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【精華】學(xué)習(xí)快樂作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)快樂作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)快樂作文600字 篇1
從小到大,我一直覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。除了看課外書,我總是被媽媽催著督促學(xué)習(xí)。就像拒絕前進(jìn)的牛,在它愿意前進(jìn)之前,被鞭打,被呼喊。所以我總覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。然而,這學(xué)期,我逐漸改變了我的學(xué)習(xí)觀
我發(fā)現(xiàn)讀書并沒有那么苦惱。以前學(xué)數(shù)學(xué)等于看天書,不會寫,只抄同學(xué)的。這學(xué)期跟上老師的節(jié)拍,原來數(shù)學(xué)沒有天書難。
學(xué)習(xí)也是一種幸福。我們在學(xué)習(xí)的時候,認(rèn)真聽課,做好筆記,每次遇到自己不會的問題,我都會認(rèn)真思考。如果還是不行,我會咨詢同學(xué)或者老師。在學(xué)習(xí)的過程中,就像吃了一頓美食。只有慢慢品味,才能品味到里面的玄機(jī)。所以,學(xué)習(xí)也是一種幸福。
學(xué)習(xí)可以改變我們?nèi)松拿\(yùn)!我們致力于學(xué)習(xí),你的回報不會差。人的一生,生活需要方向,學(xué)習(xí)是我們的主要方向。在學(xué)習(xí)中,我們難免會遇到一些困難,但只要我們慢慢解決,我們就會成功。
許多學(xué)生都在想,學(xué)習(xí)是為了對付他們的父母和老師。但是他們忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)是一種享受,一種幸福。有些人在想,不學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系呢?我們還沒好,他們可能忘了人的生活每天就像一條荊棘路,并沒有你想象的那么簡單。一個人沒有知識,沒有文化,就沒有靈魂。想想一個沒有靈魂的人是什么樣的。你短暫的快樂為你贏得了一生的'卑微。值得嗎?
如果你快樂,你就應(yīng)該學(xué)習(xí)。如果不開心,不妨開開心心學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂的源泉,不快樂學(xué)習(xí)的意義何在?學(xué)習(xí)是豐富多彩的。雖然學(xué)習(xí)中有酸、甜、苦、辣,但快樂總是在這種苦樂參半的背后顯露出來。
經(jīng)歷了很多,深深體會到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,而是一步一個腳印,一步一個腳印,基礎(chǔ)扎實(shí)才是最重要的。努力學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ)。我處理任何問題都不怕困難和麻煩,因?yàn)橐磺卸寂抡J(rèn)真。只有我做到了,我才能克服困難。所以好好學(xué)習(xí)吧!
如果有人問我:你的幸福是什么?我想我可以回答清楚:學(xué)習(xí)。因?yàn)樗宋宜械目鞓贰?/p>
學(xué)習(xí)快樂作文600字 篇2
在新的學(xué)期里,我們有了自己的學(xué)習(xí)討論小組,主題為“快樂學(xué)習(xí),快樂討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是:在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步,在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個人都希望的,但我們的愿望還不止這些呢!
平常我們在課堂中或課間時都積極地開展討論,在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識,而且還感覺到了討論的樂趣,經(jīng)常受到老師的'表揚(yáng)。我們一次一次地進(jìn)步。當(dāng)然在討論過程中,也可能因?yàn)楦饔懈髯缘牟煌敕,而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的,每個小組都會發(fā)生這樣的情況,所以我們應(yīng)該學(xué)會自育,自己教育自己,多為集體著想,學(xué)會多聽取他人的觀點(diǎn),取長補(bǔ)短。
一次英語課上,老師要我們各組成員上臺表演,并要求各組組長分配好角色。話音剛落,我們便紛紛跑到組長左在那兒去,像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問我們怎么安排,可誰也不想讀最長的,并挑最少說話的角色。可我突然想到:“要是誰也不想選最多的對話角色,那該誰做呢?小組成員本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,這樣才是一個優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完,我們的組長左在站起來說:“算了,我來讀這個吧!”啊呀!好偉大。∥腋杏X左在此時如同巨人一樣高大,他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣······
是!同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不能互相推讓責(zé)任,在學(xué)習(xí)討論中分享快樂和收獲。這樣多好啊,這種學(xué)校生活是多么美好和豐富!大家一起來“快樂學(xué)習(xí),快樂討論”吧!
學(xué)習(xí)快樂作文600字 篇3
自新課改實(shí)施以來,如何讓孩子們幸福、快樂的學(xué)習(xí),已成為我們教育的永恒主題。新課程理念倡導(dǎo)我們要以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,積極采用談話式,啟發(fā)式,引導(dǎo)式等教學(xué)方式。同時培養(yǎng)孩子們自主探究,合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并形成多元化評價和激勵性評價的教育教學(xué)體系。這樣才能真正體現(xiàn)“一切為了孩”的教育目標(biāo)。而“快樂心作文”正是從“一切為了孩子”這一教育目標(biāo)提出的。它基本原理是“三激一教”,即激發(fā)興趣,激活素材,激勵個性,同時交給作文方法。整個教學(xué)過程都是已激勵為主,也就是讓學(xué)生想說、能說、會說,說出自己的特點(diǎn),從而達(dá)到我口說我心,我手寫我心的目的。并且讓學(xué)生個性表達(dá)的過程中知道怎樣表達(dá),即讓學(xué)生按照一定的方法進(jìn)行表達(dá)。三年多的課堂教學(xué)實(shí)踐證明了孩子們從“快樂心作文”課堂教學(xué)中體驗(yàn)到了幸福學(xué)習(xí)的快樂。首先是教者圍繞習(xí)作要求設(shè)計(jì)一些孩子們喜歡的教學(xué)活動,如猜謎語,智力游戲,多媒體,實(shí)物等使學(xué)生盡快地進(jìn)入到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),從而打開他們的話匣子;接著教者通過精典例文或下水文以及聊天等方式喚起學(xué)生的生活積累,使他們知道說些什么;接下來是教者根據(jù)習(xí)作特點(diǎn)選擇合適的方法來表達(dá),這也是快樂心作文與傳統(tǒng)習(xí)作的不同之處。按照一定的.方法說出自己的心理話,這是一件多么簡單、快樂的事情。在學(xué)生表達(dá)和作品匯報過程中教者要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到每個學(xué)生作品中的可貴之處并加以贊美,使學(xué)生充公地找到自信。并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極地欲望。
讓我們的孩子幸福地學(xué)習(xí),就從“快樂心作文”開始吧!
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