【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道的。
天氣已經(jīng)入冬了，草木凋零著，北風(fēng)颯颯的跑著。我惆悵地走在路上，手里捏著一份低分試卷，另一只手握著剛拿的快遞。
走到家門(mén)口，我并沒(méi)有拿鑰匙開(kāi)門(mén)，而是順著門(mén)背坐在地上，我抱緊著自己的雙腿，想著母親見(jiàn)到這份試卷后失望而又厭惡的眼神，模擬的母親指著我的話語(yǔ)，我輕微的顫抖著倒不是因?yàn)槔�，而是因�(yàn)榕隆?/p>
我的肚子卻開(kāi)始抗議了，我對(duì)著這月光小心地拆開(kāi)了快遞，希望他它是吃的--沒(méi)錯(cuò)，是一盒巧克力。我打開(kāi)蓋子迫不及待的拿起一顆塞在嘴里，嘖，好苦。我被苦得齜牙咧嘴，但還是咽進(jìn)了心里。啊，這苦得像學(xué)習(xí)��！我輕聲嘆息著，把手中已經(jīng)捏成腌菜的卷子抖抖開(kāi)，再一次審視著，有些吃巧克力的人啊，吃著吃著就哭啦！
悲傷如洪水般令我沉淪，令我窒息，我又剝開(kāi)了一塊丟進(jìn)了嘴里，我的心很亂，字也很亂，不瞇著眼看就是一串串甲骨文，我像盲人一樣用手輕撫著那抄下的標(biāo)準(zhǔn)答案，和自己的本同路而行，卻又在關(guān)鍵時(shí)刻分道揚(yáng)鑣的答案，啊哦，我懂了！我一把抹下淚花，心中大喊道，心中的壓在身上的石塊瞬時(shí)滾落下去不少。當(dāng)包裹在那巧克力上無(wú)味的粉末被舔食殆盡后，巧克力的甜味在我口中綻放，不僅像頓悟后的.明了，還像學(xué)習(xí)時(shí)沖破難關(guān)的快感。
我嗤笑著，不僅笑那巧克力味道的過(guò)度與百變，更是為了自己這因?yàn)橐粋�(gè)低分而否定了自己，否定了自己的學(xué)習(xí)。
我從包的深處拿出鑰匙，又將一塊巧克力丟進(jìn)口中。是流心的，巧的是外面那味道苦的令人齜牙咧嘴，但流心卻細(xì)膩而甜蜜。
咔燈光從門(mén)縫照在我身上，我含化了那塊巧克力，不禁感嘆道：學(xué)習(xí)真就是和巧克力啊！
學(xué)習(xí)作文 篇2
今日上午9：00我們到校召開(kāi)了20xx年的第一次開(kāi)學(xué)前的學(xué)習(xí)會(huì)。今天的學(xué)習(xí)會(huì)不像以前所有的學(xué)習(xí)會(huì)那樣，領(lǐng)導(dǎo)們找來(lái)一些意義并不大的學(xué)習(xí)材料在臺(tái)上，生硬的讀著，老師們毫無(wú)熱情的聽(tīng)著，而是在欣賞了兩位音樂(lè)老師的甜美歌聲之后，觀看了一部有趣可笑，又有著深遠(yuǎn)教育意義電影《小孩不笨》。
觀看電影時(shí)，每位教師都在認(rèn)真的觀看�？吹胶⒆觽兲煺婵尚Φ膱�(chǎng)面，會(huì)場(chǎng)上會(huì)爆發(fā)出陣陣的笑聲；看到動(dòng)情感人之處，很多的老師會(huì)悄悄的抹眼淚。會(huì)場(chǎng)上還不時(shí)的聽(tīng)到老師的議論聲：新來(lái)的李老師的這段話說(shuō)的真好，贏得了孩子們的信任，李老師真的是用心的在關(guān)愛(ài)著他的學(xué)生，她的學(xué)生們一定會(huì)有轉(zhuǎn)變的；我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師，要尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，要蹲下來(lái)與學(xué)生交朋友；這些家長(zhǎng)教育孩子的方法有問(wèn)題，體罰孩子，傷害了孩子；這個(gè)家長(zhǎng)什么都包辦了，孩子的能力得不到發(fā)展····
通過(guò)觀看這部電影，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中思考了很多，也收獲了很多。如：什么樣的老師是孩子喜歡的.老師，面對(duì)一群學(xué)習(xí)差的問(wèn)題學(xué)生，應(yīng)該怎樣做才能贏得他們的信任，才能有效的轉(zhuǎn)化他們，讓他們漸漸進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。又如：我們應(yīng)該做什么樣的家長(zhǎng)，怎樣的教育才是正確的教育；人與人之間該怎樣相處·····
這種形式的學(xué)習(xí)會(huì)，受到了老師的歡迎。領(lǐng)導(dǎo)不用講得太多，強(qiáng)調(diào)得太多，但老師卻學(xué)的很認(rèn)真，收獲的也很多。這種學(xué)習(xí)的方式比“你在上邊講，我在下邊聽(tīng)，或想干什么就干什么效果要好得多。希望以后的學(xué)習(xí)形式要新穎些，受到老師的歡迎，相信，效果會(huì)更好。
