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我的學(xué)習(xí)故事作文

時(shí)間:2024-08-19 22:26:13 昌升 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

我的學(xué)習(xí)故事作文(通用16篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的學(xué)習(xí)故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的學(xué)習(xí)故事作文(通用16篇)

  我的學(xué)習(xí)故事作文 1

  “語文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶,它帶給我的是無窮的樂趣。

  俗話說得好,“一日無書,百事荒蕪”,如今,我已成了一個(gè)無人不知,無人不曉的“小書迷”,生活上,學(xué)習(xí)上我都離不開書,我和書可是天生一對(duì),形影不離的好朋友!書,是一種快樂,它能使我拋開煩惱,迎接歡樂;書,是一種美得享受,它能讓我如同在快樂地旅游一樣,在書的海洋中盡情地翱翔;書,是我學(xué)習(xí)中的好老師,當(dāng)我有困難的.時(shí)候,它能為我開啟一道新的思路,使我茅塞頓開……我對(duì)書激了興趣,還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級(jí)時(shí),媽媽總是一番又一番地表揚(yáng)鄰居張哥哥,主要是贊美他的文采。那時(shí)候,我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我,讓我多學(xué)習(xí)他。有一回,當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時(shí),我很不服氣,向媽媽抗議:“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢?他不就能寫出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了,嚴(yán)肅地說:“能寫出佳作,已經(jīng)是一件很不簡(jiǎn)單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句:“有多難?不就是多看書嘛!”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴,心花露放:“既然你覺得那么簡(jiǎn)單,那從今以后你就得多看書了,我等著你的佳作!甭犃藡寢尩脑,我覺得不好意思,就只好勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我既然輕易地答應(yīng)了,就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書,故事書、作文書、歷史書......五花八門,都快要把我“淹沒”了。起初,我只是硬著眉頭把書看完,全都是囫圇吞棗,不求甚解。不過,看完后總像是看過了一部電影,回味無窮。慢慢的,我養(yǎng)成了愛做讀書筆記的好習(xí)慣。日積月累,我已經(jīng)吸收了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。由于歲月的流逝,我迷上了看書。家里的書柜已經(jīng)填滿了,不再受“客”了。因?yàn)槿绱,我的作文水平有著明顯的進(jìn)步,這給了一直擔(dān)心我寫作的媽媽不少安慰!

  學(xué)習(xí)語文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試,我得了“92”分,雖然成績(jī)不太理想,但我已經(jīng)是全班第一了?晌覜]有理由高興得起,因?yàn)閯e的班最高是“98”分,如果不是因?yàn)槲掖中拇笠,我就是全?jí)第一這個(gè)“寶座”了!唉,早知今日,何必當(dāng)初呢!我連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了,真不該!題目讓我找出近義詞,我卻找了反義詞,老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫得不錯(cuò),可就是錯(cuò)別字連篇,可惜啊!作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評(píng)我粗心,我老是改不掉。就因?yàn)檫@樣,我才決定要做個(gè)“小心”人,只要持之以恒,我就能把不好的習(xí)慣改掉,只有這樣我的語文學(xué)習(xí)會(huì)更令人羨慕......

  這就是我的語文學(xué)習(xí)故事。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 2

  我的語文學(xué)習(xí)故事俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這不,我的語文學(xué)習(xí)故事就能明確的說明這一點(diǎn)!小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)閯倓偨佑|作文,寫出來的日記,習(xí)作等根本就不合格,有時(shí)候測(cè)驗(yàn),一篇作文扣個(gè)8、9分簡(jiǎn)直就是家常便飯,我也不太在乎,可自從那件事后,我的作文水平便向股票似的瘋漲!

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在家里寫作業(yè),忽然:“叮,咚,叮咚”我從門上的“貓眼”里一看,呀!是語文老師張老師,我阿挪著腳步走到門前,很不情愿的打開門,恭恭敬敬的向張老師問好,只見張老師走進(jìn)屋神神秘秘的從身后拿出了一個(gè)透明的塑料膠帶,里面裝著什么《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任澹咀魑,張老師語重心長(zhǎng)的`對(duì)我說:“你這個(gè)小家伙,人到是挺機(jī)靈的,可寫作為什么會(huì)是你的難題呢?其實(shí)啊是因?yàn)槟闳鄙僭~匯量,呶,現(xiàn)在好好看看這幾本作文吧,我先走了!”說著,她走出了家門,可張老師說的話卻讓我愣了好久,好久……

