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學(xué)習(xí)小組作文（精選24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)小組作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)小組作文 篇1
我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后，我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并，桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn)，不信，聽我來說說吧！
這樣的好處有很多，例如：
1、上課不專心聽講的同學(xué)沒有了。因?yàn)槠渲幸粋�(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記，根本就沒辦法不聽課。
2、上課也沒人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對著一個(gè)異性的同學(xué)，不好意思。
3、這樣不僅會(huì)自己找出來知識，同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的.知識，不僅能鞏固舊知識，也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識。
4、全班交流更好了。俗話說，團(tuán)結(jié)起來力量大，相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。
怎么樣，我們老師的方法不錯(cuò)吧！希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
還有，敬愛的王老師，我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后，剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識。希望老師能考慮我的意見。
學(xué)習(xí)小組作文 篇2
“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當(dāng)季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)；有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致。
讀過上邊的'至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會(huì)了解這句話至理名言？這個(gè)問題您讀過下列小短文就知道。
那時(shí)一個(gè)艷陽高照的中午，家中學(xué)習(xí)小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)了。
忽然，把我一道數(shù)學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：
把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。
我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學(xué)習(xí)小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)候，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨得話給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。
……
歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。
教師，您讀過大家家中學(xué)習(xí)小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？
學(xué)習(xí)小組作文 篇3
六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場轟轟烈烈的'學(xué)習(xí)競賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強(qiáng)男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點(diǎn)個(gè)大大的贊。