從這次學(xué)習(xí)會(huì)的形式所取得的意想不到的效果，我想到了我們平時(shí)的課堂教學(xué)、我們的班會(huì)課。我們重復(fù)的枯燥的說(shuō)教式教學(xué)，早已無(wú)法引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以我們要改革我們的教學(xué)模式，要多用學(xué)生喜歡的：自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，小組合作式學(xué)習(xí)，獨(dú)立嘗試性的學(xué)習(xí)，或?qū)W生講解，或讓學(xué)生觀看一些有教育意義的視頻等，學(xué)生們更喜歡的模式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在自己喜歡的氛圍中，通過(guò)自己的努力，輕松快活的學(xué)到知識(shí)，受到教育。
學(xué)習(xí)作文 篇3
好消息！好消息！我有步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)了！
以前呀，我老是被電視里步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)的的廣告饞地流口水。但是，今天，我有自己的步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)了！
它是T800型的。它的主要色彩是藍(lán)色的，當(dāng)然，有些地方是白色的。它合起來(lái)像一本書(shū)，封面上還有喜羊羊與灰太狼的.精彩圖案。
停停停，我還忘了一件事，那支點(diǎn)讀筆可真是神奇中的神奇，筆帽上還有話筒呢。
還沒(méi)說(shuō)完呢，他還有一些功能沒(méi)說(shuō)。有輔導(dǎo)功能，檢測(cè)功能，背單詞功能等等。哎呀！反正功能多得數(shù)不清了。還有，這個(gè)步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)說(shuō)話，可以人機(jī)對(duì)話，它是我的老師，也是我的朋友。
有了這個(gè)步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)，我學(xué)習(xí)一定會(huì)努力的！
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天，下了一場(chǎng)大雪。潔白的雪花漫天飛舞，像鵝毛一般飄飄灑灑。這個(gè)寒假還有十天就要結(jié)束了，于是，我決定今天抓緊時(shí)間將沒(méi)有的作業(yè)完成一部分。通過(guò)一天的努力，終于，將語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)決大部分都完成了，剩下的'少量難題在最后九天請(qǐng)爸爸輔導(dǎo)，已經(jīng)綽綽有余了。既然我今天沒(méi)有時(shí)間去看雪，但是今天的雪花肯定是最美麗的了！
學(xué)習(xí)作文 篇5
我來(lái)給你猜個(gè)謎語(yǔ)：活人講話，死人亂動(dòng)，死人賺錢(qián)，活人花掉。對(duì)了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學(xué)校組織三、四、五年級(jí)的學(xué)生去文化館觀看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識(shí)，他雖然富有但沒(méi)有才華。文不識(shí)希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人，就給他買(mǎi)了許多書(shū)還請(qǐng)了一個(gè)叫匡書(shū)還請(qǐng)了一個(gè)叫匡衡的.童工。文好真是身在福中不知福，覺(jué)得學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，他整天都在想方設(shè)法如何學(xué)習(xí)偷懶，如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他一直想方設(shè)法如何得到書(shū)，如何學(xué)習(xí)知識(shí)。一天晚上，文不識(shí)和文好都睡了，匡衡借此機(jī)會(huì)拿著文好的書(shū)到馬燈下念了起來(lái)，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏云遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的光讀書(shū)。