  當(dāng)天晚上,我拿出那本《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹芳?xì)細(xì)的品位了一下那些作文,我看得如癡如醉,沒過幾天,那些作文書竟然被我看光了!此時(shí),這些書已經(jīng)不能滿足我了,于是,我便拿出我的零花錢又到“白云書城”購買了大量的作文閱讀讀物,打這以后,我的作文水平便向股票似的瘋漲,并在一次作文大賽中獲得一等獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我的心情比吃了蜜還甜!當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿回家給媽媽看時(shí),媽媽驚訝極了,第二天,當(dāng)她問起和我張老師時(shí),我們倆只是對(duì)她神秘的笑笑。

  哎,還是俗話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神!

  我的學(xué)習(xí)故事作文 3

  說起學(xué)習(xí),每一個(gè)都有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)故事。有艱苦的、有有趣的、有緊張的……故事。包括我也不例外。

  我的學(xué)習(xí)故事就要從一年級(jí)的時(shí)候說起了。那時(shí),在爸爸和媽媽的眼里,我是一個(gè)窩囊廢,在班上我是一個(gè)累贅;在老師眼里我是一個(gè)差生;在同學(xué)們的心里,我是一個(gè)成績(jī)差的`人,都嫌棄我。當(dāng)父親的朋友拿自己的孩子炫耀時(shí),我看見父親好像要火山爆發(fā)了似的,臉都潮紅了。我害怕極了,因?yàn)楦赣H有時(shí)會(huì)打我,說我不爭(zhēng)氣。

  可我是一個(gè)不服氣的人,我非常想讓自己的成績(jī)好起來。有一天,我在書上看到了幾句名言:世上無難事,只怕有心人。只要功夫深,鐵杵磨成針。這幾句名言使得我得到了很大的啟發(fā)。

  從那以后,我刻苦學(xué)習(xí)每一項(xiàng)知識(shí)。認(rèn)真聽好每一課,課外我就多看了一些故事書、作文書等一些課外書。多積累一些優(yōu)美的句子或詞句,和成績(jī)好的同學(xué)多交流交流,不懂的就向他請(qǐng)教,寫作文時(shí)我也會(huì)多學(xué)習(xí)別人的寫法,再加上一些積累下來優(yōu)美的句子或詞語上去,這樣我的就有聲有色了。

  這樣下來,我的好成績(jī)就來了!

  我的學(xué)習(xí)故事作文 4

  今天我來到小蜜蜂作文樂園,來到那里,老師給我們帶來一個(gè)游戲叫著“誰拼得快”。

  我和男生一組,其他的和女生一組。我們首先定好目 標(biāo),目標(biāo)是星光大道。我們首先拿來一些積木把它們拼成一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形就可以了,我們拼好之后,看到女生拼成一個(gè)隧道,我不甘示弱,又把星光大道拆下來用 靈巧的小手又拼了一個(gè)像巨龍一樣長(zhǎng)的大隧道,顯得更加壯觀。我們看著女生拼成了一個(gè)高大雄偉的水塔,我看了看更加不服氣了,只見女生們還這么努力的在堆 著,我眼珠子一轉(zhuǎn),腦瓜子一想,終于想出了一個(gè)好辦法,我知道自己的人少,于是就和另外的同學(xué)合作起來,我不聲不響沒有三心二意,只是一心一意的'拼著。

  最后我們終于堆成了一艘巨大又雄偉的載人飛船,我們拼成的東西是這里非常好的,我驕傲地笑了。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 5

  每一個(gè)成功的人背后都有一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事,人并不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事,我會(huì)毫不猶豫的說:“有!”

  記得剛上三年級(jí)時(shí),陌生的環(huán)境,陌生的臉龐,讓我有一些不知所措。由于換了老師,我便在課上心不在焉的,對(duì)待什么都變得馬虎許多。那時(shí)有許多好看的電視劇,一回到家里,就馬上跑向電視機(jī),家庭作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。到了晚上,才趕緊“快馬加鞭”起來,有時(shí),我甚至沒有完成作業(yè)。在三年級(jí)時(shí),我也被老師點(diǎn)過名,也受到了批評(píng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一些同學(xué)嘲笑我,所以當(dāng)時(shí)我便發(fā)誓要努力學(xué)習(xí),也給他們一個(gè)下馬威。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨練,皇天不負(fù)有心人,終于讓我取得良好成績(jī),當(dāng)時(shí),連老師都對(duì)我刮目相看!

