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學習的進步作文（精選41篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學習的進步作文，歡迎閱讀與收藏。
學習的進步作文 篇1
我的英語成績上升了，這種感覺真好。
這是因為五年級上學期的一次家長會所發(fā)生的變故。
記得以前，我的英語成績很壞很壞，練習等第拿良，真的是家常便飯，不知從什么時候起，我開始厭倦英語，憎恨英語。其實我也想成績變好，那時便特別想變成好朋友王立君。
后來，那次家長會后，我便從此改變了對英語的看法。以前，家長會都是媽媽去的，但這次媽媽回老家了，便只能讓爸爸去了。爸爸平時很看重我的英語，這次老師又讓我們把默寫本給家長看，所以一回到家，我便小心翼翼的問爸爸：“家長會開的怎么樣？”爸爸裝作沒事的樣子說：“沒怎么樣，挺好�！钡麖妷鹤〉呐疬�是被我發(fā)現(xiàn)了。我便膽戰(zhàn)心驚的.又問：“英語2號本看了吧。”這下爸爸的怒火便泄了一點出來：“我沒想到你的英語成績會落到這種地步�！卑职钟稚钗艘豢跉猓骸拔覀円黄鸢阉a上去吧。”我知道已不能再說什么，便答應了。
我們利用一個寒假，把以前落下的都溫習了一遍，又把這學期的第一單元又看了一遍。等發(fā)了書之后，便開始認真的預習。檢驗我的時機終于到了。在第一次練習中我打破了以往的記錄，獲得了優(yōu)。課后，我去看了王立君的卷子，她和我的錯的差不多。這種感覺是在心底的自豪，我從來沒有過這種心情，一種說不出來的高興。
學習的進步作文 篇2
星期五，要進行月考，前一天晚上就開始緊張的復習，我進步了。復習時，我感覺我變了，從前，一到考試就會害怕，也不會認真復習，而上了五年級之后對于考試有一種莫名的興奮、激動，而復習時也認真努力的復習到11點，我懷疑難道是五年級的緊張的氣氛改變了我嗎？
早晨我早早的來到學校，拿出數(shù)學書認真的看了起來，看的過程中，我不敢相信，這是我嗎？怎么會這么認真�？荚嚂r，做完了試卷，認真檢查起來，在檢查的`過程中，發(fā)現(xiàn)了許多的錯誤，這也表示了，我還有許多的不足之處，還有努力才行�？荚囘^后，我一直懷著喜悅的心情，因為我有預感我會考得很好，而在考英語時，就明顯，顯示出不足，時而聽不清，看來以后要多練聽力才行。語文我非常在行，第一我喜歡閱讀，第二我熱愛語文，第三我喜歡寫作。
放學時，數(shù)學老師把數(shù)學的分數(shù)批了出來，這對我來說是很重要的，說實話，孩子的每一次開始也相當于一場戰(zhàn)爭，同學之間也是互相競爭、比較。誰也不愿意落后。分數(shù)出來了，到了激動人心的時刻了，成績一個一個的被報出來了，有些人對自己的成績很滿意，有些人對于自己的成績很灰心，終于報到我了，激動的心情早已涌上心頭，“哈”我99分，不過難免有一點失望，最后一分為什么沒有拿到呢？看來還要繼續(xù)努力。
不過已經(jīng)很開心了，下次就繼續(xù)努力吧！
學習的進步作文 篇3
新年到了，相信大家都有一個新的愿望：警察叔叔希望新年大家都要平平安安；我的鄰居希望新年要發(fā)多點兒工資；同學希望新年作業(yè)要少些……
我也有一個愿望，這是一個很多人都有過的'愿望，它似遙不可及，又似近在咫尺，很多人去實現(xiàn)，但都無功而反。
這個愿望到底是什么？它就是學習進步。它非常難實現(xiàn)，但其實非常簡單，為什么那么多人無法實現(xiàn)？因為我們沒有做到這一點：勤奮。
我也曾追求過它，但從來沒有成功過，因為我從來都沒有勤奮過，每次心里想著一定要勤奮，可總是做不到。我總結了經(jīng)驗，可五年級第一學期，依然沒有實現(xiàn)，難道它真的那么難嗎？五年級第二學期，這是我小學的最后的希望。這個寒假，我給我的新學期定了幾大目標：電腦每周只能玩一個小時，周五爭取把所有作業(yè)做完，睡覺時間不要太遲，每天盡量用半個小時復習。
一個個鮮明的例子都向我們證實著：一個人，要勤奮才會有收獲，天上不會掉餡餅，只有努力才會獲得成功，讓我們在新的學期里新學期，新氣象，都有所收獲，學業(yè)有成，祝大家新年快樂！
學習的進步作文 篇4
我學習進步的秘密 其實我認為學習進步的秘密很簡單，就是兩個字——勤奮。古往今來有許多偉大的學者都是因為他們的勤奮而最終成就了他們的事業(yè)。魯迅因為他的勤奮而寫下了那么多輝煌的巨著；愛迪生因為他的'天資和努力發(fā)明了電燈等許多東西，為造福人類做了很大的貢獻。等等，許多偉人的成功都是靠他們的努力。我認為學習靠勤奮這是最基本的，每個人的天資不同，關鍵是要靠后天的努力學習。勤奮，才能夠進步。 對于勤奮學習，關鍵我要做到以下幾個方面：課上要做的比別人認真，要集中精力聽老師講課，課下要多花時間對課堂內(nèi)容進行復習，回家要自覺學習，主動學習，要多做課外練習，把別人用來玩的時間花在學習上。 花的時間比別人多，下的功夫比別人深，付出的比別人多，就一定會有很大的收獲。正如古人云：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一份收獲”，付出了總會有回報的。我正是因為花的時間比別人多，才可以取得學習的進步。 所以，我學習進步的秘密就是靠后天的勤奮學習。
學習的進步作文 篇5
有時候，別人的謙讓，卻是在重拾以前的記憶。
----題記
蔚藍的天空，沉積著白云的個性。朵朵的白云卻創(chuàng)造這個性的自我。謙讓、進步。
有時候，自己需要一扇窗，當為自己打開的時候，何嘗不為別人想想。為自己想想，為自己為別人打開心靈之窗。謙讓、進步。
也許，每個人都希望自己風度翩翩能得到別人的贊許，得到別人的肯定。往往有機會時，誰不希望自己能夠第一個把握，第一個成功呢？可以在這個的背后，其實，鮮為人知的故事正在悄悄的上演。一個平凡的個體，更應該進取，反之，一個偉大的`個體，則需要謙讓，往往平凡的人最渴望的是機會，而成功人則渴望平庸。
“退一步海闊天空。”其實，往往有時候與別人發(fā)生不愉快是，彼此，都不理睬時。這時候，不跟應該謙讓，其實，你想著和她道歉時，她也在想著自己的過錯，只是不想放下自己的面子，在你不開心的時候，她也不開心，快樂只是一瞬間，只是我們不想謙讓而已。
成功者往往都比較大氣，有君子之風，紳士風度。在他們無數(shù)次沖擊成功時，往往有機會，自己也樂于放棄，因為他們始終想著別人比我更需要這個機會，而我應該放棄。謙讓。這樣，社會才會有發(fā)展。
學會謙讓，沒有半點矜持和猶豫，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑為自己的舉動而喝彩。
謙讓，不是懦弱的表現(xiàn)，正因為這樣才會有進步、發(fā)展。
學習的進步作文 篇6
我體育差，永遠是男生的墊腳石，總是被踩在老下老下。
星期五，雨。路面過于潮濕，殘留著昨夜的余溫，我無法去田徑場或校園跑圈。卻因此在教室外走廊上發(fā)現(xiàn)了幾根跳遠黃線。
