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學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2022-11-16 00:33:58 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文合集九篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文合集九篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  早晨起來以后,因?yàn)橄掠甏巴饣颐擅梢黄,我就發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)人在讀書,還有一個(gè)在寫作業(yè),這種學(xué)習(xí)氣氛真是濃郁到了極點(diǎn)。

  這有時(shí)還會(huì)有幾分討厭,我在床上睡覺也不得安穩(wěn),看見別人學(xué)習(xí)自己怎么會(huì)無動(dòng)于衷,同屬一個(gè)屋檐下,我就想,晚上我沒有事情這時(shí)候,而且時(shí)間充足,我一定看書寫作業(yè)!

  哎!學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),一切都為了學(xué)習(xí),為了學(xué)習(xí)一切!

  提起學(xué)習(xí)氣氛,我們宿舍那可是班級(jí)里名列前茅,今年以來一直沒有人掛科,而其他宿舍均有損失,更有全軍覆沒的宿舍,這讓我們宿舍大感欣慰,學(xué)習(xí)這么久終于獲得了應(yīng)有的驕傲!

  因?yàn)榻裉煳覀兌荚谒X,所以燈就被關(guān)了,這兩個(gè)人一個(gè)在床上趴著,打開臺(tái)燈在那里讀書,另一個(gè)人在書桌前又開一個(gè)臺(tái)燈,在那里寫作業(yè)!

  這種辛苦的'讀書,人生能有幾回?你如果說一下,把燈打開就可以了,宿舍里有這么濃郁的學(xué)習(xí)氣氛真是不錯(cuò),即使在大學(xué)里你還會(huì)督促著被讀書!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  周四上午的大課間操時(shí)間,我們觀看了《向田思嘉同志學(xué)習(xí)》的教育講坐,看完之后,我感悟到了一個(gè)道理:英雄就在我們身邊。

  田思嘉是誰?他是一個(gè)英雄!一個(gè)救火英雄!在三月十日凌晨兩點(diǎn)諸暨義烏小商品市場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),他就是沖在第一線的人,可是一次爆炸奪走了他年僅26歲的'生命,這讓所有的人都感到無比的惋惜。

  在生活中像他這樣的英雄也有很多,就拿20xx年四川汶川大地震中救人無數(shù)的消防官兵來說吧,在大地震發(fā)生后被壓的人們是多么希望有人去營救他們呀!面對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的余震,隨時(shí)可能倒塌的空房消防官兵沖在第一線,他們不管自身的安危,拖著疲憊的身軀,日夜奮戰(zhàn),從廢墟中救出一個(gè)又一個(gè)傷員,他們也和田思嘉一樣也有著舍已為人的精神,也是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。

  雷鋒雖然已經(jīng)走了,可是他的精神還在一代一代流傳下去,田思嘉同志:公安機(jī)關(guān)部門;醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士以及消防官兵身上都洋溢著這種精神。總之一句話:英雄就在我們身邊。我們要向他們學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)作文 篇3

  媽媽說我以前不愛學(xué)習(xí)只愛玩兒!但是現(xiàn)在我愛學(xué)習(xí)了!是什么讓我愛上學(xué)習(xí)的呢?那就接著往下看吧!首先我有幾個(gè)非常有趣的老師,她們的課既生動(dòng)、有趣,又非常好玩。先來說說我的班主任馮老師。她教我們語文,她每次上課都情緒高漲,手舞足蹈。有一次給我們讀課文,讀到精彩部分,臉都漲的通紅;在教我們學(xué)寫字的時(shí)候,為了讓我們記住這個(gè)字怎么些寫,她總是解釋的很搞笑,比如在教我們寫羨慕的.“羨”字時(shí),她說:“有一個(gè)人,他有大半頭羊,次次都想這大半頭羊是自己的就好了!”

