我的學(xué)習(xí)故事作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的學(xué)習(xí)故事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇1
突如其來(lái)的新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，讓整個(gè)中華大地都繃緊了神經(jīng)，而為阻斷疫情蔓延，大家都積極響應(yīng)號(hào)召宅在家中盡量做到不出門(mén)。但學(xué)生不能耽誤了上課，教育部門(mén)為此特提出“停課不停教、不停學(xué)”。就這樣，我們開(kāi)啟了居家學(xué)習(xí)的故事。
我是用媽媽的手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的。上網(wǎng)課的第一天，我特別興奮，早早地起了床，迫不及待地坐在桌子前。當(dāng)打開(kāi)上課軟件時(shí)，我充滿了期待，這可是我第一次用手機(jī)上課！8:00到了。才寶軟件里有了上課的內(nèi)容。我拿著筆在本子上認(rèn)真地做著筆記，老師溫柔的聲音讓我感覺(jué)老師好像就在我面前一樣。我專(zhuān)心地聽(tīng)講，不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了，可是這樣的上課方式我還是有些不太習(xí)慣，自己操作也比較費(fèi)勁。
不過(guò)，我慢慢適應(yīng)并喜歡上了上網(wǎng)課。自從開(kāi)始上網(wǎng)課，我的'作息變得更加有規(guī)律，不再像寒假時(shí)一樣睡懶覺(jué)了，每天都非常充實(shí)。我每天按時(shí)完成作業(yè)，做好了拍照上傳，老師進(jìn)行批改點(diǎn)評(píng)，我再針對(duì)批改作出訂正。上網(wǎng)課的時(shí)候，遇到重要的或是難以理解的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)多看幾遍直播回放，并將它記錄下來(lái)，以便加深理解。而且，我的網(wǎng)課操作也越來(lái)越得心應(yīng)手，不再需要爸爸媽媽幫忙，自己就能按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然很方便也很新奇，但我還是很想念親愛(ài)的老師和同學(xué)們。真心盼望著，疫情能早早結(jié)束，我們能再一次走進(jìn)美麗的校園，走進(jìn)溫暖的一年級(jí)六班。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇2
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”兒時(shí)的我只知道如果我能在同學(xué)面前流利地朗讀這首《憫農(nóng)》詩(shī)，那么老師手中那朵大紅花的主人一定是我，憑借著自己幾天不辭辛苦的背誦后，興高采烈的回家吃飯了，但在這時(shí)背負(fù)著奶奶“御賜”的“撒飯機(jī)”稱(chēng)號(hào)。
中學(xué)時(shí)我對(duì)《憫農(nóng)》這首詩(shī)有了較深入的理解：它揭示著我國(guó)勞動(dòng)人民的辛勤勞作，勸誡我們要懂得節(jié)約，知道珍惜�？墒乾F(xiàn)實(shí)總是與夢(mèng)想相違背，餐桌上灑落的飯粒，仍然是我的一個(gè)符號(hào)，“在學(xué)校里老師是怎么教的？你瞧你整天干的好事，你這還像個(gè)學(xué)生嗎？”每當(dāng)媽媽的埋怨如傾盆大雨向我迎面而來(lái)時(shí)，我心里總會(huì)想著高爾基的海燕：來(lái)吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！而嘴里小聲的嘟嚕道：“在學(xué)校那是學(xué)習(xí)，在家里那是生活，學(xué)習(xí)的目的是為了分?jǐn)?shù)，而生活的目的不就是為了享受嘛！”
抱著小學(xué)的那種呆背法，曵著初中學(xué)習(xí)，生活二元對(duì)立的原則，我懷揣著高中錄取通知書(shū)，沾沾自喜的開(kāi)始了我的高中學(xué)習(xí)……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為了使自己的成績(jī)平步青云，在剛進(jìn)高中之際，我便把心一橫，為自己制定了一套“勤學(xué)計(jì)劃”，一日之際在于晨，早晨天朦朦亮，我便已經(jīng)趴在課桌前，欲醒欲睡地開(kāi)始了晨讀，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，放學(xué)回宿舍好好復(fù)習(xí)……這一丁點(diǎn)兒，一丁點(diǎn)兒的積累，憑著我的固執(zhí)的毅力，把我高一學(xué)習(xí)給填充得滿滿的，絲毫不透氣……
