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學(xué)習(xí)書法作文

時(shí)間:2023-02-07 16:39:14 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)書法作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)書法作文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)書法作文

學(xué)習(xí)書法作文1

  今年暑假,我報(bào)了毛筆書法興趣班。

  一大早, 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺(tái),媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。

  大約走了十分鐘,我和媽媽就來到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門,長得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問了我一些平時(shí)的學(xué)習(xí)情況后,我們就開始學(xué)習(xí)了。

  ”我們先學(xué)握筆,握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣,握毛筆是食指和中指在筆的前方,無名指和小指在筆的后面,拇指對(duì)準(zhǔn)食指,手腕輕巧的昂起來,筆和紙成垂直的狀態(tài),身體要坐直,腋下要空,感覺像有一個(gè)大東西在前面隔離著!袄蠋熤v完這些,就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會(huì)兒手法。

  接著,老師邊說邊親手操作,”硯臺(tái)呢,要微微傾斜著放,這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說的這些,你懂了嗎?“”差不多吧!"我微笑著說。

  “好的,那我們就開始寫字吧!”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺(tái)里,將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下,又在硯臺(tái)邊緣輕輕地刮去多余的墨汁,邊寫邊對(duì)我說:"我們第一個(gè)筆畫寫右點(diǎn),逆鋒起筆,往右下行,調(diào)整筆鋒,回鋒收筆,這樣右點(diǎn)就寫好了!罢罩蠋煂懙狞c(diǎn),我開始練習(xí),剛寫的`時(shí)候,寫的歪歪扭扭的,自己都覺得好丑呀!老師說,還是不錯(cuò)的,剛學(xué)寫是這樣的,慢慢來,老師相信你寫得會(huì)越來越好的。

  老師說得沒錯(cuò),在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)下,毛筆字已經(jīng)寫得大有長進(jìn)。我喜歡寫毛筆字,以后我也想一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

學(xué)習(xí)書法作文2

  寒假里,爸爸送我到書法班學(xué)習(xí)書法。

  上課了,黃老師輕快地走進(jìn)課室。他用眼睛環(huán)視了我們一下,就一聲下響地在宣(xuan)紙上寫了一個(gè)蒼勁的楷(kai)書“永”字。那瀟(xiao) 灑(sa)流暢的筆法立刻就把我們牢牢地吸引住了。接著,黃老師讓我們臨摹(mo)這個(gè)“永”字。我早已經(jīng)躍躍欲試了,馬上拿起毛筆揮墨。同學(xué)們的基礎(chǔ)參 (cen)差(ci)不一,有的寫得東倒(dao)西歪,有的寫得有點(diǎn)神似,有的寫得像散(san)了架似的……總之,沒有一個(gè)帖(tie)臨得像樣的'。 只見黃老師穿梭(suo)在同學(xué)們之間,有時(shí)凝視著,有時(shí)臉上帶著半點(diǎn)微笑,有時(shí)皺起眉頭……我們的心都像小兔似的蹦蹦跳跳,這回肯定糟(zao)了!沒 想到黃老師平靜地對(duì)我們說:“同學(xué)們,書法是一門很奇妙的藝術(shù),通過學(xué)習(xí),我們可以增長知識(shí),也可以提高個(gè)人修養(yǎng)。但在學(xué)習(xí)的過程中,我們必須持有一顆永 恒(heng)寧靜的心,而不能像你們剛才那樣急于求成!馈掷锩姘宋覈鴿h字中點(diǎn)、橫、豎、折(zhe)、撇、捺(na)等多個(gè)書法基礎(chǔ),我們必 須先學(xué)好基本筆畫,才能寫好每一個(gè)漢字……”接著,黃老師就給我們講述起我國古代大書法家王曦(xi)之的故事,我們都聽得津津有味。

  中國書法真是博(bo)大精深啊!