  所以我就記住了。她在課堂上還愛跟我們講笑話,每次都逗得我們哈哈大笑,眼淚都笑出來了!再來說說我的英語老師BELLA,她總是那么風(fēng)趣幽默,大部分時(shí)間總是笑瞇瞇的,有時(shí)也會(huì)生氣地走進(jìn)教室。上課的時(shí)候會(huì)給我們看英文版的愛探險(xiǎn)的多啦,這可是我最愛看的動(dòng)畫片!最后說我最愛的數(shù)學(xué)課的老師柴老師,她非常非常溫柔,也非常非常美麗,她又高又瘦,上讓她的課我總是聽得很認(rèn)真,因?yàn)槲易類蹟?shù)學(xué)!

  讓我愛上學(xué)習(xí)還有一個(gè)原因就是我有很多愛學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的同學(xué),是他們給我做了好榜樣。比如,這幾天郭帥發(fā)燒了,他還堅(jiān)持來上課,頂住了半天,到了下午他終于頂不住了,就被叔叔接走了。還有我的好朋友范范,他最愛看書了,他自己不僅買了許多書,還借了我的“最酷最酷的科學(xué)書”去看。他從書里學(xué)到很多很多知識(shí),每當(dāng)有同學(xué)不懂的事情都會(huì)去問他。我很羨慕他,從此我也愛上了看書。

  讓我愛上學(xué)習(xí)的最主要原因就是我找到了學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)讓我更自信,更有智慧。我不再是那個(gè)幼兒園時(shí)什么都不懂的小孩子了,我現(xiàn)在是一個(gè)上知天文下知地理的小學(xué)生了,雖然不是很精通,但也略知一二。因?yàn)槲覍W(xué)了英語,我參加了中央電視臺(tái)舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽;因?yàn)槲覍W(xué)了語文,我會(huì)寫了作文;因?yàn)槲覍W(xué)了數(shù)學(xué),在生活中我解決了很多數(shù)學(xué)問題認(rèn)識(shí)了時(shí)間。因此我愛上了學(xué)習(xí),我努力學(xué)習(xí),得到了很多獎(jiǎng)狀、老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)、同學(xué)們的羨慕。所以我更努力的學(xué)習(xí),更愛學(xué)習(xí),這樣就形成了良性循環(huán)!

  你們說我愛學(xué)習(xí)嗎?

學(xué)習(xí)作文 篇4

  自主學(xué)習(xí)以張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生更積極、更主動(dòng)地學(xué)習(xí)為目標(biāo),是學(xué)生“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)方式,重構(gòu)自主學(xué)習(xí)的理念。其核心在于“自主”,突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生自己決定學(xué)什么,自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo);自己決定怎么學(xué),自主選擇解決問題的策略等。

  當(dāng)然,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非完全意義上的“自主”,教師的精心引導(dǎo)很有必要。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)陷入困境時(shí),教師要充分發(fā)揮“首席執(zhí)行官”的作用,或指導(dǎo),或點(diǎn)撥,或解疑,或釋惑,幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的“沼澤地”,高速駛?cè)胱灾鞯摹翱燔嚨馈。但需要明白的是,教師的“?dǎo)”只是輔助,只是鋪墊,是完全服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的,課堂教學(xué)中學(xué)生才是自主學(xué)習(xí)的主角。

  一、拓寬自主學(xué)習(xí)的時(shí)空。

  “自由是創(chuàng)新的源泉!敝挥芯邆淞顺湓5臅r(shí)間和廣闊的空間,學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展才有基本保障。在教學(xué)中,教師要積極打破課內(nèi)與課外的界限,實(shí)行課內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合、校內(nèi)外聯(lián)合,構(gòu)建全新的大語文觀。如學(xué)習(xí)《春雨沙沙》一課,我們就可以徹底拆掉課堂的圍墻,帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,親近大自然,充分享受春天的恩賜,沐浴在鳥語花香中,而后再指導(dǎo)孩子讀春詩、和春曲……讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中,領(lǐng)會(huì)春天的勃勃生機(jī)與大自然的無窮魅力,教育論文《重構(gòu)自主學(xué)習(xí)的理念》。

