學(xué)習(xí)之樂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)之樂作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)之樂作文1
在人生中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，會有自己的樂趣。有人說：人生中最美好的時光在童年，我也很贊同這一點，而在童年里我們會不斷的從外界學(xué)到新知識。所以人生中，學(xué)習(xí)是最快樂的。而學(xué)習(xí)的樂趣上什么呢？
學(xué)習(xí)的樂趣在你的態(tài)度，有的同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很苦，很累，但是如果你的態(tài)度端正了你還會覺得累嗎，我們老師說過如果你認真學(xué)，你就會覺得時間是短暫的，而如果你不學(xué)，你就會覺得一秒鐘都是漫長的。
學(xué)習(xí)的樂趣在于你的興趣，如今，很多專家都認為逼著孩子學(xué)上不對的，如果你把孩子喜歡的事情和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，那么孩子就會學(xué)的很快�，F(xiàn)在很多廣告都是在賣一種學(xué)習(xí)機而這種學(xué)習(xí)機都是通過玩游戲來學(xué)的。所以，如果你對某件事情感興趣，你就會積極投入進去，同樣，學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)的樂趣也體現(xiàn)在你與同學(xué)們的相處關(guān)系。你和同學(xué)的相處會影響到你在班級各方面的成績，如果你的成績不好，你就會失去對學(xué)習(xí)的樂趣。然而，和同學(xué)相處上一件不容易的事，你必須活潑開朗，熱情，讓同學(xué)們覺得你很友好，很會處理事物，就都會很友好的對你。
同樣，和老師的關(guān)系也會影響到你的成績。我們老師曾說過：當一個老師還在批評你時，你應(yīng)該感到慶幸，因為你還有批評的價值，當一個老師連批評都不批評你時，你就沒有存在的價值了。我小學(xué)時，本來我對英語上充滿好奇心的，很想學(xué)，成績也不錯，但自從換老師，我和老師的關(guān)系不好，從此我就不學(xué)英語了，所以處理好與老師的關(guān)系是你學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)的樂趣還在于你自己，如果你自己想學(xué)就一定會學(xué)好，如果你自己都不想學(xué)，什么都對你沒有了。
但是，同學(xué)們，學(xué)習(xí)上作為人類最基本的特征，因為人類能夠?qū)W習(xí)所以才是食物鏈最頂端的物種。學(xué)習(xí)的樂趣上無窮大的，它能引領(lǐng)你找回自我，找到學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)之樂作文2
在學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)出了生活中的`快樂;因此可得知生活與學(xué)習(xí)是有著密不可分的關(guān)系，它們的關(guān)系體現(xiàn)出以下幾點：
1。生活和學(xué)習(xí)是一致的
一個人的學(xué)習(xí)與生活有著很大的關(guān)聯(lián)，如一個人在生活中樂觀，從正面分析問題，我想他在學(xué)習(xí)中肯定是優(yōu)秀的，因此生活和學(xué)習(xí)是一致的。
學(xué)習(xí)不僅僅指在課堂上學(xué)習(xí)老師所講的內(nèi)容，而還可以在生活中體現(xiàn)出來，因為學(xué)習(xí)就是生活中的一部分，如果把學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，我想這就會成為學(xué)習(xí)中的樂趣。
我國的國父孫中山講到：“生活苦一點不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書我就受不了了�！庇兄鴾Y博知識的國父就能如此，更何況我們呢?所以我們應(yīng)當在生活中學(xué)習(xí)鍛煉自己。
2。學(xué)習(xí)的樂趣是從生活中培養(yǎng)的
為什么會有很多學(xué)生會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)有的甚至輟學(xué)不愿意上學(xué)呢?我想原因在于對學(xué)習(xí)沒有樂趣，認為學(xué)習(xí)是在浪費光陰，在學(xué)校得不到自由，有時還會受到老師的批評，認為上學(xué)實在是受苦，有這種觀點的學(xué)生犯了一個很明顯的錯誤，他們從消極的一面來看待學(xué)習(xí)，而沒有從積極的一面思考，雖然輟學(xué)打工時期能賺到很多錢，但是他們的錢是靠自己艱辛的勞動而獲得的，我想他們現(xiàn)在能賺到很多錢，但是他們年老時會有我們的待遇好嗎?所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，不僅在學(xué)習(xí)中在任何事物中都是如此。
3。學(xué)習(xí)是無窮盡的
學(xué)習(xí)猶如天空無窮無盡，沒有邊緣;知識的精華也是如此，如果我們吸取了知識的精華我們就可以運用到學(xué)習(xí)中。
學(xué)習(xí)并不只是跟著老師在課堂上學(xué)還要靠自學(xué)，學(xué)習(xí)中樂趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。
學(xué)習(xí)之樂作文3
曾經(jīng)定義學(xué)習(xí)，差不多都是以“特別無聊”去定義，那天我遇到了一個改變我學(xué)習(xí)觀點的人，他是我的救星，讓我第一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
他是我的老師，步入初中階段認識的一位極為負責的教師，起初我見到他時，心中覺得他十分兇猛，不大喜歡，他見到我時，也偷偷在背后說我壞話：“這個孩子，不太認真！”
一次上課，他氣勢洶洶地偷瞄著我，稍見我眼珠子偏離了重心，一根粉筆頭沖向我的腦袋，當我清醒過來，卻見他站在我旁邊說：“認真聽講！”我嚇傻了！
待鈴聲降臨人間，我放松了，思考著該如何報復(fù)他。
夜的到來，也是一天的末節(jié)，見其他同學(xué)也是十分疲勞的，而我精神卻很充足，原因是什么？有了精力，做事會事半功倍！
下課了！這是一個十分喧鬧的時間段，當人山人海，十分擁擠之時，我看見了他，默默抬起腳，準備踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，說：“談?wù)勑膯h！”我愣住了，心中的那塊燒紅的火石被涼爽的泉水撲滅了，我踉踉蹌蹌地跟過去了。
他語重心長地說：“其實老師啊，很欣賞你，別看老師對你不太好，卻打心底地覺得你很聰明，如果你能把這聰明用到學(xué)習(xí)上，你一定會綻放光彩�！�
我低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師……我……明……明……”
老師笑了笑，拍了拍我的肩，說：“回去吧！好好睡一覺，看你明天的表現(xiàn)！”
停止住了我那僵硬的表情，除了教學(xué)樓，一股暖風吹過我的臉頰，我看了看周圍，疑惑道：“為何會有暖風？”
原來這是夏季暖風，我似乎感受到風中蘊含著老師的鼓勵，我慚愧極了，我決定以后一定要好好學(xué)習(xí)！”我在之后的日子，將學(xué)習(xí)當成了自己的快樂，這將改變曾經(jīng)的我。
現(xiàn)在定義學(xué)習(xí)，我會將學(xué)習(xí)當成一種享受，一種樂趣，為我的生命添加養(yǎng)料，點亮我的未來。
學(xué)習(xí)之樂作文4
學(xué)習(xí)中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉，快樂得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書，快樂的心醉而又優(yōu)越的感覺，那是一種多么耐人尋味的感覺啊！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深的愛上了他的小說�！洞笸鯐肥撬囊槐咀钚铝ψ�。我看的愛不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書，讀的津津有味，電視也沒興趣看。有時，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這本書在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來我靜靜的思考、分析，就做出來了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多么的神秘！
快樂還有很多種，但有哪一種快樂能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂相提并論呢？
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