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學習的作文600字

時間:2022-12-05 23:09:42 關(guān)于學習的作文 我要投稿
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【精品】學習的作文600字七篇

  在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的學習的作文600字8篇,歡迎大家分享。

【精品】學習的作文600字七篇

學習的作文600字 篇1

  我有個同學,他叫凌洋,是我們組的組長。他個子不高,瘦瘦的臉,很機靈。他的眼睛小小的',兩個眼睛像開在臉上的一條縫。他笑起來非常好看,兩個小酒窩尤為明顯。他坐在我的前面,令我敬佩的是他學習很認真。

  記得有一次中午放學時,許多同學都走了,他還在慢吞吞地從書包里拿書出來。我站在門口喊:“快點啊,凌康洋!我快等不住了!”“哦!”一個聲音從教室里傳出來。我越等越著急,就大聲喊:“你再不來,我就走了!5、4、3、2、1!”我話音剛落,只見他從教室里飛快地跑到了教室門口,。我問:“你干什么呀?這么慢?”他回答說:“我拿書呢!”我心想:他拿書干什么呢不會是想中午回去讀吧?我又問:“你把書拿回去干什么呢?”他說:“回去讀啊,讀了好考高分啊,你不知道嗎?”我聽了這話,冷冷一笑,心想:怎么可能,二年級的時候他一直沒有上過90分呀?現(xiàn)在還想得高分?估計沒門吧?想完,我就獨自一人走了。

  可到了第一單元考試發(fā)試卷的時候,他竟然考了全班第二名!老師還讓他貼了一張2寸照片在“班級明星”上的“進步之星”的位置上呢!

  下課以后,我找到他,連忙問:“你用了什么方法呀?能考到全班第二?”他說:“這就是我天天把書帶回去的原因,反正中午閑著沒事,看一會書不挺好嘛?看電視又學不到東西!辈恢趺椿厥,我被這話刺了一下,心想:我以后一定要像凌康洋一樣,中午把書拿回去讀。

  他真是一個愛學習的同學,他身上還有許多優(yōu)點,我一定要向他學習。

學習的作文600字 篇2

  “天天向上,步步領(lǐng)先。全面發(fā)展,輝煌明天。”這是大邑外國語學校的學習理念,這也是每個學生所要做到的。學習并不是一天就把所有的只是全部學完,而是一點一滴的積累起來的,學習要有良好的學習環(huán)境,一定的學習氛圍,家長的鼓勵期望,同學的競爭合作,老師的循循善誘,科學的學習方法。只有這樣,我們的學習才會趣味橫生,收獲甚多。

  我慶幸我在初一一班學習,因為班上的同學學習積極。我經(jīng)常和他們一起合作探討問題,共同揭開問題的一層薄薄面紗,尋找到答案,得到方法;但有時也不乏有些友好的競爭,比如在一道題上出現(xiàn)了分歧,那么就會分成好幾個“門派”開始角逐,各門派你不讓我,我不讓你,那叫一個激烈。在同學們的競爭與合作中,我收獲了許多。

  “得法養(yǎng)習,自主自立。”大邑外國語學校校訓,得到好的方法,養(yǎng)成好的學習習慣,自主地學習,自立地生活。在校,大多數(shù)同學都做得到,但一離校,回到溫暖的港灣——家后,也許就會呈現(xiàn)出與在校不同的姿態(tài)。但我不是,因為我的書桌前有這八個字,它們激勵著我,每當我想懈怠時,那神圣的八個字仿佛有無窮的魔力,將我的.思想一步步拉回來,在完成作業(yè)后,才放我去玩。我由此學會自主學習,才能夠在學習中領(lǐng)先一步。

  在學習生活中,我受到了老師的教育,老師的諄諄教導使我一天天上進,一天天充實,可以說,沒有老師,就沒有學生。我在學習時,有時需要老師的督促,有時需要老師的講解,有時需要老師的關(guān)切,我才會有保持年級前十名的成績。

  學習中最重要的是勞逸結(jié)合,我在學習中就是注重它。我平時是“大考大耍,小考小耍,不考就不!薄@就是我自己的學習方法。有了它,我的學習才會這樣的有趣。

  學習使人進步,學習使人充實,我愛學習,也正努力學習。相信通過我的努力,一定會更加優(yōu)秀,爭取為學校,為班級,為自己,增添一份榮譽。相信以后我會做的更好!

