學(xué)習(xí)三部曲作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)三部曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)三部曲作文1

　　悲哀首部曲之“考考考。老師的法寶�！�

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是接近春節(jié)，期末考也將來(lái)臨。這次期末考，教育局為了檢測(cè)全市的教學(xué)質(zhì)量，將會(huì)進(jìn)行全市統(tǒng)考。所以，為了學(xué)校的榮譽(yù)，也為了大家能過(guò)個(gè)好春節(jié)，要加油了，同學(xué)們！好了�，F(xiàn)在把昨天剛發(fā)下來(lái)的幾張考卷拿出來(lái)，我來(lái)講講。”

　　“嘩嘩―”學(xué)生對(duì)這聲音應(yīng)該不陌生吧，就是一打考卷從書(shū)包里抽出來(lái)的聲音。

　　45分鐘后，臺(tái)上的老師講得口干舌燥，臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)都昏昏欲睡。其實(shí)不是所有的同學(xué)都不想好好聽(tīng)課，但即使有同學(xué)想好好聽(tīng)課，最后不是因?yàn)槭懿涣死蠋熖铠喿右粯拥慕谭�，就是被課堂上濃重的睡覺(jué)氣氛感染了。

　　不過(guò)，我敢確定肯定以及一定的說(shuō)在這種情況下，老師的一句話(huà)能把同學(xué)的精神都找回來(lái)！

　　聽(tīng)，老師要說(shuō)話(huà)了�！昂昧�，今天的課就上到這里，”怎么樣？沒(méi)效果！聽(tīng)聽(tīng)更有重量的后半句：“把今天上的內(nèi)容好好的復(fù)習(xí)，晚上，進(jìn)行這一單元的復(fù)習(xí)測(cè)試，看看同學(xué)們都掌握得怎么樣�！�

　　“啊―”怎么樣，這聲音有精神吧！廢話(huà)咯，中午的休息時(shí)間都給考卷讓道了！緊張進(jìn)行曲之“抄抄抄。學(xué)生的歪招�！�

　　躲風(fēng)躲雨，躲不了考。期末考如期而至。

　　8點(diǎn)開(kāi)考，時(shí)間一到，老師帶著厚厚的考卷來(lái)了：“全體向后轉(zhuǎn)，最后一桌搬到第一桌來(lái)考�！睋�(jù)說(shuō)，這種考試方法是最難偷抄的一種。不過(guò)，這可是我們班在考，班里的同學(xué)可不是吃素的`。

　　抄紙條。扔紙團(tuán)，交換考卷不算絕，最絕的是老師走的一會(huì)兒。班里直接開(kāi)起了討論會(huì)議了。

　　“XX，第6。5。8題抄給我�！�

　　“XX，考卷給我一下，快點(diǎn)，老師來(lái)了，我就抄不了了�！�

　　聽(tīng)聽(tīng)基本會(huì)有的回答：

　　“用抄的太慢了，我直接念，聽(tīng)好了，第5題是X等于或小于3，第6題是�！�

　　“你找XX拿吧，我把一整張都抄給他了，最后的關(guān)鍵時(shí)刻，要保護(hù)我的考卷到底�！�

　　“老師來(lái)了，別抄了�！边B警報(bào)都有呢！

　　“時(shí)間到了，交卷�！崩蠋熞宦暳钕�。

　　“好了―好了―”嘴里喊好了，手還在抄個(gè)不停。

　　考完了，有人歡喜有人愁。

　　“同樣是抄，他就作完了，我還有好多空著，真倒霉。”從身邊過(guò)去的同學(xué)喃喃自語(yǔ)。

　　凄涼回旋曲之“分分分。學(xué)生的命根�！�

　　閉校會(huì)上，大家拿到成績(jī)單前說(shuō)的話(huà)一半都是：“知道成績(jī)了嗎？”

　　“不知道，你呢？”

　　“彼此彼此�！�

　　“希望不要太糟，否則怎么死都不知道了�！�

　　“同是天涯淪落人啊！”

　　拿到成績(jī)單后3／1是：“無(wú)所謂，大不了回家挨罵或挨打了。”不過(guò)，說(shuō)這類(lèi)話(huà)的一般都帶著苦笑說(shuō)的。

　　4／1成績(jī)好的同學(xué)是：“還可以，成績(jī)還不錯(cuò)咯�！闭Z(yǔ)氣里有意外的成分，畢竟這次全市統(tǒng)考，三個(gè)年段都倒了，成績(jī)不錯(cuò)很難得了。

