有關(guān)學(xué)習(xí)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
記得去年寒假的一天,我去新華書店看書。在那里,我偶遇了一位學(xué)習(xí)狂人,令我至今記憶猶新。
那天,我正坐在書店的一角看書,忽來傳來一陣興奮的聲音,“外婆,這個(gè)好,這個(gè)好!”我順著聲音抬起頭,一眼望去,只見一個(gè)小女孩,約莫五年級(jí)光景,高高的個(gè)子,扎著兩根馬尾辮,鼻梁上還架著一副厚厚的眼鏡,一臉興奮。
只見她手中端著本書,一邊翻閱,一邊給一旁的.外婆介紹著:“外婆,這套教輔資料可好了,你看它有美文賞析,還有作業(yè)習(xí)題,是純閱讀理解,多好啊,您看行不?”
話音剛落,她就像小蜜蜂似地又鉆進(jìn)釀滿花蜜的書叢中,開始翻找。她極其嫻熟地從一堆書中,快速地抽出兩本來,興奮地跑到外婆身旁,“外婆,這兩本我也要!這本呢,是我做過最好的教輔資料,就因?yàn)樗,我去年才考得那么好,所以這本一定要買。還有這本《速算天天練》也好極了,它使我的計(jì)算能力增強(qiáng)了……”她眉飛色舞地嘰哩呱啦說了一大堆,連口氣也不喘。之后,她一伸手將兩本書快速地放入籃中。
我被她興奮的模樣吸引了,情不自禁尾隨她進(jìn)入書架叢中。只見她手捧著一本練習(xí)冊(cè),將頭埋進(jìn)書中,皺著眉頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著冊(cè)子,突然嘴角向上一翹,浮現(xiàn)出一絲微笑,露出兩個(gè)淺淺的酒窩,點(diǎn)了點(diǎn)頭。那笑容,比吃了蜜糖還甜。接著,她咂咂嘴,意猶未盡地合上書,將它揣進(jìn)懷里。約莫30分鐘,她的懷里又滿滿地捧了六七本書,如獲至寶般,那開心,那興奮,那激動(dòng),那滿足——令我吃驚。
我不禁啞然失笑,真是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)狂。∵@么多的題,她能做完嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇2
爺爺早已逝去,但他優(yōu)秀的品質(zhì)卻給我留下深刻的印象,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
爺爺是村書記,他受多人愛戴,因?yàn)樗顷P(guān)愛百姓的清官。他慈眉善目,眉宇間有一顆黑痔,聽說有這顆痔的人會(huì)發(fā)財(cái),可我不見得爺爺大富大貴;他耳珠垂大,像佛祖的耳珠,聽說耳珠垂而大的人會(huì)很長(zhǎng)壽,而我爺爺65歲就逝去。
他為我們村做過許多事。一年夏天,突然下起了瓢潑大雨,東江因?yàn)楹铀蜐q,奔向了我們這個(gè)江邊的村子。我們村剛剛修好的路(當(dāng)時(shí)是泥路)都被江水霸占了,成了渾濁的水路。據(jù)說當(dāng)時(shí)的水漲到了大人的腰,都可以行船啦,聽起來像威尼斯水城一般。當(dāng)時(shí)村民們都嚇倒了,可爺爺毫不畏懼,因?yàn)樗氲氖且o村民們一份安全感。
雨發(fā)瘋似的敲打著瓦片,風(fēng)也跟著雨發(fā)瘋似的撞擊窗戶。爺爺正和村干部們開會(huì),討論如何使水退出村子。干部們個(gè)個(gè)臉上都有一絲害怕,但爺爺臉上卻寫滿了堅(jiān)定!他那鎮(zhèn)定的表情感染了大家,害怕、恐懼都被他們拋之腦后。最后他們想出了一個(gè)辦法:就是將江岸較高的地方通出一個(gè)口連接各個(gè)村的“水路”,然后用抽水器將水排出,再用沙石筑高江堤。