學習的作文600字 篇3

  每件事是好是壞,都有雙面性,好即是樂,壞即是苦。這在我們的生活中顯而易見。那離我最近的生活常事就是學習了。那就談談學習吧。

  學習的苦,相信許多人都會有一大堆抱怨話說。例如作業(yè)太多,學習太難,老師講的太快等等。從而導致了我們許多學生煩惱學習,無心學習甚至厭惡學習。于是出現(xiàn)了許多來學校抄答案的,在課堂上學習無關(guān)主題的學生,F(xiàn)在的學;蚨嗷蛏俣紩霈F(xiàn)一些搗亂的學生吧。就說說我現(xiàn)在的班級,他們也總會搗亂課堂,影響課堂秩序。其實有必要嗎?仔細想想,我們也讀了快九年的書了,這種把戲可真是夠無聊的。再說回來,不少學生抱怨,我也有過。那大概是初二的時候吧。

  有一次老師布置作業(yè)布置得太多,我一回家就開始寫了。就連晚飯也是敷衍了事,可是直到我寫完數(shù)學作業(yè),就已經(jīng)是八點多了。再想想接下來的語文、物理和英語。光物理就有十幾頁要寫,可真是頭大。一邊寫一邊嘴里憤憤有詞。那次我寫到了凌晨,第二天就毫無疑問的遲到了。

  再說說樂。學習可以充實我們的頭腦。人的身體天生是為運動而生的。我說指的運動并不僅僅是跑步健身之類的.,更是頭腦的運動。人的腦子如果不運用就會變得遲鈍,那就成了人們所說的傻了。 另外知識可以使人們的精神面貌更上一層樓。 在與人溝通交流方面就可以體現(xiàn)出這個人的品性與文化。

  在中國的詩詞大會上,有兩個女孩在飛花令的環(huán)節(jié)中,限時三分鐘說出帶月的詩句,兩人博弈時,氣場真是不相上下,說出的詩句連我這個初三的都自愧不如。

  所以說學習這事,苦也好,樂也罷。不都是我們該經(jīng)歷的嗎?與其自怨自艾,倒不如振奮起來。別人能做的事情,憑什么自己就做不到?

學習的作文600字 篇4

  我上學,做作業(yè)總是沒有好的計劃,所以為了以后我要制定個計劃!

  第一,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教,或在網(wǎng)校內(nèi)提問。

  第二,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到速度超快。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

  第三,要做好語文課的課前預習,上網(wǎng)校查資料等等。對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的.課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

  學習學不好!我們來談談學習吧!

  在語文的學習上,不僅要學好課本知識,還要增加課外閱讀量,學習好的寫作方法面做的一絲不茍,在數(shù)學方面,我要做到:課前認真預習,課堂上認真聽講,課后認真復習。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習,例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等。英語:主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記的好習慣,以便課后復習。為提高自己的聽力,還要花一定的時間聽一聽課外讀物,這樣這次考試就不會不及格啦。

  總之,在新的學期,我要更加努力,爭取每門功課都能取得好成績,當一個水滴石穿的好學生!

  1、每天早上6點30起床,5分鐘將頭天要背的課文溫習3遍,7點從家里出發(fā)。

  2、上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3、遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。

  4、每天晚上聽15英語,訓練自己的聽力出發(fā)吧!

  讓我迎來更好的明天吧!

學習的作文600字 篇5

  我是一名二年級的小學生,在我的學習生涯中,一直有一個好伙伴陪在我的身邊,它就是《當代小學生》。

  這本書里既有精彩的故事,又有優(yōu)美的佳作;既有逗人開心的幽默故事,又有讓我開動腦筋的智力題!罢勌煺f地”“兒童新苗”等欄目,將變化多端的世界呈現(xiàn)在我的面前,讓我有耳目一新的感覺。

  每次一拿到《當代小學生》,我都會愛不釋手的摸著光滑的封面,久久不舍的打開。里面的許多文章深深地印在我的`腦海中,鼓勵著我,啟迪著我不斷進步。

  《 魯迅先生與時間》告訴我要珍惜時間,發(fā)奮讀書。魯迅先生與那些懶惰的人形成了多么鮮明的對比呀!《牛郎和織女》故事,把我的思緒帶入了奇妙的神話世界,我的眼前仿佛出現(xiàn)了美麗的織女織起了五彩的云霞,仿佛看到了勤勞的牛郎正在地里辛勤的勞作;《教室里的“黃金甲”》出自一位小伙伴之手,他把教室里講臺前的一盆菊花比作一個“黃金甲”。全文中無數(shù)的比喻讓文章變得美妙無比,看得我不斷驚嘆:“啊,如果我能寫出這樣美的文章該有多好呀!”《可愛的老爸》呢,那簡直就是一場家庭趣味劇,精彩的程度不亞于《家有兒女》,就是篇幅沒有那么長罷了!而《不搞特殊的周總理》更是讓我感動極了。日理萬機的總理卻堅持“不搞特殊化”,始終用這句話嚴格要求自己,這種樸實的作風深深地打動了我。與現(xiàn)在的很多干部動輒炫耀自己的優(yōu)越性相比,總理的形象變得更加偉大了。

  就這樣,在《當代小學生》的陪伴下,我一天天長大了,從一名懵懂無知的一年級新生變成了現(xiàn)在學習成績優(yōu)異的二年級學生,我?guī)狭诵膬x已久的紅領(lǐng)巾,我的作文從剛開始的寥寥數(shù)語到現(xiàn)在洋洋灑灑的數(shù)百字,我謙遜有理,團結(jié)同學,大家都很喜歡我。這一切,都離不開《當代小學生》的幫助,是那里面精彩紛呈的內(nèi)容,讓我這個并不起眼的小丫頭變得充滿自信,脫穎而出。

  我是多么感激我的學習好伙伴--《當代小學生》呀,很想悄悄地告訴它:因為有了你,我的生活變得豐富多彩!