那時還是早晨六點四十多，來的人很少，這也是我不怕他人的.嘲笑，奮力一跳……可我始終無法跳過眼前那根黃線，雖然只有一米八。過了大概近十分鐘，老師來到了學校，發(fā)現(xiàn)我在跳遠，并“下命令”讓我跳過去。腎上腺激素分泌，我用力一躍，差點折了腰。結果是我跳過了黃線，老師還連連稱贊:“不錯，有進步"。可一陣欣喜過后卻發(fā)現(xiàn)那是女生的線[汗]。
在前方不遠處發(fā)現(xiàn)了一個男生的線，一眼望去，大概有兩米，比剛才一米八還多。心存自卑，生怕自己跳不過去遭他人嘲笑，接下來的幾次都不起剛才，更不及兩米，望著老師嚴厲的目光，心里一陣軟�！敖Y束吧，最后跳一次……"我奮力一躍，緊閉雙眼。"還行!”耳畔傳來老師的肯定。我睜開眼，雖沒過黃線，雙腳后掌卻正踩在線上，背后傳來老師的聲音:“多練幾次，就會有進步的�！�
有了自信，一天下來我跳了二十幾次，幾乎每節(jié)下課都會來這里試上兩次，到放學的時候才發(fā)現(xiàn)腰腿已經(jīng)十分酸楚�？晌疫�在勤練，我還在進步！
學習的進步作文 篇7
人在生活中需要許許多多的東西，比如進步、分享、快樂、幫助……而我的生活需要更加進步。
人在進步，科學在進步，甚至連世界也都在進步，生活中沒有了進步，就好像一幅畫沒有了它的色彩。
而我也在進步，以前我早上起床很晚，起來就七點半左右，然后快速吃完早飯，匆匆忙忙背上書包走人。而現(xiàn)在晚上早早睡了，還給自己定一個時間，早上起來，六點左右，洗漱完之后拿起書大聲朗讀，讀完之后，就寫25個好詞。寫完之后就背上書包，大步地走出家門，向學校走去。
在學校里我也有進步，以前的我來到學校把書包放在桌子里，馬上飛跑出去玩。有時剛出去，突然老師不知從哪兒出來，斥責我一頓，然后把我?guī)нM了班里再一次吵我一頓，還說不能向我學習，如果有人也這樣，他就狠狠地罰。而現(xiàn)在我來到教室就放下書包，拿出書本大聲朗讀，老師在門口望了半天，就是沒看見我出來，都好奇了，心想：今天不出來了？一直到上課，看見我還在讀書。
我在課堂里也有許許多多的變化，在以前我上課時，不是在看閑書就是在交頭接耳，老師講的內(nèi)容是一個一耳朵進一個耳朵出，當然被老師發(fā)現(xiàn)的次數(shù)也是很多�，F(xiàn)在上課認真聽講，看見交頭接耳的`同學，只對他讀一句他就不說了，那句話是“老師在看你呢！”
生活像爬山，到達不同的高度就能欣賞到不同的風景，每一步都很美。人生中需要進步，因為沒有進步就好似世界沒了光彩。
學習的進步作文 篇8
一直以來，我的接送問題都是由爸爸媽媽解決的。每當我看到別的同學爺爺或者奶奶來接放學時，我就非常羨慕，我渴望爺爺奶奶也能接我一次放學。這個問題已經(jīng)想了很多年，從幼兒園就開始了。這不，這個暑假爸爸要去上班，媽媽也因為有工作，所以接送我的任務就是爺爺?shù)牧�。一想到這，我心里就特別的開心，也很期待……
但是這件事，讓我轉變了這種想法。那是暑假的最后一節(jié)作文課，也是爺爺負責接送我。那天，去上課的時候晴空萬里，雖然是早晨8點多的太陽，但是照在我腿上，還是覺得火辣辣的感覺。我穿著防曬衣，但是防曬衣不透氣，悶了我一身的汗。到了放學時，發(fā)生了更糟糕的事情，天開始下起了大雨，我本來還算不錯的心情，一下子就低落了。我自己沒有帶雨衣，只能鉆到爺爺?shù)挠暌吕锩嫒�。我的兩條腿只能露在外面，任由雨水拍打在我的腿上。更讓我不開心的是爺爺?shù)挠暌戮尤贿�漏水，這里漏了一個洞，那里也漏了一個洞，我試著用手指把洞口堵上，可是根本就堵不住。我有點絕望了，但是好像也不知道該怎么辦？這回家的路，感覺特別特別長。回到家，我的雙腿沾滿了雨水，又好像是馬路上車子駛過后濺起的水花留下的痕跡，看起來臟臟的`，還帶著些許小沙。
通過這一個夏天的晴空，又歷經(jīng)了這一天的大雨以后，我再也不羨慕其他小朋友爺爺奶奶來接送了。我不是說爺爺接送我不好，但是，如果是在大晴天和大雨天，還是需要一輛能夠遮風擋雨的汽車的。
學習的進步作文 篇9
文明是大家都要遵守的，在不管什么時候，什么場合都要講文明，作為一個小學生來說，文明是最重要的。
有一次，我和媽媽去醫(yī)院，在等候區(qū)的時候，看見有個人在打電話的時候，說話的嗓音很大就像那鋸木頭那樣，還帶點臟話，這個時候，有另一個人也許是實在是聽不下去一上來就是一拳打在正在通電話的男人臉上，說：“公共場合不能大聲喧嘩，你難道不知道嗎？這么大個人了連小朋友都知道的，最簡單的`文明行為你不知道嗎？”這個打電話的人還沒反應過來就被挨了一拳，心里肯定是難受的，但是你們覺得哪個人做得對呢？
我覺得兩個人都有過錯，雖然說打電話的人是在公共場合這樣不好，行為不對，但是我們也可以換一種方式去好好跟他溝通，讓他知道在醫(yī)院里面這么大聲說話會影響別人，也許這樣去說的話打電話的人應該也能接受，會調(diào)整好自己的情緒，所以說溝通還是很重要的，大家都應該更加文明對待每一個人。
還有一次，我上學的時候看到一個非常驚人的一個景象，有輛小汽車飛快的從我面前駛過，而坐在車里面的人隨手扔出來一個空礦泉水瓶，正當環(huán)衛(wèi)工人要去撿的時候，突然一輛車從環(huán)衛(wèi)工人的面前駛過，差點就要撞上的時候，有一個人拉了他一把，要不然，一個小小的垃圾就會害死一條生命。
其實對于大家來說，都知道不要亂丟垃圾，但是又有多少人能夠做到呢？希望大家都能遵守愛護，從文明做起。
學習的進步作文 篇10
科技讓我們的思維方式不一樣了，以前的人們只想在地球好好吃喝玩樂，不去看一下別的星球，這不是因為那時沒科技嗎？所以，科技真的很重要。
今天，我們看到了科技的.“廬山真面目”，沒想到，科技的真面目那么不可思議。我們先走到了機床，老師問我們機床里，金屬加工時噴出的液體有什么用，我當時想到了我看過的一本科學書，于是，我不假思索的舉起了手，老師終于見到有人舉手了，好像見到了救命稻草一樣急忙叫我回答，我一起來就說：“可以用來降溫、清洗、潤滑�！蔽乙换卮鹜旰�，老師笑著說：“沒錯，就是有這種功能，這位小朋友肯定是專業(yè)的。”老師一說完就帶我們進了展品間。我們一進去就呆了，里面有：木制龍寶劍，九龍盤，茶杯u盤，松果藍牙音箱……應有盡有，我最喜歡的是木制龍寶劍，因為我感覺這把劍有一股劍氣，因為那把劍上面的龍刻的很逼真。
欣賞完后，老師問我們金屬和木頭加工有什么區(qū)別？我又搶先回答道：“金屬硬，難刻，木頭軟，好刻�！崩蠋燑c了點頭。接下來我們?nèi)ビ〖埩耍〖堃徊降轿�。我們每個人都很仔細的印。
我們一群人被科技驚訝了，我感受到了為什么美國可以打中國，就是因為科技。我們現(xiàn)在也掌握了科技了，不怕被打了。
科技使我們進步，我們以后也要發(fā)現(xiàn)奧秘。
學習的進步作文 篇11
“時代在變化”很多中年人都會這么說，我覺得他們說的是對的，時代的確在發(fā)生變化。