  五年級(jí)時(shí),有一次外校領(lǐng)導(dǎo)來聽課。當(dāng)老師提問對(duì)我說,我有點(diǎn)不知所措,老師只好叫別的同學(xué)回答。也許是有些尷尬,所以我日漸消沉,作文寫得很爛,老師的評(píng)語寫到“從哪兒跌倒,就要從那兒站起來!庇辛死蠋煹墓膭(lì)后,我才又一次重新振作起來,成績(jī)也“如魚得水”了!

  往事件件樁樁,那每一個(gè)情節(jié)我都刻骨銘心,仿佛我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在,我不知今天會(huì)是什么樣。

  如果沒有他們的`嘲笑,我不會(huì)有今天的成績(jī)。在我的總結(jié)下,我懂得了一個(gè)道理:失敗并不可怕,害怕失敗才是真正的可怕。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 6

  我的成長(zhǎng)故事中有酸、甜、苦、辣四種顏色。酸使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,甜使我感受到了成功的喜悅,苦使我印像深刻,辣使我受到了不同尋常的`教育。

  有一次單元考試過后,我拿著98分的卷子回家給媽媽看,沒想到媽媽卻說:“你怎么這么粗心!這2分不該丟呀!”我心里酸酸的,因?yàn)槲液貌蝗菀卓剂?8分,卻得到了這樣的結(jié)果,我以后再也不粗心了。

  上三年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)上了鋼琴。一開始,我覺得很有趣,于是練得非常認(rèn)真,可是沒過多久,我就體會(huì)到了練琴的辛苦,每天至少要練二至三小時(shí)的鋼琴,有時(shí)候我手指上的皮都被琴鍵給磨破了,我覺得很累,可媽媽老是以“只要學(xué)了就不放棄”為借口來逼我練琴,我都快煩死了,可是我是沒有白費(fèi)努力,終于,在一次比賽中,我拿了獎(jiǎng),那滋味,太棒了!

  有一次,我背英語單詞,結(jié)果媽媽抽背的時(shí)候,我背錯(cuò)了好幾個(gè),媽媽說:“背成這樣還讓我抽背?快去背!”我不情愿地去背了,結(jié)果第二次抽背的時(shí)候,我又錯(cuò)了好幾個(gè),媽媽是個(gè)急性子,她非常憤怒地說:“你是不是成心想讓我生氣?”我說:“不是!保瑡寢屨f:“好小子,還敢跟我犟嘴?”說完,她就把我揍了一頓,我明白了,以后背英語單詞的時(shí)候不能粗心,要把心靜下來。

  酸、甜、苦、辣這四種顏色伴我成長(zhǎng),使我的童年意義非凡。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 7

  每個(gè)人的學(xué)習(xí)故事都不一樣,近距離的宇宙,我一邊哼著歌一邊在廣場(chǎng)上騎車,我時(shí)而加速時(shí)而減速時(shí)而轉(zhuǎn)彎,開心自在,周圍的小花小草也神采奕奕,昂首挺胸。

  可是好景不長(zhǎng),我正在加速時(shí),一個(gè)小男孩也騎著自行車橫沖而來,我一驚,手按剎車又用力向左轉(zhuǎn),大喊一聲,快閃開,可是車最終停不下來,小男孩也沒閃開,只聽砰的一聲,小男孩摔在地上,但我的車停了下來。男孩幸好只是擦破了皮,幾片烏云飄了過來,遮住了太陽,還是哇哇大哭,我臉色蒼白,神情激動(dòng):怎么辦?我把他撞傷了怎么辦?

  這時(shí)一個(gè)婦女跑了過來一臉焦急,他來到男孩前將她扶起,看了看他的.傷口。我手心冒汗,全身發(fā)抖,像得了多動(dòng)癥似的,我想他不會(huì)是男孩的媽媽吧,完了。

  小花小草也低下了頭,天空也更陰沉了,那位阿姨突然牽著小男孩的手向我走來,我驚恐的看著他,似乎她就是個(gè)定時(shí)炸彈,馬上就會(huì)開了花,那位阿姨走到我面前笑了笑說:“小朋友,你別怕,是我家孩子先沖過去的!

  然后又對(duì)男孩說:“明明,快向哥哥道歉!

