精選學習的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的學習的作文7篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
從上小學的一年級起，我就喜歡上了語文，我們在語文的王國里盡情的遨游，讓我感受到無限的快樂。
剛入學的時候，老師帶領我們走進多音字，形近字的司機，詞的理解我在行，隨便說一句古文里話我都能脫口而出，像疑問句，設問句，我都能輕松的運用，句子是多變的，有時直接否定你，有時卻又連聲肯定。段是最明事理的，他明白何時要表達什么意思，何時又應適可而止，要想理解一篇文章就必須明白中心，會概括，不然怎么讀懂呢？這些知識我都分的一清二楚。
我還有非常好的聽力能力，每次期中、期末我都聽力題全部都對，一般都不會失分。每次上課回答問題的表達都能非常好，還會得到同學們的掌聲，寫作可是我都拿手好戲，一寫起來就聽不下來，不知不覺就能寫二、三頁，就像拿著一支被施了魔法的筆。
學習方法最重要，上課認真聽講是關鍵，要及時做筆記，如果碰到不會的要及時問，但學完知識要鞏固，不能學了就忘，學過的知識每天要復習一下，有句名言說的好“溫故而知新”，在家還要準備一個錯題集，把卷子的`錯題抄到上面在練習一遍。
好習慣注定一生，一個好的習慣能讓一生受益，小學語文我已經打下了扎實的基礎，但還有不足的地方，我還要努力改正才能取得更好的成績！
學習的作文 篇2
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣�！弊孕旁趯W習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響�？梢哉f：心理上的調整是要重于學習方法、學習態(tài)度（努力與否）的。在學習中，心里安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會變的有根。其實自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現(xiàn)，所以它的.作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那么多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創(chuàng)造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：“我決定要幫你學某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯�？”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
學習的作文 篇3
學習在生活中是必不可少的，說到滋味，自然不能少了生活中的調味劑——酸，甜，苦，辣，咸。
酸
“起床了，到點兒了，再不起就晚了，快！”聽，以是老媽在叫我起床了。真是的，沒經過我的允許就私自給我報了個英語輔導班，浪費我星期六偷懶的大好時機，氣死我了�！翱禳c兒行不行�！薄爸懒恕！笨禳c吧，不然一會我的屁股就要開花了，好辛酸哪！被窩，再見了！
甜
“張聰”……喲呵，這次英語考試考的好的`有我哎，太棒了！這個就叫“功夫不負有心人”，好高興。雖然每個星期六8點上英語輔導班是一百個不愿意，但是我沒有遲到過一節(jié)課。但是取得了那么好的成績，心里甜滋滋的。
苦
“天哪，怎么辦，誰來幫幫我呀，馬上就要開學了，作業(yè)剩下那么多，今天這項作業(yè)如果不完成，回來老爸又要吵了，煩死了�！边@不，以是我在“驚天地，泣鬼神”了。好好的一個假日，我呢，沒計劃好，先瘋玩，玩夠了才想起作業(yè)沒有完成，根本就寫不完嗎，怎么辦哪，命苦��！
辣
“你的作業(yè)不合格，被留在老師那了，自己再買一個本吧�！甭牭秸n代表這樣對我說，我很傷心，臉頓時火辣辣般紅了起來，哎，真丟人！
咸
“張聰，23名�！编�？什么，我才考23名，我沒聽錯吧，那么差勁，怎么可能。卷子發(fā)了下來，發(fā)現(xiàn)數(shù)學才考76分。一看，都錯在一次函數(shù)上了，我后悔死了，都怪我那幾節(jié)課沒有認真聽，眼淚在不知不覺間從眼眶跑了出來，流到嘴里，咸咸的。
學習生活中因為有了這幾個調味劑，變的有趣多了。
學習的作文 篇4
每個人的生活如大海一般，有時波濤洶涌，有時風平浪靜。每個人在生活中都會遇到困難，有些人躊躇不前，而有些人一直往前走。是什么力量讓他們前行？是學習下去的力量。每個人都是學習知識的天才，我們不是學不會，而是不好好學。如果我們把自己的注意力從游戲上轉移，把注意力放在學習上，會發(fā)現(xiàn)不一樣的感覺。
許多人認為學習是一件非常困難的事情，然而，當你全心全意的將心投入到學習上，你就會發(fā)現(xiàn)學習并不是一件非常困難的事情。許多人說休息一下，都是躺在沙發(fā)上，把電視打開看電視。我們可以不看電視，把原本看電視的'時間用在看書上。我們看是要做到三點：心到，眼到，口到。
當我們徹底融入到讀書中，我們會有一種奇妙的感覺——自己會徹底融入到讀書中。自己不會感到別人的存在，感覺自己就是書中的人物。
在這里，我希望大家好好讀書，以后成為一個有用的人。勇氣，決心，毅力。這簡單的六個字，是學習的秘籍，當我們徹底掌握之后，就學會學習了。
學習的作文 篇5
小時，我的一些親戚們經常拉著我說著一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，并不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學習怎么樣?”“還好�！眿寢尰卮鹬�，“婉青可要努力學習。”當時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學習更上一層樓之后，親戚們越來越關心我，也許在他們眼里，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力!
