未來(lái)學(xué)習(xí)作文范文（通用23篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的未來(lái)學(xué)習(xí)作文，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇1
在這個(gè)秋高氣爽的十月。 秋天是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們好好把握住這個(gè)新的開(kāi)學(xué)，初中三年是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四季中的秋也是人生的命運(yùn)點(diǎn)，好好把握吧，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是無(wú)味的。讓我們好好的把握住吧。
在中學(xué) 漫長(zhǎng)的夜里陪伴你的只有，沙沙的筆聲還有昏暗的臺(tái)燈，初一是新的開(kāi)始，也是鑒定偉大奇跡的開(kāi)始。在中學(xué)的六年要經(jīng)歷兩次人生的大考中考高考中考考上了，那就是你人生的命運(yùn)轉(zhuǎn)折。
努力學(xué)習(xí)吧，不要做白日夢(mèng)啦。不要說(shuō)：不是還有明天嗎，我奉勸你一句：明日復(fù)明日，明日何其多。你欠的越多，到后面你就會(huì)覺(jué)得心有足力不從的感覺(jué)，在這里，你要學(xué)會(huì)笨鳥(niǎo)先飛，人生就像跑步一步一個(gè)腳印，初中高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何保持在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不被別人超越，并且超越別人。路是你自己走的，書(shū)是你自己讀的，你要好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。
秋天是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 無(wú)論你小學(xué)學(xué)的有多差，只要你肯用功終究會(huì)有所成就，雖然說(shuō)360行，行行出狀元，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但是是最輕松的出路你想想讀書(shū)20年換來(lái)的以后40年50年60年的……如果不讀書(shū)你只能參加體力勞動(dòng)。
讀書(shū) 首先你得學(xué)會(huì)做人做人是學(xué)校教育的最基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該教過(guò)你們?cè)趺醋鋈税伞Ｓ幸痪湓挕皯B(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成��！”，首先你的態(tài)度不端正你的命運(yùn)是不會(huì)改變的'。你要改變你自己的命運(yùn)，就要改變你的態(tài)度。做人要有禮貌，不能做偷雞摸狗的事，要學(xué)會(huì)感恩，只有學(xué)會(huì)做人，才能行行出狀元，
學(xué)習(xí)雖然很辛苦，但也是有所回報(bào)的。 現(xiàn)在處于知識(shí)大爆炸的環(huán)節(jié)。你如果跟不上腳步，就會(huì)落下，從而越拉越下。導(dǎo)致跟不上，人家的腳步。如果你覺(jué)得自己不如人家。人家的爸媽的基因很好，自己爸媽的基因很差那你更要努力學(xué)習(xí)了，
問(wèn)你們一句，學(xué)習(xí)是為了什么？
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇2
走過(guò)時(shí)空隧道，打開(kāi)一扇大門(mén)，來(lái)到了二十五世紀(jì)。現(xiàn)在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車(chē)是用太陽(yáng)能的，不必再用汽油，這樣就可以保護(hù)環(huán)境，不再消耗地球媽媽的資源。那么，課本是什么樣的呢？
懷著疑問(wèn)我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了教室，這里的學(xué)生都只提著一款同樣的袋子，袋子里裝著一款像書(shū)一樣的電腦，而且還很輕。還有送一支點(diǎn)讀筆。
這款電腦里有語(yǔ)數(shù)英等其他的書(shū)，只要按一下邊上有字的`按鈕，屏幕就有你要的書(shū)，到第一面有可以選課文的，用點(diǎn)讀筆或者用手點(diǎn)一下屏幕，就能看見(jiàn)。作業(yè)和課文都一樣，有時(shí)要加新作業(yè)就點(diǎn)一個(gè)按鈕把名稱(chēng)寫(xiě)好就好了！
未來(lái)的人們都不用原來(lái)的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久，最好是一年換一張。
未來(lái)的筆都是用不斷的，如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的，表面閃閃發(fā)光，可以使用很久！沒(méi)想到吧，廢品的作用可不小哦！
裝筆的筆袋都是用沒(méi)用的衣服來(lái)做的，先把衣服的線先拆下，消毒洗干凈再烘干，再把線織好，最后當(dāng)然是把衣服裝飾一下就完成了！這樣的衣服很環(huán)保，摸上去也很舒服，真是一材二用��！
你想來(lái)看看未來(lái)的東西嗎？想來(lái)的話，我在二十五世紀(jì)的大門(mén)外等著你們的到來(lái)！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇3
從我上一年級(jí)起，就坐在簡(jiǎn)陋的教室里，我時(shí)常會(huì)想象起未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，周?chē)囊磺卸紵ㄈ灰恍拢?/p>