意見達(dá)成一致以后，我們迅速行動(dòng)起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲(chǔ)備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來，我們都早早地起來進(jìn)行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時(shí)間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲�！伴L城小組”的成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認(rèn)真刻苦，就能后來居上。
“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項(xiàng)作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！
拼搏吧！同學(xué)們，在這美好的時(shí)代，我們將會(huì)以夢為馬，不負(fù)韶華。
學(xué)習(xí)小組作文 篇4
今天，鄧?yán)蠋熃?0多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組2人，一個(gè)是師傅，一個(gè)是徒弟。
而師父需要做的事情就是教導(dǎo)好自己的徒弟，監(jiān)督自己的徒弟的學(xué)習(xí)情況，并監(jiān)督徒弟改正練習(xí)冊的錯(cuò)題。徒弟需要做的事情就是好好跟師父認(rèn)真學(xué)習(xí)，把練習(xí)冊的錯(cuò)題給改正了。左邊的是師父，右邊的就是徒弟，用白色字體寫的師父就比較辛苦了，因?yàn)榘咨煮w的徒弟是比較差的。而藍(lán)色字體的，都一樣厲害，分不出高低，我就是被寫在藍(lán)色字體那邊的.。
鄧馥琳是我的師父，同時(shí)，我也是鄧馥琳的師父，為什么呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)成績都差不多一樣，暫時(shí)沒有分出誰是師父和徒弟，我們現(xiàn)在要互相監(jiān)督，都要盡責(zé)做好師父這個(gè)位置。比較辛苦的師父們也很盡責(zé)，徒弟們也會(huì)認(rèn)真改正練習(xí)冊的錯(cuò)題，聽師父的話。有些徒弟跑去玩了，盡責(zé)的師父們就會(huì)去找徒弟，認(rèn)真監(jiān)督徒弟改正。
有一個(gè)學(xué)習(xí)小組倒反過來了，師父跑去玩，徒弟去找?guī)煾�，老師也批評了那位跑去玩的師父。另外，鄧?yán)蠋熆湮覀兌挤浅ＵJ(rèn)真，鄧?yán)蠋熣f：“師父認(rèn)真監(jiān)督自己的徒弟，很盡責(zé)�！编�?yán)蠋熞部淞四切┩降埽骸巴降軅円埠芮趯W(xué)好問，不錯(cuò)不錯(cuò)�！�
鄧?yán)蠋煹倪@個(gè)方法的確很有效，我相信同學(xué)們會(huì)慢慢進(jìn)步的。
學(xué)習(xí)小組作文 篇5
在一次考試中，小組成員們都是那樣認(rèn)真，也是奮筆疾書，可是最后，我們的小組成績是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學(xué)習(xí)小組，是那樣的討厭��！
小組成員們似乎知道了我的心思，對我說：“我們下次一定會(huì)考好的，組長，對不起，都怪我們沒有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當(dāng)初我是那樣想的，現(xiàn)在又是這樣想的.，到底是怎樣的我啊！
早上來學(xué)校時(shí)，只見同學(xué)們大多數(shù)都在玩，可是我的小組成員們一直在認(rèn)真看書，我放下了書包，成員a就叫我：“組長，趕快學(xué)習(xí)啊！”成員b說：“雖說我們沒資格管你，但是學(xué)習(xí)方面，我們可是也可以管你的哦！”
過了幾天，考試又來臨了！
同學(xué)們又在認(rèn)真考試，我對他們的希望不大了！因?yàn)樯洗巫詈笠幻�，這次也不一定吃撐啦！
可是沒想到，我們的學(xué)習(xí)小組成績竟然得了第一名，我開心極了，小組成員們高興地跳了起來，老師也贊揚(yáng)我們考的非常好，也是進(jìn)步最大的，老師還提拔我做了數(shù)學(xué)課代表呢！
學(xué)習(xí)小組作文 篇6
今天的語文課不同于以往的課程，上課鈴聲一響，我們敬愛的孫老師就面帶笑容的對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)有趣的語文課�！睂O老師話音剛落，同學(xué)們都用期待的眼神看著老師，原來今天老師讓我們以小組為單位閱讀《四盤禮品》這篇文章，并選取自己喜歡的段落，說出自己喜歡的理由和感受。
我們組選擇了第一自然段，這一段主要講了故事的背景，講述了荷蘭侵略者利用傳教士四處活動(dòng)、散布謠言的情況，我們選擇這一自然段是因?yàn)槲恼碌腵開頭直接就吸引了我們，同時(shí)，這個(gè)自然段有很多成語，可以豐富我們的知識。其他組的同學(xué)也不甘示弱，大家爭先恐后地說了各自喜歡的內(nèi)容，并說了喜歡的理由，我們一個(gè)個(gè)聽著入神，通過大家的講述我們很快就理解了文章的內(nèi)容，知道了鄭成功帶領(lǐng)大家收復(fù)臺(tái)灣，卻不要金子，不求回報(bào)的事跡，明白了鄭成功是一位好將領(lǐng)，為收復(fù)臺(tái)灣做出了貢獻(xiàn)。