今天我在一本書上，看到了這樣的一幅漫畫：爺爺挑著扁擔，大汗淋漓的走在路上，扁擔又重，壓得肩膀又疼，太陽曬得人寸步難行。到了爸爸那個年代有了汽車、卡車，東西往車上一裝，開著車不僅不用曬太陽還可以吹空調(diào)和聽歌，而且速度也很多，輕輕松松就到了目的地。而到了兒子那個年代有了電腦，再也不用那么麻煩去趕集了。爸爸用車；爺爺用扁擔；兒子用電腦，方便了大家。
時代在變化，爺爺那個時代，挑扁擔耗力又耗資為什么呢？爺爺挑的筋疲力盡，假如爺爺賣的是魚是水果怎么辦呢？魚曬死了，水果不新鮮，還會壞，這不是耗力又耗資嗎？
爸爸開車走，說起來是比爺爺輕松的多了，但現(xiàn)在也假如爸爸也賣魚和水果呢？的確不曬太陽魚不會死，水果也不會壞，但不管如何爸爸開車也是要時間的`，而且炎熱的天氣會使人們變得焦躁不安，然后買賣雙方，難免會發(fā)生一些口角，那時魚也賣不出去，事后就不鮮了。
而兒子假如也賣魚、水果，那就新鮮多了，網(wǎng)上下了單我再去捕魚、摘水果，又新鮮又好。
時代在進步，各種地方都在讓生活品質提高變好，原本很麻煩的事變的很簡單一下子就能解決，讓人們感受到方便和喜悅。
學習的進步作文 篇12
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！蔽乙婚_始對這句話的理解并不深，因為那時的我雖然可以說看了許多書，可是十有八九是看故事情節(jié)的，好詞好句幾乎沒有進展。當然，那是因為我閱讀方法一點兒也不正確！以前，我從未劃過好詞好句�，F(xiàn)在，無論在校還是在家，老師父母都要求我邊看書邊做批注，才讓我養(yǎng)成做批注的習慣。
其實，只要正確讀書，書籍對人類的幫助十分大。我近年來特別喜歡看科普類的`書，上面看來的新鮮事有百分之九十五是外公、爸爸、媽媽、甚至還有上知天文下知地理左通人文右通法律的外婆都不知道的！每當我把這些知識和他們分享的時候，我們一家人都很開心。現(xiàn)在全家人都喜歡偶爾來翻翻我在閱讀的書了。你看，一本書是不是影響了一個家庭？
書其實比網(wǎng)絡給人類帶來的幫助更多更大。就拿“鑿壁偷光“來舉例吧。在家做作業(yè)時，你如果遇見了“鑿壁（）光”這道題，上網(wǎng)查查很快就知道是“鑿壁偷光”�？扇绻荚嚂r又遇見了，那你可能會寫成“鑿壁借光”�？磿刹灰粯恿�！你一定會在書里找到為什么不是“鑿壁借光”，而是“鑿壁偷光”的答案，這樣考試時就不會寫“錯”了。
讀了上文，你應該知道了要多讀書并正確讀書了吧！正確閱讀，是我們進步的階梯。
學習的進步作文 篇13
地理課的上課鈴響了，期中考試的卷子落到了我的課桌上。看著用紅筆寫著的83分，思緒不禁飄到了上次的地理月考發(fā)卷的時候。那時，卷子上端寫的并不是83分，而是與它相差十分的73分。不到三十天，十分的.提升。我能清楚地感受到自己這近一個月的進步。
從開學到期中考前，我一直認為地理是我學得最差、最學不明白的科目。我得出這個結論大部分的原因都是因為測驗和月考的給我的打擊。每次的測驗，我的正確率都不高，月考時也必然分數(shù)低。慶幸的是，我在遭受到月考的打擊之后，我沒有自暴自棄，而是去分析我在學習上出現(xiàn)的問題。小學時的我遇到挫折，總想著逃避、對自己生氣，但是現(xiàn)在，我遇到挫折都會想解決問題的方法。我嘗試著與同學們交流自己遇到的問題，不懂的疑難點去請教老師。以前，我不喜歡向老師問問題。我覺得向老師問問題會浪費自己空閑的時間，而且很沒面子，讓老師對自己印象不太好�，F(xiàn)在，我不再有這樣想法了。我認為向老師問問題是很寶貴的機會，用處也非常大。漸漸地，我在進步中獲取了令我更加滿意的學習成果，我對地理的學習態(tài)度也從抗拒到了想要自己進行探究。
初中一年級上半學期的期中已經(jīng)過去，相比之前，我認為自己有著很大的進步。我希望我能一直保持這種學習狀態(tài)，提升自己的學習成績，成為一個更加優(yōu)秀的初中生。
學習的進步作文 篇14
倡導大家遨游浩瀚書海，享受不一般的童年。
世紀老人冰心曾教導我們“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基也說過：“書籍使我變成了一個幸福的人�！笔茄�，讀書可以凈化我們的心靈，開闊我們的.視野，充實我們的思想。讀書還能增長知識，提高我們閱讀能力和寫作水平。我敢肯定地說：一個有所成就的人，一定是個熱愛讀書的人。
一代文豪魯迅先生從小就熱愛讀書。少年時，在江南水師學堂讀書，因為成績優(yōu)異，學校獎勵一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
我國著名的經(jīng)濟學家王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，長大后，成為我國杰出的經(jīng)濟學家。
我們現(xiàn)在擁有比魯迅先生小時候更好的生活環(huán)境，可以讀到更多優(yōu)秀的兒童文學作品，我們應該珍惜現(xiàn)在所擁有的，多讀書，讀好書，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！
學習的進步作文 篇15
上周三，我們?nèi)噙M行了一次英語模擬小考。
卷子發(fā)下來了，我緊張地看了一眼——92.5分！我本以為還挺不錯，可沒想到已經(jīng)排到了全班第14名。
我無可奈何，心里難受得似有無數(shù)只小蟲啃食一般。那試卷上的一個個紅色的叉，是多么鮮亮，多么刺眼，簡直就像一把把紅色的刀刃，直播我的心臟。既對自己表示不滿，又害怕家人的責罵。
放學回家的路上，我在忐忑不安之中把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽不僅沒怪我，反而語重心長地對我說：“沒事！下次努力！”我拖著疲憊的`身子回到房間，如一塊被人踐踏了的爛泥般癱倒在床上。
我思前想后，認為媽媽說得對，只有努力了才能有收獲，我也要努力！說罷，我拿起英語書讀了起來，每天還刷兩三道題，這樣對我的英語也有很大的幫助！
過了幾天后，又一次英語測試。我摩拳擦掌，一把接過試卷，看了看，真是簡單極了！于是便拿起鋼筆，馬不停蹄地答起題來。
六十分鐘后，收卷了，我胸有成竹地把卷子交了上去。下午，英語老師又一次來到班上，開始報成績。我突然緊張起來，心中似乎懸著一塊巨石，生怕再次考砸，“第一名，郭家強；第二名，朱宇涵……”我的心一張一收，終于聽到我的名字了！我是第五名，比上次進步了九名呢！我心里懸著的巨石也安穩(wěn)落了地。
這件事告訴了我：你的努力與收獲是成正比的，努力越多，收獲越多！
學習的進步作文 篇16
一直以為自己很堅強，然而那是堂自修課，管好課堂紀律自然是我這個紀律委員義不容辭的使命�？缮险n鈴聲剛響過，同學們便像化學反應中不安分的原子，開始活動了。起初還是竊竊私語，過了一會兒，整個教室便成了個龐大的舞臺：這邊一主角，那邊一配角，一唱一和；還有唱獨角戲的'，喋喋不休更惱人的是，愉悅的笑聲此起彼伏。我再也坐不住了，便站了出來。我警告這個，警告那個，可絲毫不奏效。無奈之下，我使出了平日不屑一顧的殺手锏記黑名單。可此舉不但未使同學們靜下心來學習，反而使他們鬧得更兇了事后，老師竟當全班同學的面嚴厲批評了我，絲毫不留情面。還說我是跟木頭，最后，余怒未盡，便撤了我的職。