上課時(shí)，機(jī)器人老師會(huì)給每人發(fā)一副模擬眼鏡，從鏡中看到的是整篇課文的情景再現(xiàn)，也就相當(dāng)于回到了故事發(fā)生的時(shí)代、地點(diǎn)。于是，學(xué)生們面對(duì)的不再是枯燥無(wú)味的文字，而是栩栩如生的場(chǎng)景，這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)課文的`記憶率，理解率都提高了許多，更增添了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
一本本厚厚的書(shū)本也不見(jiàn)了，取而代之的是書(shū)本電腦，書(shū)的內(nèi)容都在電腦上。你只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以慢慢地欣賞了。
如果未來(lái)的某一天，真的能實(shí)現(xiàn)我的想法，那該多好��！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇4
“我的孩子有近視了，你的呢？”“還不也一樣，近視了成績(jī)就退步了，都心不在焉的，老是開(kāi)小差！本來(lái)我以為‘創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌’很好，可是買(mǎi)來(lái)給我孩子用，他還是趴在桌上學(xué)習(xí)，真沒(méi)辦法�！痹S多家長(zhǎng)都反應(yīng)，自己家的桌子不好。不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)事了，我向您隆重介紹，我的`最新科研成果——“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌！
您拖著疲憊的身體放學(xué)回來(lái)，只要坐在特制的學(xué)習(xí)椅上，按一下桌上的鎖，桌子兩側(cè)就會(huì)伸出兩只機(jī)器手，為您做眼保健操，讓你精神百倍地做下面的功課。
如果你把作業(yè)昨晚了，你就把桌蓋掀開(kāi)，里面會(huì)有一個(gè)電腦屏幕，它會(huì)讓你適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下自己，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩游戲，別提多開(kāi)心�？赡阋膊荒芡孢^(guò)頭了，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器，只能讓你調(diào)節(jié)10分鐘，10分鐘后它就會(huì)自動(dòng)停機(jī)，不讓你再玩下去了。可不能只顧著玩游戲、休息，而忘了學(xué)習(xí)呀！
桌子中間有兩個(gè)抽屜，你做完作業(yè)后把你的作業(yè)放進(jìn)第一個(gè)抽屜，過(guò)幾秒鐘，再取出來(lái)，它就已經(jīng)幫你改完了所有作業(yè)。你訂正好了之后，把它放到第二個(gè)抽屜，過(guò)幾秒鐘，取出來(lái)，就發(fā)現(xiàn)簽字也簽了，檢查也檢查了。有些還錯(cuò)的，桌子就會(huì)像老師一樣耐心的教你，直到你明白為止。
有了“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌，再差的學(xué)生也會(huì)變好，好的學(xué)生就變得更好！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇5
“嘀嗒”一聲，我來(lái)到了2200年，我要先去參觀一下“現(xiàn)在”的學(xué)校是怎么樣的。
終于來(lái)到了學(xué)校，現(xiàn)在是上課時(shí)間，空蕩蕩的操場(chǎng)上一個(gè)人影也沒(méi)有。我悄悄地走進(jìn)教室，學(xué)生和老師頭上都戴著一個(gè)面罩式的機(jī)器，老師們一會(huì)說(shuō)大草原，一會(huì)說(shuō)沙漠，一會(huì)又講解大西洋。下課后，我問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，才真正知道了來(lái)龍去脈。
我所看到的機(jī)器是23世紀(jì)最偉大的發(fā)明，它叫做“萬(wàn)能學(xué)習(xí)機(jī)”，里面包含的內(nèi)容特別豐富，只要把它罩在臉上，說(shuō)出想看的風(fēng)景，它就會(huì)在你眼前呈現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。要是和教師機(jī)進(jìn)行聯(lián)機(jī)的話，老師會(huì)結(jié)合課文給同學(xué)們上課。數(shù)學(xué)也同樣適用，因?yàn)槔蠋熢诶锩婵梢噪S意變出一塊和題目中所描述的一樣的正方體、長(zhǎng)方體、圓錐……美術(shù)課和達(dá)。芬奇一起畫(huà)畫(huà)，體育課和劉翔、博爾特一起運(yùn)動(dòng)……？除此之外，這臺(tái)機(jī)器還有一個(gè)非常實(shí)用的功能，就是在課上老師講的內(nèi)容會(huì)錄下來(lái)，放學(xué)后會(huì)變成字幕讓同學(xué)們梳理溫習(xí)。
這位好心的`同學(xué)說(shuō)了這么多，我都忍不住想試試了。我想和他們一起上一節(jié)課，老師和同學(xué)們都非常歡迎我。
這是一節(jié)地理課，我們先來(lái)到了意大利，參觀了斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿、圣彼得廣場(chǎng)——還坐了小船，真是讓我大開(kāi)眼界。接下來(lái)，我們來(lái)到了雅丹，四面都是茫茫戈壁、滾滾黃沙，我們參觀了神奇的魔鬼城，見(jiàn)到了沙漠里美麗動(dòng)人的月牙泉，真正感受到了大自然的鬼斧神工。老師講的內(nèi)容，如同身臨其境。
雖然十分戀戀不舍，但我還是告別了23世紀(jì)，回來(lái)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，親手鑄造自己的夢(mèng)想。
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇6
四年級(jí)里，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，可數(shù)學(xué)，英語(yǔ)兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因?yàn)槲乙恢背撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，很少去戶(hù)外游玩，使自己成績(jī)下滑，所以，從五年級(jí)開(kāi)始，我就要先與電子游戲絕交。