  二、刷新自主學(xué)習(xí)的方式。

  內(nèi)容自主

  在不少名為“自主”的課堂中,仍然充斥著“灌”、“管”、“壓”,一出出“教案劇”不停地上演,學(xué)生毫無自主可言。因此,教學(xué)中要充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,讓他們自主選擇喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí)。如教學(xué)《草船借箭》時(shí),我就讓學(xué)生圍繞“神機(jī)妙算”,自主選擇“知天文”、“識(shí)地理”、“曉人心”中的一部分內(nèi)容展開解讀與感悟。所有的這些內(nèi)容,都是他們的興趣點(diǎn),我們只要順著學(xué)情,加以有效的引導(dǎo),學(xué)生一定能在其中受益匪淺。

  方式自主

  學(xué)習(xí)語文的過程,是學(xué)生認(rèn)知方式得以展示并不斷超越的過程。讓學(xué)生用自己喜歡的方式來解讀課文,不僅可以使課文理解進(jìn)程加速,而且使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷改造與完善的過程。如教學(xué)《美麗的小興安嶺》一課,我讓學(xué)生自己選擇喜愛的'方式體會(huì)小興安嶺的美麗與富饒。有的學(xué)生想通過多方式、多形式的讀來理解;有的學(xué)生打算以連環(huán)畫的方式來展示小興安嶺的“美而且不空洞”;有的學(xué)生要摘抄、背誦文中的好詞佳句……學(xué)生按照自己喜歡的方式學(xué)習(xí),課堂氣氛較平日變得活躍許多。

  練習(xí)自主

  “優(yōu)等生吃不飽”、“困難生吃不了”的練習(xí)方式一直是困惑眾多教師的兩難問題。為此,我們?cè)诮虒W(xué)中要走出“大統(tǒng)一”的練習(xí)模式,依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),讓學(xué)生“跳一跳就能摘到果子”。《草船借箭》一課,我安排了全新練習(xí)方式,想摘的摘,會(huì)講的講,擅畫的畫,好寫的寫……學(xué)生在自主選擇的練習(xí)中興致盎然。

  在課堂教學(xué)中,教師還應(yīng)關(guān)注自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),給予學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的權(quán)利,注重將自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合,讓評(píng)價(jià)主體多元;將總結(jié)性與商討性評(píng)價(jià)相結(jié)合,讓評(píng)價(jià)方式多元;將定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  四年級(jí)的時(shí)候,我一次意外的聽了一首張杰唱的歌——《逆戰(zhàn)》,之后我就開始迷上了歌,但是聽歌不是我的主要目的,我的主要目的要學(xué)會(huì)唱歌,怎么唱得好。

  一開始,我最喜歡聽的就是張杰唱的歌了了 ,但是我卻又不想學(xué)習(xí)唱歌,因?yàn)閺埥艿母杼y長了,并且音調(diào)也高低不平,于是我就開始先聽幾遍,邊聽邊哼哼,有時(shí)候也會(huì)特意地學(xué)習(xí)幾句話,然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱,一直都是重復(fù)的話。

  后來,我就慢慢的懂了一點(diǎn),也會(huì)唱前半部分了,但是卻唱得有點(diǎn)慢,跟不上音樂的節(jié)奏,就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽歌,我都會(huì)看著歌詞,嘴里哼哼著,如果還是學(xué)不會(huì),我就拿出本,把歌詞抄兩遍,然后我就會(huì)背過一大不分的歌詞了,后來,只要一有空我就會(huì)努力的背歌詞。

