有關(guān)學(xué)習(xí)的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
提起筆寫作文,搜腸刮肚地找材料,不料肚也空空,心也空空,無奈,只能拿起去年學(xué)過的課文《論語十則》寫讀后感,即使質(zhì)量有些欠佳,可是,盡力而為吧,俗話說:盡力而為就是成功。
——題記
坐在桌前,寫《論語十則》讀后感,拿著十則《論語》搖頭晃腦,可晃了半天也理不出個頭緒,于是,恍惚之中,我彷佛穿越了時空的隧道,飄蕩在春秋戰(zhàn)國和兩千年后的今天。
想當(dāng)年,孔大圣人周游列國,歷經(jīng)顛簸,費勁口舌,不知是宣傳沒做夠,還是廣告打不響,反正最后沒任何成就,只得回老家教書。收弟子三千,只為圖個溫飽,也沒發(fā)財,倒是得了幾片干肉,幾條干魚,很失敗的樣子。
有的同學(xué)說他是收費辦學(xué)的祖宗,可能性很大,聽說以前的書孰都掛著他的畫像(是否屬實還有待考證),但現(xiàn)在的私立學(xué)校是不掛他老人家的像了。不過收費比起祖宗來可是有過之而無不及。
說他書教的.好,似乎只針對“天才”而言,據(jù)說他的講學(xué)原則是:只可意會步能言傳。
學(xué)的怎么樣全靠一個“悟”字,悟好了,是他老人家的功勞。“悟”不好,是霓自己的錯,反正已經(jīng)授了,你不是天才你能怪誰?
后來,要不是幾個學(xué)生有點出息,他老人家怎能成“千古圣人”?說他教的好,讓他拿特級教師證書來看看。
從戰(zhàn)國回來,趕緊在作文本寫上,要抓緊時間分秒必爭地學(xué)習(xí),刻苦努力,向孔子學(xué)習(xí)……
學(xué)什么……天才知道。
后記
寫這篇文章沒有半點諷刺孔子的成分,只是想借孔子來訴說一下我們(包括自己在內(nèi)的一部分人群)對現(xiàn)在社會中有些事的看法,絕無輕視孔子之意,更無輕視學(xué)習(xí)的想法,畢竟我們還是要“好好學(xué)習(xí),天天向上”的!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
道德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處,并且,沒有道德的人,學(xué)問和本領(lǐng)愈大,就能為非作惡愈大。
----陶行知
郵寄完學(xué)生的素質(zhì)報告單,我的心猶如打翻了無味瓶。一個個普通不過的阿拉伯?dāng)?shù)字依舊赫然閃現(xiàn)在我眼前,有的昂首挺胸、神采飛揚;有的卻是愁眉苦臉、垂頭喪氣……那不就是一張張寫滿成功抑或失敗的面孔么?
可以想象,當(dāng)家長們打開報告單的那一刻,又是怎樣的各具情態(tài),或欣喜、滿足且驕傲;或沮喪、失望且憤怒。而孩子們又該經(jīng)受怎樣一次身心的歷練?
在大勢鼓吹素質(zhì)教育的今天,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀皇窃u判學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),重點高中和一流大學(xué)只是為學(xué)習(xí)的佼佼者敞開大門。因此,應(yīng)試教育依然以不可遏制之勢高唱:分、分、分……學(xué)生的命根;考、考、考……老師的法寶。
無奈,是現(xiàn)行的教育制度!無奈,更是家長、教師和學(xué)生的悲哀!
更為可悲的是,90后的一代是在怎樣的環(huán)境中成長?
在貧困的山區(qū),外出打工是農(nóng)民致富的主要途徑,留守學(xué)生便成了學(xué)校的主流。長期缺少父母的關(guān)愛,足夠的零用錢扭曲了他們的價值觀。缺乏親情的孩子內(nèi)心蘊藏著深深的期待,深深的呼喚!