我這個(gè)學(xué)期總結(jié)了一下我一、二、三、四年級(jí)的成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)了一二三年級(jí)的成績(jī)都要比四年級(jí)的好。因?yàn)�，�?dāng)時(shí)我并沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常去戶(hù)外游玩，這才使我的成績(jī)沒(méi)有下滑。而現(xiàn)在的我，天天玩手機(jī)，看電視，一個(gè)星期里除了上學(xué)，根本沒(méi)出過(guò)門(mén)，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮，多去戶(hù)外活動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望在五年級(jí)時(shí)可以拿好成績(jī)。
父母常在我耳邊說(shuō)：“五年級(jí)是十分重要的�！彼�，我要認(rèn)真對(duì)待。戒除網(wǎng)癮后，我的視力一定有所恢復(fù)。我想在五年級(jí)里每次測(cè)驗(yàn)各科成績(jī)都會(huì)有九十分以上。我多么想在五年級(jí)里的成績(jī)超越我們班的.王雅萱呀�？墒�，想又能有什么用呢？我必須要在五年級(jí)里好好上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才有機(jī)會(huì)超越她。
我猜測(cè)，如果按照這樣的方法來(lái)做的話，我在五年級(jí)的成績(jī)一定會(huì)有所提升的，保護(hù)好視力。同時(shí)，我希望能解除我沖動(dòng)的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幾十年過(guò)去了，到處都發(fā)生著巨大的變化，下面我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)室吧！
一本“課本”，一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，就構(gòu)成了我的學(xué)習(xí)室。學(xué)習(xí)室的布置很簡(jiǎn)單，可功能卻很強(qiáng)大。就先說(shuō)寫(xiě)字臺(tái)吧：為讓我今日事今日做，它沒(méi)有抽屜，還能自動(dòng)伸縮。它還能矯正你的坐姿呢！你一坐到椅子上，它就伸出一條帶子，把你勞勞的綁住，不讓你亂動(dòng)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要是你想把頭低下去，那是不可能的，只要你一把頭低下去，寫(xiě)字臺(tái)就回提示你：“請(qǐng)把您的頭抬起來(lái)，謝謝！”如果你還不聽(tīng)，它就會(huì)伸出一個(gè)一尺長(zhǎng)的支架，撐著你的胸。直到你寫(xiě)完為止。如果你遇到了難題，寫(xiě)字臺(tái)可幫不了你。只有去自己去查“課本”。但要是你放下這道題不管了寫(xiě)字臺(tái)可是不會(huì)饒過(guò)你的！不過(guò)你不用擔(dān)心它會(huì)一直看著你，別忘了它可是智能的呀！它能幫你安排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。
怎么樣我的寫(xiě)字臺(tái)不錯(cuò)吧！不過(guò)我的“課本”更棒，不信你瞧：我的“課本”就是一個(gè)筆記本電腦。你要學(xué)什么，只要在“課本”里輸入名稱(chēng)，只要0.01秒課文就出現(xiàn)在“課本”上，不慣你看多長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)對(duì)你的眼睛有傷害，因?yàn)檫@可是高科技�？赐曛蟆薄罢n本””還會(huì)根據(jù)書(shū)的內(nèi)容編一些題，讓你做。如果你做不出來(lái)它就會(huì)像你的老師，一點(diǎn)一點(diǎn)的給你分析，直到你作對(duì)為止。要是你想學(xué)外語(yǔ)，那就更簡(jiǎn)單了�！罢n本”里備有英漢字典，還能把英文正確流利的讀出來(lái)，跟則它讀對(duì)你的英語(yǔ)可是有很大的提高�！罢n本”不僅能幫助我學(xué)習(xí)，還是我的玩伴。它可以根據(jù)我學(xué)過(guò)的`知識(shí)編游戲、歌曲、flash動(dòng)畫(huà)、相聲。在平時(shí)的生活中給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”咦，？誰(shuí)的qq（oicq）響了？定眼一看，哦！原來(lái)是鬧鐘在叫，我吃過(guò)早飯，走在上學(xué)的路上心中還在想著剛剛的夢(mèng)。“未來(lái)多好呀！可惜這只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不久后的將來(lái)我的夢(mèng)想一定也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇8
現(xiàn)在，有些學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，作為學(xué)生都這樣覺(jué)得。在學(xué)校上課其實(shí)很快樂(lè)，可回到家，電腦與電視的誘惑，讓他們覺(jué)得做作業(yè)是耽擱時(shí)間，還不如看電視。
我的夢(mèng)想是做一位老師，為祖國(guó)培育人才。如果未來(lái)科技發(fā)達(dá)了，我希望學(xué)習(xí)方法可以更改，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。
以后的'課本不是紙質(zhì)的課本，而是電腦的程序，把電腦安在課桌上，而板凳離桌子有一定的距離，板凳不能移動(dòng)，桌子不能移動(dòng)，電腦也不能移動(dòng)，這樣就可以讓學(xué)生保持視力。每天也不用背很多書(shū)，每天空手去空手回，只裝了知識(shí)回家。這樣一來(lái)，視力與長(zhǎng)高的問(wèn)題就解決了，真是一舉兩得!