雨仍然瘋狂的下著,風(fēng)仍然無情的吹著,工程正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。可是,有的`村民很不用心去做,能拖的都在家里拖著。爺爺卻不計(jì)較,連他們的一份也做了。
爺爺病了,躺在床上仍想著排水工程。村民感動(dòng)了,他們已不顧外面的風(fēng)和雨,紛紛到外面參與施工。村民們?cè)谟曛型业馗砷_了,汗水與雨水混雜在一起,這時(shí)候已分不清村民臉上是汗還是雨。
爺爺?shù)牟∫挥泻棉D(zhuǎn),就下床去幫忙。江水漸漸從村路退去,大雨已轉(zhuǎn)化為綿綿細(xì)雨,狂風(fēng)已轉(zhuǎn)化為和風(fēng)。這一切似乎是上天對(duì)爺爺和村民作出的回報(bào)。
太陽(yáng)出來了,排水工程已經(jīng)完成,村子恢復(fù)了原貌。從來以后,我們村再也不怕暴雨了。村民們因此更尊重爺爺,更愛戴爺爺。爺爺當(dāng)時(shí)的付出都是值得的。
爺爺我要向你學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文 篇3
“你知道嗎?明天又要考數(shù)學(xué)了!”
“今天下午兩節(jié)課后考英語,聽說特別難哦!一定要做好心理準(zhǔn)備!”
考試的消息在同學(xué)門口中奔走相告。的確,大大小小的考試,已經(jīng)成了初中生活的主旋律,充斥著我的大腦。
老師邁著方步,抱著魔鬼般的試卷進(jìn)入教室,望著老師氣定神閑地表情,我用無力的眼神祈求著:“把考試改成家庭作業(yè)吧?"然而老師無心理會(huì)我的絕望。
“試卷。≡嚲,你為何不能慢點(diǎn)來?”“滾蛋吧,試卷魔鬼!”同學(xué)們?nèi)齼蓛舌粥止竟颈г怪?/p>
“同學(xué)們,開始答卷!時(shí)間50分鐘,延遲交卷者一律0分!”同學(xué)們只好乖乖閉嘴,一個(gè)個(gè)奮筆疾書!八⑺⑺ⅲ⑺⑺!”……
“時(shí)間到了——收卷了——”有的同學(xué)頓時(shí)大眼瞪小眼,“我還沒答完,完了……”老師毫不理會(huì)我們的可憐眼神,邁著從容的步子出了教室門。
無論結(jié)果如何,總算可以喘口氣了!我甩了甩酸痛的手臂,剛抬頭,迎上了抱著一沓卷子的英語老師緩緩而來!拔疫沒復(fù)習(xí)呢!”同學(xué)們紛紛拿出英語筆記本,手在筆記本兒上翻飛盤旋,拿出百米沖刺的速度,眼睛慌亂地掠過一個(gè)個(gè)單詞,口中念念有詞,還焦急地拍打著繞不過彎來的腦袋,恨不得把全部語法都迅速記住。老師宣布:“筆記本兒都放了,開始發(fā)卷!”同學(xué)們戀戀不舍地偷瞄了幾眼,無奈地將筆記本慢騰騰地塞回課桌。果不其然,英語題也正像同學(xué)們所說,如此坑人,我不免長(zhǎng)吁短嘆,眉頭微微地皺起,層出不窮的攔路虎讓我內(nèi)心一陣悲催。
扭頭看看英語學(xué)霸的同桌,她比我們這些凡夫俗子可厲害多了。她時(shí)不時(shí)皺眉凝思,一道道難關(guān)被她輕而易舉地制服。學(xué)霸風(fēng)范,我何時(shí)也能有學(xué)霸風(fēng)范?時(shí)間在鐘表滴答聲中漸漸逝去?粗鴰讉(gè)空白的選項(xiàng),我萬般無奈,胡七八亂地填了幾個(gè)。聽天由命吧!
