關(guān)于學(xué)習快樂作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的學(xué)習快樂作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習快樂作文 篇1
緊張的期中考已經(jīng)過去了，大家回想起那段辛苦備考的時間，會不會覺得我們更需要快樂的學(xué)習生活呢？學(xué)習著，是美麗的；學(xué)習著，是快樂的；當你真正體味到學(xué)習生活的樂趣時，校園生活便是一曲歡樂的歌。
時間過得真快，還記得開學(xué)典禮上，校長說：“中學(xué)階段的生活，是一個五彩繽紛的海洋世界，在這里，不但有精美的貝殼和歡樂的浪花，而且在海洋的`深處，更蘊藏著神奇的知識寶藏�！毙麻_的幾門課，真是讓我們大開了眼界。政治、歷史讓我們暢游了心靈世界，通曉了古今中外；生物、地理撥開了自然界的層層面紗，盡顯其大千世界的奧秘與神奇……在這里，只要你懂得勤奮，你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。
我們班的課堂氣氛怎么這么熱烈？原來是在上妙趣橫生的語文課。討論的時間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：作品的主題似乎一目了然；不，問題不是這么簡單的；這樣翻譯古文太羅嗦了，能否更精準，更生動些……一只只手接二連三得舉起來了。有平常大大咧咧的男孩，也有文文靜靜的女孩，他們提出一個個新穎而巧妙的問題，又解出一個個有趣而中肯的答案。
“怎么下課了？時間過得真快�！碑斎唬抡n后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生�！拔姨貏e喜歡到（5）班上課，因為學(xué)生們愛思考，敢于提出異議，勇于探索問題……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
13歲的天空是藍的，風是淡的，云是輕的。13歲的我們身處校園內(nèi)，演繹屬于我們的精彩。聽！課堂上爆出一片哄笑，想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽！是誰在操場上拋灑下清脆的笑聲？原來是男生們在打籃球，一道漂亮的弧線劃過，贏得一片喝彩。女生們在跳長繩，瞧！她們的臉上漫溢著微笑，她們的身姿多么輕巧。
如果把中學(xué)階段的生活比作登山的話，那么，在登山的過程中你會發(fā)現(xiàn)，這座山除了荊棘之外，還盛開著絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學(xué)軍訓(xùn)時雖腰酸腿疼，心里卻還叫喊著：痛并快樂著；忘不了廣播操比賽時那瞬間爆發(fā)的集體榮譽感；忘不了器樂比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂的學(xué)習體驗，在下一刻，又會有什么樣的驚喜出現(xiàn)呢？
快樂是我們的天性，快樂的學(xué)習生活，就是我們所擁有，所期待的生活！
學(xué)習快樂作文 篇2
今年暑假，我還不會騎自行車，我看到大哥哥大姐姐們在熟練的騎著自行車，騎的非常開心，我好羨慕他們，我突想很想學(xué)騎自行車。我就把我想學(xué)騎自行車的這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“你真的很想學(xué)嗎？”我很快的回答到：“嗯！”。
于是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來，媽媽開始教我學(xué)騎車，一開始的時候，我心里有點害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有幾次摔的很痛，眼淚都流了出來，面對眼前的“小車”卻不敢再嘗試，媽媽每次都鼓勵我說：“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好！”于是我站了起來重新上車，一次次的摔倒，一次一次的站起來，一天一天的過去了，我終于撐握了騎車的要領(lǐng)，學(xué)會騎車了。
媽媽對我說：“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀！”爸爸一開還不知道，我會騎自行車的這件事情呢！媽媽把我會騎自行車的'事情告訴了爸爸，爸爸把我叫了過來對我說：”你真棒！“爸爸對我豎起了大拇指，我害羞的臉都紅了。
我的腿上這里青一塊，那里紫一塊，看看這些傷痕我有一種成功的自豪感，而這些傷痕也成為我永遠難忘開心的回憶！
通過學(xué)習自行車，我明白了一個道理，做任何事情都不能灰心、不能放棄，一定要努力堅持不懈，無論遇到任何困難都要勇改的面對。學(xué)習騎自行車雖然有點難、有點累、有點小痛但是過程很快樂！
學(xué)習快樂作文 篇3
升入三年級后，每天的學(xué)習生活就像是一個五味瓶，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜，先苦后甜讓我嘗到了快樂的味道。
學(xué)習中常常是苦樂交加的。當我們攻下一道難題時，就會很有成就感；當我們考到優(yōu)異成績時，心里就會樂開花兒�？僧斘覀兠鎸σ坏离y題百思不得其解時，就會很痛苦；在考不到理想的成績時，心里酸酸的，澀澀的，那種味道是苦的。不管怎樣，我們都應(yīng)該積極地面對學(xué)習中的'苦，去用心體會苦中的樂。我們要嚴格要求自己，做學(xué)習的主人，只有不怕學(xué)習、努力學(xué)習的人才能嘗到“苦盡甘來”的味道。