學習的作文600字 篇6

  今天語文課上老師給我們發(fā)了張紙,讓我們四人一小組,合作,集體討論語文書上的問題。我是第三排,轉(zhuǎn)過去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊,我同桌是詹衛(wèi)峰,我們四人一小組,花了近一節(jié)課才完成。

  記得第一次嘗試,我們小組還合作得十分和諧,四個組員都積極參與,每個人都提出自己心中疑惑的問題,然后一起解答,雖然中途四個成員有點小爭執(zhí),但是最后還是討論出了一個意見一致的結(jié)論。

  首先,我們要完成這張練習紙的第一部分——“第一次讀課文”,大家需要認認真真地讀一遍課文并一一找出自己新接觸到的詞語,一塊提出這個詞的意思、相近詞,容易讀錯或?qū)戝e的生字詞語,我們借鑒了金楊吉的《詞語手冊》。下一步是概括主要內(nèi)容,我和徐佳青把這個重要的任務交給了兩個男生。他們倆在一旁全神貫注的'思考,我和徐佳青當然也不能閑著,我們先列出自己不懂的問題,再挑選出幾個有價值的問題,寫在紙上。再經(jīng)過激烈地商討之后抄到作業(yè)紙上。我倆花了大半節(jié)課,終于把最復雜困難的第二部分攻克了!

  當我們做到第三次讀課文時,已經(jīng)快要下課了,我問詹衛(wèi)峰他倆有沒有完成,但結(jié)果呢,確實讓人失望。到了最后,主要內(nèi)容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時交上了作業(yè)。

  下午第二節(jié)虞老師來上課,總結(jié)上午的小組作業(yè),當作業(yè)紙發(fā)下來時,我們都迫不及待地擁上去,我們小組有四個五角星,可惜有一個三角形,原來是喜歡第一自然段的原因?qū)戝e了。不過,我們的“提出字的難點”打了五角星,還有三個問題都答了五角星,這就說明我們提得好也解決得好。最后,詹衛(wèi)峰有感情地朗讀了第一自然段又得了一個五角星。哈哈,我們的努力總算是沒有白費!

  我們組因為五角星得數(shù)最多贏得得了第一名!每個小組成員拿到了五張獎券。這樣小組合作學習不僅使我們的知識更加豐富,還讓我們學會了如何自己理解課文,讀懂課文。這真是一個學習的好方法!

學習的作文600字 篇7

  嗨,大家好,我叫花文惠,今年十一歲,上四年級。我的父母都在外地打工,我和爺爺奶奶生活在一起。在家里,吃飯、穿衣、干農(nóng)活這些事都不要我做主,但唯有一件事我可以做主,那就是我的學習我做主,我從來不要家長、老師為我的學習操心。

  平時,每天放學回到家,我就自覺完成各科老師布置的家庭作業(yè)。如果語文老師布置“預習課文”的作業(yè),我就把要預習的課文反復讀幾遍,弄清課文的主要內(nèi)容;自學課文中的生字,注意看清字形,讀準字音,弄清字義,劃出帶有生字的新詞,抄寫幾遍,直到會默寫為止(家長幫助);對于文中暫時不理解的內(nèi)容,我就在書上做記號,帶著問題第二天到課上注意聽講。預習中遇到的一些問題,我不是馬上問人,而是充分利用教輔用書、工具書盡量自己解決,培養(yǎng)自己獨立思考的能力。如果遇到要背誦的課文,我都會提前做好準備。由于我的`笨鳥先飛,我總能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成布置的作業(yè),受到了老師的表揚。

  雙休日,我會合理安排作息時間,并嚴格執(zhí)行。在完成老師布置的作業(yè)后,我不是無休止地看電視、玩電腦,而是廣泛閱讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍。這樣我的知識面越來越廣,思維越來越清晰、活躍,學習新知識就會變得越來越容易。一次語文考試,有道題問的是課外的一段文字,全班只有我一個人答對了,同學們都非常佩服我。

  我也不是只會在家里死讀書,一有空,我就會幫家里干家務,去大自然看風景,和同學們一起搞活動。在做這些事情時,我都特別留心,注意活動的過程,然后以日記的形式記錄下來,為以后的作文積累了大量的材料。我寫的《屋里的抗洪搶險》、《倒扣的水桶為什么不漏水》兩篇作文已在《作文世界》等雜志上發(fā)表。

  我把學習當作自己的事,主動做學習的主人。當然,在自主學習的過程中,要抵制很多誘惑,也要付出很多艱辛,但我相信:只要你有學習的責任感,有頑強的自制力,你就能自主地去學習。讓我們一起做自己的主人,開始自主學習的旅程吧!

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