【實用】學習作文錦集7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的學習作文9篇,希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
學習精神是什么呢?有哪些學習的精神呢?是廢寢忘食,是懸梁刺骨?還是鑿壁借光不錯,這些都是刻苦學習的精神。那么除了這刻苦學習的精神,還有哪些學習精神呢?就我容我細細講來。
學習的精神是可以分成很多類的,比如說有愛國主義精神,無私奉獻精神,集體精神。今天我就圍繞著我們六年級課文談一談愛國主義精神吧。豬頭愛國主義精神,那就做了如園地六中的諸葛亮。李綱,曹植路由個個都是愛國的人。準確的說,愛國主義精神就是指對祖國的一種熱愛太多,集中在民族的自尊心和民族的自信等等等等。
當然除了這些,還有很多很多。在這里我就給大家講一個小故事吧。不過這個故事可并不是關于愛國的,還是關于堅持刻苦學習的。這個故事是關于周總理小時候的故事,這一個故事是這么說的:有一天,周恩來他去了一次宴會,回來的時候已經(jīng)是深夜了。平時他都有在傍晚睡覺之前練習100個毛筆字的習慣。但是回來的時候已經(jīng)是深夜后半夜了。你在媽媽就讓她早點睡覺,說明天早上你可以接著練,但是周恩來并沒有聽她的話。依舊要堅持寫完100個毛筆字再睡覺。要知道周恩來當時的毛筆字已經(jīng)是不錯了,而且寫毛筆字的.速度是很慢吶,并不是像寫硬筆書法那樣,寫十個毛筆字來,比現(xiàn)在寫100個硬筆字還要慢得多。寫完這100個毛筆字已經(jīng)是很晚了,天都快要亮了,這時的周恩來已經(jīng)是很疲憊了,就在床上睡了。這個故事足以看出周恩來為了練習書法的學習精神是十分可貴了。是值得我們大家學習的,特別是我字寫的這么差的人。
學習精神是永世長存的。你要讓學習好,那就是學習的態(tài)度先要好。學習的精神和學習的態(tài)度就是好成績的保障。而再過個幾天就要期末考了。真希望在指尖后的期末考中能考個好的成績,這樣回家過年的話也會有面子?嫉暮,有誰不喜歡呢?
學習作文 篇2
物品介紹:學習機
能將學習,娛樂集于一身的有哪種學習機?
非步步高學習機莫屬,我是步步高教育電子產(chǎn)品有限公司的推銷員小樓,今天,就讓我來給大伙兒開開眼界。
這款步步高外語通9288,是步步高學習機系列中性價比最高的一款。它的外表就像一臺袖珍版的手提電腦,黑銀兩色,美觀大方,適合各年齡人群使用。打開學習機,有一塊4英寸液晶顯示屏,顯示出來的文字大小可任意調(diào)節(jié),老年朋友一定會非常喜愛。三排功能按鍵,排列整齊有序,操作方便。按鍵上除了26個字母外,都標上了中英文,即使消費者首次操作學習機,也能馬上就上手。再來看顯示屏,每項類別,功能都相對應的數(shù)字或字母。比如,要進入娛樂,就按對應的'9,屏幕上就會顯示出MP3,變幻球,魔塔等10個選項,同樣也可以按相應的代號進入。
介紹完了使用方法,該來說說它的功能了。學習機主要是幫助人學習英語。有各種版本的雙解詞典,有國際英標教程,有英語作文指導,還有各門科目的黃岡試題。如果你想豐富機器中的內(nèi)容,可以通過連接線,連續(xù)電腦,想下載什么,就下載什么內(nèi)容。
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學習作文 篇3
大家都知道海倫·凱勒吧,她是一個耳聾、眼瞎、口啞的小女孩,但她為什么能成為半個世紀的人類驕傲呢?靠的就是堅持。
從4歲起,海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛的陽光接觸;聽不見自己最喜愛音樂;說不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發(fā)泄,發(fā)泄自己日夜的痛苦!
就是這么一個失去快樂的小女孩,在愛莉莎老師的教導與幫助下,漸漸懂得、理解并看見那豐富多彩的內(nèi)心世界:愛莉莎老師每天教她打手勢,帶她用雙手接觸陽光,并讓她在心中想象陽光;帶她聆聽音樂,用心感受音樂;讓她說出煩惱,用手勢表達出煩惱,并讓她體驗從未接觸過的新東西。漸漸地,海倫·凱勒走出了黑暗的世界,走向了充滿光明的新生活!