你聽說過“學(xué)無止境”嗎？我們的大腦就像電腦一樣，把知識裝進大腦就像把文件拷貝進電腦一樣，存的文件越多學(xué)的知識就越多，知識豐富了才能讓我們懂得更多，才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習，你才有意想不到的收獲。
學(xué)習中有苦有樂，苦是付出，樂是收獲。它們都是學(xué)習中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道，苦中帶甜，甜中帶澀，讓人回味無窮。
學(xué)習快樂作文 篇4
古人云：“學(xué)而時習之，不亦說乎？”對于這句話，我深以為然。
（引用古語點題，入題快捷，要言不煩。）
學(xué)習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅，作為中學(xué)生，讀書是我們主要的學(xué)習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說：“一本好書，就是一座滄桑的古城�！鄙裼纹溟g，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時空的人心交流。
�。ㄓ谩白x書是我們主要的學(xué)習活動”，細化文題，進一步扣題，）
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返雖然我無法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我?guī)煛钡恼芾�，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰(zhàn)場，但我知道“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。
�。ㄔ摱螐钠纷x散文的角度，運用排比、比喻、引用等多種修辭手法，具體描述讀書的快樂。語言精美流暢，感受貼切入微。） 古今散文優(yōu)美靈動的語言和深邃雋永的哲理，蕩滌著我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌，那婉轉(zhuǎn)悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷魂。
（這一段由“品讀散文的學(xué)習快樂”過渡到下段“品讀詩詞的學(xué)習快樂”。承上啟下，過渡自然。）
李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪
�。ㄔ摱螐钠纷x詩詞的角度，運用排比、引用等辭格，剖析詩詞的深沉意蘊，從而凸顯出自己的獨特感悟，表達“悟書”的快樂。）
學(xué)習的確是一種快樂。盡管學(xué)習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過后是無盡的'甜蜜；盡管學(xué)習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內(nèi)心的充實；盡管在學(xué)習的過程中，你會經(jīng)過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途你看，學(xué)習就是這樣的艱辛，但學(xué)習又是這樣的快樂！
�。ㄎ奈矚w結(jié)主題，并客觀地指出學(xué)習的快樂是與艱辛相伴而生的。）
學(xué)習快樂作文 篇5
唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我深知此話的意思，所以盡力要求自己去刻苦鉆研學(xué)習，可往往堅持了一段時間就又會打退堂鼓，感覺到很苦很累，還枯燥乏味，于是便不知不覺放松了學(xué)習，偷偷地享受起舒適安逸來。因此我的學(xué)習成績就像過山車一樣大起大落。三年級我取得全班第一名的好成績，高興了好一陣子，到四年級回到了第六名，又失落了好久，再到五年級又沖到了第一名，開始沾沾自喜起來，六年級第一學(xué)期期中考試卻退到了第十一名……
我逐漸掌握了自己成績起落的規(guī)律，爸爸似乎看出了我的心思，又生氣又關(guān)切地對我說道：“一份耕耘一份收獲，學(xué)習來不得半點偷懶，否則不進則退啊！”我委屈地對爸爸說：“我明白，可我就是堅持不了，越到后面總感覺學(xué)習又苦又累，來不了半點勁，總想著玩手機，看電視多帶勁啊。”爸爸沒有生氣，反而語重心長地說道：“這是許多孩子的通病，那是因為你沒有把學(xué)習當成一種快樂的事情來對待，而是把學(xué)習看成了一種負擔，一種任務(wù)來完成。”‘學(xué)習是一件快樂的事情’嗎？我有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺。爸爸接著說道：“學(xué)習是一個漫長的過程，活到老學(xué)到老，要把學(xué)習當成是一種興趣愛好來對待，學(xué)習才會給你帶來無窮無盡的快樂，才會讓你成長成才。你要自己去慢慢體會，才會走向成功的。”
我感覺爸爸說的似乎很有道理，于是我開始試著慢慢去體會。我碰上一道數(shù)學(xué)題，百思不得其解，想去查手機直接看答案，爸爸在一旁搖搖頭，我一股不服輸?shù)木髣派蟻砹�，左思右想，抓耳撓腮，過了大半天終于想出來了，哈哈哈原來挺簡單的，可開始就是沒想到，爸爸看我如此開心，竟也哈哈哈大笑起來，笑得像一個可愛的小孩來，那一刻我似乎體會到了什么……