在繁華的城市,鋼筋混凝土鑄造的高樓大廈,讓人們的.呼吸日趨麻木;物欲橫流、私欲泛濫的混濁空氣逐漸玷污了孩子們純潔的心靈。況且,兩輩人的疼愛集于一身,有幾個不是享受著皇帝和公主的待遇?他們眼里,所有的愛是理所當(dāng)然的索取,他們身上,缺少的是理解和寬容,是知恩、感恩的情懷。
面對這樣的環(huán)境,90后的一代如何健康茁壯地成長?“在學(xué)校八個鐘頭,不抵外面一個鏡頭”的說法,更成為了不爭的事實!
網(wǎng)絡(luò),無疑是這一代所遭遇的最為嚴(yán)峻的考驗。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天,電子計算機給我們提供了無法想象的便利,成就了一個時代的輝煌。然而,這把雙刃劍又葬送了多少的莘莘學(xué)子?有的甚至走上了犯罪的道路。
如此種種,為我們敲響了警鐘:90后的一代,我們該如何教育?我們又能怎樣教育?——教他們學(xué)習(xí)知識的同時,更要教他們學(xué)習(xí)如何做人
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我的學(xué)習(xí)中,充滿了無盡的樂趣。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)就像一把金鑰匙,閃閃發(fā)光,由于學(xué)習(xí)是無窮無盡的。
有一次,第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的.手里,當(dāng)講到閱讀題時,老師讓我朗讀短文,由于緊張,我的心繃得緊緊的,仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。
過了一會兒,我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來,越讀越起勁,讀得投入的時候,誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交頭接耳,隨后,便是哄堂大笑。我的臉漲紅了,紅得如剛擦過漆似的。我不知取笑我的原因,原來……
我喜歡閱讀,通過閱讀一些獲獎作文,可以從中學(xué)到寫作方法,得到很多知識,受到思想和感情上的陶冶。
學(xué)習(xí)中,不管我有多忙,也要抽出一點兒時間,看看課外書,有時候睡覺前,也要捧著書閱讀一兩篇文章,才會感到知足。
我的學(xué)習(xí)生活就是這樣,平淡無奇。但是我相信,只要肯下一番苦功,鐵杵也能磨成針,我若認(rèn)真,將來我一定是個偉人。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
大人們常常教育小孩子們說“為了你將來的生活你要努力讀書!鼻也徽f這句話正確與否,光是大人們的思想就出了問題,錯誤的思想如何能引導(dǎo)孩子們?nèi)ヒ哉_的心態(tài)學(xué)習(xí)呢?孩子們一聽到這句話首先就產(chǎn)生了一種意識“學(xué)習(xí)就是為了以后的生活”如此的話,那他們在學(xué)習(xí)時便會背負著一種無形的壓力,這樣有幾個人能學(xué)好,又有幾人可以明白學(xué)習(xí)的真諦
在我看來,從個人而言,學(xué)習(xí)是為了提升自己的精神力量。學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)知世界,可以明辨是非,更加可以讓我們的心靈變得美好純凈,讓我們把這個世界看的更透徹。因為學(xué)習(xí),我們明白什么是生活,什么是自由,什么是痛苦,什么是幸福。在學(xué)習(xí)中成長,我們的心靈在學(xué)習(xí)中更加成熟。
對國家和社會而言,學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任。我們生于此,長于此,國家為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,我們接受教育,應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)回報祖國。我們是年輕的一代,正如毛主席的'話“世界終將是我們的!蔽覀兪亲鎳碌难海院髮⑼苿幼鎳l(fā)展,使祖國繼續(xù)屹立在世界之林延續(xù)輝煌。正是如此,我們每個人都肩負著一種使命,為此我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
這便是學(xué)習(xí)的真諦!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。這句話時常在我而畔回蕩。學(xué)習(xí),對我們來說非常重要,但如果不思考,那么知識的天窗將不會為你打開。