但，我并沒有哭�？纱撕螅倚闹械奶枀s像是被烏云吞噬了，一點點地失去光芒我知道我在逃避，在逃避現(xiàn)實！我漸漸地疏遠了同學，我漸漸地學會了獨處。我不敢傾訴，害怕別人的譏諷、嘲笑，甚至是同情。直到有一天，我無意間看到一則故事（確切地說是一句話），這讓我心中的防線終于徹底崩潰了。淚水把我腦海中虛構的人沖垮了，多日來的郁悶、不快也煙消云散了。
雨過天晴。終于明白，慢慢人生路中，挫折，眾所周知，是誰也無法繞過的磐石，但跌倒后，一定要爬起來，千萬別趴下！戰(zhàn)勝脆弱，讓我堅強！
學習的進步作文 篇17
我無時無刻不討厭競爭。我總覺得它就像一只小蟲子，日日夜夜吞噬著我的心，越鉆越深……或許，這是我喪失自信心的改變。因為，在歷經(jīng)無數(shù)的努力與奮斗之后，換來的似乎永遠只是失�。∷�，我討厭競爭，也覺得對手是眼中釘，肉中刺，真想馬上除之為之后快。
但是，其實只要看開了，心更加寬闊了，競爭的力量便會激勵著你，也會成為你精神的催化劑。 那天，期末成績公布了。曾經(jīng)和我一相上下的她，毫不留情的得了“狀元”，而我呢？和她有一珠穆朗瑪峰之差。此時的我，失落、失望，心如刀絞一般。她似乎站在巔峰神氣十足，威風凜凜地嘲笑著，這更加激發(fā)了摔在山崖底下的我的自尊與底線。僅僅這驕傲、蔑視的神情，足以使我“六月寒”。 為什么？為什么？不是說“有志者，事必成”嗎？但我努力了無數(shù)次，最終的.結果也只會是無數(shù)次的失敗！難道我永遠就只是一個失敗者嗎？不，我不能這樣！ 于是，我又向山上進攻，闊步前進，渴望登上高峰與她搭上話…… 我對競爭的看法又改變了。因為我知道，競爭的力量是堅不可摧的。只有競爭，才會使人有危機感，并勇敢地征服它，獲得巨大的勝利；只有競爭，才可以推動整個社會的發(fā)展，便于人們發(fā)揚自己的優(yōu)點與彌補不足！
競爭的力量真?zhèn)ゴ螅钪蚁蚯胺奖既ィ?/p>
學習的進步作文 篇18
學習，是人類知識的源泉，只有不斷地學習，我們才能進步。
有人說學習太難了，我根本就學不會。同樣都是普通人，為什么別人就能學會呢？為什么他們就能學習好呢？答案是他們不是天才，但是他們肯學。他們堅持學，堅持就是勝利。高爾基說過，如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
六年級上學期，媽媽給我買了一本語文練習冊，我信心滿滿地說：“這些題，我用不了幾天就能做完�！眲偡_練習題，我就發(fā)現(xiàn)我一道題都不會做，原來，我們學的是教科版，媽媽給我買了課標版。我心想，同樣都是六年級上冊的題，為什么差距這么大呢？媽媽說：“你們語文書上的題你怎么不會？”我說：“我一定要把這本練習題做會�！焙髞恚艺娴腵全做會了。
因為我的閱讀能力和口語交際不太好，所以我要努力學，拼命學。我的書桌上貼著這樣一句話：只要學不死，就往死里學。我一定要考上我心目中的浙江大學，找到一份好工作。后來，我的閱讀能力和口語交際水平也有了較大提高。
從那以后，我才明白，原來，我有好多知識不會，但我可以通過學習和努力學會。媽媽說，你要時刻提醒自己，學生的主要任務是學習，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
為了我的美好未來，我一定要好好學習，天天向上。
學習的進步作文 篇19
創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上持之以恒地，進行各種嘗試。
讀完文章后，我腦大腦中出現(xiàn)了兩個字創(chuàng)新我認為一個國家一個時代，創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基，人類的發(fā)展社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新。
從原始社會開始，人類就一直在創(chuàng)新，一直在進步，逐項地發(fā)現(xiàn)了并創(chuàng)造的石器人們進入了石器時代，人們創(chuàng)造的文明創(chuàng)造制度人們又進入了封建社會兩千年來，人類一直在創(chuàng)新，這樣以來才得到了我們今天這個先進的`時代，創(chuàng)新一個國家的發(fā)展，離不開創(chuàng)新瓦特發(fā)明的蒸汽機，人又在它的基礎上發(fā)明的蒸汽機車，所以英國率先進入工業(yè)革命，直到現(xiàn)在也是一個工業(yè)強國工業(yè)制造位于世界前茅。
回頭一看，在歷史的長河中，古時人們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的指南針，火藥造紙術印刷術，這些統(tǒng)稱為我國的四大發(fā)明，在人類社會的傳播中，世界的航海業(yè)文化也隨之更為先進，指南針是世界成為一體，造紙術是世界文化也發(fā)揚光大我要在戰(zhàn)爭中的應用也是，必用的物品，這些東西經(jīng)過人們的不斷改良，創(chuàng)新是時代在進步，人類文明在進步。
假若沒有時代創(chuàng)新，人們又會是什么樣子呢？生產(chǎn)力落后，1000年如一日時代的，步伐也停滯不前。
當今一代又一代的領導人，根據(jù)我國的基本國情，在國家制度上作出了一次又一次的創(chuàng)新與發(fā)展，中國特色社會主義，先富帶動后富在我國的發(fā)展中，他們盡心竭力根據(jù)同樣的國情作出了不同的方針，帶領我國走向發(fā)達創(chuàng)新，推動時代進步。
學習的進步作文 篇20
小朋友們，你們喜歡讀書嗎？我是非常喜歡讀書的。杜甫爺爺曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笨捎腥瞬恍牛f：“現(xiàn)在的生活中沒有神�！蹦蔷驼埪犖业�'一個小故事吧！
有一次，快語文考試了，我對媽媽說：“基礎沒問題了，可我怕作文丟分�！眿寢尰卮鹫f：“作文呀，多讀書就好了�！蔽衣犃藡寢尩脑�，從此以后，天天都在看書，那次考試考了個一百分，還是全班第一呢！
還有一次，爸爸突然問我：“你讀書是為了考試嗎？”我回答道：“當然不是，我讀書使為了以后能驕傲、幸福地生活�！边@就是高爾基說的：“書籍是人類進步的階梯。”
小朋友們，你們讀書快樂了嗎？我很快樂，因為我能從中懂得很多道理。
讀完中國四大名著之一《西游記》之后，我懂了做人要善良，堅持到底就是勝利。
我還讀了《哈利波特》，從中明白了:邪惡敗于正義。我還因此聯(lián)想到了抗日戰(zhàn)爭。
你們知道日本為什么沒有占領中國嗎？我現(xiàn)在找到了兩個原因。一是因為邪惡敗于正義，日本很邪惡，中國很正義。二是，從地形來看，中國像只雞，日本像蟲子，雞吃蟲子，是不是很有趣呢？
讀書使我進步，讀書使我快樂。小朋友們，你們喜歡讀書嗎？讀什么書呢？請介紹給我吧！沒準兒我也會去讀呢!