于是，我開始潛心專研學(xué)習，課間我在思考問題，吃飯我在思考問題，就連晚上睡覺都夢見自己在思考習題。我發(fā)現(xiàn)思考真的是會讓人上癮的！現(xiàn)在，我對學(xué)習的喜愛簡直到了如饑似渴的.地步，每次一有新的題目，我都會像如魚得水一般迫不及待地“跳”進去學(xué)習。而且，當一道復(fù)雜的題目經(jīng)過我不斷地思考得出正確答案時，我的心都會像吃了蜜一樣甜，似乎再沒有比通過自己思考得出題目正解令我興奮的事了。
親愛的同學(xué)們，當你認為學(xué)習很苦、很累時，請不要放棄。因為付出努力得到令別人羨慕的成績時，你會知道自己的努力沒白費，你會體會到作為優(yōu)勝者的快樂！站在臺上領(lǐng)獎的那幾分鐘，比你捧著手機玩幾個小時游戲要過癮得多！學(xué)習并非一件痛苦的事，通過學(xué)習可以讓我更加快樂！
我學(xué)習，我快樂！
學(xué)習快樂作文 篇6
金珠夢想當一名宇航員，恰好學(xué)校組織參觀天文館的活動�？墒牵瑡寢屢宦犝f活動與金珠的補習班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。她有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，就是在學(xué)習中享受一個個的成就，學(xué)習即變得很輕松，學(xué)習也可以變得很快樂。
我相信，只要有了一個個小小的成就，就會改變對學(xué)習的態(tài)度，就會感受到學(xué)習的快樂。
看了《學(xué)習也可以很快樂》這本書，我明白了，無論做什么事，都要建立一個小小的目標。這樣，你就可以有了為實現(xiàn)目標的動力，這個動力會推動你游完“書�！�。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學(xué)習也可以很快樂”。
我常常夢想著美好的未來。也許我長大了會當一名汽車工程師，發(fā)明潛水“汽車”實現(xiàn)人們深海探索的夢想。當暴雨襲擊水漫嘉定時，潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長大了能成為一名醫(yī)生，發(fā)明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長大了可以建一個網(wǎng)站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長大了能成為一名宇航員，找到另一個可以讓人類居住的地球，來緩解現(xiàn)在的地球上越來越少的資源和越來越多的'人�！瓱o論我將來干什么，都是建立在一個個小小的成就上的。我相信，經(jīng)過無數(shù)個成就，每個人都會成為自己想要的那個成功的人；經(jīng)過每一個成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會站在世界的頂峰！
學(xué)習快樂作文 篇7
學(xué)校對于快樂的學(xué)習者是座天堂，而對于愁苦的學(xué)習者則是座地獄，那么大家是想生活在快樂的天堂里，還是生活在地獄里，你們一定會異口同聲地說：“我要天堂！”
是啊，如何才能在學(xué)習上笑顏逐開呢？以我的粗淺經(jīng)驗，我總結(jié)了一套學(xué)習方法，大家不妨試用一下。
在學(xué)習上，主要強調(diào)個人的主觀努力，掌握一套最好的、最適合自己的學(xué)習方法將會起到事半功倍的效果。
首先，最重要的應(yīng)該是確立一個合適的目標。
一個合適的目標好比海上的明燈，指引我們前進的方向，使迷航的船只駛?cè)胝�。無數(shù)人的經(jīng)驗證明明確的目標對學(xué)習的作用可以說是功不可沒。目標的設(shè)定一定要切合實際，切忌好高騖遠，一個明確的目標應(yīng)該使人感到可以達到卻也不是唾手可得，正如我們老師說的跳一跳可以摘到桃子，如果不跳就可以摘到桃子，那目標就定得太低了。如果努力跳也摘不到桃子，那就會給自己心理上造成一種挫敗感。
目標可以分為兩種，近期目標與長遠目標。近期目標完成（如本周學(xué)習計劃）可以幫助我們循序漸進；遠期目標（如在期末考試中提高成績）可以用較寬廣的視野來檢驗我們的努力程度，反饋現(xiàn)實差距，從而鞭策我們加倍努力，策馬揚鞭。
其次，在學(xué)習中要充滿必勝的信心，充滿克服困難的勇氣。
面對失敗的痛苦，面對現(xiàn)實的差距，面對如崇山峻嶺般的阻礙，充滿信心，對自己說：“我一定能行！”面對成功的喜悅，要對自己說：“沒有最好，只有更好！”信心意味著鍥而不舍，意味著永不放棄。充滿信心吧，拼搏就不會有遺憾。
最后，我要告訴大家學(xué)習過程中恰當?shù)募记梢脖夭豢缮�。下面，我簡要談一下語數(shù)外這三大學(xué)科。
語文的學(xué)習是一個長期積累的'過程，書本上的基礎(chǔ)知識一定要認真掌握，同時也要涉獵大量的課外知識，學(xué)習一些杰出作品思維的新穎，語言的優(yōu)美，結(jié)構(gòu)的縝密，這對于提高我們的閱讀寫作能力大有裨益。