20xx年的寒假,短暫卻又很漫長。作業(yè),是一個好伙伴,但是有一篇新聞卻是這樣的:某學(xué)生因假期作業(yè)太多,用壓歲錢購買了一臺“寫字機器人”幫其抄寫作業(yè),于是,作業(yè)在短短的兩天內(nèi)被抄完,且沒有錯別字,被家長瞧出端倪,隨后機器人被摔碎。
這位學(xué)生的舉動令人感到驚訝,作業(yè)寫不完就用“寫字機器人”幫忙,這樣不僅沒有學(xué)到知識,而且時間長了會有依賴性。
學(xué)習(xí)是自己的事情,而且讀書使人充實,討論會使人機智。在學(xué)習(xí)中,難免會碰到一些困難,給我們帶來煩惱。成績較差,雖然自己努力了,卻不見效,但只要堅持,學(xué)習(xí)就會成為打敗困難的'一樣法寶,幫助你克服一件件困難。
每當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)時,書中那優(yōu)美的文字總會令我陶醉,令我從中感悟人生的哲理。當(dāng)我用心去讀每一個字、每一句話時,仿佛都能感受到作者的心,感受到風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐,閉上眼,我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的無窮快樂。而利用機器人來抄寫作業(yè),不僅學(xué)習(xí)不到知識,更感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。
一份耕耘一份收獲,只要我們肯付出努力,付出汗水,那我們就能得到學(xué)習(xí)中的快樂。梁啟超曾告訴過我們:“未盡責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂。”學(xué)習(xí)是我們每個人的責(zé)任,也是我們對未來的生活態(tài)度。
我想對這位同學(xué)說一句話:“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水,即使作業(yè)再多,也不能走捷近誤入歧途,學(xué)習(xí)會帶給你快樂,請好好珍惜有限的學(xué)習(xí)時間。”
當(dāng)理想之舟剛揚起風(fēng)帆,就被狂風(fēng)所掀翻,哪會不黯然神傷?學(xué)習(xí)是在一點一滴中積累的,就像砌墻一樣,只有踏踏實實砌出來的墻,才能屹立于風(fēng)雨中不倒。孩子們,從現(xiàn)在開始,踏踏實實的學(xué)習(xí)吧,相信,總有一天會通過我們自身的努力,到達理想的彼岸。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
曉亮上課偷看卡通書,被劉老師逮個正著。下課后,劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。
“說吧,”劉老師往椅子上一坐,“你還想不想學(xué)習(xí)?”
曉亮低著頭不說話。
“我不是不允許你們看課外書,但是‘課外書’只能在課外看,上課時就應(yīng)該好好聽課。”劉老師說,“跟你說過多少次了,學(xué)習(xí)的惟一途徑,就是認(rèn)真!”
曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲:“是……”
上課鈴響了,劉老師擺擺手,“你先回去上課吧,書留在我這兒!
曉亮一邊往教室走,一邊心疼被沒收的卡通書??那可是三個早晨沒喝牛奶換來的!哼,什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”,電子游戲還有秘訣呢,我就不新學(xué)習(xí)沒有捷徑!
下午活動課,曉亮沒去踢足球。他跑到學(xué)校圖書館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”。可是在“學(xué)習(xí)參考”書架上翻了半天,他發(fā)現(xiàn)每本書都說學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉,說不定劉老師的思想就是從這里來的!
曉亮失望了,他正準(zhǔn)備離開圖書館時,“童話書架上的一本書引起他的注意,書名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》!咦,如果學(xué)習(xí)有魔法,那該多好!曉亮好奇地抽出書,翻開第一頁??
“親愛的小讀者,你是不是從‘童話’書架上找到這本書的?”真有意思,作者還和讀者聊天呢!曉亮感性趣地看下去??
“可是我要告訴你:圖書管理員弄錯了!這不是童話,而是一本實實在在的書,它能教會你‘學(xué)習(xí)的魔法’!”