作業(yè)也在電腦上完成，也是同樣的設(shè)備。以后可以不要電視，用電腦來(lái)代替電視，給電腦也安裝上電視的功能。而如果要玩電腦，就必須要完成作業(yè)后，然后將作業(yè)提交給老師，老師電腦自動(dòng)批改后，電腦就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)程序，就可玩電腦了。這樣，不做作業(yè)的問(wèn)題就解決了。
還有學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的問(wèn)題。在課堂上，老師可以通過(guò)學(xué)生們喜歡的方式進(jìn)行傳遞知識(shí)，比如：游戲，聊天等。作業(yè)老師可以制造網(wǎng)頁(yè)，布置游戲，通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。
讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇9
隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)變得越來(lái)越美好！現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活吧。
早上，我滑著智能滑板車(chē)在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過(guò)，我不時(shí)伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然，前面堵車(chē)了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(zhǎng)出了一對(duì)碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線。過(guò)了一會(huì)，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現(xiàn)一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺(tái)記話機(jī)，它可以幫助我們將老師講的內(nèi)容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。
下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉(zhuǎn)式操場(chǎng)。當(dāng)所有人都上去時(shí)，它便旋轉(zhuǎn)著飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹(shù)，它是水草和大樹(shù)基因嫁接在一起長(zhǎng)成的`，它有水草的外形顏色和大樹(shù)的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數(shù)的海洋生物，如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì)有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。
未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研吧，總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實(shí)！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，結(jié)束假期的多彩生活，就開(kāi)始迎來(lái)五年級(jí)生活。我希望能取得更好的成績(jī)！
升上了五年級(jí)，我將堅(jiān)持不懈地讀書(shū)；我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿的熱情，踏實(shí)的工作態(tài)度完成每一項(xiàng)任務(wù)，讓老師放心！升上五年級(jí)，我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，多做好事，在班上做大家的'好榜樣，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和支持。假如我在做練習(xí)題，不懂，一定要有禮貌地問(wèn)別人。
我想對(duì)老師說(shuō)：“升上五年級(jí)后，我一定早起早睡，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃；多做練習(xí)，認(rèn)真完成老師給我的任務(wù)；做事情要細(xì)心、快速；下課后多復(fù)習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”
五年級(jí)，我想對(duì)你說(shuō)：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長(zhǎng)。我要努力學(xué)習(xí)，拿好成績(jī)感恩師長(zhǎng)！”
升上五年級(jí)，我一定會(huì)超越自我的！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇11
未來(lái)的學(xué)習(xí)，孩子們上學(xué)不用背那又重又沉的大書(shū)包了，所有的教科書(shū)和作業(yè)以及學(xué)生信息都存在了一個(gè)微型光盤(pán)中，這個(gè)小小的光盤(pán)可隨身攜帶。上課時(shí)，拿出光盤(pán)放入電腦，老師只要進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，就可看到學(xué)生的作業(yè)，并自動(dòng)批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。
上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)“上課了”幾個(gè)清晰的大字，再也聽(tīng)不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把信息傳遞給每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)有問(wèn)題也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向老師請(qǐng)教，老師便迅速地在網(wǎng)上給你輔導(dǎo)。大家真是學(xué)得既輕松又快樂(lè)。
在寬敞明亮實(shí)驗(yàn)的室里，同學(xué)們可以在這里做各種各樣趣味無(wú)窮的實(shí)驗(yàn)，享受實(shí)驗(yàn)成功的快樂(lè)。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達(dá)你的`愿望，主控臺(tái)馬上就能讓你進(jìn)入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無(wú)奇不有、千姿百態(tài)……
圖書(shū)館里，各種圖書(shū)和電子光盤(pán)應(yīng)有盡有，同學(xué)們只要輸入自己想看的圖書(shū)或光盤(pán)名稱(chēng)，就馬上能從專(zhuān)用的“運(yùn)輸帶”上取到你要的圖書(shū)或光盤(pán)，再也不用圖書(shū)管理員老師手忙腳亂了。
學(xué)校的操場(chǎng)平時(shí)看起來(lái)一片寬闊和綠瑩瑩的草坪，要運(yùn)動(dòng)時(shí)，你只要給電腦發(fā)個(gè)指令，草坪能隨時(shí)變成你需要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；如果場(chǎng)地不夠，它還可以變成立體的多層運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