學(xué)習(xí)書法作文3

  從小我的家人就讓我學(xué)習(xí)書法,從上幼兒園一直到我9歲,我其實(shí)是受了一個(gè)人的啟發(fā)。

  我看見爺爺正在寫書法字,在紙上下筆如有神(這里不指寫作文,而是指寫字寫得好)。我看著爺爺寫的這么好,心里癢癢的,也想學(xué)一下。于是,我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊,撒嬌似地蹭了蹭爺爺,說:“爺爺,我想試一下毛筆!蔽冶疽詾闋敔敃(huì)不同意,可意想不到的`是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望,拿好紙筆墨,準(zhǔn)備開始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因?yàn)檫@是我的名字,突然間我感覺自己長高了,這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來了。爺爺激動(dòng)地說:“好孫子,真是我們王氏書法世家的傳承人!”

  從那以后,我便開始潛心“修煉”,一有空就練幾個(gè)書法大字。爺爺也總是手把手地教我,那一筆的粗細(xì),應(yīng)該擺放在哪里?似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對(duì)我也很嚴(yán)厲,不過書上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒”。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎(jiǎng),全國的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)……都和我招手過,光是全國獎(jiǎng)都有七、八項(xiàng)之多,看到自己鬼使神差的得了這么多獎(jiǎng),我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過,這并不影響我前進(jìn)的步伐,依然不忘自己的目標(biāo)成為一名書法家。為了這個(gè)目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,努力努力再努力,爭取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)。

  我一點(diǎn)點(diǎn)的努力沒有白費(fèi),我學(xué)會(huì)學(xué)好書法了。

學(xué)習(xí)書法作文4

  書法作為民族的傳統(tǒng)文化,人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)并不多,一次偶然的機(jī)會(huì)我接觸到了書法,并產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)在就和大家分享一下吧!

  一年級(jí)暑假開始我就報(bào)名參加書法班了,雖然當(dāng)時(shí)的年齡很小,但每一節(jié)課我都堅(jiān)持去上課,從最簡單的橫、豎、撇、捺練起,越寫越有信心,有時(shí)甚至把時(shí)間都忘啦,看著寫好的一幅幅字帖,心中的喜悅無以言表。

  掌握了基本筆畫后就開始寫楷書,主要是寫古詩,二十首古詩要全部寫完,看著厚厚的、密密麻麻的'字我有點(diǎn)泄氣,老師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)給了我很大的信心,“萬事開頭難”嘛,我咬緊牙關(guān)一個(gè)字一個(gè)字地寫,努力在寫好基本筆畫的同時(shí)注意字的間架結(jié)構(gòu),第一首詩二十個(gè)字我足足寫了十節(jié)課,功夫不負(fù)有心人,我把古詩寫到宣紙上,真有點(diǎn)出人意料,媽媽看到我的成果,會(huì)心地笑了。接下來的書法課上,我勤勤懇懇,再接再厲,最終完成了楷書的全部課程。

  現(xiàn)在我正在學(xué)些行書,盡管時(shí)間還不是太長,我已經(jīng)在全國的“素質(zhì)杯”書法大賽上獲得了銀獎(jiǎng),對(duì)我來說,這次榮譽(yù)不僅是對(duì)自己的肯定,更多的是鞭策自己今后要以更高的姿態(tài)進(jìn)行自己的業(yè)余愛好。

  學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時(shí)間,感覺自己收獲頗豐,既鍛煉了自己的耐性,又對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛,尤其是春節(jié)前寫對(duì)聯(lián)的幾天,在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對(duì)聯(lián),聽著他們的表揚(yáng),天氣再冷也會(huì)感覺心里暖融融的,新春佳節(jié)掛上自己書寫的對(duì)聯(lián),自豪之情油然而生。

  成績是可人的,但不足之處尚需改正,有時(shí)存在急躁情緒,精益求精的精神還有欠缺,請(qǐng)老師和家長給我力量吧,我會(huì)朝著自己的夢(mèng)想出發(fā),堅(jiān)持到底。

學(xué)習(xí)書法作文5

  時(shí)間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉(zhuǎn)眼間,又到了暑假,在暑假里有很多同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班,我也不例外。

  這學(xué)期我寫字竟得了個(gè)“第一名”。剎那間,我臭名遠(yuǎn)揚(yáng),傳過每一個(gè)人的耳朵里,我為了今后不再得“第一”,我決定去學(xué)書法。

  我去學(xué)書法的第一天,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時(shí)毛筆要與紙垂直……老師細(xì)心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然后老師在紙上畫了一條很長很長的橫線,接著老師讓我模仿他畫橫線。我心想:不就是畫橫線嗎,太簡單了,就連三歲小孩也都會(huì)?墒钦f著容易做著難,我畫第一條橫線時(shí),剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡直就不象一條橫線!我想:萬事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí),老師走過來,他細(xì)心的指點(diǎn)我。他指點(diǎn)后,我再畫了一條橫線,我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

  寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的'經(jīng)過;收筆猶如一件事的結(jié)尾!通過我的努力,我的寫字水平一定會(huì)像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的!