看到這里,曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來。他看看四周,沒有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨,打算借回家仔細看。
書上說,學(xué)習(xí)的魔法很簡單,只要念一句咒語“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”,你需要的知識就會跑到你的大腦里來!魔法書還說,由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞,所以“學(xué)習(xí)的魔法”在考試的時候施展,能保證施法者考出100分!哈,原來這么簡單!接下來曉亮就放開膽子玩了,他下課玩上課也玩。老師批評他,他就理直氣壯地說:“別管我,老師,我保證期末考試得一百分!”
一眨眼期末考試就到了,試卷發(fā)下來,曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷:第一題,不會;第二題,不會;第三題,第四題……我的媽呀,全都不會!如果是平時,曉亮肯定急得尿褲子,但今天不同了,他有魔法!
其他同學(xué)都開始緊張地答題,只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過來看了看他的白卷,搖搖頭嘆了口氣。
曉亮心里偷偷地樂:“嘿,等會兒你就吃驚吧!”
他覺得時機差不多了,就念咒語:“嗚嚕哇啦……”
“干什么?”劉老師猛地打斷他,“考試時不許說話!”
曉亮吐了一下舌頭,咒語就沒念完。他當(dāng)然不甘心,等劉老師轉(zhuǎn)身向前走,他一口氣大聲念出來:“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦!”
話音一落,只見同學(xué)門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶,“噌噌噌”地鉆進曉亮的身體!
“哇,真的是魔法呀!”曉亮驚呆了。
彩光閃過,曉亮突然覺得腦袋里充實起來:看看第一題??太簡單了!第二題??小意思!第三,第四題……喂,喂喂,這是考我的嗎?簡直是幼兒園的題目嘛!
曉亮的頭腦從來沒有這樣清晰過,他抓起鋼筆,“刷刷刷”龍飛鳳舞起來。寫了幾題,他突然覺得有點不對勁:教室里太安靜了!其他同學(xué)的寫字聲沒有了,連劉老師也不再走動了!剛才自己那么大叫,劉老師怎么也會批評一下呀!
他抬頭一瞧:咦,同學(xué)們怎么都舉著筆發(fā)愣?劉老師怎么抬起左腿就是不放下,像個木頭人?
曉亮害怕了,他試探著叫了一聲:“劉……老師?”
劉老師一動不動。
曉亮壯著膽子跑上去,舉手在劉老師眼前晃了兩晃,“劉老師,你怎么啦?”
劉老師終于費力地眨了一下眼睛,迷惑地問:“誰是劉老師?”
糟糕,劉老師不知道自己是誰了!曉亮再問同學(xué)們,他們也變成了失去記憶的嬰兒!曉亮明白了,學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來了!
曉亮的臉“刷”的一下就紅了,他心想:我雖然學(xué)習(xí)不好,卻不是一個自私的人!我不能因為自己想拿高分,就讓老師和同學(xué)受罪!
曉亮急忙跑上講臺找到自己的書包,抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁,他終于找到“解除魔法的方法”??
“親愛的小讀者,非常高興你找到這一頁,這說明你不是個自私的`孩子!睍淖髡邔懙,“其實,學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程,它的惟一途徑,就是認(rèn)真和勤奮,你說對不對?”
曉亮邊看邊點頭。
“現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧,咒語是:‘對不起,我錯了!
曉亮對著劉老師和同學(xué),誠懇地說:“對不起,我錯了。”
嘩!五顏六色的光帶從他身體里飛出,鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。
“咦,張曉亮你怎么站在這兒?”劉老師回過神來,“快坐回去!”
曉亮回去坐好,拿起橡皮擦試卷上的答案。
劉老師又過來了,他奇怪地問:“張曉亮,答案寫得好好的,你擦掉干嗎?”
“因為它們是錯的。”曉亮回答。
曉亮在心里說:“劉老師您放心,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),下次考試交上一份真正合格的答卷!”
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