盡管“勤奮”二字成為了自己個(gè)人真實(shí)的寫(xiě)照，但是在高一的屢次考試中我詫異的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論自己做出多大努力，我的幾次考試成績(jī)都與那一望無(wú)際的平原一樣，沒(méi)多大的起伏。這時(shí)，失落、迷茫正像硫酸一樣，慢慢的腐蝕掉了我的信心�！鞍ィ】磥�(lái)人算不如天算，我可能根本不是塊讀書(shū)的好料兒，誰(shuí)說(shuō)努力就一定會(huì)有收獲？我的努力要給多少才算完整？也許我是應(yīng)該放棄了”眼看著我的大學(xué)夢(mèng)越來(lái)越遙不可及，心里的煩悶與焦慮再次毫無(wú)征兆的涌上心頭�！笆墙鹱涌傆邪l(fā)光、發(fā)熱的那一天”我不能就這樣放棄，我要昂首挺胸的站起來(lái)經(jīng)過(guò)幾天分析后認(rèn)識(shí)到自己以前的學(xué)習(xí)是一種揠苗助長(zhǎng)，急功近利的行為，它雖然使我學(xué)習(xí)的充實(shí)，但是在這充實(shí)的背后，仍然蘊(yùn)藏著我對(duì)學(xué)習(xí)本身的無(wú)知，學(xué)習(xí)的提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間積累，在這高一的學(xué)習(xí)中，我扮演了一次愚公的角色，雖然愚公的精神是值得肯定的，但是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。
道理明晰后，我便又開(kāi)始了整戈再戰(zhàn)。“好事多磨”在我對(duì)往后的學(xué)習(xí)滿懷期望時(shí)，為我又一次面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，自己感覺(jué)雖在平日的.學(xué)習(xí)中能不費(fèi)吹灰之力能理解老師所講的知識(shí)要點(diǎn)，但是在做練習(xí)時(shí)總會(huì)遇到許多困難，考試時(shí)遇到一些比較靈活的試題我總是“丈二的和尚，摸不著頭腦”，無(wú)可奈何，只好眼睜睜的看著分?jǐn)?shù)從我的手中悄悄溜走……我該怎么辦？
整天為停滯不前的成績(jī)發(fā)愁的我心情再一次陷入了低谷，看著自己凍裂的期盼，沒(méi)有尋覓到一絲陽(yáng)光的溫暖，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)著書(shū)包回家的沖動(dòng)。作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)還能干什么？況且我還身背著親友們上大學(xué)的期待。在老師的引導(dǎo)下，我又一次放慢了學(xué)習(xí)的腳步，分析著自己的不足，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在這次的自省中，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活是二元對(duì)立的關(guān)系？在我們哲學(xué)上，它們二者應(yīng)該是包含與被包含的關(guān)系才對(duì)。是啊，學(xué)習(xí)不正是我們學(xué)生生活的一部分嗎？待我調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系后，我便開(kāi)始了在學(xué)習(xí)中的生活，在生活中學(xué)習(xí)的計(jì)劃……
小學(xué)的我，天真的以為學(xué)習(xí)的方法是死記硬背，并且多多易善；初中的我，固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只是書(shū)本知識(shí)，只需死搬硬套；高中的我，才清楚的知道學(xué)習(xí)本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)是毅力于腦力的綜合，學(xué)習(xí)是與生活密不可分的。誰(shuí)不曾流過(guò)淚與汗，走過(guò)一步步的艱難，高中的學(xué)習(xí)是我們生活中的一個(gè)煉獄，我們會(huì)在這兒經(jīng)歷著一次次失敗的洗禮，也會(huì)在這兒收獲一顆顆成功的果實(shí)，我們要擺正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中多一些自省少一些自尋煩惱，雖然現(xiàn)在我的成績(jī)?nèi)匀徊皇亲约核谕哪菢�，但是我相信只要自己能在高中的學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)的，那么我的夢(mèng)想遲早會(huì)遇見(jiàn)未來(lái)，我的學(xué)習(xí)故事將會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。
“逝者如斯天，不舍晝夜”就讓我們抓緊時(shí)間好好努力吧！雖然學(xué)習(xí)的過(guò)是艱辛的，但是在這艱辛的學(xué)習(xí)背后我們一定要露出燦爛的笑容。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇3
“語(yǔ)文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶，它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣，它還能讓我“活”出來(lái)呢!