未來(lái)學(xué)校的學(xué)習(xí)多么神奇，相信孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，更多的本領(lǐng)。
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇12
大家看到這個(gè)題目一定很詫異吧！現(xiàn)代的學(xué)習(xí)工具都已經(jīng)很科學(xué)化了，還什么未來(lái)化呢？我與大家想的可不同，我想把學(xué)習(xí)工具改造一下，為大家?guī)?lái)方便，下面，就聽(tīng)我為大家一一介紹吧！
提到學(xué)習(xí)工具，我們首先想到的是書(shū)包。我想把書(shū)包改造成簡(jiǎn)易的書(shū)包，能變大變小的書(shū)包。書(shū)包的正面有三個(gè)按鈕。一是變大按鈕，二是變小按鈕，三是打開(kāi)書(shū)包按鈕。書(shū)包還有這種功能，能錄音，他能根來(lái)的據(jù)你說(shuō)的話，把你想要的書(shū)本準(zhǔn)備出來(lái)，他還有提醒你上課用心的功能。假如你上課睡覺(jué)了，他就會(huì)說(shuō)：“主人，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)�。∵@種書(shū)包還有補(bǔ)助你學(xué)習(xí)的功能。假如你上課沒(méi)聽(tīng)懂老師講的什么，就可以打開(kāi)書(shū)包，尋答案了，就像電腦一樣，輸入你需要的東西，就可以尋找答案了。
接下來(lái)就是我們常用的.筆了，我覺(jué)得不方便，我設(shè)計(jì)了一種筆，他很粗，中筒有四個(gè)小筒，一個(gè)是水筆，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是鋼筆，最后一個(gè)就是毛筆了，粗筆上面有四個(gè)按鈕，就是這四個(gè)筆的按鈕。假如你按了鉛筆這個(gè)按鈕，它自己就會(huì)伸出來(lái)供你使用，我設(shè)計(jì)的是個(gè)多功能的吧！
最后是什么呢？就是文具盒了，文具盒上面有幾個(gè)按鈕，按鈕上面寫(xiě)的有字，比如橡皮，尺子什么的，你要什么，上面都有，只要自按就行了，我設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)便吧！
我之所以設(shè)計(jì)這些東西，是為了讓那些家庭困難的孩子，能有個(gè)學(xué)習(xí)的天地，能有一些多功能的學(xué)習(xí)工具，愿那些家庭困難的孩子早日坐進(jìn)明亮的教室。
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇13
“丁鈴鈴……”上課了，我拿起課本，離開(kāi)辦公室，往教室走去。是��！過(guò)了20年，我已經(jīng)成為一所小學(xué)三年級(jí)五班的美術(shù)老師了。
“上課！起立！”“老師好！”“今天我們學(xué)畫(huà)各種人物。”我一邊說(shuō)，一邊拿出一個(gè)遙控器，摁了一個(gè)紅色圓形按鈕。在我身后馬上出現(xiàn)了一個(gè)光屏，上面有著各種卡通人物的形象�！巴郏￠_(kāi)心超人！”“米奇！”“還有喜羊羊！”“連小飛俠都有……”孩子們的歡呼聲如同波紋一樣陸續(xù)傳出�！鞍察o！”作為班長(zhǎng)的劉芬雯馬上管起了紀(jì)律。我十分平列地說(shuō)：“下課后芬雯同學(xué)幫我收作品，每個(gè)人根據(jù)動(dòng)畫(huà)形象的.神態(tài)、動(dòng)作，畫(huà)出一個(gè)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景�，F(xiàn)在開(kāi)始！”話音剛落，同學(xué)們馬上低下頭，用畫(huà)筆在紙上作畫(huà)�！吧成场钡穆曇粝裆冲N輕輕搖動(dòng)，在演奏一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。“丁鈴鈴……”下課了，芬雯開(kāi)始收畫(huà)。不一會(huì)兒，就收完交到我的手中。我回到辦公室后開(kāi)始看同學(xué)們的作品。首先，第一張是王小星的，他畫(huà)了奧特曼打小怪獸，背景是宇宙。我思索了一下，打了89分。第二張，第三張……最好看的是小星的。突然，又傳來(lái)了“叮鈴叮鈴……”的聲音，這回不是上課鈴聲而是鬧鐘響，我一睜眼，自己還在被窩里呢，原來(lái)是做夢(mèng)啊！
夢(mèng)，是虛幻的。但我們可以把它轉(zhuǎn)化成一雙虛幻之翼，飛向那神秘的，快樂(lè)的，美麗的未來(lái)時(shí)空！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇14
又一個(gè)寒假到來(lái)，我們終于可以暫時(shí)和匆忙的學(xué)習(xí)生活告別，回到溫馨幸福的家。在這短暫的休整中，我們可以有機(jī)會(huì)與父母、親友溝通交流，回顧過(guò)往，展望未來(lái)。在這個(gè)閑暇的時(shí)刻，我們?cè)摽紤]自己的人生志向，為未來(lái)規(guī)劃藍(lán)圖了。
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我總是抵擋不了“玩”的`誘惑，把學(xué)習(xí)撂到一邊。我也很想努力學(xué)習(xí)，可我的學(xué)習(xí)方法始終不行，我沒(méi)能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)能提高。
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我始終不能將學(xué)習(xí)放在第一位，我深知學(xué)習(xí)的重要性，我也嘗試過(guò)將學(xué)習(xí)放在第一位，可最終總會(huì)因某些原因而導(dǎo)致我無(wú)法做到。
在過(guò)去的的學(xué)習(xí)生活中，面對(duì)一大堆作業(yè)，我總是頭疼，心里總是會(huì)想：做這么多作業(yè)有用嗎?但我現(xiàn)在不會(huì)這么想了，我會(huì)盡力做，想辦法將它完成，我明白了：無(wú)論什么作業(yè)對(duì)我的學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我總由著自己的性子學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，不喜歡學(xué)什么就不學(xué)什么，導(dǎo)致有些科目的成績(jī)很差，尤其是歷史。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才有助于我的學(xué)習(xí)發(fā)展。還要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，將學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，恢復(fù)信心。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我還要努力學(xué)習(xí)，不再由著自己的性子學(xué)習(xí)，喜歡的或不喜歡的科目都要盡力學(xué)好。我要學(xué)會(huì)拒絕“玩”的誘惑，把“玩”撂到一邊去，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我要合理安排時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，珍惜每一寸光陰。我還要選擇一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。
生活需要激情，生活要充滿希望!2014在等待我們!時(shí)代的車(chē)輪勇往直前，愛(ài)美的心也勇往直前!以最美的狀態(tài)迎接2014!