當知道愛莉莎要帶自己去殘疾人學校時,她興奮不己,因為她終于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上,海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學校,她馬上和幾個同學結(jié)成了好朋友,她們一起玩耍,玩的那么開心……已經(jīng)一個星期了,海倫·凱勒絲毫沒有感到生活厭倦,她每天仍然和伙伴們一起玩耍,一起學習。她在老師們的幫助下,走出了心底的黑暗,從失望的萬丈深淵中站了起來,她心中的煩惱變成了快樂,她漸漸的創(chuàng)造出來的新天地,屬于她自己的新天地,她在新世界中創(chuàng)造,創(chuàng)造出正常人所沒有的,甚至人類所沒有的新生活。
一個曾經(jīng)在黑暗中自暴自棄的小女孩,在不斷的努力、堅持與奮斗之后,變成了一個陽光快樂的海倫·凱勒,她使這個名字展現(xiàn)出了光彩,她活出了精彩,重獲了快樂,她創(chuàng)造了生命的'勇氣。她用堅持換來新世界,用努力重獲快樂,用奮斗換來新的光明。海倫·凱勒的堅持讓我由衷贊嘆:每當我遇到困難時,就想要退縮,想要放棄,可一想到海倫·凱勒,想到她的堅持,新的力量又使我鼓足了勇氣,努力突破自己的極限,爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比,我需要學習的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學習,學習她的堅持,努力以及奮斗。
學習作文 篇4
我愛學習我愛學習學習能豐富我的知識,給我?guī)碓S多樂趣,而且讓我明白許多的道理。記得那時,我才剛上幼兒園,根本不熱愛學習,在我眼里學習只能讓我更加勞累,沒有自由,而不學習卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒有學習的煩惱,無拘無束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來越遠,有一次,我偷偷地聽到一個人對另一人說:“今天我又得紅星了。”另一個人說:“我也是!薄奥犝f任博一個顆紅星都沒得到!薄澳莻笨蛋還能得。”聽到這個消息,我決定發(fā)奮圖強,不再讓那些人看不起我,要做一個讓別人對我刮目相看的學生,從那天開始我認真學習,也開始愛上學習,不討厭它也不為此而煩惱,慢慢的,我就上了小學一年級,也愛上了讀書,從書中我了解高爾基的名言:書是人進步的階梯,經(jīng)過我不屑的努力,我由一位普通的`小學生變成了學習委員,我為此感到驕傲。
雖然,我當上了學習委員,但是我以后也一定要好好學習,天天向上,不能馬馬虎虎,不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學家,造出對人類有益的東西
如果知識是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學習,才能變成參天大樹,我希望同學們要熱愛學習,變成參天大樹,長的要報效祖國。
學習作文 篇5
著名的作家羅曼·羅蘭寫過這樣一本著作,里面寫滿了名人名事,那就是《名人傳》。現(xiàn)在我就要效仿他寫一篇《校園新傳》,雖然我所涉及到的人物不是什么著名的,但是他們卻有著非凡的一面,將會伴我走過了初中美好的三年。
《教師傳》
我們的任教老師沒有魯迅先生的壽鏡吾老師要求那么嚴格,教學方法那么死板,但是所擔任的科目都能教得栩栩如生,也就是獨特,就是能讓死氣沉沉的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛铎`活現(xiàn)的知識傳授給我們運用。俗話說:“世上沒有兩片相同的樹葉!蔽覀冞@七個老師呀,各自都有各自的教學方法。
我就列舉幾個吧,就如語文老師,在上課文時一邊聯(lián)系生活實際,一邊結(jié)合課內(nèi)內(nèi)容,將課內(nèi)難懂的重點內(nèi)容都切合實際地給我們展示出來,每次上語文課就像是看電視連續(xù)劇,給了我們這些整個星期都無法看電視的同學也能“看上一回電視”,紓解了一個星期的不快,讓我們愛上了語文。他也喜歡將我們班的同學拿來打比方,讓我們在有實物的情況下進行浮想聯(lián)翩,給了我們一個培養(yǎng)想象力的機會,為我們寫好作文打下基礎,這就是語文老師的教學方法。英語老師可以稱得上是我們生活上的小老師了,不知為什么,上了初二的`學生不大喜歡英語,于是老師便在上課文時將涉及到的內(nèi)容講一個笑話或是講一點生活小常識,這樣一來,即學習到了課內(nèi)知識,又學習到了生活常識,一舉兩得不是很好嗎?要說勤勞,莫過于數(shù)學老師了。對于我這一類不喜歡理科的學生也不得不對他肅然起敬了。他不愧為數(shù)學老師,他的教學方法就如數(shù)學題那樣,一是靈活,二是嚴謹,但又不缺乏生氣。他上課是這樣的,分為兩個或是三個板塊,第一個板塊便是將課本知識由一個生活問題引進來,再講課本例題,他總是會去找一些相關的例題來講給我們聽。第二板塊便是讓我們做一些相關習題,不過要限制時間,說是要培訓中考掌握時間的方法。不過最近一堂教‘概率’的課,頗有生趣,老師拿來他家的‘麻雀’裝進一個袋子里,讓我們也能親身體驗一下實踐一下,就是讓我們從中抽取一個,看看抽到哪個多,概率就是多少。雖在大城市有那種實物時時都能做實驗,但在我們這里卻沒有很多這樣的機會,難得物以稀為貴,老師也要讓我們試一下,讓我也不禁感動起來。這是一堂難忘的數(shù)學課,在我初中生活的美圖上劃上一道美麗的彩虹……
就是在這樣興趣逸然的喧啕下,哪有學生不熱愛學習呢?
