【推薦】學習作文合集7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學習作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
藝術聽起來離我們很遙遠，但其實，它就在我們身邊。唱歌、跳舞、畫畫、書法……這些都統(tǒng)稱為藝術。而我，也接觸到過一門藝術——街舞。在學習的過程中，我品嘗到了它的苦與樂。
看著別人跟著音樂跳出一段段炫酷的街舞，我也動心了。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于給我報了一個學習街舞的暑假班。第一節(jié)課，我懷著無比激動的心情，蹦蹦跳跳地來到了教室。我們的老師姓馬，大家都叫她馬老師。
“同學們，大家和我一起練基本功，老生帶新生哈！一、二、三走……”馬老師一邊說一邊打開了音樂，“一二三，一二三……收。轉胸走……”唉，我連分解動作都跟不上，更不用說跳出舞姿來了。
好不容易熬過了基本功訓練，已經累得不行了，誰知，還有更大的難題等著我。馬老師微笑著對同學們說：“你們想聽什么歌呀？”同學們以為是老師要讓我們休息，七嘴八舌地喊道……“好，現在開始蹲馬步吧，蹲兩首歌，就讓你們起來！”馬老師露出孩子一般的`笑容，調皮地眨了下眼睛。
大家極不情愿地開始蹲馬步，我也不例外。第一次這樣的訓練我早已在心里叫苦連天。這，這也太累了吧？一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我已經快撐不住了！汗水一滴一滴順著臉頰往下滑落，我咬了咬牙，堅持下來了。終于結束了，可只休息了幾分鐘，我們便開始學習舞蹈。但無論如何，我就是學不會。我不禁灰心喪氣，心想：要不放棄吧？我學不會呀！可周圍不會的同學都在努力練習。我的內心產生了動搖，思考著。別人不會都在努力，而我卻這么輕易就放棄……不！我一定可以。
于是，我加緊練習，每天至少一小時。功夫不負有心人，在畢業(yè)演出時，我們的表演獲得了全場的掌聲。那一刻，我體會到了學習街舞的樂。
有了藝術，生活才會美麗，在追求藝術的道路上，我痛苦并快樂著！
學習作文 篇2
很多人認為學漢字很難，其實學漢字并不難，而且還很快樂！
老師常常說：“做一件事情要下死心，你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認真去寫，那個字再簡單你還是寫不好。所以寫字之前，你必須找到寫字的感覺，你才會寫得好看。沒找到感覺就動筆，那你寫的字就像牛糞一樣，臭臭的�！�
可是要怎么才能找到感覺呢？那上課就要專心聽講。經常練字，每一筆，每一畫，都要經心去體會去發(fā)現去觀察。如果你實在找不到感覺，那就去觀察別人是怎么寫的.，并且向別人發(fā)出挑戰(zhàn)寫字，這樣你就能很快找到感覺了。
寫字的時候，必須坐端正，胸離書桌一拳頭，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快，那肯定字就寫不漂亮，這就是光有數量，沒有質量。字要寫得端端正正的，就像一個人要堂堂正正做人，老師說過：是中國人就應該寫好中國字。不然會給中國人丟臉的。外國人寫漢字都比你寫得好，你的臉該往哪兒擱呢？
我們要學好漢字，讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的漢字，人見人愛，自己寫得一手爛字，那大家就不欣賞你了，并且還會瞧不起你。先寫好了楷書，以后才會寫好行楷字，先要學爬，再學走，這樣才走得穩(wěn)當。所以大家一定要找到寫字的感覺，找到寫字的快樂，這樣才能寫好中國字。
我們應該認真學好漢字，長大了成為一個有用的人。漢字啊，漢字，你給我?guī)砹诉@么多的快樂，我得好好感謝你！花開了都得感激，學習漢字讓我獲得這么多的快樂，這么多的收獲，我真要好好感激它，用漂亮的書寫去感謝漢字。
學習作文 篇3
學而時習之，不亦說乎？小時候讀到這一句的時候，老師給我們解釋，這句話的意思就是老師在課堂講了，課下要不斷地溫習、復習、練習，不也是一件很高興的事嗎？
不知道是老師欺騙人還是孔圣人欺騙人，課堂上聽得暈暈乎乎的，課下再溫習、復習、練習，一套組合拳下來，北都找不著了，沒體會到多少快樂呀！你看現在人們的書櫥里誰家還擺著無論是小學還是中學的練習本、習題集呀，我家的書櫥里倒是還擺著幾個筆記本，那也不是我上課的時候記老師講課的筆記，而是我在上大學的時候暢游書海摘下的打動我的精美的句子。