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇15
在這個(gè)寒假里，我看了一本書(shū)——《我是90后》，使我受益匪淺。
《我是90后》這本書(shū)中的主人公都是一些1990年后出生的新一代中國(guó)小公民，他們創(chuàng)新學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，走向世界，他們是信息處理的能手，是未來(lái)的小領(lǐng)袖！他們善于發(fā)現(xiàn)，他們敢于質(zhì)疑，他們更是一個(gè)個(gè)的環(huán)抱小衛(wèi)士！他們珍愛(ài)生命，自己的.事情自己做，也是理財(cái)小行家！他們是文明使者，是小小志愿者！《我是90后》中的故事令我吃驚，震撼。
這本書(shū)中的一個(gè)故事使我現(xiàn)在都還記得清清楚楚：在遼寧沈陽(yáng)市于洪區(qū)鴨綠江街道，13歲的馬鵬飛的奶奶，不久，鵬飛的奶奶又患上了頸椎病，心臟病等疾病，現(xiàn)在鵬飛變成了家里的頂梁柱，更加盡心盡力地照顧奶奶。在大地震捐款時(shí)，鵬飛捐了50元，這是他們祖孫從牙縫里擠出來(lái)的！但他卻執(zhí)意要捐。啊，故事中的馬鵬飛是多么樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，善良，陽(yáng)光，樂(lè)于助人！然而，在很多人眼里，我們是那些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。不過(guò)，讀了這個(gè)故事后，我會(huì)大聲說(shuō)“不”，因?yàn)橛旭R鵬飛這樣一個(gè)90后的優(yōu)秀榜樣，我們也會(huì)像他那樣學(xué)著感恩，學(xué)著去分擔(dān)。
是啊，“90后”，一個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)，這就是我們的專(zhuān)屬稱(chēng)號(hào)，我們具有非凡的創(chuàng)新能力，我們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任……我們不斷充實(shí)自己，要擔(dān)負(fù)起富強(qiáng)中華的責(zé)任!
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇16
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了五年級(jí)，時(shí)間從身邊流逝而去，回想過(guò)去，我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。數(shù)一數(shù)，我們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了一半了。
過(guò)去的風(fēng)雨讓我們成熟了，長(zhǎng)大了，懂事了。你的過(guò)去不管是困難的，還是幸福的，那已經(jīng)成為了你的過(guò)去，讓你的.過(guò)去成為了你的回憶。
展望未來(lái)，你的未來(lái)美好嗎？你的未來(lái)當(dāng)然應(yīng)該美好，你也想讓他美好，可是你的未來(lái)真的很美好嗎？那就在于你的現(xiàn)在是否能好好學(xué)習(xí)。有句詩(shī)說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大后一事無(wú)成的樣子嗎？但如果你小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，還會(huì)變成那個(gè)樣子嗎？
雖然你小時(shí)候努力了，但真的能成功嗎？你的未來(lái)是空虛的，你應(yīng)該用你的生活來(lái)充實(shí)生活中的每一分每一秒，那樣你的未來(lái)會(huì)不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來(lái)也在與你生活中的時(shí)間是否有用。
別讓現(xiàn)實(shí)困擾你，你的未來(lái)是無(wú)限的，揮動(dòng)畫(huà)筆讓你的畫(huà)卷絢麗多姿吧！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇17
“醒醒，該起床了�！彪S著機(jī)器人邁丹的聲音，我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里走了出來(lái)，我看了一眼電子日歷，今天是上學(xué)的日子。
吃完早飯我穿著飛行衣，飛到學(xué)校的大門(mén)口。這里有6個(gè)保安，每一個(gè)保安負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的考勤。我把我的班級(jí)卡交給一個(gè)胸前掛著四年級(jí)牌子的`保安，他往上面蓋了一顆星，表示我沒(méi)有遲到，如果保安往班級(jí)卡上蓋一個(gè)“×”，就表示這個(gè)學(xué)生遲到了。
我走到電梯中，電梯便會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。屏幕上顯示著最新的研究結(jié)果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的按鍵。按紅色的可以聽(tīng)音樂(lè)，按綠色的可以聽(tīng)新聞。下了電梯，我來(lái)到四年級(jí)5班，只見(jiàn)每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，即使老師不在教室，也能通過(guò)多媒體進(jìn)行視頻授課。課間，同學(xué)們都拿出一個(gè)藍(lán)色的平板，把一個(gè)比紐扣還小的膠片放入平板，屏幕上顯示出幾個(gè)程序，我選擇了書(shū)香百寶園，屏幕上立刻顯出各類(lèi)書(shū)籍供我選擇，我選擇了《上下五千年》，屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋、元、明、清等相關(guān)文獻(xiàn)。這個(gè)平板和和半個(gè)鉛筆盒一樣大，比2020年的平板小很多。
午飯時(shí)間到了我們開(kāi)著小型飛機(jī)來(lái)到了食堂，機(jī)器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個(gè)電腦，學(xué)生可以從網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)菜，選完點(diǎn)擊確定就可以了。機(jī)器人會(huì)把選擇好的飯菜送到我們面前。只見(jiàn)于佩霖這個(gè)吃貨點(diǎn)了兩份紅燒肉，又來(lái)了一碗大米飯。
午飯后是自由活動(dòng)時(shí)間，可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個(gè)好朋友來(lái)到球館，只見(jiàn)有幾個(gè)機(jī)器人在給球打氣。學(xué)校里的一切似乎都是機(jī)器人負(fù)責(zé)，但這一切都是機(jī)器人創(chuàng)造的嗎？不是，真正的偉大的是人類(lèi)，我們創(chuàng)造了機(jī)器人，我們給了機(jī)器人智慧。
“兒子，快起床�！痹趮寢尩拇叽僦�，我緩緩的睜開(kāi)了眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，未來(lái)就不是夢(mèng)。
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇18