時(shí)間過得真快，大家還在你一言我一語地討論著，下課鈴聲響了，今天的小組學(xué)習(xí)真快樂，不但鍛煉我們的語言表達(dá)能力，還讓我們自己講解，掌握了知識，我喜歡這樣的小組學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)小組作文 篇7
小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)開展了幾周了，在這幾個(gè)星期里，我們不僅看到了小組學(xué)習(xí)的成效，也有了許多在合作學(xué)習(xí)中的煩惱。
合作學(xué)習(xí)以來，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情提高了不少，他們的心里有了班級，有了同學(xué)，知道了什么才是真正的'團(tuán)結(jié)。他們在上課的時(shí)候不玩了，開始與其他同學(xué)一起認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)提出的問題，并且在討論的時(shí)候非常積極。與其他同學(xué)搶著發(fā)表自己的意見。
小組學(xué)習(xí)以來，我們看到了非常大的成效。我們組有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)步尤其明顯，他們就是何希強(qiáng)和唐浩添。以前在上課的時(shí)候，他們總是不聽，而開展了小組學(xué)習(xí)以后，他們就變得非常認(rèn)真，漸漸學(xué)會(huì)了傾聽；以前，他們的作業(yè)寫得非常不認(rèn)真，有時(shí)還不寫作業(yè)，而開展了小組學(xué)習(xí)以后，他們就開始仔細(xì)完成作業(yè)。希望他們繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，堅(jiān)持下去！
合作學(xué)習(xí)以來，我們不但看到了成效，也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數(shù)、英這三門主課上下功夫，而上其它副課的時(shí)候就一點(diǎn)都不認(rèn)真。希望他們改掉這種壞習(xí)慣。
活力活力，綻放魅力！活力組，加油！
學(xué)習(xí)小組作文 篇8
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件；有利于作戰(zhàn)的'地理?xiàng)l件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會(huì)知道這句名言？這個(gè)問題您讀了以下短文就知道了。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，家庭學(xué)習(xí)小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。
突然，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道數(shù)學(xué)題的問題是：
把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學(xué)習(xí)小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都說不會(huì)。我徹底絕望了，準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)，王晨說：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康脑捊o了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
經(jīng)過討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學(xué)習(xí)小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理了？
學(xué)習(xí)小組作文 篇9
今天來到學(xué)校，我想起來了今天要換桌，心里很是高興，但是又想到可能會(huì)有差生分到我?guī)У囊唤M里，心里又很是不安。
在教室里坐著，總是盼望時(shí)間趕緊過去，趕緊能換一個(gè)小組，同時(shí)在內(nèi)心里一直期盼著：希望我有好組員，不要有特別差的就行了，把誰都不行要的同學(xué)分的時(shí)候，千萬不要分到我這里。