  時(shí)間如飛箭一樣,轉(zhuǎn)眼睛,一個(gè)星期過去了,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了“逆戰(zhàn)”這首歌曲。但是困難又來了,我的音調(diào)不準(zhǔn)確,如果直記住了歌詞,而沒有記住音調(diào),那么就相當(dāng)于白學(xué)了。最后,我努力地聽歌,練歌,連音調(diào),最后我終于能把“逆戰(zhàn)”這首歌完整的.唱了下來。

  往后,我還學(xué)了很多的歌,但是并不是那么的簡單,也需要付出很多的努力,但是不管有多么困難,我并不會(huì)放棄唱歌,因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了唱歌。

  雖然學(xué)習(xí)唱歌有些困難,但是只要學(xué)會(huì)了唱歌,自己的內(nèi)心就會(huì)感到十分的快樂,很輕松,傷心的時(shí)候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經(jīng)融入到我的身體了。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  新學(xué)期開始了,我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。和一年級(jí)相比起來,我取得了很大的進(jìn)步。下面我來給大家講一講吧!

  首先是學(xué)習(xí)方面,我的字比以前寫得漂亮多了。一年級(jí)的時(shí)候,我的字經(jīng)常寫的大大小小、歪歪扭扭的,像沒吃飽、沒睡醒一樣,一點(diǎn)精神也沒有,F(xiàn)在你看,我的'字寫得多整齊!多有精神啊!

  其次是生活方面,以前我的寫字臺(tái)總是亂七八糟、一片狼藉,F(xiàn)在你看,無論什么時(shí)候我的寫字臺(tái)總是整理得干干凈凈、整整齊齊。

  還有一點(diǎn),原來放學(xué)回家,我總是喜歡先玩然后才愿意寫作業(yè),為此,媽媽經(jīng)常批評(píng)我,現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了先寫作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣¨¨¨

  好了,今天就講到這里吧,今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!

學(xué)習(xí)作文 篇7

  今晚學(xué)校組織了全體學(xué)生觀看《最美孝心少年》的頒獎(jiǎng)典禮。身邊總有一些人會(huì)讓你感動(dòng),總有一些人讓你感同深受,總有一些物質(zhì)能夠填滿你的新房。看完《最美孝心少年》后,有一種為“感動(dòng)”的東西占據(jù)了我的整個(gè)心房,他們每一個(gè)人的故事足以讓我們的`心久久不能平靜。

  命運(yùn)的坎坷,使他們體會(huì)到了別人所不能體會(huì)的艱辛。那一幕幕的情景在我的心頭揮之不去。他們?yōu)榱私o母親治病和時(shí)間賽跑,利用放學(xué)時(shí)間去送票。邵帥為了母親克服自己怕黑的心理。這么膽小的一個(gè)男孩竟然作出了為母親捐骨髓的決定,我的心一次次受到了極大的震撼。父母的心與我們始終是靠在一起的,是分不開的,我們常常享受在這種父母的愛中,卻從未想過如何去回報(bào)自己的父母。這些孩子這么偉大,這么懂事,他們令我們多少臉上火辣辣的。

  再看看我們自己,向他們這樣年齡常跟父母頂嘴,總是讓父母為我們擔(dān)憂。父母頭上那幾根刺眼的白發(fā),深深地刺痛了我的心。曾經(jīng)也想讓父母笑口常開,卻總弄得他們眉頭緊鎖;也懂得推動(dòng)搖籃的那雙手,也推動(dòng)了整個(gè)世界,卻讓他們遠(yuǎn)離了笑容。我們一天天長大,父母一天天老去,現(xiàn)在不把握時(shí)光好好孝順?biāo)麄,又要等到什么時(shí)候呢?真要等到失去了才懂得珍惜,才知道自己以前那么多的幸福嗎?

  孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們身為炎黃子孫,就該懂得百善孝為先。從這一刻開始:讓我們用愛填滿世界,用行動(dòng)孝順父母吧!