學(xué)習(xí)書法作文6

  在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過這些坎坷后,你就會(huì)享受到許多樂趣。

  我學(xué)書法已經(jīng)五年了,熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候,學(xué)得可真叫苦。∧軌驁(jiān)持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。

  剛學(xué)的時(shí)候,我根本就不知道什么叫做書法,也不知道自己手里拿的是什么筆,只知道這支筆沾了墨,就能寫出很漂亮的'字。于是,我開始了自己的艱苦歷程。剛開始,我們還只是練習(xí)筆畫。但筆畫也真難寫啊,橫要直,豎不能歪,襒要尖腳,捺要有力,豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。

  唉,我每次寫的時(shí)候,不是豎歪,就是撇不夠尖,我也有點(diǎn)泄氣了,到底什么時(shí)候才能寫好呢?這時(shí),媽媽對(duì)我說了一句話:“孩子,你知道嗎?世上無難事,只怕有心人。每件事情都并不困難,貴在你的堅(jiān)持。”聽了媽媽的話后,我堅(jiān)持了下去。終于,由于我的努力,書法老師推薦我去提高班。

  提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書法高手,我和他們一比,相差了一大截。盡管我十分努力刻苦,但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊,對(duì)書法的喜愛漸漸消失了。這時(shí),媽媽又對(duì)我說:“孩子,不要著急,不要慌,我相信你只要努力、堅(jiān)持苦練,肯定會(huì)趕上他們的。”聽了媽媽的話,我又堅(jiān)持了下去,并且更加努力練習(xí)書法。我就不相信,我不能比他們寫得更棒!

  漸漸的,我就這么一直努力下去,最終,我寫的字得到了老師的不斷表揚(yáng),我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲,我的努力終于得到了回報(bào)!

  在以后的人生路上,我會(huì)時(shí)刻記住媽媽的話,不斷努力,不斷堅(jiān)持,不斷超越!

學(xué)習(xí)書法作文7

  書法對(duì)我有著神奇的吸引力。

  記得有一次,我在電腦上看到一幅王羲之寫的書法作品。雖然,我看不懂他寫的.是什么字,可是他寫得每一個(gè)字都入木三分。于是,我便拉著媽媽去青少年宮報(bào)名參加書法興趣班。

  第一節(jié)課,我特別認(rèn)真,全神貫注地聽老師講:“寫‘一’字并不是那么容易的,首先起筆先頓一下,然后輕提向右邊橫過去,最后頓筆圓轉(zhuǎn)并回鋒收筆!蓖!老師也太厲害了吧!簡簡單單的筆畫里竟然有大學(xué)問。∥矣心S袠拥啬闷鹈P,在第一個(gè)田字方格寫了一個(gè)“一”字,可是怎么寫,我都不滿意,沒有筆鋒,還歪歪扭扭的。

  回到家后,我每天都刻苦練習(xí)這個(gè)“一”字。我按照老師教的方法寫著。幾天后我的“一”字就有模有樣的,可以練習(xí)“田”字。于是我拿起筆,寫田字,起筆左豎稍短而細(xì),右豎稍長而粗,外框?qū)懙蒙源,四周不宜封死,里面再寫橫豎。天哪!這是“田”字嗎?我半信半疑。這毛筆字怎么這么難寫,不學(xué)了。媽媽拍拍我的肩膀,語重心長地對(duì)我說:“做人要有耐心和細(xì)心,慢慢來沒關(guān)系。”我似乎又有了信心,提筆頓筆豎下來一個(gè)“田”字就寫完了。不錯(cuò),還可以,再接再厲。

  漸漸的我愛上了書法這門藝術(shù)。我在紙上不斷地頓、提、收、轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)漂亮的字就躍然紙面了。