到了下午第三節(jié)課，老師便開始排座位了，因?yàn)榍皟膳诺娜硕嫉搅�，就先給他們排了排。這節(jié)課過了大半，那些出去的人才會(huì)來。在分我們這邊的.時(shí)候，我有點(diǎn)兒不安，生怕分給我的都是一些差學(xué)生。
最后分到我們組的有一個(gè)差學(xué)生，和兩個(gè)好學(xué)生。雖然兩個(gè)好學(xué)生都是女的，但是可以的，平均實(shí)力也是可以的。這幾個(gè)都不愛吭聲，包括我也不好吭，沒沒辦法這只能靠我自己，并且，我和一個(gè)女生同桌，這是我最不想的事情了。這也是沒辦法，只能這樣了。
在這個(gè)小組里面，我要好好帶領(lǐng)他們，希望我們這個(gè)組可以多掙點(diǎn)兒分，在這個(gè)組里面，我要多多發(fā)言，不能讓我們這個(gè)組一直死氣沉沉的，必須要活躍起來。
我對這一組的成員還滿意，在組里面我要帶好他們。
學(xué)習(xí)小組作文 篇10
社會(huì)大課堂前一天，老師要求將定向越野的小組分好。我們小組選了王老師，原因很簡單，體育老師身體強(qiáng)，能堅(jiān)持很久。
選完不到十分鐘，我就覺得不對了。我們組的老三，剛從田徑隊(duì)訓(xùn)練回來的酉酉，怒氣沖沖地跑了過來。剛站穩(wěn)，就一臉憤怒地說：“你們?yōu)槭裁催x王老師？跟我商量了嗎？我想選導(dǎo)游，你們知道嗎？”
“不是，酉酉……”對于這個(gè)從幼兒園到現(xiàn)在的`好朋友，在別人面前很霸氣的我，一下子就沒了脾氣。
“不是什么不是！我看你們就是討厭我才不和我說的吧！”酉酉憤怒到了極點(diǎn)，一向溫順的她現(xiàn)在卻像一頭母老虎一樣咄咄逼人。
我無奈地說道：“真不是，我們……”
酉酉馬尾辮兒一甩，轉(zhuǎn)身離去。
經(jīng)過這些，我郁悶至極，真想不通她為什么火氣這么大？我的死黨，同時(shí)也是我們組老二的兔兔堯也看出我們倆鬧矛盾了。得知原因后，她一甩頭，說道：“唉，就這事兒你們倆鬧！換一換不就得了！導(dǎo)游說不定對地形熟悉呢！”
聽她不反對換老師，我這個(gè)組長立刻去找其他人，他們也都一一同意了！我欣喜若狂，堅(jiān)定地擦掉了原先的分組，再在導(dǎo)游名下寫上了我們的組名！這樣一來，酉酉也重新露出了笑臉！畢竟，做好朋友這么多年，輕易絕交也舍不得嘛！
學(xué)習(xí)小組作文 篇11
我們班，就像一個(gè)大家庭，其中這個(gè)“大家庭”分成了許多“小家庭”——那就是四個(gè)人組成的四人學(xué)習(xí)小組啦！我也分在其中一個(gè)“小家庭”里，那就讓我來介紹一下我們“小家庭”里的成員把！
那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的濃眉就想去掉圓點(diǎn)的感嘆號，就構(gòu)成了一張引人發(fā)笑的臉。沒錯(cuò)，在就是我的同桌——小強(qiáng)。他整天笑嘻嘻的，沒個(gè)正經(jīng)樣，活像個(gè)大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個(gè)“小伊相杰”。在我前排坐的'那就是我們“小家庭”的組長——小瑾。她的學(xué)習(xí)成績不僅名列前茅，而且樂于助人呢！記得一天，天上正下著傾盆大雨。小瑾打開雨傘就往家里趕。突然，小瑾透過雨簾，看見一位滿頭白發(fā)的盲人正柱著拐杖在大雨中摸索著前進(jìn)。小瑾想都沒想，就上前用自己的雨傘為盲人遮風(fēng)擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生氣。這不，又和小強(qiáng)吵起架來了。他們你不讓我，我不讓你。吵得臉紅脖子粗。我呢？我的成績雖然不像小瑾那樣名列前茅，但是經(jīng)過我的不斷努力，還算趕得上。我們四人學(xué)習(xí)小組的成員在學(xué)習(xí)上總是你追我趕，互相不讓。
怎么樣？我們的“小家庭”不一般吧？
學(xué)習(xí)小組作文 篇12
今天分小組。沒過多久小組就分完了。我的組長是王詩堯。
開始分幾號了，分完了，我是五號，我對自己說：“雖然我是五號，我不是很聰明，但是我一定要盡自己最大的努力，因?yàn)槲沂切〗M的一員�！�
我對自己說：“拉分的事情我必須避免，因?yàn)槲沂沁@個(gè)小組的成員；每次的作業(yè)都要寫完，因?yàn)樽鳂I(yè)和分?jǐn)?shù)掛鉤，更因?yàn)槲沂沁@個(gè)小組的一員；每一次的數(shù)學(xué)題我都應(yīng)該認(rèn)真對待，認(rèn)真的寫，因?yàn)槲沂切〗M的一員，因?yàn)槲沂且幻谂χ械牟钌�。‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’這一句話提醒了我在學(xué)習(xí)上需要努力，在小組內(nèi)要積極�！盔B先飛’這句話讓我這位差生明白了每件事情都要主動(dòng)做，提前做�！庇信Σ庞惺斋@，我要想有收獲，那就需要百分百的努力。
我們組長很聰明，要求也很嚴(yán)格，我們組的張盛羽學(xué)習(xí)成績很好，找假說的.數(shù)學(xué)成績很好，胡艷叢語文成績好，而我和劉澤軍都是在努力中的人，我相信在這個(gè)組中我們能發(fā)揮最好的水平。