　　3／1的同學(xué)說(shuō)：“回家要死翹翹了，天要亡我��！”

　　我說(shuō)：“考試，考命咯。”

　　可憐的學(xué)生�。�

　　估計(jì)這次是聽(tīng)這首學(xué)習(xí)三部曲最有感觸的一次。

學(xué)習(xí)三部曲作文2

　　今天，打開(kāi)書(shū)柜，無(wú)意間瞟到柜里厚厚的一沓舊的英語(yǔ)本，竟然情不自禁地翻開(kāi)它們，細(xì)細(xì)欣賞。

　　一本本的英語(yǔ)作業(yè)好像在記述我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程，這些字體有大有小，有臟兮兮的也有干干凈凈的，就像五線(xiàn)譜中的音符，帶給我無(wú)限遐思。過(guò)去完成時(shí)小學(xué)三年級(jí)，我們開(kāi)了英語(yǔ)課。剛發(fā)下書(shū)時(shí)，大家捧著花花綠綠的課本，興奮極了。很快，當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期結(jié)束時(shí)，大家全傻了眼：全班沒(méi)有一個(gè)及格的！從那個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們班主任就囑咐英語(yǔ)老師：只要大家不聽(tīng)話(huà)，怎么罰都可以。一次上英語(yǔ)課，我正“專(zhuān)心致志”地在課桌底下折紙星星，被老師發(fā)現(xiàn)了。他怒氣沖沖地走下講臺(tái)，在我身邊停住腳步。只見(jiàn)他瞪著圓圓的眼睛，雙手叉著腰，臉漲得通紅，手朝黑板一指，大聲喝道：“吳澤敏，去黑板上背寫(xiě)單詞，不會(huì)的畫(huà)圈兒！”我心虛極了，別說(shuō)單詞了，就連26個(gè)字母都寫(xiě)不全。“愣著干什么，快去！”老師有點(diǎn)不耐煩了。我抬起頭，用祈求的目光看著老師�！翱词裁纯�，快去！”見(jiàn)老師快發(fā)飆了，我才緩緩地站起來(lái)，邁著小碎步，極不情愿地走了上去�！昂�，大家準(zhǔn)備好紙，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……”老師一口氣提了三四十個(gè)單詞，然后一轉(zhuǎn)身，差點(diǎn)氣瘋了，只見(jiàn)我畫(huà)了一黑板的圈兒，而且還大小不一，形態(tài)各異。而我，還滿(mǎn)臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，我畫(huà)夠了……”下面的同學(xué)一陣哄笑。

　　結(jié)果，那天放學(xué)，我被留了校，一個(gè)人打掃完整個(gè)班，還被叫了家長(zhǎng)。過(guò)去時(shí)一轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)五年級(jí)，英語(yǔ)還沒(méi)有多大起色，老師也徹底不管我了。一開(kāi)始，我還覺(jué)得挺爽，但是后來(lái)意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性。從同學(xué)們異樣的眼神中，我看到了一絲不屑一顧和冷嘲熱諷。第一次，我留下了屈辱的淚水。當(dāng)天回家，我纏著媽媽去學(xué)英語(yǔ)，參加了英語(yǔ)班的培訓(xùn)。培訓(xùn)班老師很幽默、很熱情，從不打罵我們。在她的.幫助下，我們這幫天才學(xué)生的成績(jī)飛速進(jìn)步。終于，我在班里的一次英語(yǔ)考試中，取得了第二名的好成績(jī)——98分！當(dāng)培訓(xùn)班老師知道后，竟給我買(mǎi)了一個(gè)毛絨玩具！轉(zhuǎn)眼，我升入初中，英語(yǔ)還是很棒的。我成了好學(xué)生，好學(xué)生的日子真太幸福了，我的成績(jī)又是一路上升。

　　可是，就在這時(shí)候，培訓(xùn)班老師卻要離開(kāi)我們。這可給我不小的打擊，英語(yǔ)成績(jī)又降了下去……現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)培訓(xùn)班老師離開(kāi)了，我沒(méi)了后盾，傻眼了。就在這個(gè)時(shí)候，我才真心感覺(jué)到學(xué)校里的老師也不錯(cuò)。我漸漸從“失師”之痛中走出來(lái)，現(xiàn)在，我又遇到了新概念課本的Shirly老師。在兩個(gè)老師的照顧下，我依舊還在成長(zhǎng)著、進(jìn)步著……英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程是我人生的一部轉(zhuǎn)折，我將永遠(yuǎn)把它銘記。