學習的進步作文 篇21
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”，果然如此，我深有體會，在這幾年的閱讀中，我在一點點地進步。
在業(yè)余時間中，我最喜歡的，就是讀書了，讀書不僅能令我快樂，使我成長，還能讓我進步。
在小時候，我非常愛玩，總是弄得渾身臟兮兮的，媽媽看不下去了，就給我買了一本《古詩詞大全》。從此以后，我便不再出去玩了，并且愛上了讀書。讀《古詩詞大全》里的古詩令我如癡如醉。很快，我便把書中所有的古詩都背得滾瓜爛熟，隨便說題目就能背出來。如果有人說《望廬山瀑布》，我就會接“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”；如果有人說《春曉》，我就接“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；如果有人說《畫》，我就接“遠看山有色，近聽水無聲”......讀詩的同時，也讓我認識了許多字，得到了爸爸媽媽以及其他叔叔阿姨的贊賞。
我從讀書中獲得了許多知識。
在三年級的一次考試中，我發(fā)現(xiàn)卷子上有兩篇長長的閱讀理解題，其中有一篇非常難，需要理解得很透徹才行。我仔細一閱讀，覺得有點似曾相識的感覺。又仔細一想，哦，原來是二年級讀過的《百萬英磅》，我欣喜萬分，心想，這下可好，我一定考得不錯！下面的題都做得很順利，這次考試的'成績也就可想而知了。
俗話說得好“活到老，學到老”。今后我要多讀書，不斷地進步。就像英國著名劇作家莎士比亞說的“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。我愛閱讀，我要在讀書中吸取營養(yǎng)，健康成長、全面進步。
學習的進步作文 篇22
春天到了，桃花朵朵開，像害羞的小姑娘一樣在跳舞。櫻花白而薄，一陣風吹過，仿佛下了一場繽紛的櫻花雨。我和媽媽在公園里打籃球，我一邊打一邊對媽媽說：“媽媽，明天期中考試，數(shù)學我肯定能考100分。”媽媽疑惑不解的看著我說：“你行嗎？我勸你還是先復習一下吧�！蔽艺f：“不用的，以我這樣的智商一定會考好的�！�
第二天，考試開始了，我看看題目，自言自語的`說：“這么簡單�！闭f完，我瘋狂的寫起來。寫完后，“自信滿滿”的交卷了。
第二個星期，試卷發(fā)下來了，我看到了我考95分，我欣喜若狂。這時，同桌大喊：“任騫，你試卷拿反了�！蔽伊ⅠR反轉過來，一看，我才考了59分，老師生氣的擰著我的耳朵說：“任騫，你怎么考了個不及格，你真是太令老師失望了�！蔽衣犃�，心里很愧疚。我仿佛看見試卷上鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)朝我卷來，使我不能動彈，不能呼吸，我仿佛看到了爸媽失望的神情，我又仿佛聽到了同學們和弟弟的嘲笑聲。
我垂頭喪氣的走到家門口，敲了敲門。媽媽打開門，笑瞇瞇的說：“任騫，你期中數(shù)學考了多少分呀？”
我結結巴巴的說：“我……我……考了……59分�！�
媽媽臉上由晴轉陰說：：“你說什么？你怎么考這么差？”我心虛的往后退了退。媽媽神情堅定地說：“要有懲罰�！�
媽媽扣了我的零花錢，罰我做了家務。我最后才明白人不能驕傲自滿——謙虛才使人進步呢！
學習的進步作文 篇23
期末考試已經(jīng)向我們揮手，每門科目都處在了一個緊張的復可節(jié)段，同學們互相學習互相幫助，共同進步，這個學習方法對我們來說是十分有效的。
上語文課時，謝老師提出一個想法：同桌兩人之間互相聽寫上、下冊的語文，整個教室里也充滿學習的習氛，一聲聲字語從我旁邊傳來，我奮筆疾書，不一會兒，100個生詞便展現(xiàn)在了我的眼前，兩個人互相聽寫，是為了幫助每個人對生詞再一次加深印象，順便在一個人給對方聽寫時，自己也在不停記憶，挑出值得記的詞給對方聽寫，這樣一來，兩個同學互幫互助，找出自己的不足。
最后一節(jié)美術課上了自習，我和同桌一起寫了一套生物2019年的升級卷，上面有個別幾道題我并不太熟，心想等全部寫完我再查書。不知等了一會兒，同桌突然要我跟他對答案，我爽快答應，選擇題對完后，發(fā)現(xiàn)好幾個不一樣的題，我們互相找到相應的知識點，再次去閱讀此題，便是恍然大悟。當然，還有誰也不服誰的時候，雙方辯論，誰也拿不準主意，頓時成為了兩小兒辯日，只好再次去問其它同學，一決高下，終于，我們合對出了正確答案，錯題銘記于心，爭取下次不犯這這樣的`錯誤。
互幫互助就是如此重要，它不僅可以讓雙方對知識點又更深一層的掌握，還會讓一個個錯題銘記于心，因為有很多事需要互相幫助才能事半功倍。
學習的進步作文 篇24
一個人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅持等自身條件外，外界的鼓勵也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵。這便使他們進步的內(nèi)因和外因有機結合在一起
在社會上，便證實了這一道理。
在一次征文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經(jīng)意舉動，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因為受到了鼓勵，才增強了那位參賽者對寫作的信心，使他堅持下去，最終成為知名作家。
也就在前一段時間的生地沖A中，也證實用鼓勵的方法，使每個階層的同學有著大幅度的提升。成績好的更上一層樓，稍微落后一點的也一次比一次進步。每周周考，拿到進步獎的同學也越來越多，別看獎狀雖小，但鼓勵卻大，它將全班幾乎所有同學帶到了A線。有些同學也取得了翻天覆地的變化，這樣的變化與鼓勵也是密不可分的。
從家庭教育上看，一個家庭為孩子帶來的鼓勵也是不容小覷的`。在鼓勵中長大的孩子。既自信又樂觀。積極向上，然而那些在批評責罵中長大的孩子，反而會自暴自棄，破罐子破摔，結果適得其反。
就拿個人而言，我們也要多多鼓勵自己，使自己走在陽光的大道上向成功進發(fā)。
由資料總結出的，“鼓勵使人進步”在社會上，學校中，家庭里，以及個人，都是一個使人不斷進步的法寶。
學習的進步作文 篇25
你是否為自己的一點點成功而感到自滿?你是否為自己的一絲絲成就而目中無人?你是否為自己的“第一名”而感到驕傲?在我的成長的軌道中，曾烙下一痕為自己的驕傲而付出代價的`痕跡。
還記得那一次……
英語97分。語文94分。數(shù)學97分。一連串的好成績讓我成功登上月考第一的交椅。心中生氣極了，就連走路也把下巴揚的老高，開始到處炫耀起來，漸漸變得目中無人。目中無人。
不認識這樣驕傲，我上課時聽講時心中的魂魄也脫離了自己的身體，老師在講臺上繪聲繪色地向我們傳授知識，同學也津津有味的聽著，唯有我開起了小差。心想:“切!這“小兒科”得體還用一點點的講嘛?真是浪費時間我閉著眼睛也會做”做的作業(yè)更是不堪入目，開始浮了起來。就這樣渾渾噩噩的度過了一個月。開始我的第二次月考，一發(fā)了試卷我傻了眼，各個題目是那么熟悉，可就是想不到解題的方法，心中便開始發(fā)毛，真是悔不當初，為自己愚蠢的驕傲而懊悔，可是上沒有賣后悔藥的，自作自受形象的比喻在我的行為上。第二次月考的成績讓我大跌眼鏡，整整下降了十幾分，我仿佛從老師眼中看只能更失望。從同學眼中看出嘲笑，這是我心中如倒進五味瓶那么難受，這不就是驕傲的代價嗎?