晚自習(xí)后,排山倒海的作業(yè)向我襲來,語數(shù)英三門導(dǎo)學(xué),政歷兩試卷。我瘋狂開啟了補(bǔ)作業(yè)模式。我的筆尖不停地?fù)]舞,它像著了魔般,抽搐的.字體簡(jiǎn)直慘不忍睹,經(jīng)過一個(gè)晚自習(xí)的苦苦奮戰(zhàn),作業(yè)終于完成了。
掰了掰發(fā)了麻的手指,扭了扭酸痛的脖子。啊!多么糟糕的下午,數(shù)學(xué)英語聯(lián)合攻戰(zhàn),五科作業(yè)齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)之旅,你為何如此殘忍對(duì)待我?“分分分,學(xué)生的命根?伎伎,老師的法寶!币苍S,這句話正好印證了這個(gè)下午————學(xué)習(xí)苦旅。
不過,抖擻精神,我還是要做那個(gè)“苦旅”中的勇敢跋涉者!
學(xué)習(xí)作文 篇4
信息世界是那么奇妙,只要你跨進(jìn)信息之門,就會(huì)流連忘返。
千百年來,信息一直是人們生活中最重要的部分之一,信息轉(zhuǎn)遞也是當(dāng)仁不讓的主角了。
在科技并不發(fā)達(dá)的古代,人們只有靠烽火、浮瓶、跑等方法來傳遞信息。那些又土又苯的方法傳遞速度既慢,又有很大的`風(fēng)險(xiǎn)。可對(duì)于古人來說,卻是最好的方法了。隨著時(shí)代的進(jìn)步,電報(bào)、電話、電視、電腦等現(xiàn)代化信息傳遞方式的逐漸問世,世界有了郵政系統(tǒng)。
通過本單元的學(xué)習(xí)和班級(jí)交流,讓我不僅對(duì)原來知道的信息傳遞方式有了更深入的認(rèn)識(shí),還了解了更多、更奇妙的信息傳遞方法,使我對(duì)信息方面的興趣倍增。
如今我們已熟練地操作了現(xiàn)代化信息傳遞方式,但又有多少人會(huì)關(guān)心現(xiàn)代化信息傳遞方式其它方面的知識(shí)?如果一個(gè)人只是單方面的掌握了一種知識(shí),那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要多方面的知識(shí)。
每次上綜合性學(xué)習(xí)課我都回吸收無數(shù)的知識(shí),所以,我一直很喜歡綜合性學(xué)習(xí)課。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天做了一個(gè)學(xué)習(xí)咨詢,是一個(gè)初三的男孩,他很焦慮,他自己說是為分?jǐn)?shù),什么科目的爭(zhēng)數(shù)呢?英語!那肯定是分?jǐn)?shù)不滿意了,多少分?60多。
我相信,焦慮和分?jǐn)?shù)沒關(guān)系。他說,初二及之前,英語經(jīng)常60多,但他上課會(huì)做其他的,也不認(rèn)真記單詞,所以考分不高是可以理解的。
但這學(xué)期以來,他認(rèn)真上課,天天背單詞,很用功,但成績(jī)還是60多,顯然用功并沒有成效。一分耕耘,一分收獲,只耕耘、不收獲怎么能不焦慮呢?