  八歲那年,學(xué)校舉辦了“墨緣杯”書法大賽,我每一個(gè)筆畫都認(rèn)真地寫著,還獲得了第三名的好成績。

  學(xué)習(xí)書法讓我懂得一分耕耘一分收獲的道理。我將繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)習(xí)書法作文8

  由于我平時(shí)寫字很潦草,所以,在這個(gè)暑假里媽媽為我報(bào)了一個(gè)書法班,因?yàn)槊妹迷撋先昙?jí)了,也要學(xué)寫鋼筆字了,所以這次是我和妹妹一起學(xué)習(xí)。

  第一次上課,老師和我們都互相不了解,所以老師逐一詢問了我們的名字,并認(rèn)真地記在一個(gè)本子上,然后,老師在黑板上寫了一個(gè)“陳”字,自此我就又多了一位老師,看到陳老師寫的字非常漂亮,所以我下定決心要在這個(gè)暑假里把字寫好!

  我們第一節(jié)課學(xué)的是筆畫右點(diǎn),我心想我都寫過一年的'鋼筆字了怎么還從這么簡單的筆畫開始學(xué)呀!陳老師似乎看出了我的心思,所以他來到我的身邊,拿起筆在我的紙上寫下一個(gè)右點(diǎn),然后對(duì)我說:“你現(xiàn)在開始寫吧,我希望你能超過我寫的。我相信你能寫得很好!”于是我開始寫起來,結(jié)果真正寫起這個(gè)小小的右點(diǎn)來卻變得不是那么容易了,怎么寫也寫不出老師寫的那樣,更別說要超過老師了。于是我決定要跟陳老師好好學(xué)習(xí)寫鋼筆字……

  我的書法課結(jié)束了,我感覺時(shí)間過得太快了,真不舍得與陳老師分開,他是那么認(rèn)真地教我們,態(tài)度又是那么地和藹,我們真的很喜歡這位老師,我一定要好好練習(xí)鋼筆字,我要讓陳老師知道他的學(xué)生都應(yīng)該是很優(yōu)秀的!

  通過學(xué)習(xí)書法,我懂得了一個(gè)道理,就是不管在哪一方面都不能眼高手低,都要腳踏實(shí)地,只有這樣我們才能做成我們自己想做的事情!

學(xué)習(xí)書法作文9

  有一年放暑假,爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺得累了,就走到一處亭子休息。我看見一個(gè)白胡子老爺爺,他手拿一支毛筆,在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅,似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛。老爺爺專注的神情感染了我,我不禁對(duì)寫毛筆字也產(chǎn)生了好感。

  旅游回來之后,老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字,我就想寫毛筆字。后來,我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候,我總是把墨水滴在紙上,字寫得也不像樣。在我精心練習(xí)下,字總算寫得不是太歪了。但是,老師以前也只是教過我們拿筆的方法,并沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法,所以,我對(duì)毛筆的.了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖,經(jīng)過一個(gè)月的努力,我的毛筆字終于寫得工整了。但是,困難緊接著出現(xiàn)了,寫了一個(gè)月的毛筆字,我感覺有些無聊了。

  往后的時(shí)間里,我寫毛筆字的時(shí)間越來越少了。直到一個(gè)星期后,我已經(jīng)不再繼續(xù)寫了,有的時(shí)候,我根本就沒有在意練毛筆字的事情。

  后來,爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫毛筆字了,爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛。于是,爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方,想讓我在那里找回練字的興趣,繼續(xù)把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后,看到那里掛著許多幅書法作品。這時(shí),白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。

  看到那四個(gè)大字后,我又看了一下自己,心想:這位老爺爺可能已經(jīng)寫了幾十年了吧!而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺得有些無聊了。

  于是,我又堅(jiān)持寫了幾年的毛筆字,終于寫了一手好字。

  在我心里,那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了,我永遠(yuǎn)無法忘掉他給我?guī)淼膯l(fā)。