對于數(shù)學(xué)，首先，要培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，課上一定要認真聽取老師的講解和強調(diào)的重點，熟記課本上重要的公式定理，課后要經(jīng)常復(fù)習，這樣才能打好數(shù)學(xué)學(xué)習的基礎(chǔ)。其次，數(shù)學(xué)學(xué)習是一具循序漸進的過程，要想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習題認真寫好，有些同學(xué)可能認為書后習題太簡單，不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題不僅可以幫助你把書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密又嚴整，公式定理能夠運用得恰如其分，以減少考試中無謂的失分。再次，適當增加題目的難度，由淺入深。剛一開始做起來可能會比較吃力，但這種鍛煉有利于數(shù)學(xué)思維模式的形成，即使做不出來也不要氣餒，結(jié)果并不是最重要的，只要你認真去思考了，這種思維的過程才最寶貴。
對于英語的學(xué)習，我要說的是點滴積累最重要，英語成績的關(guān)鍵可以說是詞匯量，同時語法和理解能力也扮演著非常重要的角色。擴充詞匯量一定要掌握一些技巧，例如，可以采用李陽瘋狂英語的句子中心論，即把單詞放入句子中去記憶，這樣的效果不錯。建議大家準備一個小本子，將沒有記住的單詞常翻一下，以加深記憶。語法的學(xué)習就要課上要認真做好筆記，課下經(jīng)常溫習，做到溫故而知新，熟讀課文可以幫助我們理解單詞和語法在實際中的應(yīng)用，更重要的是培養(yǎng)我們的語感。
總之，在學(xué)習過程中要始終抱有一種鉆研的精神。最后，在我們的學(xué)習之路上，我用一句話與大家共勉：我的人生，我做主。
學(xué)習快樂作文 篇8
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習的？其實，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的'。
幼兒園時，我們在一起，認識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時，我們在一起，認識了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個字怎么寫，我教你這個字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時，我們在一起，認識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會的題……初中時像優(yōu)美的童話，學(xué)生們在畢業(yè)時，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時，我們在一起，認識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認識第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習環(huán)境……
學(xué)習快樂作文 篇9
生活有時是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢？，從小時候到現(xiàn)在的一些生活，使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂的來源，也發(fā)現(xiàn)了自己原來一直都身在其中。
以前的我，會覺得上學(xué)完完全全是一種負擔。不喜歡與同學(xué)交往，對于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已，對于同學(xué)們下課的吵鬧，一向喜愛安靜的我總是不禁皺起眉頭，在適應(yīng)了這種熱鬧的環(huán)境后，也就愛理不理了。久而久之，同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的.存在。下課后，有時會有幾個同學(xué)對坐在位子上的我說一聲：“一起玩吧！”我只是會心地笑了笑：“不用了，你們?nèi)ネ姘�！”在那時，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有被同學(xué)們排斥、無視。意識到自己也是這里的一部分后，我終于能夠敞開心扉去接受大家了。
在之后的學(xué)校生活中，我不僅交到了新的朋友，在學(xué)習方面我也真正認真了起來。課堂上，我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言，再到發(fā)言積極，一直一直，我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場夢，但我卻愿意永遠沉浸在這個夢里……不知是因為一次考試拿了前幾名的成績還是自己本身就對學(xué)習抱著很好的態(tài)度，從那時起，我就越來越想要在老師和同學(xué)們面前展示自我，不論是課上還是課下我都異常活躍。
后來，升入五年級后，我們的學(xué)習更緊張了，但卻沒有讓我放棄，反而更加努力了。補習班的課程也逐漸多了起來，有時我甚至在想過學(xué)那么多東西會不會亂套？答案是：不會。我比那些好學(xué)生的基礎(chǔ)差，因為我自從一年級起爸爸媽媽就沒有管過我的學(xué)習，他們告訴我說全靠我自己管著自己。所以，當初是我愿意學(xué)的，我就不會放棄，因為學(xué)習對我來說是一件快樂的事。
我相信，有付出就會有收獲的。但是，沒有付出就一定沒有收獲�，F(xiàn)在的我體會到了：我學(xué)習，我快樂！
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