俗話說(shuō)得好，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”如今，我成了一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“小書(shū)迷”，生活上，學(xué)習(xí)上我都離不開(kāi)書(shū)，我和書(shū)可是天生一對(duì)，形影不離的好朋友!如果沒(méi)有書(shū)，我就不能活得那么精彩;如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì)感到那種沒(méi)有盡頭的可怕和冷漠!書(shū)，就像存有著一股魔力，勾引著我;就像一塊磁石，緊緊粘著我。我對(duì)書(shū)激發(fā)了興趣，還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級(jí)時(shí)，媽媽總是一番又一番地稱(chēng)贊鄰居張哥哥，主要是贊揚(yáng)他的文采。那時(shí)候，我厭倦看書(shū)。媽媽還少不了嘮叨我，讓我學(xué)習(xí)他多看書(shū)。有一回，當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱(chēng)贊他時(shí)，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢?他不就是能寫(xiě)出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“能寫(xiě)出佳作，已經(jīng)是一件很不簡(jiǎn)單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊?不就是多看書(shū)嘛!”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴，心花露放：“穎，你就多看書(shū)吧，我等著你的佳作�！蔽也缓靡馑�，只好勉強(qiáng)地說(shuō)：“恩�！蔽壹热惠p易地答應(yīng)了，就只好照著做。媽媽給我買(mǎi)了一堆堆書(shū)，故事書(shū)、作文書(shū)、歷史書(shū)......五花八門(mén)，都快要把我“淹沒(méi)”了。起初，我只是硬著眉頭把書(shū)看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過(guò)，看完后總像是看過(guò)了一部電影，回味無(wú)窮。慢慢的，我養(yǎng)成了愛(ài)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。日積月累，我已經(jīng)吸收了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。由于歲月的流逝，我迷上了看書(shū)。家里的書(shū)柜已經(jīng)甜滿了，不再受“客”了。因?yàn)槿绱�，我的`作文水平有著明顯的進(jìn)步，這給了一直擔(dān)心我寫(xiě)作文的媽媽不少安慰!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試，我得了“92”分，雖然成績(jī)不太理想，但我已經(jīng)是全班第一了。可我沒(méi)有理由高興得起，因?yàn)閯e的班最高是“98”分，如果不是因?yàn)槲掖中拇笠猓揖褪侨?jí)第一這個(gè)“寶座”了!唉，早知今日，何必當(dāng)初呢!我連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了，真不該!題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫(xiě)得不錯(cuò)，可就是錯(cuò)別字連篇，可惜啊!作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評(píng)我粗心，我老是改不掉。如果沒(méi)有這個(gè)敵人，我就是十全十美的學(xué)生啦!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是這樣，它含有著四味：酸、甜、苦、辣。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇4
今天我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，來(lái)到那里，老師給我們帶來(lái)一個(gè)游戲叫著“誰(shuí)拼得快”。
我和男生一組，其他的和女生一組。我們首先定好目 標(biāo)，目標(biāo)是星光大道。我們首先拿來(lái)一些積木把它們拼成一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形就可以了，我們拼好之后，看到女生拼成一個(gè)隧道，我不甘示弱，又把星光大道拆下來(lái)用 靈巧的小手又拼了一個(gè)像巨龍一樣長(zhǎng)的大隧道，顯得更加壯觀。我們看著女生拼成了一個(gè)高大雄偉的水塔，我看了看更加不服氣了，只見(jiàn)女生們還這么努力的在堆 著，我眼珠子一轉(zhuǎn)，腦瓜子一想，終于想出了一個(gè)好辦法，我知道自己的人少，于是就和另外的同學(xué)合作起來(lái)，我不聲不響沒(méi)有三心二意，只是一心一意的拼著。
最后我們終于堆成了一艘巨大又雄偉的.載人飛船，我們拼成的東西是這里非常好的，我驕傲地笑了。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇5
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@不，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事就能明確的說(shuō)明這一點(diǎn)！小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閯倓偨佑|作文，寫(xiě)出來(lái)的日記，習(xí)作等根本就不合格，有時(shí)候測(cè)驗(yàn)，一篇作文扣個(gè)8、9分簡(jiǎn)直就是家常便飯，我也不太在乎，可自從那件事后，我的作文水平便向股票似的`瘋漲！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然：“叮，咚，叮咚”我從門(mén)上的“貓眼”里一看，呀！是語(yǔ)文老師張老師，我阿挪著腳步走到門(mén)前，很不情愿的打開(kāi)門(mén)，恭恭敬敬的向張老師問(wèn)好，只見(jiàn)張老師走進(jìn)屋神神秘秘的從身后拿出了一個(gè)透明的塑料膠帶，里面裝著什么《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任�，六本作文，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，人到是挺機(jī)靈的，可寫(xiě)作為什么會(huì)是你的難題呢？其實(shí)啊是因?yàn)槟闳鄙僭~匯量，呶，現(xiàn)在好好看看這幾本作文吧，我先走了！”說(shuō)著，她走出了家門(mén)，可張老師說(shuō)的話卻讓我愣了好久，好久……
當(dāng)天晚上，我拿出那本《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹芳?xì)細(xì)的品位了一下那些作文，我看得如癡如醉，沒(méi)過(guò)幾天，那些作文書(shū)竟然被我看光了！此時(shí)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，于是，我便拿出我的零花錢(qián)又到“白云書(shū)城”購(gòu)買(mǎi)了大量的作文閱讀讀物，打這以后，我的作文水平便向股票似的瘋漲，并在一次作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心情比吃了蜜還甜！當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿回家給媽媽看時(shí)，媽媽驚訝極了，第二天，當(dāng)她問(wèn)起和我張老師時(shí)，我們倆只是對(duì)她神秘的笑笑。
哎，還是俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�。�
【我的學(xué)習(xí)故事作文】相關(guān)文章：
我的學(xué)習(xí)故事作文09-24
實(shí)用的我的學(xué)習(xí)故事作文3篇04-01