù)學(xué)“1 , 2, 3, 4”,對(duì)我們這些無(wú)知、天真的小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我李著那些泛著油墨清香的新書(shū)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)@些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說(shuō):“孩子,這是書(shū),你要學(xué)好了它,就會(huì)從中得到很多的知識(shí)。”于是我就努力去學(xué)習(xí)。每次考試以后,我李著寫(xiě)肴鮮紅的.100分的試卷去見(jiàn)媽媽時(shí),我的心里好比三伏天吃了冰棒,甜到心底。有一次,聽(tīng)大人們?cè)谕饷嬷v:“現(xiàn)在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書(shū)房,拿起一瓶墨水就要喝下去。

  媽媽跑了進(jìn)來(lái),直跺腳地說(shuō):“哎呀!你這個(gè)傻孩子,這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說(shuō):“你們不是說(shuō)肚里墨水多就學(xué)問(wèn)多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來(lái),說(shuō):“那是比喻嘛,你要想得到學(xué)問(wèn)就得學(xué)習(xí),知道嗎?,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了,題目也變難了,但樂(lè)趣卻有增無(wú)減,特別是證明幾何題,非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題,不去吃飯。因?yàn)闀?shū)是“面包”,嚼起來(lái)津津有味。當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍,最后做出來(lái),如釋重負(fù)地站起來(lái)伸伸腰,用手背擦擦額頭上的汗珠,這時(shí),就會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  朋友,學(xué)習(xí)吧!當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí),那才是“其樂(lè)無(wú)窮”呢!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇5

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),只要你去探索它,你就會(huì)體會(huì)到它無(wú)限的樂(lè)趣。

  我剛接觸書(shū)法是三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí),我對(duì)書(shū)法不了解,也不太愿意去學(xué)書(shū)法。父母給我講了學(xué)書(shū)法的道理、好處,我才勉強(qiáng)走上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。

  第一次走進(jìn)書(shū)法室,一股濃烈的`墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂,心里很緊張,老師耐心地教我學(xué)習(xí)握筆,老師說(shuō):“學(xué)習(xí)書(shū)法首先要學(xué)好握筆,然后練習(xí)基本功,經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,最后就能寫(xiě)好一手毛筆字。”幾個(gè)星期后,我基本上可以流暢地用毛筆寫(xiě)出“蚊香”、“橫線(xiàn)”了,我對(duì)我的成果感到很滿(mǎn)意。從那時(shí)開(kāi)始,我就喜歡上了書(shū)法,體會(huì)到了樂(lè)趣。

  幾個(gè)月后,我的書(shū)法作品入選20xx年長(zhǎng)安鎮(zhèn)“六一”兒童節(jié)書(shū)畫(huà)大賽,這一消息更加鼓舞了我。從此,我變得更加努力了,勤奮練習(xí),爭(zhēng)取以后再創(chuàng)佳績(jī)。

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是中華文化的結(jié)晶。書(shū)法是一把金鑰匙,它會(huì)帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書(shū)法是勤勞和藝術(shù)的結(jié)晶,只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感,才能取得成功。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上,我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì)書(shū)法,要在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上克服困難,不斷向前才能達(dá)到新的高度,才會(huì)有新的突破,才會(huì)有新的進(jìn)步。

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