虛心使人進步，驕傲使人落后。人外有人，天外有天。你越是高估你自己的能力，現(xiàn)實對你的打擊便有多沉重。請用謙虛的心態(tài)來面對以后的生活。為自己的未來開墾一條光明。寬敞的路。
學習的進步作文 篇26
“虛心使人進步，驕傲使人落后”是我最近經(jīng)常念叨的一句話，因為我的驕傲使我這次期中考試失敗了！
這個學期剛開始我的三科成績挺不錯的不是100就是99，所以我常常得到老師表揚，同學的羨慕，就有些飄飄然了。
在將要期中考試的前幾天，老師再三囑咐我們要復習好。可驕傲自大的'我卻沒把這件事放在眼里，以為自己什么都會不用復習了。期中考試后沒過多久試卷就發(fā)下來了，一看自己的三科平均分數(shù)才90分，跌得太殘了！往錯的地方一看基礎題錯太多了就連好簡單的我也錯了。這能怪誰，就怪驕傲的我沒認真復習把我的黃梁美夢給“泡湯”了！自作自受��！
我把試卷那給媽媽簽名，媽媽看了看不但沒有責罵我，反而對我親切地說：“我給你講《龜兔賽跑》的故事，這個故事是你聽過的，但今天我一定要講給你聽�！薄耙惶�，烏龜和兔子比賽跑步，兔子很快跑到了山腰就轉身看看剛爬幾步的烏龜，就找了個舒服的地方睡大覺。烏龜一步一步地爬，終于趕在兔子前面獲得了勝利�！眿寢屨Z重心長地說：“你看，笨重的烏龜都能取勝，這跟學習一模一樣，虛心就能進步，驕傲只會落后�！甭犃藡寢屵@番話真讓我受益匪淺，深深銘刻在我的心里。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話將會在我以后成長的道路上時刻伴隨著我，鞭策著我。
學習的進步作文 篇27
《龜兔賽跑》這個故事我想大家都知道。我從小就聽爸爸媽媽講這個故事，在電視上的七巧板里也看到了這個故事�，F(xiàn)在我上學了在課外書中又閱讀到這個故事。
這個故事主要講了：烏龜和兔子賽跑的經(jīng)過。兔子跑的本來就很快，驕傲的兔子認為烏龜永遠也超越不了自己，就在比賽場路旁的一棵樹下睡上了覺，當烏龜跑到兔子那里時，發(fā)現(xiàn)兔子正在甜美的睡著，但它并沒有停下，而是繼續(xù)的跑，當兔子醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜快到達終點，就追了上去，烏龜看到兔子追了上來，連忙加快步伐，沖過了終點線，兔子知道自己輸了，慚愧不已，所以就趁它們不注意，偷偷的溜走了。
《龜兔賽跑》這個故事告訴我們，不能把自己的.長處拿去比別人的短處，更不能自高自大，自以為是，這個故事就是最好的例子。
記的年級評比考試，我考得不錯，老師表揚了我，我就有點沾沾自喜、驕傲自滿。結果再一次考核評比中，我拖了班里的后腿，非常懊悔。讀了《龜兔賽跑》這個故事，使我更加深刻的理解：不管做什么事情都應該謙虛、謹慎、戒驕戒躁，無論遇到什么困難都要有信心和決心，決不能半途而廢。
《龜兔賽跑》這篇故事雖小，但是閱讀它，讓我回味無窮，體會與眾不同的境界，讓靈魂在精神世界中升華，使我明白了：自滿會招致?lián)p失，只有謙虛才能使人進步。
學習的進步作文 篇28
大家好，我的名字叫許棟研，是一個不折不扣的“寫字能手”。我寫出來的字既能爬山，又能下海，還可以騰云駕霧。我的媽媽說了好多次，可我就是改不掉，于是便引發(fā)了各種各樣的錯別字笑話，令人哭笑不得。比如我寫作文時，有幾次不是把大熊貓寫成大能貓，就是把小熊貓寫成了小熊花。因此，老師和我的爸爸媽媽操碎了心，直到有一天，我才改掉了寫不好字的陋習。
那是上個星期的'一天，我寫完了作業(yè)送給媽媽去簽字，那天寫的字仍然很差，媽媽見了，馬上就把長年的怒火一下子像火山一樣爆發(fā)了出來，她一下子把我作業(yè)本寫的那一頁撕得粉碎，還痛罵了我一頓，讓我馬上重寫。于是我又認真重寫了一遍，拿給她看。她看完以后說：“你不是能寫好嗎，為什么不好好寫呢？馬上我給你畫上格子，你就按這個格子的大小寫，如果再寫不好，那就馬上撕本子！”我一聽，心想我的字不是還不錯嗎，媽媽為什么要撕我的作業(yè)呀，算了，還是明天到學校里看看別人的作業(yè)！于是第二天上學的時候，我便偷偷看了一下別人的作業(yè)，不看不知道，一看嚇一跳，同學那工工整整的字和我那龍飛鳳舞的字簡直就是天壤之別，我便暗下決定一定要把字練好。后來的幾天里，我每天都認真寫字，我的字有了很大的進步。有一天，我發(fā)現(xiàn)本子上老師寫著：“字很好，繼續(xù)努力！”我心里十分的高興，決心一定要堅持把字寫好。
我這陣子的進步還有很多，我會繼續(xù)加油的！
學習的進步作文 篇29
陳獨秀說過：“人生如逆水行舟，不進則退。”競爭是決定人類進步的重要因素。如果沒有競爭，遠古時代的水中的細胞又為什么發(fā)展成動物和植物？又何必分化出不同種類呢？如果沒有競爭，人又怎么會進化呢？在這弱肉強食的大自然里，獵豹因需要追趕獵物而進化出了有力的四肢；北極狐為了抓旅鼠而進化出了換毛的特性。因此，競爭是大自然不可缺少的因素。
在新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間，有一個叫哥萊特·巴里的大珊瑚島。當人們第一次登上珊瑚島時，驚奇的發(fā)現(xiàn)珊瑚島外側生物非常多，而內(nèi)側非常安靜。生物學家指出這是因為珊瑚島內(nèi)側沒有海浪，生物缺少競爭，死氣沉沉，紛紛死亡。而珊瑚島外側有海浪，在那兒生存的'生物必須和海浪較量，因此活了下來。
在美國阿拉斯加的一個自然保護區(qū)中生活著一種珍稀的鹿，為了保護這種鹿，人們把這個自然保護區(qū)里的所有食肉動物都殺死了。結果這種鹿的活動量越來越少，體質大不如前。瘟疫來臨時大多數(shù)都死了。由此可見，競爭能激活生命，激發(fā)生命力。
競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。如果沒有競爭這個壁壘，“先驅”也有可能變成“先
烈”。
競爭是人類進步的必需品，你說呢？
學習的進步作文 篇30
我熱愛生活中的點點滴滴，每當我獲得優(yōu)秀成績時，都會想起曾經(jīng)歷的件事，讓我更上一層樓。
那是一次數(shù)學考試，一向數(shù)學優(yōu)秀的我，前一天沒有復習。第二天，考試開始了，我快速地瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)里面的題目并不難，原本有點忐忑的我微微一笑，便迅速開始了答題。一邊做著題目一邊想：這么簡單的題，我隨隨便便都可以考到九十五分以上。一邊想一邊做，很快試卷就做完了。我又想：這么簡單的題不用檢查了，我就是不檢查也可以考前五名。于是我拿起了試卷，信心滿滿地走上了講臺，第一個交了卷。在回家的路上，我的心情格外開朗，就像心中飄著一個美麗的天使，就像心中盛開了一朵美麗的花……我興高采烈地回家后便開始等待起了好消息。
一周過后，我收到了成績單，那一瞬間，我心中怒放的鮮花瞬間凋謝。這么簡單的'題目我居然連九十分都沒有，我看著自己的成績單很緊張，此時此刻，我就像一只熱鍋上的螞蟻，想：我該不該告訴爸爸呢……最終，我將這件事告訴了爸爸，爸爸不但沒有罵我還語重心長地說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。只要你虛心面對，就可以取長補短，步步升高！”聽了爸爸的話后，我有所懂得了，兩個星期后的考試時，我虛心面對，無論是考前還是考中，我一直認真仔細地檢查、作答，考試結束后，我這次得了九十八分，成為了第一名。
通過這件的事，我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。無論是在哪里，爸爸告訴我的這個啟示，我都將永遠銘記在心中！
學習的進步作文 篇31
對于讀書這個字眼，我們再熟悉不過了，我們不禁要問了，為什么要讀書？讀書有什么好處呢？