  “對(duì)不起哥哥”男孩一邊擦眼淚,一邊鞠了個(gè)躬說。我一驚,連忙擺手,沒關(guān)系,沒關(guān)系,說完他們就走了,太陽露出了笑臉。我呆呆地站在那兒,寬容是多么寶貴。

  那一天,我向那位阿姨學(xué)會(huì)了寬容。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 8

  從一踏進(jìn)學(xué)校到現(xiàn)在,語文一直伴隨著我走過了十幾個(gè)春夏秋冬。在我學(xué)習(xí)語文的過程中,我逐漸對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  在我還小的時(shí)候,我以為學(xué)習(xí)語文只是讓我們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,方便我們看書,與其它科目和我們的生活沒什么關(guān)系,因此,那時(shí)的我對(duì)語文一點(diǎn)都不感興趣,覺得語文枯糙無味,老師講課不認(rèn)真聽,只注意字是怎樣寫的,字詞的意思一概不理。

  直到我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。有一次數(shù)學(xué)老師布置了幾道應(yīng)用題讓我們?nèi)プ。我拿著題目看了幾眼,心里著急起來了想:“怎么我讀不懂這些應(yīng)用題是什么意思,那些是數(shù)學(xué)題,怎么會(huì)用語文的語言來述說呢?”我拿著筆不斷地在紙上亂畫,想來想去都弄不懂。這時(shí)老師好象看出了 我的苦惱,他瞧我這走來,我只好把頭往下埋,此時(shí)的臉真的象剛升起的太陽。他輕輕地問我:“怎么了,不會(huì)做嗎?”我從口里勉強(qiáng)地吐出了:“是。”這時(shí)全班的同學(xué)都朝我這望。就在這此時(shí),我開始埋怨自己為什么不好好學(xué)習(xí)語文。并立志一定要學(xué)好語文。

  從那以后,我每上一節(jié)語文課都全神慣注地去聽,把老師講到的.重點(diǎn)內(nèi)容記下來,不懂的課后再分析。上課積極回答老師的問題,如果答對(duì)了。心里就有一種成功的喜悅。答錯(cuò)了,就會(huì)對(duì)這種類型特別深刻。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 9

  時(shí)光如流水,我們又過了初中生活的一個(gè)學(xué)期在現(xiàn)代生活中,在初中生活中,我們不僅學(xué)會(huì)了其他學(xué)科課本上的那些讀讀背背東西,還豐富了現(xiàn)代科學(xué)學(xué)識(shí),給初中生活加了幾絲美麗的色彩。

  信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代生活中必不可少的一部分,在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中,我學(xué)到了許許多多的新知識(shí),比如制作表格和使用函數(shù)。其中最令我印象深刻的就是我們學(xué)習(xí)使用函數(shù)的哪幾節(jié)課了。

  記得第一次學(xué)函數(shù)的時(shí)候,班里好多同學(xué)都一頭霧水,不知到底該如何操作,我也不例外。當(dāng)然也不是所有人都弄不懂,我的同桌技術(shù)不錯(cuò)。他只是看看教學(xué)視屏,不一會(huì)兒,就把作業(yè)完成了。坐在他旁邊的'我看得目瞪口呆,本想學(xué)學(xué)他,可卻完全跟不上他的節(jié)奏,只好在一旁默默等待。

  不一會(huì),他就完成了作業(yè)。我只好放下身段,請(qǐng)求他教一下我?伤麉s不識(shí)好歹的拒絕了,無奈之下,我只好使用大絕:一打二捏三踢。在我的蠻狠之下,他終于答應(yīng)了。心中閃過一份得意,早這樣不就好了?

  沒想到,他還是挺細(xì)心,挺認(rèn)真的,我的幾個(gè)錯(cuò)誤,他給我指了出來,還一步一步的教我。在他的幫助下,我完成了任務(wù),卻感覺有幾絲慚愧,本想說句感謝的話,他已離開座位幫助其它同學(xué)去了。唉,有得他忙的了!