學(xué)習(xí)作文 篇8

  如果你是一個(gè)愛邊看電視邊做作業(yè)的孩子,如果你是一個(gè)愛邊做功課邊摳指甲的孩子,如果你是一個(gè)自己管不住自己的孩子,那么,請(qǐng)?jiān)囈幌抡Q生在我筆下的“管住你”學(xué)習(xí)室吧!

  “管住你”學(xué)習(xí)室不算大,中間是一張寫字臺(tái),上面擺放著臺(tái)燈、筆架。寫字臺(tái)沒有抽屜,因?yàn)樗粫?huì)讓你把今天的事拖到明天去做。寫字臺(tái)旁邊是書架,擺放著適合你讀的課外書和工具書。

  更有趣的是,學(xué)習(xí)室是折疊式的,折起來只有皮箱大,而且不重。只要你坐到寫字臺(tái)前面的椅子上去,椅子兩旁就會(huì)伸出皮帶,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁住你,不讓你亂動(dòng)。取出作業(yè),你又想像往常一樣伏在桌上,筆尖貼著書本?赡銊e忘了,這是在“管住你”學(xué)習(xí)室!

  臺(tái)燈上伸出小木錘,會(huì)在你的腦袋上敲幾下。寫臺(tái)字又蹦出一個(gè)一尺長的玩意兒,托住你的下巴。在距胸一拳寬的`地方蹦出支架,撐住你的胸脯。你如果碰到難題,學(xué)習(xí)室可幫不了你。讓你自己去查字典、詞典,自己動(dòng)腦筋。但如果你丟下難題,“管住你”學(xué)習(xí)室可要盡到職責(zé),決不會(huì)輕饒了你的!

  不過你別擔(dān)心他會(huì)管你很長時(shí)間,它會(huì)幫你排時(shí)間,該學(xué)就學(xué),該玩就玩。等你完全不用人管的時(shí)候,再把“管住你”學(xué)習(xí)室折起來。它完成了這里的任務(wù),就會(huì)到另一位“管不住”自己的同學(xué)那去!

學(xué)習(xí)作文 篇9

  可能有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí),是一種煩惱,一種負(fù)擔(dān),而在我的眼里,學(xué)習(xí)是一種享受今天是新學(xué)期的第一天,自然,老師也宣布了幾項(xiàng)“新政策”。其中有一項(xiàng)就是“優(yōu)劣光榮榜”。這為何物呢?讓我給你慢慢道來。只要你作業(yè)做得又對(duì)又快,而且字跡端正,就會(huì)得到一個(gè)優(yōu)加星,你的`鼎鼎大名還會(huì)榮登“優(yōu)秀光榮榜”。誰不想讓自己榜上有名呢?我一聽這個(gè)“政策”,立馬變的斗志激昂,挺胸抬頭,準(zhǔn)備認(rèn)真聽講。做作業(yè)的時(shí)候,我也全神貫注,深入思考,爭取把作業(yè)做得盡善盡美。在我的努力下,()我進(jìn)入了今天的“優(yōu)秀光榮榜”,自豪之感從心底油然而生。這難道不是一種學(xué)習(xí)的享受嗎?

  當(dāng)你看著自己全對(duì)的作文本時(shí),是一種自豪的享受;當(dāng)你因?yàn)橹R(shí)豐富被同學(xué)們稱為“小百科”時(shí),是一種愉悅的享受;當(dāng)你由于學(xué)習(xí)認(rèn)真被老師夸獎(jiǎng)時(shí),是一種愜意的享受。

  有一次,我面對(duì)一道難解的奧數(shù)題,我苦思冥想,抓耳撓腮,可就是想不出個(gè)所以然來,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了一會(huì)兒,我漸漸靜下心來,又回憶了一遍思考過程,發(fā)現(xiàn)有一步我想錯(cuò)了。找到了錯(cuò)誤根源,問題也就迎刃而解啦。我正實(shí)在解決困難的同時(shí)享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  朋友,請(qǐng)你相信我,只要你正確地看待學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種享受!

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