《同學傳》
如果你看到操場上有一群穿著校服的‘白天鵝’在做體育項目,那便是我的同學們,他們雖不是很完美,但還有良好的一面。別看他們嘴上總是“死啊死啊—”地罵人,但是他們也蠻有愛心的。那一次,一只小鳥因飛的疲勞了就停在我們教室的窗上,對于好玩的男同學這可是一個很好的玩物啊,只見一個同學來了抓住了它,我以為接下來就是扯他的羽毛了,可他不是,竟撫摸著他的頭,重新放了。又一個同學來了,他可不同,硬按著小鳥的頭讓小鳥發(fā)出凄涼的叫聲,這時,第三個同學來了,假裝也要來玩它,以迅雷不及掩耳之勢一把奪下了小鳥,并把它放了,說:“干嘛折磨他,讓他走吧!”
說到我們班的女同學,那可是挺會關心人的。有一次,我的同桌在教室突然身體不舒服,但出于某些原因,怎么也不回家,前桌女同學見到后,虛寒問暖,說是什么趁早人不是很多,早點回家,一直勸道,看,連坐在旁邊的我也不禁感動了……
這就是《校園新傳》,它就如一部交響樂,為我的初中生活添加了節(jié)奏感,將會伴我走過一個美好的初中生活。
學習作文 篇6
時間過的真快呀!一眨眼一個美好的暑假就過完了,我也該上四年級了。
在新的學期里,我要改掉上學期中的.缺點比如:三年級時我在課堂上不敢發(fā)言,四年級我要在課堂上積極發(fā)言,勤于思考。三年級時我會偶爾不寫完作業(yè),四年級我要每天都按時寫完作業(yè)。哪一點做的不好,四年級我都要做到最好,大家也要鼓勵我哦!
這就是我新學期的學習計劃。
學習作文 篇7
“長方體和正方體都有十二條棱,8個頂點和六個面,長方體的體積計算公式是……“你猜我們上什么課?數(shù)學?不對,不對,我們不是在上數(shù)學課。如果不是在上數(shù)學課,還背什么法則嘛,到底上什么課?
其實我們在學畫畫,因為不幸被傳染上了最流行的病癥——六年級學習緊張癥,每當老師問我們哪個是黑面或哪個是頂點時,我們都會用超級專業(yè)的數(shù)學術語來回答:“根據(jù)幾何圖形之立體圖形:正方體(一)來表示……”“天哪!”老師幾乎被我們煩死了,弄得哭笑不得,還說我們不可救藥。
還有那一次去太陽廣場。在準備乘電梯時,我的表妹忽然拉著我的'衣服,問:“表姐,這電梯一共有多少級呀?”我一下子慌了,面對表妹忽如其來的問題還能怎樣,算唄!根據(jù)“植樹”問題,如果呈直線,兩邊都植,那么就用段數(shù)加一;如果兩邊都不植,就用段數(shù)減一。噢,不對不對,我在想什么嘛?平均每升一級就降下1.5級,照這樣計算,把總級數(shù)看做單位“1”的量,用“1.5”求出;如果……天呀,全亂套了!哎呀,這個“六年級學習緊張癥”害得我頭都大了,大概華佗先生再世也治不好啦。
后來,我想了一下,我這個“六年級學習緊張癥”得的也就是一個心病。俗話說:“心病還須心藥醫(yī)!币苍S倒霉的我們的“心藥”就是考試吧。考完了小學六年,還得考初中,考完了初中,還得考高中;考完了高中,還得考大學……看來,再這么考下去,我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根”?如果沒有了考,就沒有壓力,沒有壓力,就能完完全全地治好我們的“六年級學習緊張癥”,讓它也瀕臨滅絕。那該多好。
多希望能給我們一片湛藍透明的天空,一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大,輕輕松松地飛翔!
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