  不過,挺喜歡初中的這種學(xué)習(xí)方法的。老師先講解,然后可以自己看著教程做,實(shí)在不懂的地方還可以問老師,或者與同學(xué)交流。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 10

  孟子從小就不愛學(xué)習(xí),父親在他很小的時(shí)候就去世了,母親沒有再結(jié)婚。剛開始孟子和母親住在墓地旁邊,每天看見有人在墓地?zé)、大哭。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人的動(dòng)作燒紙錢、跪拜、哭泣。本來是想假哭,結(jié)果真哭了,哭的停不下來把眼睛哭腫了,讀到這里我們是不是都想哭了呢?孟母覺得這里環(huán)境不好就搬了。

  第二次,孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市,孟子住的對(duì)面是一家做生意的,孟子又和鄰居的小孩,玩起了賣東西的游戲。孟子的母親知道了,又搖搖頭說:“這個(gè)地方的.環(huán)境也不適合我的孩子居!”于是,他們又搬家了。

  第三次,他們把家搬到了學(xué)校附近。媽媽讓他到一邊旁聽,再把學(xué)到的知識(shí)給媽媽說說,孟子就在一邊旁聽,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,老師要他把古句背下來,孟子一字不落的背下來了,孟子要先生收他為學(xué)徒,先生同意了,孟子很高興,回到家把這件事告訴了媽媽,媽媽笑著說:“這才是我們要住的地方。"

  讀了《孟母三遷》讓我知道了良好的環(huán)境和人的一生是很重要的。跟好人學(xué)好人,跟壞人學(xué)壞人做壞事。我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上,成為一名好學(xué)生,這是我的目標(biāo),每人都要有自己的奮斗目標(biāo),就算到了最后一刻也不能放棄,如果放棄了,以前做的努力就白費(fèi)了。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 11

  我家的書架上有一本《成語故事》,書里面的第二篇故事就叫“拔苗助長(zhǎng)”?赐赀@本書,我對(duì)這個(gè)故事印象尤其深刻,也很受啟發(fā)。

  故事的內(nèi)容是這樣的:春秋時(shí)期,宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫性格很急躁。他插秧后,每天都到田邊去看看秧苗長(zhǎng)高一點(diǎn)沒有,結(jié)果一連好幾天,也不見秧苗長(zhǎng)高,農(nóng)夫心里很是著急。有一天,他想出了一個(gè)主意,只見他急忙跑到田里,用手把一些秧苗從土里拔高一點(diǎn),然后走到田邊一看,秧苗果然長(zhǎng)高了許多,他心中暗暗高興,馬上照例子把整塊田里的秧苗全都拔高了。太陽在天上像一個(gè)大火球,農(nóng)夫拔了一天的秧苗,累得筋疲力盡。回到家,他對(duì)兒子說:“唉,辛辛苦苦干了一天,總算幫秧苗長(zhǎng)高了一些!眱鹤勇犃烁赣H一說,心想:天下還有這樣的好事?我得去看看。兒子連忙跑到田邊,只見滿田的秧苗都耷拉著腦袋枯死了。

  秧苗的成長(zhǎng)需要時(shí)間、陽光、養(yǎng)分、雨水,在這些因素都具備的情況下秧苗才能長(zhǎng)大。宋國(guó)的這個(gè)農(nóng)夫急于求成,不顧秧苗的生長(zhǎng)規(guī)律,最終得來的只能是失敗和深刻的`教訓(xùn)。學(xué)習(xí)也是一樣,不能走捷徑,要一步一步腳踏實(shí)地地往前走,否則就會(huì)像農(nóng)夫一樣付出慘重的代價(jià)。從我們認(rèn)識(shí)漢字并理解每一個(gè)漢字的意思開始,到學(xué)會(huì)組詞、造句,再到學(xué)寫、會(huì)寫文章。每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)階段都沒有捷徑可走,都要好好地學(xué)、好好地做。只有努力學(xué)習(xí),扎實(shí)走好學(xué)習(xí)階段的每一步,才能不斷增長(zhǎng)知識(shí),才能開出鮮艷花朵,結(jié)出豐碩果實(shí)。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 12

  學(xué)前班的時(shí)候,爸爸給我買了一本《小學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)集萃》,媽媽拿過去看了看,有些羨慕地說:“內(nèi)容真豐富,還有《三字經(jīng)》、《千字文》呢!真是本好書!可惜我小時(shí)候沒這條件,到現(xiàn)在連《三字經(jīng)》都不會(huì)背呢!”我得意地說:“沒關(guān)系,您可以和我一塊兒背呀!”媽媽很快就答應(yīng)了。