看完這場(chǎng)戲，我覺(jué)得我們和文好的學(xué)習(xí)態(tài)度很相似，都是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有如此的看法呢？看來(lái)我們是“身在福中不知�！�，現(xiàn)在的條件十分優(yōu)越，而我們卻學(xué)以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是積累金錢(qián)的過(guò)程，那么，偷懶也就等于把財(cái)富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習(xí)是多么重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因?yàn)榻揭赘�，秉性難移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發(fā)憤學(xué)習(xí)。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的，而內(nèi)在動(dòng)力卻更為強(qiáng)大。匡衡因?yàn)橛幸活w主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，所以成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
我們要想跟匡衡一樣干大事，就要刻苦學(xué)習(xí)；要刻苦學(xué)習(xí)就必須要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心：要想把被動(dòng)學(xué)習(xí)的心改為主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，只有——靠自己改變！ 世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信通過(guò)自己的努力，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越主動(dòng)的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)經(jīng)歷了十四個(gè)春秋，度過(guò)了八年多的學(xué)校生活，進(jìn)入了緊張而又忙碌的初三生活，每個(gè)人都在為自己理想的高中而努力奮斗、學(xué)習(xí)。
亞里斯提說(shuō)過(guò)：“能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康。”同樣能夠牢記課本重要知識(shí)的人比記住課本所有知識(shí)的人成績(jī)更好，效率更高，花費(fèi)的精力更少。這就要求在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以獲得更優(yōu)異的成績(jī)并能使身心放松。我的成績(jī)雖不是很優(yōu)異，但擁有我自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，它使不斷進(jìn)步，我的學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單概括為四個(gè)字-—“三心二意”。
聽(tīng)了這個(gè)可能有人會(huì)問(wèn)三心二意不是說(shuō)在學(xué)習(xí)上，不專心的`壞習(xí)慣嗎？怎么成學(xué)習(xí)方法了呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
當(dāng)然“三心二意”并不是人們常說(shuō)的“不專心”而是有其特殊的含義的。
“三心”即為“專心”“、信心”“、恒心”
“專心”要抓住課堂上45分鐘，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，心中沒(méi)有其它雜念，多思善思并提出問(wèn)題，這樣老師在課堂上的講的知識(shí)就能理解，并能牢記在心中，復(fù)習(xí)時(shí)只需瀏覽一遍，便能理解，考試前就不必再花過(guò)多的時(shí)間理解知識(shí)點(diǎn)。
二是“信心”信心是成功的產(chǎn)兒。要相信自己，不比別人差。通過(guò)努力也可以成為佼佼者。要相信自己，憑自己考前的復(fù)習(xí)可以超越上次的成績(jī)……自信在學(xué)習(xí)中是至觀重要的，它可以產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了信心，便可成功多邁出一步。
三是“恒心”學(xué)習(xí)貴在持之以恒。定下學(xué)習(xí)目標(biāo)就要為目標(biāo)而不懈努力，不要因?yàn)槔щy而放棄，不要因?yàn)榇煺畚房s。一位名人曾說(shuō)：“世界上有兩種人，一是常立志的人，一種是立長(zhǎng)志的人�！比绻氵x擇，你會(huì)選擇做哪種人呢？當(dāng)然是立長(zhǎng)志的人。要成為立長(zhǎng)志的人就要有堅(jiān)持不懈的毅力。毅力在學(xué)習(xí)中有何嘗不重要呢？