不知道各位到過一中、三中或是衡水中學沒有，見過初中畢業(yè)生或高中畢業(yè)生即將離校時的浩大場面沒有，那些莘莘學子對習題的仇恨簡直無以復加，把書撕碎了散作滿天雪花，那是最浪漫的；還有把自己所有在中學能見到的.帶字的東西全部燒掉，來祭奠自己逝去的十二年的青春！何等的悲壯！
不知那些費盡心思出了這個大全、那個大集的專家、學者們看了這樣的場面會做何感想？
學習本來是件最快樂的事情，為什么現在的學生們對學習充滿著仇恨！這里面當然有社會的原因，有教育體制的原因，有用人機制的原因，這是國家大事，咱一個平民百姓不想管，也管不了，我只想就一個老師的身份，拿我的親身經歷來講，平心而論，一套題擺在學生面前，有多少題能激起學生做的欲望，有多少題學生愿意做、能夠做，有多少題是給家長留的，有多少題是留給老師念答案的？一套題發(fā)到學生手里，學生們經常是連看都沒看幾眼，卷子上除了自己的名沒有幾個字，這算好的，有的剛發(fā)下來沒多長時間，你找他要卷子：寫了嗎？卷子哪去了？廁所找去吧！這樣的卷子留著有什么意義，老師講著有什么意義？
我在小學四年級的一張卷子上看到這么一道題：金圣嘆的兒子遭殺害，臨刑前去看望兒子，老金隨口說了一句：唉，蓮子心中苦。既要寫出一種植物，還要用諧音蓮子既憐子，描繪出當時的情形，表達出人物的心情，請你對出下聯。說句真心話，我要是不事前知道答案（梨兒腹內酸），我絕對不會，我是教了十幾年的高中語文，把這樣的題給孩子們做有意思嗎？
我們天天給孩子們講學習的重要性，有些家長干脆跟孩子們講，你學好了就有名了利了就有好工作了，好家庭了，一句話就什么都有了，你學不好這一輩子就算完了。孩子們從學中習到了什么？什么叫習，你看上面一個羽字下面一個白字，一只白色的小鳥兒，正張著翅膀在風雨中躍躍欲試。這個白色可不是羽毛白色，而是還沒長羽毛或長了一些小絨毛。何謂學習？就是把孩子們在課堂上學的東西通過“習”轉化為飛翔的本領，讓孩子在自己的天空中飛得更高、更遠、更穩(wěn)！孩子們通過學，撥開了眼前的迷霧：孩子們通過學，學會了在風雨中梳理自己的羽毛；孩子們通過學，學會了用自己的嘴舔自己的傷口；孩子們通過學，學會了在風雨中折斷自己的翅膀，在巖石上摔碎自己的喙，然后縱身跳下懸崖，在風雨中重生，這樣的學而時習之，它能不悅乎！
謹以此文祭奠那些因無效學習而逝去了的青春！
學習作文 篇4
她值得我們學習，因為……
今年的春季女子拔河比賽已經開始。我也是一名運動員，這次我們的對手是實力強勁的三班。馬上就輪到我們班和三班比賽了，我的內心無比激動但又充滿了期待。終于，比賽開始了，我們班所有的女生都在用力地拉。眼看著我們就要敗了，我們用力地扳回了局面。我們僵持了一會兒，三班趁我們放松的時候用力向后一甩，我們就變得非常被動。也就是經過這么一下我們才緩過神來。好家伙，還想偷襲，不行，要提醒一下同學們，于是我大喊：“大家要集中精力�！笨墒怯捎谌嗟膶嵙μ^強大，我們最終還是輸掉了比賽。
回到班里，我們的拔河運動員都哭了。當然我也在內�？墒俏以诓賵錾峡匆娏诵←悺Ｐ←惪粗魺o其事的樣子。我問小麗：“你怎么在這里�。俊毙←愶@得很輕松的樣子，說：“我在這思考問題呢！”我很不理解，因為別的同學都為輸掉了比賽而感到傷心，她卻表現的'很輕松的樣子。她跟我說：“一次比賽不能說明什么，但是考慮一下為什么會輸掉比賽，這才是我們應該做的！”我一聽，說道：“你說的很有道理，那我們?yōu)樯稌數舯荣�？”她笑了笑說：“有很多的原因導致我們輸掉了這場比賽，最主要的原因是同學們沒默契，精力也不夠集中，還缺少磨合。”
聽她說完，我覺得很有道理。確實如她所說，我們往往在輸掉比賽或是沒達到我們目標的時候，總是對結果很在意，但是往往忽略了最重要的東西，那就是總結經驗，吸取教訓。
通過這次比賽，她讓我明白了一個道理：我們只有從失敗中吸取教訓，下次才有可能成功。好期待下次的比賽�。⌒←愡@種對待事情和結果的態(tài)度值得我們學習。
學習作文 篇5
小時候，不諳世事，總是玩的不亦樂乎；不知人情，總是時時搞著破壞；不懂世故，總是在做錯事后一笑而過。
時光飛逝，轉瞬已過十余載……
已步入少年的我，總是想著自己做主自己的人生，殊不知，那只是青春時期獨有的熱血沖動。
公元二零一六年，四月二十七日。
剛經過兩天緊張考試的我回到家里，書包一扔，就躺在了床上，懶得再說一句話，只是長長地舒了一口氣。沒多久，老媽回來了，還未進屋便開始了“獅吼大功”，百變不離其宗的話語，聽得我真想找個東西把耳朵堵上，可回頭一想反正已經聽了五六年了，也就釋然了許多。