  我和媽媽一起制定了背誦計(jì)劃,每天背四句,大約一個(gè)月背完。我們先理解意思再背誦,媽媽說這樣記得快。每次背誦我們都是用比賽的方式,媽媽總是沒有我背得快,可媽媽說:“寶貝就是比媽媽聰明。”聽了這話,我心里美滋滋的,背得更有勁兒了。

  每到周末,我就和媽媽去廣場(chǎng)鍛煉身體,等我們把所有的項(xiàng)目都練完,就會(huì)感到渾身輕松。這時(shí),媽媽就會(huì)找一個(gè)地方坐下來,拿出抄著三字經(jīng)的紙條,開始我們的`背誦比賽。媽媽說:“這時(shí)腦子最靈,記得最快!惫皇沁@樣,不到幾分鐘,我就背熟了,很是高興。

  有時(shí),媽媽帶我去公園,我騎著自行車,媽媽步行。來到公園,我們先欣賞風(fēng)景,走累了媽媽就會(huì)坐在長(zhǎng)廊的凳子上休息。我就一邊騎車一邊背誦《三字經(jīng)》,騎兩圈背一句,再騎兩圈再背一句,不一會(huì)兒就背熟了,媽媽檢查過關(guān)后,就會(huì)買個(gè)玉米、雪糕或是泡泡之類的東西來獎(jiǎng)勵(lì)我,還為我豎起大拇指,高興地說:“孩子,你真棒!”我真是快樂極了,覺得背《三字經(jīng)》真有趣。同學(xué)們,你也快來參加吧!

  我的學(xué)習(xí)故事作文 13

  語文是我一生中的伴侶,它陪著我度過了每一天,它讓我的到了快樂。

  記得有一次,我們要測(cè)驗(yàn),當(dāng)我在寫作文的時(shí)候,我可能因?yàn)楹芫o張,寫了很多的錯(cuò)字,平時(shí)的我不多看課外書,寫作的水平一般般,那次就是因?yàn)閷戝e(cuò)了很多字我扣了很多分,當(dāng)時(shí)我哭了,媽媽安慰我說:“這次是因?yàn)槟闫綍r(shí)總不愛看課外書造成的,這次是一次經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)。你要明白書籍是進(jìn)步的階梯。這一句話。”我明白了學(xué)習(xí)里是不可以缺

  少書籍的,我們就是小草需要水的滋潤(rùn)。就像學(xué)習(xí)一樣。我聽了媽媽的話以后,就去新華書店買了很多類型的書籍,例如:寫景的,寫事的,觀察日記……我讀完那些書以后,我深受了教育。

  還記得有一次,我在做語文練習(xí)的時(shí)候,有一題是問(然)字的部首是什么,我連也不想,就填了下去。后來老師把本子發(fā)了下來讓我們自已回家改,我回到家隨便的打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子,改到我的那本的`時(shí)候,老師把我叫了出去,原來是我的本子里的那個(gè)(然)字錯(cuò)了,老師讓我用心的改正,我問同學(xué)借了一本字典,我仔細(xì)查了一遍,原來是我錯(cuò)了,我把然字的部首寫錯(cuò)了,我的臉紅了,只好慚愧的把已經(jīng)改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理:遇到問題要找?guī)褪帧ぞ邥?/p>

  學(xué)習(xí)語文真是一件快樂的事呀!在無邊無際的語文學(xué)習(xí)中,我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難,最終我也學(xué)會(huì)了克服這些困難的方法。

  學(xué)習(xí)歷程的說明文作文:學(xué)舞蹈的經(jīng)歷堅(jiān)持,說起來容易,做起來可就難了,以前我是個(gè)懶惰的孩子,做事總是半途而廢,很難善始善終?蓮哪羌缕,我終于明白了,只有堅(jiān)持才會(huì)取得成功。

  我的學(xué)習(xí)故事作文 14

  五年級(jí),作業(yè)已經(jīng)滿天飛了,我越來越懶了,本來很喜歡去學(xué)校的,而現(xiàn)在,我對(duì)學(xué)校一點(diǎn)興趣也沒有了,一到學(xué)校也只覺得——困。

  “今天,古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長(zhǎng)篇大論我已經(jīng)聽膩了,一聽到只覺得惡心、想吐,便慢慢吞吞地記下作業(yè)。在學(xué)校的圖書館待上那么一個(gè)半小時(shí),寫完作業(yè)已經(jīng)是不可能的了(除非老師今天大發(fā)慈悲);丶掖掖颐γΦ貙懲陮W(xué)校的作業(yè),還有寫老媽布置的多得要命、難得要死的.家庭作業(yè),好悲劇呀!寫完了之后就要開始運(yùn)動(dòng)——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀,這些也都是任務(wù),我在日常學(xué)習(xí)生活就是這么過的。