“二意”即為“記憶”、“建議”
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，可以為師矣�！眹L過(guò)的知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，可以加深記憶不斷在學(xué)過(guò)的知識(shí)中吸取精華，尋找不同尋常的理解，使學(xué)過(guò)的知識(shí)深深地印在腦海中。
最后是要聽(tīng)取他人的建議。因?yàn)槲覀儾荒芸陀^公正地評(píng)價(jià)自己，他人就象一面鏡子，可以直觀地看清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)與不中，正確地對(duì)待他人的建議，選擇好的，有益的聽(tīng)取，這樣就能不斷提升、完善自我。
目前的成績(jī)并不代表著以后，以后在成績(jī)?nèi)Q于方法和努力。養(yǎng)成一種習(xí)慣，成就一種性格，養(yǎng)成一種性格，成就一種人生。我相信在我獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力下，一定會(huì)成為更優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)，是每一個(gè)學(xué)生最喜歡的事，也是最討厭的事。即使如此，我們?nèi)悦刻靾?jiān)持著每天學(xué)習(xí)。不為別的，只為我們每個(gè)人的理想和未來(lái)！
我從小學(xué)乃至初一，都是一個(gè)厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)知識(shí)和成績(jī)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，每次考試在班級(jí)上能有中等或中等偏上，就應(yīng)經(jīng)滿足了。這7年里，學(xué)習(xí)成為我最討厭的事，因?yàn)樗四軒臀医慌笥�，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。直到初二，我才漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
回憶到初二第一次月考，我依然抱著無(wú)所謂的`態(tài)度迎接這次考試。原本只是想應(yīng)付了事，卻沒(méi)想到改變了我這一生。
那次考試，我得到了人生中第一個(gè)不及格。這無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)巨大的打擊。內(nèi)心中玩樂(lè)的火焰，剎那間被白雪覆蓋，突然地熄滅了。那來(lái)自心底的痛楚，刺激了我。促使我，推動(dòng)我主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我消耗了200多天的時(shí)光，才徹底打消我的僥幸心理，排除了這個(gè)干擾。沒(méi)有了這個(gè)干擾，我的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)。
如今的我，已經(jīng)完全投入于學(xué)習(xí)之中，不僅僅是為了考試，而是在學(xué)習(xí)中我找到了樂(lè)趣。更重要的是——為了實(shí)現(xiàn)我與她的諾言，為了上同一所高中而共同奮斗。
學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是永遠(yuǎn)不變的事實(shí)。
曾經(jīng)的我厭倦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我迷戀于學(xué)習(xí)。
行走在學(xué)習(xí)的道路，沉醉于知識(shí)的美艷。這是每一個(gè)學(xué)生理想中的意境。正因如此，我們奮斗著，我們努力著，我們拼搏著。支出身體大部分精力，堅(jiān)持不懈，在50多天后，將自己這三年來(lái)收獲的一切，展現(xiàn)在那7張?jiān)嚲砩�，步入高中，續(xù)寫(xiě)新的章節(jié)。為了現(xiàn)實(shí)，為了未來(lái)，為了理想，為了誓言，讓我們一起奮斗吧！
每當(dāng)想到這，我不由拿起了筆。
學(xué)習(xí)作文 篇8
讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，走的一條好途徑，你才能在求學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)。