細(xì)問下來,方知是方法問題,用學(xué)數(shù)學(xué)的方法學(xué)英語,許多學(xué)生在這樣的誤區(qū)里。英語是語言的一種,我們從上學(xué)前就學(xué)語言,是有許多經(jīng)驗(yàn)的。
比如,識(shí)字是為了讀書的,而讀書是為了長(zhǎng)見識(shí),如果只識(shí)字不讀書,時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)識(shí)字這個(gè)事會(huì)厭倦,而且認(rèn)識(shí)的字也會(huì)忘掉。
這就是許多人學(xué)習(xí)的誤區(qū),學(xué)習(xí)語言文字是為了了解一種文化,理解和學(xué)習(xí)這種文化中人們的思考方式。僅就學(xué)習(xí)而言,閱讀才是識(shí)字的目的,所以這個(gè)學(xué)生差在閱讀。
只要愿意去誦讀課本中的經(jīng)典內(nèi)容,愿意擴(kuò)大一點(diǎn)閱讀量,自然他的'難題就迎刃而解了。而這些,你小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師就教會(huì)你了,你只需向自己學(xué)習(xí),喚醒自己以往的經(jīng)驗(yàn)就可以了。
好在他是一個(gè)很聰明的孩子,很快就領(lǐng)悟了。當(dāng)然,我也在提醒他,在學(xué)英語找到樂趣之前,還有很長(zhǎng)一段的枯燥用功的路要走,孩子,可要堅(jiān)持喲!
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天是國(guó)慶假期的最后一天,也是我最忙的一天,早上起來就開始補(bǔ)作業(yè),忽然覺得,這些作業(yè)真是難為了我們這些祖國(guó)的花朵。
上網(wǎng)問同學(xué)有沒有做起了的,他們回答很一致:“你應(yīng)該問我們做沒做!
我笑了笑,都很有默契嘛。接著班上的群就開始鬧了,有很多人大哭著說:“跪求作業(yè)答案!卑,我又何嘗不是呢。還好,世界上還是好人多,有同學(xué)把答案公布在了群里面,同學(xué)喊著,好銀,好銀一生平安~都很活寶誒。
下午一點(diǎn)學(xué)生會(huì)招生,我抱著試試的態(tài)度去面試,沒想到評(píng)委對(duì)我印象不錯(cuò),應(yīng)該是因?yàn)榍皫状蔚男麄鞴ぷ鬟可以吧。和我一起的阿樂也抽抽了,一路上很多人用異樣的.眼光看著我們,阿樂說,年輕就是資本,一般盯著我們看得人都是沒享受過年輕的瘋狂。后來一個(gè)小男孩看著我們,阿樂難得的默了。
五點(diǎn)的時(shí)候才想起來,今天一天都還沒吃飯,不過那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)沒時(shí)間了,要上晚自習(xí)了,再去吃飯肯定沒時(shí)間了,沒辦法,只有回教室。到教室后,看得出來都很興奮,像是很久沒見一樣,不管是女同學(xué)還是男同學(xué),看見就一個(gè)熱情的擁抱,還有幾個(gè)很可愛的孩子被我弄得嚇傻了。
前面的小全子說他七天去了趟小日本,帶了不少的東西,接他遞給我一把木梳,說,這算是最貴的了。我笑著收下,給他一顆石頭記的檀木珠,說,還是咱中國(guó)的東西好。他摸摸頭,給我講了一個(gè)關(guān)于他在日本的笑話。他爸爸在日本考察,他就一個(gè)人到處溜達(dá),要上廁所了,就找了家公共廁所,設(shè)備很好,說比中國(guó)餐館的WC好多了,然后上一次折合人民幣接近10元,他遞了張5元的人民幣,用生硬的日語問著收公廁費(fèi)的大叔,“上一半行嗎?”