  我心中理想的學(xué)習(xí)安排應(yīng)該是這樣:只需完成學(xué)校作業(yè),之后做做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),然后閱讀一些課外書,這樣既有學(xué)習(xí)又有娛樂,又能早點(diǎn)睡覺。

  我向媽媽提出請(qǐng)求,“我的學(xué)習(xí)我做主,我會(huì)自覺學(xué)習(xí)的,也能保持成績(jī)不退步!笨墒牵还芪以鯓诱(qǐng)求媽媽,她從來頭也不回的把我否決了,所以,我每一次都是以失敗告終。

  這天,媽媽又給我弄來了一大疊試卷,對(duì)我說:“五年級(jí)很重要,關(guān)系到你的未來,所以,你每天要做一張?jiān)嚲怼!蔽覄傁敕瘩g就被媽媽堵了回去……但是,我一定會(huì)堅(jiān)持我的信念——我的學(xué)習(xí),我做主!

  我的學(xué)習(xí)故事作文 15

  快樂無處不在,快樂是自己創(chuàng)造的。我在這次英語測(cè)試中考了滿分,體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲”的快樂。

  三年級(jí)剛剛增加了新的一門課程:英語,一開始我覺得英語很難,老師講課我都聽不懂,可把我給急壞了,后來,我就想了一個(gè)辦法:每個(gè)單詞都用漢字的音來注明,然后回家反復(fù)聽單詞的錄音,逐漸我就感覺輕松多了。上英語課的時(shí)候,我就充滿信心的積極舉手回答問題,還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞,每次都讀得又快又準(zhǔn),老師的表揚(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光,讓我心里感到美滋滋的。

  終于,英語階段性測(cè)試到了,試卷剛發(fā)下來,我的心咚咚地跳,不過很快就平靜下來了。我答題的時(shí)候,先認(rèn)真的看好題目,再仔細(xì)的做每一道題,每做完一道題就檢查一下,再做下一道。我偷偷地看一下周圍的同學(xué),他們也都在胸有成竹的答題呢,全部做完后,又仔細(xì)檢查了一遍。我盼星星盼月亮,試卷終于發(fā)下來了,哇,竟然考了滿分耶!在放學(xué)的.路上,我高興的又蹦又跳,回家后迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了媽媽,也受到了媽媽的表揚(yáng),媽媽告訴我“好成績(jī)的取得,都是平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”,我下決心要堅(jiān)持下去,在其它科目也用這種方法把成績(jī)提高上去。

  孔子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”,我也深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂,我想大聲說:“我學(xué)習(xí),我快樂!”

  我的學(xué)習(xí)故事作文 16

  我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的,正如一個(gè)前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反,迷失的旅人一步步走向失望和絕望,而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來越享受學(xué)習(xí)。

  一次次的地學(xué)習(xí),如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入,船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo);而考試就是查收捕魚成果。往往,你越投入越學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的知識(shí),失敗對(duì)你的打擊也越大。

  期中測(cè)試,我付出了幾乎一周的時(shí)間,換來的'卻是一個(gè)空網(wǎng),一次血本無歸。只記得那時(shí)的我,像北歸中不幸離群的孤雁,茫然又不知所措。在紅日下,如傷痕遍布,又如窮途末路。我停在了一棵樹上,凝望遠(yuǎn)方。我在樹林中找到出路,我開始回歸正途,努力著,竭力扶住大樹,一步步向前走。第一次考試我尋回了一點(diǎn)信心。在泥濘的道路上,我又開始了奔跑。

  第二次考試,我拿了高分,一絲陽光照在了大海上。對(duì)于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上,我面對(duì)濕潤(rùn)的海風(fēng),迫不及待地進(jìn)行下一次遠(yuǎn)航。

  內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了,我對(duì)于學(xué)習(xí)這件事,進(jìn)行了一個(gè)改觀。在學(xué)習(xí)上,我開心,我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁,在第二次北歸的路上,迎著朝陽,鍍上金光,飛向北方。

  這就是我,樂觀向上的我。我學(xué)習(xí),我快樂!

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