記得剛開(kāi)始上初中時(shí)，課程一下子多了好幾門(mén)，又是因?yàn)閬?lái)到了新學(xué)校，對(duì)新環(huán)境不熟悉，所以學(xué)的特別吃勁�？吹絼e的同學(xué)那么刻苦努力，我也毫不示弱。每天起得很早，去教室早讀。吃飯囫圇咽下，擠出時(shí)間記單詞，就連午休也會(huì)不休息，而是去做題。晚上更是秉一盞臺(tái)燈，在搖曳的燭光下看書(shū)。天天都把自己弄得很疲憊，有一次趴在床上正在做著題甚至睡著了，醒來(lái)時(shí)筆仍舊握在手中。如此大量的.勞動(dòng)量，不僅極大的損壞了我的健康，我的成績(jī)不前進(jìn)反而后退了。
因?yàn)橐淮未蔚目荚囀Ю屛腋械礁鞌�。一次又一次得灰心喪氣，消極的情緒縈繞在腦海里，使得我一學(xué)習(xí)就頭疼。
情況越來(lái)越不樂(lè)觀，于是我捫心自問(wèn)，我這樣做真的對(duì)嗎？對(duì)我自己真的是正確的嗎？
我決定改變。我不在那么努力，做一個(gè)書(shū)呆子了。我會(huì)在課下時(shí)間玩耍，玩的不亦樂(lè)乎，玩的忘乎所以。但在上課時(shí)間或是做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)拿出全部精力去做好。每一次考試，我都會(huì)在心里給自己積極暗示，考好了我會(huì)一笑而過(guò)，繼續(xù)再接再厲；考不好我也不會(huì)太在乎，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力改過(guò)。
事實(shí)證明，這樣做是對(duì)的。我慶幸在關(guān)鍵時(shí)刻我沒(méi)有迷失自己。我想起全程高考中有一句話：讀書(shū)不是讀死書(shū)。我把這句話送給每一個(gè)人。希望所有學(xué)子在求學(xué)之路上一帆風(fēng)順！
學(xué)習(xí)作文 篇9
看了有關(guān)貧困山區(qū)的孩子渴望學(xué)習(xí)的資料，心里流露出同情，流露出憐憫，但更多的感觸，是要讓我好好把握自己現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件，不辜負(fù)祖國(guó)、老師、父母的迫切期望，學(xué)習(xí)應(yīng)刻苦。
貧困山區(qū)的孩子們，因?yàn)閷W(xué)校買(mǎi)不起椅子，就跪在地上上課，膝蓋都磨出了血，他們?nèi)灾弥焕恚瑢Ｐ牡厣险n。有時(shí)候到了下課，很多同學(xué)都因?yàn)楣蚓昧硕静黄饋?lái)。同學(xué)們就互相幫助，一個(gè)拉一個(gè)，再一瘸一拐地向籃球場(chǎng)走去。所謂籃球場(chǎng)，左邊栽著幾棵樹(shù)木，下面就是萬(wàn)丈深淵了。右邊，緊緊連著一個(gè)僅30幾平方米的小平房，那就是他們學(xué)校的全部建筑了。一個(gè)擠擠能站下30余人的操場(chǎng)，就是學(xué)生們活動(dòng)的場(chǎng)地，一不小心，還有摔下深淵的危險(xiǎn)。籃球框是老師們用木板、鐵圈和網(wǎng)布自己釘成的，現(xiàn)在也已破舊不堪。學(xué)�？偣仓挥�2個(gè)皮球，30多個(gè)孩子在你爭(zhēng)我搶。盡管在如此艱苦的環(huán)境中，孩子們?nèi)匀缓敛环艞�，依舊在學(xué)堂快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，依舊在課間輕松愉快的玩耍……
而我們，在有那么好桌椅，那么好的電教設(shè)備，那么優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境中，怎么就沒(méi)感到自己有多么幸福呢？每當(dāng)下雨，山區(qū)的孩子們就不能去上學(xué)，不是他們不想去啊，是去學(xué)校的路積滿了雨水，要去也只能游著去啊。孩子們站在草棚搭建的屋檐下，望著這不知哪兒來(lái)的雨水，無(wú)奈地祈求著：“不要再下雨了……不要再下雨了……今天我們要學(xué)新課呢……”可我們呢？每當(dāng)下雨，我們就打起傘，坐上爸爸媽媽溫暖舒適的'汽車(chē)，每當(dāng)天氣稍微冷一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，就穿起了棉襖大衣，早上還不想起床，巴不得不去學(xué)校。這就是區(qū)別。我們真是生在福中不知福�。“职謰寢尳o了我們那么好的環(huán)境和條件，就是不希望我們向山區(qū)孩子們那樣苦讀書(shū)，可一旦我們有了好的條件，反而不認(rèn)真讀書(shū)，天天都想著玩，山區(qū)的孩子們，那有什么玩？
這樣的對(duì)比，還不夠明顯了嗎？對(duì)比之下，我們的條件是多么優(yōu)越，而山區(qū)孩子們的條件，又多么艱苦。在那樣的環(huán)境中，孩子們?nèi)匀荒軐Ｐ闹轮镜厣虾谜n，而我們，總在課堂上貪玩，回家又不做作業(yè)。山區(qū)的孩子，多么渴望我們這樣的生活，哪怕我們一個(gè)不起眼的鉛筆，都會(huì)讓他們流露出羨慕。童年、快樂(lè)對(duì)于他們是什么？一個(gè)游戲、一枝鉛筆、一本本子再小的事物，都能讓他們感受到童年，感受到社會(huì)的美好，這些幼小的心靈，是多么純樸�。∷麄兛释x書(shū)，他們渴望知識(shí)，他們渴望將來(lái)長(zhǎng)大，他們能走出山區(qū)，走向城市……