我想對王詩堯說：“我會(huì)努力的！”在這個(gè)組中我一定要努力！
學(xué)習(xí)小組作文 篇13
我是一個(gè)小組長。我想對組員們大聲說：“我愛我的小組！
那是個(gè)令我很難過的中午。那天中午我們小組的數(shù)學(xué)園地還未收齊，原因?yàn)橐桓苯M長劉富有的數(shù)學(xué)園地還沒改好。當(dāng)我又一次急切的催促時(shí)，他給了我一句令我火冒三丈的話：‘’催什么，沖動(dòng)是魔鬼，還會(huì)有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的�。�！‘’我一聽，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯(cuò)了？‘’我疑惑地問�！睂�，你是大錯(cuò)特錯(cuò)“。他很輕松的回答。
頓時(shí)，我傻眼了。我那么努力的想讓我們組變得更優(yōu)秀，那么耐心的接受任何小組的困難，那么不管自己有多委屈的接受組員們的責(zé)備。
我承認(rèn)，我是一個(gè)特別要強(qiáng)的不甘落后的小組長，我想對我的組員們說：”我們不想成為倒數(shù)第一名，我們要我們的組變成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的'小組“。每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，我都怕會(huì)扣分。我為了我們組已經(jīng)很努力了很努力了，我希望你們也能為了小組的榮譽(yù)和前途丟掉以前的壞習(xí)慣，努力吧！
最后，我想，為了小組，我愿忍，因?yàn)橐晃覑畚业男〗M！
學(xué)習(xí)小組作文 篇14
大家組的小組長是駱嘉明。他身型中等水平，秀發(fā)烏黑，較黑的`臉部長著一雙水靈靈的大眼。
一天早上，上體育課前，我發(fā)現(xiàn)了他不像之前那麼說說笑笑的只是看起來精神不大好。因此，我趕忙跑-他：“你怎么啦?不舒服嗎?”他說：“我今天發(fā)燒了。”我聽見他說這句話后，說：“不如你今日向教師休假�！彼麛嗟卣f：“不，我可以堅(jiān)持住�！�
上課了，今日要開展慢跑測試。我聽了禁不住悄悄看了看駱嘉明，但見他在發(fā)愣。我內(nèi)心晴暗地為他擔(dān)憂。慢跑開始了我很焦慮不安。我走到他眼前緩緩的對他說：“不如你不必跑吧!”他說：“我一定要取得一百分�！钡剿鰣隽�，我心“砰砰”地跳了起來，為他捏了一把汗。他面色蒼白，咬緊下唇，前額出現(xiàn)了很多汗珠�？匆娝菢樱掖蠛傲似饋恚骸榜樇蚊�，你需要堅(jiān)持住�！瘪樇蚊骺偹阋宰疃痰臅r(shí)間跑到終點(diǎn)站。他獲勝了。我立刻向他慶賀。他很高興地對我說：“你說的對，堅(jiān)持不懈便是獲勝�！�
對!他那樣的精神非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)小組作文 篇15
我是班里的一名小組長，但是，我最近越來越不想擔(dān)任這個(gè)職務(wù)了。
就拿今天值日的事來說吧。我今天非常生氣，因?yàn)�，我們組的人個(gè)個(gè)都是大懶蟲！
放學(xué)后，我把黑板擦了，講臺(tái)掃了，粉筆灰抹了后，回頭一看小濤還在四處閑逛，小紅還在安靜地看書，小明還在跟別的同學(xué)打打鬧鬧。他們什么事都沒有做！于是我就喊：“小濤你去掃第二組！小紅你去把桌椅擺整齊！小明別鬧了，快去掃第四組！”
“噢！知道了！”小濤、小紅、小明回答道，然后開始裝模作樣地掃地、擺桌子，我才放心地去干別的.事了。但是，過了一會(huì)兒，我掃完后面的垃圾，看到小紅和小明的任務(wù)基本上完成了，而小濤還在玩，我又叫了他無數(shù)次，他還是無動(dòng)于衷。唉！喉嚨都喊痛了！最后他竟然還說我光說不做，臉皮真厚！
其實(shí)吧，每次值日的情形都差不多是這個(gè)樣子，我真的受夠了！
不光是值日，平時(shí)交作業(yè)也是，要讓我三番五次地催，而且交來的有些還是沒完成的作業(yè)，要我一個(gè)個(gè)地退回去。有時(shí)，我不想去催作業(yè)，給沒交的人一個(gè)教訓(xùn)，但是不行啊，我總不能對科代表們說全組都沒交吧？
我這個(gè)小組長當(dāng)?shù)锰�、太委屈，所以我要辭職，說：“我不干了！”
學(xué)習(xí)小組作文 篇16
上次老師宣布每個(gè)大組都要有背書小組長，第五大組是我當(dāng)。這樣我就身兼數(shù)職了，中隊(duì)委，班宣傳委員，數(shù)學(xué)小組長……
老師給我們五個(gè)大組都發(fā)了一個(gè)登記本，說：“先把你們那一大組人的名字記下來，如果他們背了多少課，就記在本子上”。