到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發(fā)言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……
六年級，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業(yè)是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的`。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!
在學習中，我成長著;在學習中，我進步著;在學習中，我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。
學習的作文 篇6
一張略有點嬰兒肥的瓜子臉，一對靈動中閃著一些些狡黠的眸子，配上一副黑色的方框眼鏡，這，便是我們班的霸榜狀元蕊蓮同學。
如果把學習比作機器，把考試比作程序，那么她就是這許許多多程序中的超級BUG，永居榜首的那種。起初，我是不太服氣的，還嘗試挑戰(zhàn)過她的“地位”。敗下陣來后我發(fā)現(xiàn)：她不僅是個語文才女，而且是個數(shù)學高手和英語天才，所以她竟沒有一次掉過“前三”的。事實勝于雄辯，我不得不口服心服了，至少目前是這樣。
她在語文學科上的造詣是我最服氣的。記得上學期她寫過一篇名為《我的偶像》的文章，好像是她所在文學社的作業(yè)，她寫的是“詩仙”李白。其中有這樣的句子：“他秀口一吐就是半個盛唐！”“月追著他，他賞著月，明月照著離鄉(xiāng)游子，灑下一片銀輝�！鼻魄�，多有靈性的散文詩句！多有仙氣的文筆！我在驚悚、嘆服之余，是自愧不如的。
如果可以引用幾句詩來評價，我想用“月影星流似風動”來形容她的文采；用“飄若驚鴻飛似穹”來形容她的字體；用“仙飄靈逸風有趣”來形容她的寫作；用“蒼穹落雨震凡塵”來形容她的文章
無疑，她不僅僅是我的學習榜樣，簡直是我的學習偶像了。
記得有一次語文課下課，我去向她請教閱讀的問題，她不但沒有笑話我，還很有耐心地細細講解，完全沒有女子的.矯情或“學霸”的傲驕。我本來也不愚，經她這一點撥，便茅塞頓開了。
還有一次，我下課后在教室里閑散地走走，順便放松一下。偶然見到她的語文書攤開在課桌上，旁邊還放著一支蓋好了蓋子的筆。我好奇地翻開來一看，天哪，書頁上滿是密密麻麻的楷體字，如群蟻排衙，就連頁邊距的空白處也都占據(jù)了。但是挺好看，有黑色筆跡的要點，有藍筆筆跡的重點（劃有重點符號），還有紅筆標記好的考點和橙色筆圈畫的難點，簡直是一目了然！原來，她還不只是作業(yè)寫得有條不紊，硬筆字寫得有板有眼，頭發(fā)打理得一絲不茍啊！趁她還沒回來，我再往后翻，筆記做得是規(guī)整詳實又頭頭是道�。∧且凰查g，我明白了：她之所以能獨占鰲頭，真正的訣竅除了章法（書法課所學），就是勤奮了。
都說“勤能補拙”，我是不是也可以更勤奮一點呢？我們班的“學神”也并非有什么神力，而都是“學而知之”呀。
學習的作文 篇7
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰(zhàn)國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。后來姐姐發(fā)現(xiàn)了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后，人們?yōu)榱思o念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了�！蓖醌I之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。后來，王獻之終于成了著名的'書法家。這就如數(shù)學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�
如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。
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