公元二零一六年，四月二十九日。
考試成績揭曉，我聽了刺耳的分數之后，心中的那份期望頓時煙消云散了，本就處在青春期叛逆中的我，反抗之心尤其強烈。老師那番傷人的話語，更如在烈火中添了干柴、倒了桶油般由火堆變成了一片熊熊火海，心中只有一個念頭：你輕視我，我會讓你后悔的。
經過了對上半學期的總結，明白了自己的.不足，下定決心要好好學。回到家吃完飯把想法告訴了老媽：我的學習我做主。但換來的卻只是她無盡的冷嘲熱諷。我只想問：為什么每當我下定決心準備實施的時候，在我只需一份鼓勵便足以勇猛向前的時候，就不能得到媽媽的信任與鼓勵呢？每每想到這里，總有一句話不自覺蹦入腦海，“我要這天再遮不住我眼，我要這地再也擋不住我的腿，我要這世界再也擋不住我的信念，我要做那手握日月摘星辰之人……”
我的學習我做主，雖然差了一份信任的鼓勵，我仍不會停下即將勇敢向前的腳步。
學習作文 篇6
一場突如其來的疫情，打亂了我們春季的開學計劃。疫情阻擋了我們相約校園的腳步，但熄滅不了我們學習的熱情和對知識的渴望。
班主任老師為了我們能夠更好地掌握知識，每天辛苦備課、制作課件、線上批改作業(yè)，并利用QQ、騰訊會議等網絡互動平臺為我們進行在線答疑。在答疑過程中，老師通過精美的課件、生動的的講解，以及課堂提問、隨堂測試、優(yōu)秀作業(yè)展示和小游戲等各種方式耐心細致地為我們答疑解惑、傳道受業(yè)，讓我們在家也能感受到四年九班大家庭在一起學習的快樂和溫暖。
我覺得學校開展的.線上答疑課對我們居家學習非常重要。網課學習關注不到個體，而班主任老師通過線上答疑，根據我們的隨堂測試和作業(yè)情況指出我們的易錯點，查缺補漏，鞏固知識。其次，我們在網課學習過程中很多時候找不到重點，而老師通過答疑為我們總結梳理重點和難點，這樣我們就可以更準確深入地掌握知識。線上答疑過程中，老師還為我們補充了很多網課中沒有涉及到的相關的課內和課外知識，拓展和完善了我們的知識結構。在這里由衷地對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
停課不停學，疫情面前，再多的困難也阻止不了我們學習求知的腳步。感謝老師的辛苦付出，請您放心，我們一定不辜負您的期望，努力學習。
學習作文 篇7
學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。
學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。
學習是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數個春夏秋冬中，我嘗到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的'甜��！
緊張的學習環(huán)境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節(jié)使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中，校園組織的春游、秋游。
在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。
你快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學習又有什么意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。
呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經準備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上�。�
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心里酸溜溜的。
甜
下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！
考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的。
中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
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