學(xué)習(xí)書法作文10

  二年級(jí)時(shí),我看到那些用毛筆寫出的字,非常羨慕,便央求媽媽給我報(bào)了毛筆書法班。

  第一次進(jìn)入書法班,我看見好多小朋友都坐在座位上認(rèn)真寫字,也找了一個(gè)位子坐下。我們的書法老師姓許,他先教了我毛筆的.握筆姿勢(shì),他說把毛筆堅(jiān)起來拿,手掌向上抬,掌心要空。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)。然后,許老師又教我在描紅本上寫橫畫,他說:“寫橫一定要有點(diǎn)斜度,開始頓一下筆,然后行筆,最后收筆。一定要做到兩頭粗,中間細(xì)!甭犕曛,我開始動(dòng)筆了,寫了第一個(gè)橫畫。天哪,那個(gè)橫畫寫得歪歪扭扭的,中間粗,兩邊細(xì),太丑了。我心想:沒關(guān)系,萬事開頭難嘛。我又寫了幾個(gè),雖然還是很丑,但總比第一個(gè)好多了。就這樣,一節(jié)課上完后,我已經(jīng)完全掌握了橫畫的寫法。

  “字無百日之功”。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過了兩年的練習(xí),我的毛筆書法水平大幅提高。今年春節(jié),還為家里寫了一副對(duì)聯(lián),貼在門口,路過的鄰居們都停下腳步,仔細(xì)觀看,并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底,我還參加了『中國少年兒童書法比賽寧夏賽區(qū)』的比賽呢,并獲得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。當(dāng)我把寧夏回族自治區(qū)書法協(xié)會(huì)頒發(fā)的『榮譽(yù)證書』揍在手里時(shí),不由得暗暗地為自己感到自豪!

  “字怕練,馬怕騎”!扒Ю镏校加谧阆隆。客觀地說,我現(xiàn)在的水平,還處于起步階段,要想有所成就,須下深功夫。以后,我還要更加努力刻苦地練習(xí)毛筆書法,以取得豐碩的成果,把中華民族幾千年的書法文化發(fā)揚(yáng)光大!

學(xué)習(xí)書法作文11

  五六年級(jí)的時(shí)候,熱愛書法的爸爸就開始教我學(xué)毛筆字,每天幼兒園回家,我都要寫上一、二個(gè)小時(shí),但進(jìn)步并不明顯。

  不久,爸爸就意識(shí)到他的做法是錯(cuò)誤的,就幫我找了一位書法老師。從此,我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書法。學(xué)書法的第一天,老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢(shì),有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步,老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格,要求我寫得快一點(diǎn),寫得有氣勢(shì)。

  小學(xué)三年級(jí)時(shí),學(xué)校開展了一次現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,這是我第一次參加比賽。比賽前,我非常認(rèn)真的練習(xí),為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天,我們?cè)诓賵?chǎng)上一起寫毛筆字,身邊是我的同學(xué)朱凱明,他可是學(xué)了很長時(shí)間的了,比我寫得好多了,但這并沒有影響我的發(fā)揮,我認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。比賽結(jié)束了,出乎意料的是:我居然得了一等獎(jiǎng),這大大增加了我練好書法的'信心,但我并沒有驕傲,更加刻苦的練習(xí)書法。

  從此,我參加了許許多多比賽,獲得了許多獎(jiǎng),有市級(jí)的,有省級(jí)的,甚至還有全國的,每當(dāng)我獲得證書時(shí),都非常激動(dòng),因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多:老師對(duì)我的要求很高,總批評(píng)我寫得不好,每次都有更嚴(yán)格的要求,對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就從來。隨這年級(jí)的身高,我的時(shí)間也越來越緊,學(xué)書法也越來越苦,但我沒有放棄,繼續(xù)學(xué)書法。

  我努力學(xué)書法,書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。

學(xué)習(xí)書法作文12

  人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。

  在二年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中,并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂趣。

  光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級(jí),書法字的書寫不僅越來越難,完成一幅作品所規(guī)定的`時(shí)間還越來越短。有一次,我碰到一首字非常難寫好的古詩,而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書寫展示的機(jī)會(huì),但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴(yán)厲地說,這首古詩如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí),我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。

  走在回家的路上,深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道:“孩子,堅(jiān)持就是勝利!遇到瓶頸時(shí),千萬不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭取有所突破,相信你一定可以的!”聽了媽媽鼓勵(lì)的話語,我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅;氐郊椅抑北紩,坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果然,功夫不負(fù)有心人,第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。