2042年，我來(lái)到百貨商店買(mǎi)了一個(gè)“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個(gè)智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會(huì)不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì)顯示幾個(gè)軟件：書(shū)本、文具、系統(tǒng)、文件、開(kāi)關(guān)等�！皶�(shū)本”里有字典、課本、驗(yàn)算計(jì)算機(jī)、課外書(shū)等。只要點(diǎn)進(jìn)“書(shū)本”，會(huì)顯示已保存的書(shū)，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當(dāng)然也可以聽(tīng)故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書(shū)本”作弊，系統(tǒng)感應(yīng)到了是會(huì)“告老師”的。
如果需要文具，打開(kāi)“文具”選擇所需要的'就可以了，機(jī)械臂會(huì)從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗(yàn)證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息�？赐甑臅�(shū)本點(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機(jī)械臂的彈簧片上，機(jī)械臂就會(huì)將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請(qǐng)假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心，鉛筆盒表面采用的是納米復(fù)合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《學(xué)習(xí)革命精神，創(chuàng)建美好未來(lái)》：
“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳”這是江姐生前對(duì)同志們說(shuō)的一句話。
在重慶的歌樂(lè)山上有一個(gè)被烈士與無(wú)辜者鮮血染紅的地方——紅巖。它在無(wú)數(shù)英雄的心里，可能就是一個(gè)地獄，也是一個(gè)是無(wú)數(shù)中華人民為之痛恨的地方。那里血流成河，尸體都可以這遮邊天了（因?yàn)楦锩聵I(yè)者和人民在我心中非常偉大）在眾多革命中，我最欽佩江姐，欽佩她遇事臨危不懼、從容不迫的態(tài)度，欽佩她為祖國(guó)人民的無(wú)私奉獻(xiàn)與大愛(ài)無(wú)邊。
她不同尋常女性，面對(duì)事情總是哭哭啼啼的，可她不一樣，當(dāng)他知道她的丈夫犧牲時(shí)，她為了革命事業(yè)沒(méi)有一己私欲，也沒(méi)有暴露一切。因?yàn)樗垃F(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，組織托付給她的任務(wù)還未完成，祖國(guó)和人民需要她，也不想因?yàn)樽约憾茐牧藝?guó)家大事和百姓的幸福與平安。自己愛(ài)他(她)們所以要堅(jiān)強(qiáng)振定。
現(xiàn)在的美麗世界是革命事業(yè)者們用鮮血換來(lái)的，他們用自己的身軀為我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道我們不應(yīng)該好好珍惜嗎？不！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。而不是像城里的'有些孩子一樣被家人寵的不成樣子了(指什么都不會(huì)做的那種)，沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立性和勞動(dòng)力。江姐也是城里的孩子，家里人也很寵她，但她仍堅(jiān)持著自己的觀念。她為了我們的祖國(guó)而努力之加奮斗，為了和平而之加堅(jiān)持。我們要發(fā)揚(yáng)她的精神，去愛(ài)世界的每一個(gè)人，有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
革命烈士葉挺寫(xiě)的一首詩(shī)令我深受感動(dòng)：
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，
一個(gè)聲音高叫著——爬出來(lái)吧，給而自由！
我渴望自由，但我深深地知道——
人的軀體怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，
將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生
這不僅體現(xiàn)了革命者對(duì)自由的渴望，也體現(xiàn)出了革命事業(yè)者對(duì)敵軍的反感！
現(xiàn)在，我們自由了、和平了，也讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)吧！話說(shuō)：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！中華是否能振興，祖國(guó)是否能富強(qiáng)，今日，我為振興中華而學(xué)習(xí)，為祖國(guó)富強(qiáng)而努力。為國(guó)家付出，讓我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮、昌盛！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇20
我相信，有的小朋友認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受，也有的小朋友認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，想知道為什么嗎？如果想，那就聽(tīng)我仔細(xì)道來(lái)：
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。陰雨天，小蝸牛在草葉間爬來(lái)爬去，看見(jiàn)它那種頑強(qiáng)不屈的精神，我們是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，晴天，晴空萬(wàn)里，體育老師讓我們下來(lái)訓(xùn)練，使得我們有強(qiáng)健的體魄，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)效力，所以我們是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)我在書(shū)的海洋里遨游，使我學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理，所以我們是快樂(lè)的`。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)我從《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙之謎》這本書(shū)中懂得了行星的公轉(zhuǎn)和自傳、太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光發(fā)熱？地球是怎樣形成的？太陽(yáng)黑子會(huì)不會(huì)削弱太陽(yáng)的光亮……。使我知道了很多宇宙知識(shí)，了解了好多的天文奧秘。所以我們是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)一大群小螞蟻戰(zhàn)勝了一只蝎子的時(shí)候，我明白了“發(fā)憤圖強(qiáng)的弱者，也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。所以我是多么的快樂(lè)呀！