從那以后，每天下課我都來回的問他們：“你們哪課書會(huì)背了，不會(huì)背的要讀，……”。在我的督促下，他們稀里糊涂的讀哇，背哇。但是由于我忙其他事情去了，要值日，要辦黑板報(bào)，自己要買東西，上衛(wèi)生間……沒那么多時(shí)間找他們一個(gè)一個(gè)來背書，我們這個(gè)組背書落后了，怎么辦？于是我選了一個(gè)人當(dāng)副組長，那么，就是譚冬源。不是因?yàn)樗俏业腵朋友，是因?yàn)樗硶煽兒臀也环稚舷�，所以我選她當(dāng)副組長。
有了個(gè)副組長，我就輕松一點(diǎn)兒了，但是有時(shí)他們背得不流利，卡殼，掉字，加字，背幾次也過不了關(guān)。我又絞盡腦汁想了一個(gè)辦法，兩個(gè)人一組，如果會(huì)背就到對方那里去背，在那里如果可以了，再到我或譚冬源那里背，這樣，我省了很多事，省了很多時(shí)間。
我把這件事告訴爺爺奶奶，他們都夸我會(huì)想主意，有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的天賦。
學(xué)習(xí)小組作文 篇17
在每個(gè)班里，都會(huì)有小組。有的班里小組的人數(shù)多，有的班里小組的人數(shù)少。
我們小組有六個(gè)人。今天老師給我們講了第一單元的口語交際——“手拉手”活動(dòng)的策劃。每個(gè)小組都要討論出一個(gè)方案。
開始討論了，我們先討論的是什么時(shí)間，最后決定是在今天。然后我們就開始選擇對方。在這一個(gè)環(huán)節(jié)，我們小組就特別亂，自己說自己的，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去里，我們還在討論對方，別的小組都快討論完了，我們小組看見了就急忙訂了一個(gè)地方，然后簡單的說了一下聯(lián)系方式，要準(zhǔn)備什么活動(dòng)，要做什么有意義的事。
沒想到第一個(gè)就是我們上，不過也不是太糟糕，我們順利地講了下來。經(jīng)過一輪后，我們組知道了不足。老師說，再給我們點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，過會(huì)兒再重新來一次。這次我們組不在是自己說自己的了，認(rèn)真的準(zhǔn)備了一次，對方……都換了。這次我們的.對方是，張澤洋以前的同學(xué)。經(jīng)過我們?nèi)M的出謀劃策，我們做好了一份完整的策劃方案。
第二輪開始了，這次我們果然比上次講得好。
雖然同學(xué)們打得分還沒出來，但我們相信功夫不負(fù)有心人。在小組的合作下一定能成功。
學(xué)習(xí)小組作文 篇18
我們五年級這次開展了小組合作！
課上老師每次都會(huì)讓小組合作，課上老師給出一個(gè)問題，小組刷刷刷的動(dòng)起來！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問絲綢之路到底是一個(gè)什么樣的路呢？大家開始先自學(xué)，然后就小組合作，有的人說是偉大的路，可是李浩就不同了，他說絲綢之路有三鐘路，“經(jīng)濟(jì)之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺得很好，我邊聽邊寫，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分?jǐn)?shù)！可是我們小組紀(jì)律很不好，祝愿我們的紀(jì)律能更上一層樓！
今天，老師讓開展“手拉手”的活動(dòng)，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說出自己的意見，可是大家的意見都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點(diǎn)設(shè)為“烏魯木齊”。最后我們?nèi)M上了臺(tái)表現(xiàn)的.很出色。隊(duì)員很高興但還帶著幾絲害羞！我還覺得其實(shí)回答問題或上講臺(tái)也不是那么可怕的，讓我感覺到了刺激呢！以后我會(huì)多多的回答問題，不懂就會(huì)問！每次我們組都討論著題，討論的非常激烈，如果有不會(huì)的，會(huì)的同學(xué)就會(huì)努力教給他，這就是我們小組的力量。
小組合作是多么重要��！我們一定會(huì)比以前更好，多掙分！
學(xué)習(xí)小組作文 篇19
今天，我們舉行了小組朗讀賽。白老師一放行，我們便像飛出籠的小鳥一般，飛快地跑向我們組的練習(xí)地點(diǎn)----小花園。
首先，大家開始分組，每三人一組。但因討厭的男生不在，我們便只分了兩組。接著，大家躍躍欲試的.分角色朗讀。首選我當(dāng)林沖，可是輪到我讀的時(shí)候，我卻老是反應(yīng)不過來。所以我選擇了當(dāng)個(gè)旁觀者，把希望寄托在其他人身上。后來，男生們又回歸了我們小組。我們一起精心商討一陣，決定讓李英琦讀旁白和柴進(jìn)，龐凱夫讀林沖，李璐穎讀洪教頭。隨后，我們完整的合了一遍，李璐穎一邊讀還一邊做出一些有趣的動(dòng)作呢!這一遍讀的很不錯(cuò)，我相信我們組一定會(huì)在講臺(tái)上放出異彩的!