  每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折,但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí),你就會(huì)明白,如果在勝利前卻步,往往只會(huì)擁抱失;如果在困難時(shí)堅(jiān)持,常常會(huì)獲得新的成功。

學(xué)習(xí)書法作文13

  暑假,我和爸爸一起到找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫,還擺放著許多書,在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫,他們的字寫的非常好,所以我暗暗下決心,

  比他們寫的字還好。

  可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了,而且,我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書法,所以,我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。

  一開始,伯伯先教我寫“一”,我想:這還不簡單,于是,我就寫了一個(gè)“一”。然后,伯伯說:“應(yīng)該先往外寫一道小橫,再往右下方頓筆,然后寫一道長橫,往上一翹再往下頓,再往里一折!睕]想到寫個(gè)“一”字這么復(fù)雜,還是先練練吧。我一筆一劃的練著,一開始,我的字寫的一點(diǎn)兒也不好,我就反復(fù)的練,不知不覺就寫滿了一本大仿本,直到伯伯滿意為止,伯伯說我后邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的.夸獎(jiǎng),心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

  第二天下午,我又來學(xué)毛筆字。這一天,伯伯教我寫“二”,伯伯說:“寫二和寫一一樣,就是上面的橫短一些,下面的短一些。三也是一樣。后來,經(jīng)過伯伯的指導(dǎo),我的字寫的越來越好。后來,伯伯的兒子看到我的字比她的字要好,所以她也想寫毛筆字,我想終于有人幫我磨墨了,可是,他連怎樣磨墨都不會(huì),他爸爸就耐下性子來教他磨墨。寫字學(xué)會(huì)以后,我們就一起比賽,看誰寫的好。

  我們互相關(guān)心,我不會(huì)的問他,他不會(huì)的問我,就這樣,我們兩個(gè)人的字寫的都非常好,伯伯還經(jīng)常夸我們呢。

學(xué)習(xí)書法作文14

  班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了,我很羨慕,向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法。這個(gè)暑假,爸爸終于同意了!

  今天一大早,爸爸就出去了,中午時(shí)分,爸爸帶著老師興沖沖地回來,買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動(dòng)得跳了起來,急急忙忙跑過去要拿毛筆來準(zhǔn)備寫字。爸爸說:“別急,別急,先讓老師教你如何開新筆!

  老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長時(shí)間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個(gè)道理!笨磥硪雽W(xué)習(xí)寫字,準(zhǔn)備工作還真是不少。

  總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張?jiān)獣,?duì)我說“小羽,咱們從篆書入手,先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說:“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的'水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做。

  老師拿起毛筆,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說我寫錯(cuò)了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚(yáng)我。開始學(xué)寫豎了,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好,時(shí)而寫得不好,看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

學(xué)習(xí)書法作文15

  學(xué)習(xí)書法使我快樂,在書法班里的每一節(jié)課我都非?鞓。

  一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課,看看我對(duì)書法感不感興趣,老師答應(yīng)了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門,不知道要干什么,于是我問我的朋友,她對(duì)我說:“先寫橫。"聽完,我心想:寫一橫還不容易嗎?我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了毛筆,在練習(xí)紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過來,看了看我抓筆的姿勢(shì),耐心地教我怎樣抓筆,并抓著我的手做了一個(gè)示范,我看了看自己寫的橫,又看了看老師的示范,決心要認(rèn)真寫字,可能是因?yàn)榭吹搅宋业恼J(rèn)真,上了幾節(jié)課后,我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少,但卻讓我寫了很久才換了字。

  經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我終于能寫我的第一幅作品了,雖然只有四個(gè)字,但卻有很深的意義!睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮,也就是說不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮,在學(xué)習(xí)和生活中也要努力勤奮。

  隨著時(shí)間的變化,我練習(xí)的.字越來越多,寫作品字?jǐn)?shù)也越來越多,還參加了學(xué)校的書法比賽,市里的書法比賽,練習(xí)的難度越來越大,最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字,雖然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難,但每次我在退縮的時(shí)候,我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”,這四個(gè)字激勵(lì)著我,不管字有多難,字有多少個(gè),我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

  學(xué)習(xí)書法使我快樂,為什么這么說呢?因?yàn)橛信笥训呐惆,也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理,難道不令人快樂嗎?

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