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學(xué)習(xí)鋼琴的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)鋼琴的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)鋼琴的作文1
在學(xué)習(xí)鋼琴的路上，我與勞累相伴，也與快樂(lè)同行。
記得剛開(kāi)始練琴時(shí)，每個(gè)周三和周天的下午便成了我最艱難的時(shí)光。每到該上課的時(shí)間，我就在家賴著，耗著。每一分，每一秒的流淌，都使我萬(wàn)分舒適�？桑孢m永遠(yuǎn)都是短暫的，琴房的大門永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)。
我的手，彈出的音特別輕，老師都聽(tīng)不太清楚。每次都告訴我，壓重一些，可手又偏偏不給力，一壓重，手掌就挨到了琴鍵上。老師就只能一邊告誡我壓重，一邊將我的手掌抬起。使人最郁悶的，還有認(rèn)譜子，看譜子。好不容易認(rèn)完了譜子，又得邊看譜，邊找對(duì)應(yīng)的音，我就看一眼譜看一眼琴鍵，把頭搖得像個(gè)撥浪鼓，找了幾個(gè)音便厭煩了，手也累了，可還有許多行在等著我來(lái)摸索，想到這里，我便留下了眼淚，也看不清楚音了，只想擺脫鋼琴對(duì)我的束縛。
從單音，到和弦，再到八度練習(xí)，每彈一遍，我就覺(jué)得手是酸的，是累的，這種感受，貫穿了我整個(gè)的童年。
一年級(jí)，第一次的'登臺(tái)表演，當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下如雷貫耳的掌聲時(shí)，我震驚了。那天，我也充分感受到了鋼琴之美。我笑了，笑我以前對(duì)鋼琴的排斥，也因看到自己通過(guò)努力換來(lái)的回報(bào)而感到高興。如今，考級(jí)證書，獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)杯，放在鋼琴上，都要將鋼琴淹沒(méi)于其中了。我的內(nèi)心感到無(wú)比欣慰。
喜愛(ài)鋼琴的我，向著光明而又美好的未來(lái)走去。通過(guò)練琴的過(guò)程，我深深地體會(huì)到：在成長(zhǎng)的道路上，累與快樂(lè)并存，付出與成功同在！
學(xué)習(xí)鋼琴的作文2
說(shuō)句實(shí)話，自從學(xué)了干親以后，我天天一副疲憊不堪的樣子，為什么呢？因?yàn)槲乙獢D出比別人多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴�。〗K于，上了初中以后因?yàn)樽鳂I(yè)太多，媽媽已經(jīng)讓我停止學(xué)琴了。但是我每天依舊“曲不離口，琴不離手”地練琴，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待它，為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)花了爸爸媽媽巨大的財(cái)力和我的童年，突然間不練琴了，有些對(duì)不住爸媽呀！“良心”時(shí)時(shí)刻刻在背后監(jiān)督著我，不好好學(xué)習(xí)，怎能天天向上呢？回頭想想以前那一周一次的鋼琴課，到底給了我什么幫助呀？鋼琴過(guò)了7級(jí)嗎？不是。熟練的手指琴法嗎？不是。還是那完美的左右手配合能力？都不是。那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)鋼琴的好處是自己去體會(huì)的`。苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，有樂(lè)有苦，何樂(lè)而不為呢？
雨果說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字，把是字母，一把是音符�！笨梢�(jiàn)學(xué)習(xí)鋼琴的好處之多呀！看來(lái)我已經(jīng)擁有了所有智慧的鑰匙了。
鋼琴作為一門西洋樂(lè)器，它可以成為你的拿手好戲，在朋友聚會(huì)或?qū)W校的文化晚會(huì)中讓你一炮打響，成為學(xué)校同學(xué)們眼中的偉大的音樂(lè)家。如果你像我這么低調(diào)，就不要再大張旗鼓了。畢竟整個(gè)中國(guó)有很多懂音樂(lè)的人的，雖然從小學(xué)到大，但是成才的不知能有幾個(gè)。
學(xué)習(xí)鋼琴的作文3
鋼琴，古典樂(lè)器之首。從小時(shí)候，我就很喜歡它，希望能觸摸到那黑白的琴鍵。我仿佛可以聽(tīng)到那些無(wú)生命的琴鍵上，流出無(wú)數(shù)有生命的美妙的聲音，流出自己的心情。
成為一名杰出的鋼琴手，是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)。
七歲的時(shí)候，我的.夢(mèng)開(kāi)始了：我開(kāi)始學(xué)鋼琴了。記得那天，我無(wú)比興奮，就像得到糖果的小孩。但是事實(shí)證明任何事的成功，都不是朝夕間能夠完成的，我們必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難與挫折。
學(xué)琴也是一樣。
由于我年紀(jì)小，手指的力度很小，按在琴鍵上聽(tīng)不到多大聲音。因?yàn)檫@個(gè)，我的鋼琴老師讓我每天把手做成捏著皮球的樣子，撐在家里的墻上立著做俯臥撐，并且每天要堅(jiān)持十五分鐘。因?yàn)榫毩?xí)，家里的墻上留下了我許多指紋，也留下了我許多因?yàn)闊o(wú)法承受而滴落的淚水。
后來(lái)的我，在鋼琴學(xué)習(xí)上，已近懂得了很多，力度、技巧都有所提高。一次表演中，老師安排我與姐姐一起展示四手聯(lián)彈。那些日子里，我和姐姐因?yàn)閾尠宓书_(kāi)心過(guò)，也因?yàn)楸舜说腻e(cuò)誤而互相批評(píng)指責(zé)過(guò)，還會(huì)因?yàn)閮蓚�(gè)人的默契不佳，各彈各的而被老師嚴(yán)厲責(zé)罵過(guò)。那次表演，包含著我學(xué)琴生涯中的酸甜苦辣。而最后的成功，帶給我的是一直到如今的快樂(lè)回憶。
如今，我學(xué)琴已近有一段日子了，空閑的時(shí)候，我還會(huì)坐在漂亮典雅的鋼琴前，彈一首自己喜歡的曲子。那些樂(lè)符帶給我的已經(jīng)不再是學(xué)琴時(shí)的痛苦，而是緊張生活中一絲難得的輕松和愉快。
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