開始比賽了，天天向上小組的四位同學(xué)讀的栩栩如生，大家似乎看到了驕傲自大的洪教頭、謙虛聰明的林沖，以及柴進(jìn)莊里的柴進(jìn)。接著我又欣賞了九一學(xué)社、無所不能組的朗讀加動(dòng)作的精彩表演。終于輪到了我們組。雖然沒有動(dòng)作，但我們讀的非常有感情，而且我認(rèn)為我們組的成員都盡力了而且棒棒噠!特別是李璐穎，她受到了老師和同學(xué)們的雙重表揚(yáng)呢!
這次小組朗讀比賽，它不僅讓我深入理解了文章，更讓我懂得了，只要我們團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真對待每件事，我們小組還是最棒的!
學(xué)習(xí)小組作文 篇20
因?yàn)榈玫搅送瑢W(xué)的嘲笑，所以這節(jié)課我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去�！扳忊忊彙毕抡n了，所有的同學(xué)都沖了出去，只有我和蘇達(dá)餅干還在教室里。我們慢吞吞地走向老師辦公室，剛來到老師辦公室，老師和藹地對我說：“張西西，你不能在遲到了哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想逃出這被同學(xué)簡稱為“死亡谷”的地方，我一轉(zhuǎn)身，看見了同學(xué)們在呵呵地笑，我趕緊沖出了老師辦公室，加入了他們的“行列”跟他們一起看著蘇達(dá)餅干的.“好戲”，我看著看著，心里突然有一些同情……
這節(jié)是班會(huì)課，韋老師上周說要評選班干。韋老師手拿著一張紙走上了講臺(tái)，我想應(yīng)該是班干的名單吧！
韋老師對我們說：“現(xiàn)在我宣布班長和副班長的名單。”話音剛落，同學(xué)們都紛紛猜測誰是班長，誰是副班長，我真希望我可以當(dāng)班長啊！六年來，我一直是班長，真希望這次還是我�！鞍嚅L：蕭筱婭；副班長：白筱雪。”“�。≡趺礇]我！”我自言自語地說。韋老師接著說“我現(xiàn)在宣布其他班干的名單�！薄按箨�(duì)長：路西美；文娛委員：楊丹璐；學(xué)習(xí)委員：歐陽婷子；體育委員：蘇天浩；衛(wèi)生委員：陳天翔；音樂課代表：蕭筱萌。”韋老師大聲地念道�！斑�有一部分班干下節(jié)班會(huì)課在說�！睉K了，這下慘了，回家肯定要被媽媽罵了。
學(xué)習(xí)小組作文 篇21
通過小組合作，可以讓同學(xué)與同學(xué)之間展開溝通與交流，讓每個(gè)同學(xué)都可以參與到學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、互幫互助的習(xí)慣，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到合作學(xué)習(xí)的快樂，提高我們的合作能力。
在上個(gè)學(xué)期，湯老師要我們以小組合作的方法來學(xué)習(xí)，把我們分成了九個(gè)小組，每組六人。在這個(gè)學(xué)期，湯老師讓每個(gè)小組的小組長選人作為組員，成立新的小組。
這個(gè)星期三，語、數(shù)、英老師又再次對我們的.小組人員進(jìn)行了一些調(diào)整，把原先實(shí)力比較強(qiáng)的小組中部分人員分配到實(shí)力較弱的小組里去，形成了九個(gè)小組里的實(shí)力都差不多。
我們組里的“打架幫幫主”佟安寧與“數(shù)學(xué)高手”張宇含互換了小組，現(xiàn)在我們組有四男二女，跑步小王子王博士，酷愛打籃球的劉浩杰，數(shù)學(xué)高手張宇含，還有愛美的田紫雪。
在新的小組里，讓每個(gè)人都發(fā)揮自己的用處，為小組爭光吧。你是小組中的一員，你就是小組中的六分之一。讓我們團(tuán)結(jié)一致，在新的小組里提高我們的知識水平，提高我們的小組合作能力吧。
學(xué)習(xí)小組作文 篇22