他講完后我們周圍的人都笑了,我肚子都笑抽氣了。小全子幽默感越來越強(qiáng)了。
很困的上完四節(jié)課,已經(jīng)十點(diǎn)了,和魚擺擺約好一起回家,走在那個(gè)小道道里面,不由得毛骨悚然,我們倆飛快的跑著。到家的時(shí)候怎么開門也開不開,很悲催,媽媽把門鎖上了。我就只有敲門了,坐在院子門口,喊著媽媽,半天沒人應(yīng),只好看著很明亮的月亮祈禱媽媽能夠開門啊。
其實(shí)也還好,很久沒有這么靜的坐下來看著自己家周圍的景物,感觸頗多。
我們要好好珍惜每一個(gè)以后或者曾經(jīng)會(huì)永久留下或者只停留一刻的人,因?yàn)樗麄兡悴庞辛耸澜,因(yàn)樗麄,你才懂得珍惜。上帝也許是個(gè)編劇,總是讓我們拿錯(cuò)劇本,演了別人的配角,不過還好,我們始終是自己的導(dǎo)演與主角。
加油,孩子。
學(xué)習(xí)作文 篇7
在明月之夜,或臺(tái)燈一盞,或紅燭一支,書頁(yè)輕翻,心旌微搖,嘆梁祝身化彩蝶,喜崔張終成眷屬,羨東坡把酒臨風(fēng),慕清照泛舟浩淼。有高山流水,嗚于耳畔;瘦菊幽蘭,馨于鼻尖。紅有櫻桃,綠有芭蕉。身圍書城之中,三更夢(mèng)回書可當(dāng)枕,此樂何極!一燈一書一房間,容納百川將整個(gè)世界裝在薄薄的幾張紙頁(yè)之間,令我心馳神往。因?yàn)檫@叫作——享受學(xué)習(xí)。
新書發(fā)下,我不像常人那樣心中埋怨,而是心花怒放。望著那課桌里嶄新的書籍,輕輕地抽出一本,泌人心脾的文墨香撲面而來,盈繞于鼻尖,將我?guī)朊CVR(shí)的海洋,在里面暢游,嬉戲。翻開那冊(cè)優(yōu)美儒雅的歷史書,歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離,拾起那細(xì)雨閑花的情趣;我穿過明清宏偉的宮殿、十國(guó)繁華的街市,穿過一切歷史的煙塵,只為拈起一段文字,靜靜微笑。我悄悄地走近,貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,懷著一份愛的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀(jì)念。
身處干凈、明亮、舒適的教室里,手捧著課本,盯著那塊寫滿神奇文字的黑板,這樣的.生活累嗎?如果你的回答是累,那么,我當(dāng)為你嘆息三聲,因?yàn)槟悴欢孟硎軐W(xué)習(xí)。想想建筑工地上的工人們,在夏天頭頂烈日,在冬天迎著寒風(fēng),每天累得幾乎說不出話來,還要時(shí)刻提防著危險(xiǎn)的發(fā)生,但得到的報(bào)酬卻只能勉強(qiáng)維持生計(jì),哪里有享受可言?
記得楊鋒感嘆道:“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛說‘三千大千世界’,可算大極了。書的境地呢,‘現(xiàn)在界’還加上‘過去界’,也帶上‘未來界’,實(shí)在是包羅萬象,貫通三界。而我們卻可以足不出戶,在這里隨意閱讀,隨時(shí)拜師求教。”我覺得這說的正是我們,這不是一種享受嗎?
揮毫潑墨如詩(shī)般豪放,輕笛幽起如詩(shī)般恬爽,花香漂浮如詩(shī)般清麗,我生活在美中,生活在詩(shī)意中。我愛這詩(shī)意地生活!因?yàn)槲以谙硎軐W(xué)習(xí)!在享受學(xué)習(xí)的人生。
學(xué)習(xí)作文 篇8
一夜之間,突然刮起了一陣活力板風(fēng)暴,成千上萬的小朋友被卷入到活力板龍卷風(fēng)中,我也不例外,毫不含糊地加入到行列之中。