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！备郀柣f過：“書是人類進步的階梯�！笔兰o老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，著著那毫無生命的方塊字和數(shù)學符號，我總是大喊沒意思，讀書是我最頭疼的一件事。媽媽經(jīng)常為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能讓人變得得聰慧�！笨傊挥凶x好書，人生才能完美無憾。同時又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認識到讀書意義。
可是我現(xiàn)在只是一個小學生，以前學的知識都不扎實，書中好多字都不認識，讓我堅持讀完一本書是很困難的。多虧有了親子閱讀給了我學習的機會。讓媽媽在有空的時候陪我一起閱讀，還教給我許多讀書的技巧。我越來越覺得讀書是一種樂趣，可以讓人變得更聰明，更勇敢地面對困難，讀書還可以使郁悶的心情便得快樂，讀書能讓我學到課本上學不到的知識，能陶冶情操，給我知識和智慧。
我今后要多讀書，讓閱讀我成為我每天的'習慣，使我在閱讀中添加更多的樂趣。
學習的進步作文 篇32
比昨日更上一層樓，比上次更加堅強，昨日什么也沒有的你，今日就成了一名優(yōu)秀的教師
題記
學校即將舉行跳繩比賽，同學們每天都努力練習。
嚴寒的下午，那是我第一天練習。當我把手從口袋伸出時，手瞬間冰涼了起來，被凍得通紅，像被刀割了般疼痛。我拿起同樣冰涼的繩子，開始跳起來。但是穿著大棉襖的我，身上像拖著幾十斤的石頭一般，沉甸甸的，怎么也跳不動。我甩起繩來，繩子也是那樣的沉重，我連忙跳起，但沒跳幾下，繩子就被絆在了腳前。我氣喘吁吁，臉也跳得通紅，猶如天邊的晚霞，雙手已被涼風凍得僵硬，如同掛在屋檐底下的冰錐，是那樣冰冷。我繼續(xù)跳了起來，身體漸漸發(fā)熱，像似東升的太陽一般，喉嚨干極了，仿佛要冒出了輕煙。我有氣無力地甩著繩，而繩子也有氣無力地跳動，時而休息，時而跳動。
一天，兩天，三天我不放棄練習，漸漸地，當我再次拿起繩子跳繩時，我感覺輕松多了，甩起繩來不再那么有氣無力，而是輕快得像一只燕子一般，拍動翅膀也不覺得累。當我甩繩跳躍的時候，后背上的馬尾辮也跟著我有節(jié)奏地甩動。漸漸地，我的臉上冒出了汗水，那是努力的`汗水，那是辛勤的汗水，那是堅持的汗水
我全身發(fā)熱，像后浪推著前浪，我一步一步向前走，不再停留在原地，正如東升的太陽，越升越高，越來越耀眼
你的進步，就是成功，你只要進步了，就說明離成功不遠了。
學習的進步作文 篇33
單絲不成線，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬丈高樓；一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結，團結可以鑄就和諧，和諧才能促進發(fā)展。
其實，就在我們98小學，就在六二班，就有值得我們學習的榜樣。阿依巴提擔任學校的衛(wèi)生大隊委，她每天不僅要協(xié)助老師檢查好衛(wèi)生，還積極督促檢查班級里的衛(wèi)生，她知道老師賦予她的責任，更知道同學們對流動紅旗的向往，所以每次遇到?jīng)]有做干凈衛(wèi)生時，她總是不厭其煩的一遍遍催促同學打掃干凈，直到真正干凈才肯罷休。
蘇宇軒是一名聰穎、乖巧的回族小男孩。因為能力突出，擔任五一班班長一職。做任何事情在班里，總能起到很好的模范帶頭作用。班里同學遇到困難，只要說一聲，他總會幫助你。
還有體育委員海麻蘭，每次出操站隊總能看到他忙碌的身影，同學們站好了，他才會露出會心的微笑。只要有空，他就會幫助室外衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。樓道打掃的衛(wèi)生又臟又累，他總能盡自己最大努力將地板拖干凈，并指導小組內(nèi)其他同學認真完成任務。
還有劉小菁，姚美晨每次學校組織捐款都是班里捐得最多的`，卻從不炫耀，想著能多一些幫助給那些受苦的孩子，她們就高興一些！在干本職工作時，她們努力讓每一個同學不掉隊，敦促作業(yè)拖拉的同學及時交作業(yè)。
在六二班這個多民族的大家庭里，“民族”這個詞語已經(jīng)被淡化了，血濃于水的同胞親情在這里得到了最好的詮釋。
學習的進步作文 篇34
“在人生漫長的征途中，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望。失去對手，我們將失去一切，”這句話是《對手，你好》這篇短文的中心，它給了我一個很大的啟發(fā)：人只有參與競爭才能使自己進步。有競爭者也未必是件壞事，因為，他們激起了我們的斗志，使我們“更上一層樓”。
今天，我讀了一篇使我受益匪淺的短文——《對手，你好》。本文用狼是羊的天敵，然而沒有了狼，羊群就面臨著災難、秦王朝沒有了敵人就英雄末路二世而亡了和泰森擊垮了對手卻因罪下獄這三個真實的故事告訴了我們一個深刻的道理：人只有參與競爭才能進步。
記得我讀過這么一則故事：水池里養(yǎng)著一群魚，由于缺乏外界的刺激，這些魚變得死氣沉沉，容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚放在這群魚里，鲇魚喜歡擠來擠去的習性是整個水池里的魚都被帶動起來而顯得生機勃勃，這就是“鲇魚效應”。
上面這兩則故事要告訴我們的道理都是一致的，由此，你們有怎么樣的感想呢？是呀！人生就如登山，只要有高峰還在前頭，我們的.腳步就不會停下。這種奮斗，就是對手所帶給我們的；這種進步，也是對手所帶給我們的，對手所帶給我們的，不僅是奮斗和進步，還有強烈的競爭意識的等。
生活中離不開競爭，學習要競爭，工作要競爭，商業(yè)要競爭，市場要競爭，既然我們身邊有這么多的競爭，那我們就應該學會這種競爭能力，努力地去戰(zhàn)勝它！
學習的進步作文 篇35
不知過了幾個春秋，轉眼又是冬至了�？粗喝ザ瑏恚咴诼烽g，枯黃的葉片滿目，像是鋪上了一層地毯，一陣風吹來，落葉飄舞，那景色美極了。靜靜的享受這份美麗的景色，一時間竟忘了把這景色拍攝下來，不過已經(jīng)存在我的腦里了，不會忘記這難忘的一幕。
葉落心已落，是否心中有太多的積淀，是否有太多的想念，是否有太多不必的思戀。何苦去尋得一份答案，不管什么事情都是靠自己去解答，有多少事情也是自己引起的，循環(huán)而替，這是人生的規(guī)律。
帶著一份思索，去打開我青春的夢，從我出生成長以來，一直就在為夢而奮斗，到懂事以來，還是在為自己的理想創(chuàng)造屬于自己的天地。的確，人要生存，不得不這樣去勞累，只是程度不一樣而已。
每天的工作，每天的想念，每天的期待，只為自己的.一個理想終在一天能夠實現(xiàn)，不管有多勞累都是值得的。就是這樣，讓我們的精神世界得到充分的保障，總有一股力量在鼓舞著我們前進。
每天看著人和事物的改變，思想的不斷進步，各方面的發(fā)展，遙想離我們的夢也就更進一步了。隨著人的成長，不一樣的心情，不一樣的感覺，不一樣的體驗經(jīng)歷，都是一次次的進步。
人生永遠都應該是一個進步。生命存在在今天，每一個細節(jié)都有著深情。而我只是希望，我在今天的每一絲微笑都比明天要燦爛，我的每一滴淚水都比明天要沉重，即使是我的痛楚，那也比明天要尖銳和富于激情。
學習的進步作文 篇36
讀完了靳鶴瓊編寫的《感恩對手》這本書，我終于真正體會到了，對手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是對手讓我們的人生特別的格外不同，讓我們擁有多姿多彩的每一天。《對手讓你進步》這篇文章，是最好的說明了。
文章講述了2004年8月22日，中國獲得了了夏季奧運100金。作者告訴我們，這100枚金牌的取得，我們尤其要感謝競爭對手。 是呀，我們應當感恩對手，因為沒有對手的英雄是落寞的，沒有競爭的金牌毫無價值。奧運會的百年歷史，之所以越來越興盛，就在于它的參與者越來越多，對手越來越強大，競爭越來越殘酷。因此，金牌也越來越有意義。
而在生活中，我們也要感謝競爭的對手，在學習上，你追我趕是因為有了對手；在工作以后，事業(yè)上的競爭也是因為有了對手的挑戰(zhàn)，才有智慧的`創(chuàng)新，毅力的拼搏，事業(yè)的成就。如果一個人沒有競爭的對手，那么生活將會多么枯燥哇！