小組就像是一個(gè)食物，組員就像是一只只螞蟻，只有大家朝一個(gè)方向努力，那么這個(gè)食物終究會(huì)屬于這支肯努力的隊(duì)伍。
上午第四節(jié)課的鈴聲一響，只見我們班同學(xué)三三兩兩地走向操場。
只見有的同學(xué)頭仰得高高的，一臉的自豪，大搖大擺地向隊(duì)伍里走去，活像一只驕傲的小公雞。
還有的同學(xué)與他們相反，垂頭喪氣，一臉的無奈，像一朵開敗了的菊花一樣。
還有一些同學(xué)，在討好對面組的`同學(xué)，點(diǎn)頭哈腰嘴里還說著，求你了少罰我們點(diǎn)吧！
在操場上我們班可以分為三個(gè)方陣：一是驕傲過頭型的；二是討好同學(xué)型的；三是垂頭喪氣型的。
老師一說開始懲罰，班里便炸開了鍋，有的組的同學(xué)眉飛色舞地說著懲罰別的組的任務(wù)，對面組的同學(xué)只有洗耳恭聽，不時(shí)還講講“價(jià)”�？蓜e管怎么講，還是得從同一條起跑線上起跑。這一周我們組為什么贏？就是因?yàn)樽约旱难劾镉袑Ψ搅�；就是因�(yàn)榇蠹叶纪惶幨箘帕�；就是因�(yàn)榇蠹业男木o湊了。單單因?yàn)檫@些我們才贏的嗎？不是的，我們組還是靠某些同學(xué)的變化。
這幾樣加起來就等于一個(gè)優(yōu)秀小組。
學(xué)習(xí)小組作文 篇23
我們以前是四人小組合作，但是現(xiàn)在卻改成了六人小組合作，在這期間，我們組發(fā)生了許多事情。想知道嗎？想知道就往下看吧！
因?yàn)楝F(xiàn)在人多，每組都要定組規(guī)。真郁悶！好好的定什么組規(guī)呀！可是，再不服也不行，唉。我們組除我以外剩下的無人是：韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊圣陶、徐詩淇。終于定完組規(guī)了。第一天、第二天沒有人違反，可是，到了第三天，就有人違反了組規(guī)。是徐詩淇，她忘帶數(shù)學(xué)書了。組規(guī)里有一條是：如果沒帶書，每人打沒帶書的人十下，并且給其它成員每人寫四百字說明，家長簽字。李若瑜讓徐詩淇下午帶說明。到了下午，她依舊沒給我們說明。每人追加一百字，是五百字。到了今天，徐詩淇依舊沒給我們說明。
還有一次，已經(jīng)是定組規(guī)的'第五天了。徐詩淇又違反組規(guī)了。徐詩淇是衛(wèi)生組長，在下課的時(shí)候，忘記喊“喝水、換書、推凳子、揀廢紙”了。這樣，她又觸犯組規(guī)了。每人打她了五下。我想，這回又打她了二十五下，她應(yīng)該記住了吧。俗話說“吃一塹，長一智”。
我非常喜歡四人小組，但是我更喜歡六人小組。希望會(huì)發(fā)生很好玩的事情！
學(xué)習(xí)小組作文 篇24
體育課一直是我們的`噩夢，其他人都恨不得天天上體育課，唯獨(dú)我們班除外。唉，誰讓我們遇上一個(gè)“魔鬼教官”呢?每次上課都要長跑、跳繩、踢足球、仰臥起坐…體力再好的人，都累得上氣不接下氣，更不要說我們這些“小懶蟲”了。
于是，“體育曠課小組”便出現(xiàn)了，別看才十人左右，機(jī)靈著呢。小組里有一條口號:只要藏得好，教練找不到。就這樣，他們開始了第一次“作案”
上體育課了，教練帶著我們?nèi)ゲ賵�。他們故意磨磨蹭蹭，排在�?duì)伍最后，趁我們下樓時(shí)，轉(zhuǎn)身飛奔回教室。因?yàn)榕旁陉?duì)伍最后，沒有人注意他們，他們成功了。但老師發(fā)現(xiàn)少了人，首先就查教室，不用說，他們被發(fā)現(xiàn)了。
這次，他們就謹(jǐn)慎多了，還是老套路，不過這次他們?nèi)サ牟皇墙淌�，而是往樓下跑，趁人們不注意溜進(jìn)廁所。一人躲進(jìn)一個(gè)隔間，畢竟，隔間里不知道是誰，不能闖進(jìn)去。所有他們成功了，但后來還是在老師的質(zhì)問下認(rèn)錯(cuò)了，并得到了“獎(jiǎng)勵(lì)”:叫家長，還要寫檢討。
下次，他們又會(huì)耍什么花樣呢?
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