第一天,媽媽給我買了活力板。我一看就愛上了它,獨(dú)角獸面板,兩個(gè)靈活的小輪子轉(zhuǎn)起來閃著紫色的光。摸一摸,感覺挺好;看一看,覺得簡(jiǎn)單;試一試,卻吧唧一個(gè)狗啃屎。我一中午的成績(jī)實(shí)在令人失望。下午,媽媽帶我到樓下去練,下去之后小朋友們告訴我——原來我站反了,又得從零開始,我十分懊喪。看著一個(gè)個(gè)小朋友疾勢(shì)如風(fēng),快如閃電的從我身邊掠過,心里有說不出的`羨慕,但他們你一言我一語丑惡的譏諷,使我萬分惱火。我上一次摔一次,付出二十多次血的代價(jià)。摔的次數(shù)比上的次數(shù)還要多。我的自信心漸漸降為零點(diǎn)。我想放棄,可放棄那兩個(gè)字實(shí)在不忍心說出口,望望媽媽懇切的目光,看看我這180元買的活力板,再想想不會(huì)活力板就不能和小朋友一起玩,就會(huì)被孤立起來。我咬咬牙,繼續(xù)練了下去....... 到了晚上,我又出去練。正巧,佳佳也來了,我原以為又會(huì)遭到丑惡的譏諷,可佳佳耐心地指點(diǎn)我怎么去做,這使我的自信大大增加。我不顧一切的拼命練習(xí),一次、兩次、三次......非但沒有成功,反而招來一番中暑。
第二天,媽媽聽說廣場(chǎng)有人教活力板,便帶著我興沖沖地奔赴目的地,希望得到高人的指點(diǎn)。誰料到,根本沒有人教,練習(xí)的人到不少。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我還大的孩子,上都上不去,心里又莫名其妙地興奮起來。于是我也在那兒練了起來。有一個(gè)小孩過來問了一下,便成功地和我搭上了話并當(dāng)上了我的教練。他告訴我,要朝前看,后腳用力晃。我按他說的嘗試起來,還是滑不順,失望加傷口極其疼痛迫使我無奈地坐了下來。我注意到,一個(gè)大哥哥是最出色的飛人。于是我目不轉(zhuǎn)睛地開始觀察他,鉆研他,似乎世間只有我和他。觀察了一會(huì)兒,我坐不住了,心里蠢蠢欲動(dòng)。我學(xué)著飛人哥哥的樣練了起來。練著練著,突然一下子有了感覺,我能滑了!為了驗(yàn)證這是真的,我又繞了幾個(gè)大圈,太棒了!此時(shí)的我,汗流夾背,臉色通紅......
回到院里,小伙伴們都以吃驚地眼光看著我一次次地從他們身旁掠過,我得意極了!
此后,活力板幾乎天天伴著我。
學(xué)習(xí)作文 篇9
此次的成績(jī)讓人覺得十分不如意,我認(rèn)為主要原因在于心態(tài)和習(xí)慣。希望通過這一次的總結(jié),來鞭策自己。
首先是心態(tài),在考試的前幾天,我還認(rèn)為這次的考試不重要,還沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。盡管身邊的人在認(rèn)真學(xué)習(xí),可我還是無動(dòng)于衷,總想著自己可以考得可以,可結(jié)果還是沒有進(jìn)步,反而退步。
再是習(xí)慣問題。我認(rèn)為我有以下幾個(gè)還習(xí)慣導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
偷懶。在各個(gè)學(xué)科上都有所體現(xiàn)。如數(shù)學(xué)中,每一次有錯(cuò)題都不想更正,認(rèn)為太費(fèi)時(shí)間,更不想摘入錯(cuò)題集中。英語中,我總認(rèn)為自己可以像以前一樣,不復(fù)習(xí),也可以得到滿意的成績(jī),便不著重復(fù)習(xí)。
講話。在晚自習(xí)時(shí)尤為突出,經(jīng)常時(shí)不時(shí)的問別人問題,乘機(jī)講話。導(dǎo)致各科作業(yè)不能按時(shí)完成,導(dǎo)致沒有時(shí)間進(jìn)行別的項(xiàng)目。這就是個(gè)惡性循環(huán)。我認(rèn)為,這和我的開朗性格有關(guān)。下課時(shí),和同學(xué)鬧得雞飛狗跳,到了上課就收不回心。我認(rèn)為,在生活中,開朗的性格有利于找到好的朋友,但在學(xué)習(xí)中,安靜的性格有利于我的注意力提高,高效完成作業(yè)。