我們應當感恩對手，特別是與你有競爭力的對手，因為沒有激情的競爭是乏味的，沒有懸念的金牌是僵死的黃金。越是有競爭力的對手我們就越要珍惜，越要感恩。感謝對手，尊重對手，我們才有更大的進步和發(fā)展。當對手弱于我們的時候，我們的自大就是無知；當對手強于我們的時候，我們的怯弱就是無能。
人生不息，競爭不息。讓我們在一次次競爭中不斷提升自己！
學習的進步作文 篇37
要成長，你必須獨創(chuàng)才行——歌德，我非常欣賞他的這句話，因為人，只有經(jīng)歷了，才會成長�？赡苓@件事你不敢做，只有做了才知道可以不可以。這樣你就成長了。
還記得我七歲時的一囧事，看到媽媽在蒸米，我在想，我什么時候能蒸米啊，趁著媽媽去上班時，我便在電飯煲里挖了兩碗米飯，然后插上，就開始蒸了，蒸了差不多有半小時，打開一看，糊了。我連忙拔下插銷，把糊的米盛出來，然后我就開始研究，我瞧了瞧電飯煲，有瞧了瞧糊的米，我定睛一看，電飯煲上有兩個按鈕，一個是保溫的，一個是煮飯的.。我思考了一會兒，好像是這里出了問題。但是米為什么會糊呢。第二次我插上插銷，放了兩碗米飯和一碗水，把按鈕按了下去。
又過了半個小時，電飯煲傳出了米的香味。
我覺得我做成功了，欣喜若狂地打開了電飯煲，白懦懦地米飯把我都給弄饞了。我做的米有缺陷，有點硬了。不過，通過這一次我學會了做米飯，用兩碗米，水沒過米，把按鈕按下去，就行了。
這就是“要成長，你必須獨創(chuàng)才行”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創(chuàng)新。
隨著時間的推移，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新變得越來越重要。文學上需要創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)上也要創(chuàng)新�！皩W會思考，學會求異，學會創(chuàng)新，敢于質疑”這一素質最能脫穎而出，總是從眾，隨大流是永遠沒有出息的。
所以，我們一定要學會獨創(chuàng)。
學習的進步作文 篇38
在科技越來越發(fā)達的現(xiàn)在，社會上的共享資源隨處可見：街道兩旁的共享單車、共享書店，甚至是共享籃球等等。它們正與每個人產(chǎn)生密切關聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
要共享，首先要做到誠信。如果為了個人的利益，那只會制造矛盾，給別人留下不好的印象。我家的馬路邊，張爺爺開了一家賣報紙的店。奇怪的`是，他從不在店里賣報，而是每天大清早，在店里放一個鐵盒，盒子旁寫著：“兩元錢一份報，錢請放入鐵盒。”其實，張爺爺?shù)募胰吮静煌膺@樣做的，可是張爺爺很固執(zhí)，因為他相信大家都是守信用的�？刹宦�，自從開店以來，每天都有人買報，但從未少過一元錢。我知道了這事，也暗地里為張爺爺感到高興，更為大伙兒感到自豪。
共享真好！在上海這個繁華的大都市，坐車非常不便，很容易堵車，還污染空氣。有了共享單車后，許多人去近的地方就無需開車了，這樣不僅鍛煉了身體，節(jié)省時間，還經(jīng)濟實惠，做到了“綠色出行”，保護環(huán)境，好處可多了！
從越來越多的共享資源不難看出這個時代在不斷地進步之中，而且我們的每個人也在不斷地進步。共享能看出人們的個人素質，它不斷地提醒我們要懂得與別人分享，不能只顧自己的想法，還需做到誠實守信。
共享資源使整個社會得到了迅速的發(fā)展，值得提倡。它充分體現(xiàn)了我國現(xiàn)代化發(fā)展的強大和公民素質的提升，還給人們的生活和許多方面帶來了巨大的便利。我不得不由衷地贊嘆：“共享資源真是太棒了！”
學習的進步作文 篇39
文靜在我們想象到的瞬間里，我看到過一個穿這粉紅衣服的小姑娘在這里來回穿梭。那個時候我并不會繪畫，也不懂得拍照，不知道怎么才能夠把這一幕記錄下來，后來我學會了文字。
我一直都在想象著，在這表達的每一個瞬間里，到底我們的思想和情緒在扮演著什么樣的角色？又或者是說當時我們的視覺體驗又會給我們主觀上的精神和感動帶來什么樣的驚喜？我只是一直都在那么努力的，認為很多事情都是事在人為，很多東西都是有他自己主觀和客觀的原因，可是卻沒有想到有時候那種先入為主五其實在很多程度上也會起到作用。
就如同我們不能說自己一直不追求上進，不能總是妄自菲薄，我們可以在有限的時間里總是讓自己去付出更多的時間和精力去做一些有意義的事情，可是當我們身處那樣的時間段里卻不一定有這樣的高瞻遠矚和思想，我們總是想著能夠追求更好的`休閑時間，在這樣的過程當中看懂更多的精彩。
我們未必就會覺得很多風景就有他自己原本的特色。
有時候我們可以每天去創(chuàng)作不同的東西去嘗試，每天堅持每天讓自己達到不一樣的新高度，有時候刻意去讓自己得到一些訓練，這對于我們而言是一種好處。
我一直都在縱容自己在這樣的泥潭里打滾，如果一直都在享受著這樣的輕松，我想進步可能是越來越遙遠的。
學習的進步作文 篇40
有一天，小羊和小熊在學�？荚嚒Ｉ窖蚶蠋熖貏e提醒大家要多看題，多審題，一定不要漏做題。
這一天，成績出來了。小熊考了100分，小羊考了52分。小熊看到小羊的試卷，不禁哈哈大笑起來，指著小羊說：“你考得好差勁�！毙⊙蚵犃诵⌒艿脑�，很難過，但他沒有放棄沒有灰心，他下決心認真學習，爭取考出好成績。
后來，小羊越來越認真學習。他認真讀課文，不會的主動向老師請教。而小熊卻很驕傲自滿，以為自己很厲害，節(jié)節(jié)課都開小差，沒用心聽課，沒有及時思考問題。
接著，第二次考試了。小羊認真細致地做題，而小熊這也不會那也不會的，就隨便亂蒙題。二次成績出來了，小羊得了96。5分，而小熊才50分。
小羊取得了進步，沒有驕傲，反而更認真了。小熊不管考了多少分都是一樣的'態(tài)度。老師布置的作業(yè)，小羊認認真真做完，而小熊卻不做作業(yè)天天玩耍。
終于迎來了第三次考試，這下子小羊又快又準確，認真做完試卷就交卷了，然后安安靜靜的坐在位置上。小熊還是蒙來蒙去，因為它根本不會做。
成績出來后，山羊老師對全班同學說：“只有一個人是考了六分的，那就是小熊。而全班第一名的是小羊�！蓖瑢W們聽了都熱烈地鼓掌！這個故事告訴了我們，驕傲使人退步，謙虛使人進步。
學習的進步作文 篇41
最近，語文老師領著我們讀《論語》，感受傳統(tǒng)文化帶來的樂趣。語文老師帶領我們每天都讀，偶爾講講意思，講講其中有趣的故事，像什么宰予晝寢呀，子游問孝呀，我們興趣盎然，現(xiàn)在這本書已經(jīng)都讀完了。
這里面的故事使我受益匪淺。尤其是“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也�！边@句話給了我許多警醒，讓我不斷地進步。這句話的意思是你旁邊的同學就是你的榜樣，你要想辦法向他看齊，看到身邊不好的現(xiàn)象，也要想一想自己有沒有這樣的錯誤。
“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也�！蔽野堰@句話用小紙條貼在桌子的右上角，時時刻刻提醒自己要向好的同學看齊，不要受少數(shù)調(diào)皮搗蛋同學的影響。
經(jīng)過這么一提醒，我慢慢地學會了約束、規(guī)范自己的言行。課間活動不再頑皮打鬧了，而是向班上學習好的同學看齊，坐在教室里靜靜地看書。漸漸地，讀書讓我在不知不覺中學會了自我管理。同時，由于多看書，我的思路打開了，積累的詞匯也多了，我的'經(jīng)常被當作優(yōu)秀范文當著全班同學的面念，同學們對我那個羨慕啊，別提有多爽！由于我的水平提高了，語文成績自然上升了！上學期，我還得了個學習進步獎呢！
在誦讀經(jīng)典故事的活動過程中，我懂得了許多做人的道理，心智也漸漸成熟起來，豐富了課外知識，開闊了視野，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。
我倡議：同學們一起行動起來，一起誦讀經(jīng)典，做知書達理的儒雅五一學子！
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