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。每天走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)那些賣(mài)菜的商販們，我就想到我們餐桌上可口的飯菜，這些都是農(nóng)民伯伯們用勤勞的汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，我們一定要珍惜，絕不能浪費(fèi)；每當(dāng)看見(jiàn)我們腳下的干凈整潔的馬路，那是辛勤的清潔工們不怕苦，不怕臟，給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然；早上看見(jiàn)路上忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì)的穩(wěn)定和他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。到了未來(lái)，也許人們的科技將會(huì)是快速的發(fā)展，人們可以充分的利用海水資源，把它變成可以直接飲用的水，人們不再為水資源而發(fā)愁了。而這些又何嘗不是一種快樂(lè)呢？那就請(qǐng)快快加入到我們學(xué)習(xí)的行列中來(lái)吧！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇21
大家好！現(xiàn)在我為大家獻(xiàn)上我發(fā)明的學(xué)習(xí)芯片。
如果你不聰明，用了學(xué)習(xí)芯片，你就會(huì)變得很聰明；如果你原本就絕頂聰明，你會(huì)變得更加聰明……話不多說(shuō)，總之，只要你用了學(xué)習(xí)芯片，再笨的人也會(huì)變得聰明無(wú)比。
“學(xué)習(xí)芯片”表面是一粒藥丸，那并不是它的本質(zhì)，本質(zhì)是包在里面的芯片。只要你配水喝下去，等上一兩分鐘，我包你沒(méi)有你不會(huì)的知識(shí)！立刻讓你變成比網(wǎng)絡(luò)知道東西還要多的“資料袋”。
學(xué)習(xí)芯片里面其實(shí)是“智慧芯片”和“快速記憶芯片”，智慧芯片是用來(lái)讓你變得很聰明，而快速記憶芯片是用來(lái)讓你記住你以前所有忘掉的記憶，他們是天生的搭檔，一搭配，就變成了前所未有的`“學(xué)習(xí)芯片”。
學(xué)習(xí)芯片是專(zhuān)門(mén)為上學(xué)的學(xué)生研制的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候，非常有可能忘了某些知識(shí)，學(xué)習(xí)芯片就可以攻克它。
是不是很羨慕？不要急，明天，學(xué)習(xí)芯片就會(huì)在你手中！
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇22
科學(xué)日新月異地變化著，我們熟悉的家庭教師呢？早己經(jīng)光榮退休啦!替代的是一種被稱(chēng)為學(xué)習(xí)小助手的最新型機(jī)器人�，F(xiàn)在我們就來(lái)瞧瞧它的功能吧!
第一，知識(shí)淵博。由于以前的家庭教師知識(shí)有限，往往被頭痛的題目敗下陣來(lái)。而學(xué)習(xí)小助手的知識(shí)十分淵博，不僅上知天文下知地理，而且琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。就算是世界上琴棋書(shū)畫(huà)達(dá)到出神入化境界的人跟學(xué)習(xí)小助手比，那簡(jiǎn)直就是魯班門(mén)前弄大斧，比賽結(jié)果可想而知：高手灰溜溜地走了。
第二，鐵面無(wú)私。不要以為學(xué)習(xí)小助手沒(méi)有思想只聽(tīng)你指揮，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)小助手不僅有思想，而且還鐵面無(wú)私呢!如果你想請(qǐng)它幫你完成堆積如山的作業(yè)，那就不好意思了：小助手可不買(mǎi)你的.帳!任你怎么樣，它就是不會(huì)幫你做作業(yè)，還盯著你直到做完全部作業(yè)為止。而且，它每天都會(huì)檢查你的作業(yè)，如果有它講過(guò)了的題目你還是做錯(cuò)了，嘿嘿，學(xué)習(xí)小助手就會(huì)打你屁股。到時(shí)看你還敢不敢亂做作業(yè)!
第三，有足夠的耐心。如果你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，小助手就會(huì)耐心地給你講解。如果你還百思不得其解，小助手就會(huì)繼續(xù)給你講解，直到你懂了為止。
有了這樣嚴(yán)厲的“小老師”還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)提不高嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，共同制造出學(xué)習(xí)小助手，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的小朋友們受益，讓祖國(guó)的花朵更加燦爛!
未來(lái)學(xué)習(xí)作文 篇23
我常常會(huì)想，學(xué)習(xí)究竟會(huì)帶給我們什么？我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)？我今年11歲，是一名普通的四年級(jí)小學(xué)生，在這之前，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是很痛苦的，連看個(gè)書(shū)都會(huì)睡著，寫(xiě)個(gè)作業(yè)也總拖拖拉拉，變成“拖延癥”……
改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學(xué)老師，但卻是我萬(wàn)分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書(shū)育人的意義，如果自己沒(méi)有才識(shí)，沒(méi)有足夠的'知識(shí)，就沒(méi)有辦法將自己的所學(xué)教給學(xué)生，是她讓我對(duì)學(xué)習(xí)的觀念有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生�！睂W(xué)習(xí)才是最該走下去的路！
我一直都很希望我的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都名列前茅，這樣會(huì)帶給我無(wú)限的自豪。可偏科總是讓我很煩惱，就拿語(yǔ)數(shù)英來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文較好，數(shù)學(xué)一般般，英語(yǔ)嘛……就總是和其他的同學(xué)有較大的差距，就拿語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我一直都把它們當(dāng)作是主科，必備的常識(shí)。我總認(rèn)為，語(yǔ)文數(shù)學(xué)要是學(xué)不好，在以后長(zhǎng)大的生活中就會(huì)很困難，所以很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，畢竟我長(zhǎng)大后不一定去國(guó)外生活，所以我對(duì)待英語(yǔ)常常會(huì)忽略很多，導(dǎo)致了現(xiàn)在的偏科。
對(duì)于“學(xué)霸”這個(gè)詞我有著極大的渴望！它不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)，還代表著一種來(lái)自它散發(fā)出對(duì)于學(xué)生來(lái)講的榮耀，能做到“學(xué)霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書(shū)。也有很多的人，認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是生活的一部分，所以常常會(huì)出現(xiàn)“學(xué)霸”的反義詞“學(xué)渣”。
學(xué)習(xí)不是最重要的，但不學(xué)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不可，相信我對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念會(huì)給我一個(gè)滿意而美好的未來(lái)！
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