無計(jì)劃,無目的。在上晚自習(xí)的時(shí)候,一上課就拿著一本書,過來一會(huì)有老師來布置作業(yè),又那一本書,這樣會(huì)是自己這里留一點(diǎn),那里留一點(diǎn),到了后來,自己就不知道還有什么沒做完。作計(jì)劃也要有技巧,要學(xué)會(huì)看著課來,這節(jié)課老師是誰,老師可能會(huì)讓我們干些什么事,首先心里有個(gè)數(shù),到后來,就不會(huì)因?yàn)槔蠋,打亂自己的計(jì)劃。
不會(huì)實(shí)踐。自己發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,但是不會(huì)想辦法去改正,到了考試的時(shí)候,沒考好,就拿這個(gè)作為借口,原諒自己,F(xiàn)在我也要學(xué)著改變自己的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,慢慢的去實(shí)踐自己的計(jì)劃,改掉自己的壞毛病,讓自己慢慢的變好
學(xué)會(huì)自學(xué)。自學(xué)在生活中是很有用的。比如你當(dāng)老板,不可能每本經(jīng)濟(jì)書老師都教過,這就需要我們自己去從里面提煉出精華,加以實(shí)踐,只有這樣,我們才能更有成就。
總結(jié)寫過無數(shù)次,希望自己可以銘記自己的總結(jié),讓自己越來越成功。
學(xué)習(xí)作文 篇10
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他滿臉苦惱地望著作文本,突然感到氣急攻心,恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文本,卻也無可奈何。他剛要下筆,卻又一時(shí)拿不定主意。好不容易寫下了第一個(gè)字后,長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣?尚侣闊┯謥砹耍酉聛硭植恢涝趺磳。他氣急敗壞地撕下了那一面紙,很快又陷入到苦思冥想之中去了。下課鈴響了起來,別人已經(jīng)開開心心地交作業(yè)了,只見他面如死灰,作文本上還是未著一字。
考試后:
他站在寒風(fēng)之中,昂首挺胸,頗有大義凜然之意。良久,他停止了思索,松開了皺成一團(tuán)的眉頭,裂開嘴一笑,說:“好,答允你了,只要你不把我這次考試的成績(jī)說出去,就是答允你一百件事又有何妨!”
。ǘ┍淼苡忠按篝[天宮”了。我忙上前制止,只見他手握戒尺,“唰唰唰”三劍向我刺來。我眼前出現(xiàn)了數(shù)十朵“劍花”。我連忙來了個(gè)“鷂子翻身”,躲過了“三劍”。表弟還不放過,迎面來了一個(gè)“童子拜佛”,刺向我的面門。我微微一驚,操起一根天線,一招“大江東去”,接了他的招法。接著用一招“岱宗夫如何”,刺中了他的左肩。表弟吃痛,回手來了個(gè)“斗轉(zhuǎn)星移”,我慌忙躲過,將“劍”一抖,來了個(gè)“見龍?jiān)谔铩,刺中他的小腹。表弟忍痛,說:“表哥,好俊的功夫。小弟佩服,佩服!蔽艺靡,誰知他隨手使出一招“橫掃千軍”,打到我的.胸口。我心一涼,心中只道:我被耍了!表弟卻蹦蹦跳跳,又到別處搞“破壞”去了。
(三)一副玩世不恭的外表,時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣怪異的笑聲,配上一張霸道的臉。稍有不順,就大驚小怪地從座位上跳起來,拿著剪刀,用潑婦罵街的陣勢(shì),指著某某人大罵:“你死定了,下課你看牢!”說罷,還卷起袖子,一副隨時(shí)準(zhǔn)備“大開殺戒”的模樣。可是,下課鈴一響,他就沖到操場(chǎng)去了,對(duì)自己剛才的誓言已經(jīng)忘得一干二凈。
他,就是我們班的“不死小強(qiáng)”——楊田陽(yáng)。
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