看著關(guān)于貧困山區(qū)的孩子們的報(bào)道，令人心酸��！我們?cè)谌绱撕玫臈l件下，都不能好好的學(xué)習(xí)，都不能刻苦的學(xué)習(xí)，那就連山區(qū)里的孩子們都不如了�？炭嗟膶W(xué)習(xí)吧，你已經(jīng)擁有了很好的環(huán)境了，至少你比山區(qū)孩子們幸福，至少你不用跪著上課，至少你的學(xué)習(xí)環(huán)境是那么的好，有了這些，你已經(jīng)是最幸福的人了，所以好好學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)山區(qū)孩子們刻苦讀書(shū)的精神！
學(xué)習(xí)作文 篇10
“你知道嗎？明天又要考數(shù)學(xué)了！”
“今天下午兩節(jié)課后考英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)特別難哦！一定要做好心理準(zhǔn)備！”
考試的消息在同學(xué)門(mén)口中奔走相告。的確，大大小小的考試，已經(jīng)成了初中生活的主旋律，充斥著我的大腦。
老師邁著方步，抱著魔鬼般的試卷進(jìn)入教室，望著老師氣定神閑地表情，我用無(wú)力的眼神祈求著：“把考試改成家庭作業(yè)吧？"然而老師無(wú)心理會(huì)我的絕望。
“試卷�。≡嚲�，你為何不能慢點(diǎn)來(lái)？”“滾蛋吧，試卷魔鬼！”同學(xué)們?nèi)齼蓛舌粥止竟颈г怪?/p>
“同學(xué)們，開(kāi)始答卷！時(shí)間50分鐘，延遲交卷者一律0分！”同學(xué)們只好乖乖閉嘴，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)�！八⑺⑺�，刷刷刷！”……
“時(shí)間到了——收卷了——”有的同學(xué)頓時(shí)大眼瞪小眼，“我還沒(méi)答完，完了……”老師毫不理會(huì)我們的可憐眼神，邁著從容的步子出了教室門(mén)。
無(wú)論結(jié)果如何，總算可以喘口氣了！我甩了甩酸痛的手臂，剛抬頭，迎上了抱著一沓卷子的英語(yǔ)老師緩緩而來(lái)�！拔疫�沒(méi)復(fù)習(xí)呢！”同學(xué)們紛紛拿出英語(yǔ)筆記本，手在筆記本兒上翻飛盤(pán)旋，拿出百米沖刺的速度，眼睛慌亂地掠過(guò)一個(gè)個(gè)單詞，口中念念有詞，還焦急地拍打著繞不過(guò)彎來(lái)的腦袋，恨不得把全部語(yǔ)法都迅速記住。老師宣布：“筆記本兒都放了，開(kāi)始發(fā)卷！”同學(xué)們戀戀不舍地偷瞄了幾眼，無(wú)奈地將筆記本慢騰騰地塞回課桌。果不其然，英語(yǔ)題也正像同學(xué)們所說(shuō)，如此坑人，我不免長(zhǎng)吁短嘆，眉頭微微地皺起，層出不窮的攔路虎讓我內(nèi)心一陣悲催。
扭頭看看英語(yǔ)學(xué)霸的同桌，她比我們這些凡夫俗子可厲害多了。她時(shí)不時(shí)皺眉凝思，一道道難關(guān)被她輕而易舉地制服。學(xué)霸風(fēng)范，我何時(shí)也能有學(xué)霸風(fēng)范？時(shí)間在鐘表滴答聲中漸漸逝去�？粗鴰讉�(gè)空白的選項(xiàng)，我萬(wàn)般無(wú)奈，胡七八亂地填了幾個(gè)。聽(tīng)天由命吧！
晚自習(xí)后，排山倒海的`作業(yè)向我襲來(lái)，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)導(dǎo)學(xué)，政歷兩試卷。我瘋狂開(kāi)啟了補(bǔ)作業(yè)模式。我的筆尖不停地?fù)]舞，它像著了魔般，抽搐的字體簡(jiǎn)直慘不忍睹，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚自習(xí)的苦苦奮戰(zhàn)，作業(yè)終于完成了。
掰了掰發(fā)了麻的手指，扭了扭酸痛的脖子。啊！多么糟糕的下午，數(shù)學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合攻戰(zhàn)，五科作業(yè)齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)之旅，你為何如此殘忍對(duì)待我？“分分分，學(xué)生的命根�？伎伎�，老師的法寶�！币苍S，這句話正好印證了這個(gè)下午————學(xué)習(xí)苦旅。
不過(guò)，抖擻精神，我還是要做那個(gè)“苦旅”中的勇敢跋涉者！
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