學(xué)習(xí)三部曲作文3

　　同學(xué)們，同樣是學(xué)生，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)就令人臉紅呢？除了學(xué)習(xí)是否努力外，學(xué)習(xí)方法是否正確也很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)起來(lái)“事倍功半”，而正確的學(xué)習(xí)方法則可以使我們“事半功倍”。所以，我們都要注意掌握好的學(xué)習(xí)方法。

　　好的學(xué)習(xí)方法有很多種，不同的課程，學(xué)習(xí)方法也不盡相同。在這里，我想主要結(jié)合《語(yǔ)文》課的學(xué)習(xí)談一談。

　　課前預(yù)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)要充分。首先要讀課文5遍以上，然后把課后詞、老師要求圈畫(huà)的生字詞在課文中畫(huà)出。不會(huì)讀的生字要查字典。課前預(yù)習(xí)要解詞，可把詞語(yǔ)的解釋寫(xiě)在詞語(yǔ)的旁邊�？砂颜n文的主要內(nèi)容歸納出來(lái)，讓自己更加深刻地理解課文的主題思想。課文中不懂的句子和詞，可以在旁邊打一個(gè)問(wèn)號(hào)，等上課時(shí)提問(wèn)。

　　課前預(yù)習(xí)時(shí)，可以借助部分習(xí)題，先自己進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后參照自己學(xué)習(xí)出的重點(diǎn)難點(diǎn)填寫(xiě)習(xí)題，再核對(duì)一下書(shū)后答案，能幫助你把知識(shí)記得更深，無(wú)法忘記。

　　課堂學(xué)習(xí)

　　上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)眼睛要看著老師，思路要跟著老師的講解走。老師提問(wèn)時(shí)要積極發(fā)言，敢于談自己的觀(guān)點(diǎn)。要記筆記，尤其是老師講的重點(diǎn)要記下來(lái)。自己有不會(huì)的問(wèn)題也要積極提問(wèn)。別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，也要認(rèn)真聽(tīng)。如果同學(xué)說(shuō)得很精彩，也可以在筆記上記下來(lái)。最好準(zhǔn)備一本專(zhuān)門(mén)的筆記本，上課時(shí)將完整的板書(shū)快速記在課本上，回家復(fù)習(xí)時(shí)再將它之中的精華抓出來(lái)，一字一字認(rèn)真地抄寫(xiě)在筆記本上，考試沖刺。時(shí)看筆記本比看書(shū)方便多了。

　　不能開(kāi)小差，不能在課堂上和同學(xué)說(shuō)笑打鬧而不聽(tīng)講。

　　課后復(fù)習(xí)

　　放學(xué)回家后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容�？梢跃�讀一種教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，有的教輔書(shū)把我們應(yīng)該掌握的知識(shí)要點(diǎn)、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等作了詳細(xì)的解析，把教輔書(shū)的講解和老師課堂講的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，有利于更好地掌握所學(xué)的.知識(shí)。

　　認(rèn)真完成家庭作業(yè)�？梢酝ㄟ^(guò)做練習(xí)題、考卷等鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)鏈條上有什么薄弱的環(huán)節(jié)，并及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”。

　　課外還可以看一些教輔書(shū)以外的課外書(shū)，來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要學(xué)會(huì)作讀書(shū)筆記，像蜜蜂采花粉一樣，把知識(shí)的精華收集起來(lái)，好釀出自己的“蜜”。

　　數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法與語(yǔ)文大致相同，也有自己不同的特點(diǎn)。比如說(shuō)，數(shù)學(xué)要多練口、心算，口、心算看似簡(jiǎn)單，但它們是一切復(fù)雜計(jì)算的基礎(chǔ)。只有它們算得又準(zhǔn)又快，才能提高做復(fù)雜計(jì)算題的速度和準(zhǔn)確率。還要多做應(yīng)用題，多掌握一些題型，這樣能開(kāi)闊自己的解題思路。英語(yǔ)則要多背、多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)、多說(shuō)�？梢酝ㄟ^(guò)看英語(yǔ)短片一類(lèi)的方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)興趣，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。如果有機(jī)會(huì)，要多跟英語(yǔ)水平高的人“TALK”。 像個(gè)真正的英國(guó)人一樣，時(shí)時(shí)處處都用英語(yǔ)，這樣才能使自己得到全面的練習(xí)。

　　同學(xué)們，掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)終生受益的。

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