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學習中成長作文

時間:2021-04-15 14:39:20 關(guān)于學習的作文 我要投稿

學習中成長作文

學習中成長作文1

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的學習中成長作文,歡迎大家分享。

學習中成長作文

  成長是一只帆船,經(jīng)歷過風浪才能變得更加牢固,才能更加成熟。

  我在小時候曾經(jīng)學過一段武術(shù),因為那時還小,四肢無力,體能也跟不上來,可是教練還像要求我旁邊的大哥哥、大姐姐一樣要求我,我也不能去反駁教練呀。小時候我也不懂得什么叫做堅持,我一邊練一邊偷懶,比如:跑步時,我就上廁所逃過一劫,踢腿時就軟綿綿的一踢就算完了,我學了一個月就不想學了,媽媽也沒辦法,就只好退了學費。

  可現(xiàn)在我已經(jīng)在磨練中增加了自信,我想挑戰(zhàn)一下自己,又怕堅持不下來,就讓媽媽給我先報了一個月的,我又開始了訓練,我每天堅持去,而且在跑步時不再偷懶了,踢腿時腿上也不再是軟綿綿的了,強勁有力,就連教練也一直夸我。

  有一次我們在做仰臥起坐,因為已經(jīng)訓練了很長時間了,體力也已經(jīng)耗盡了,我實在坐不起來了,可是我還在堅持,我在那段時間里度秒如年!拔逡,五二,五三,加油!”教練也開始報數(shù)為我加油,聽到這個聲音,我又加快了速度,“五九,六十!”我勝利了!我高興地與伙伴們擊掌,我長大了,我學會了堅持。

  伴著成長的足跡,我們會一步步走向成功,走向未來。

學習中成長作文2

  我們市教研室組織了一次初中語文課程改革報告會,為期兩天,請到了全國著名特級教師、語文教育專家余映潮先生來作報告。親眼看到了余老師的精彩課堂,親耳聆聽了余老師的教育真經(jīng),感覺真是受益非淺。

  余老師一晌給我們上了三節(jié)課,可謂是節(jié)節(jié)精彩,他也給我們評了兩節(jié)課,評的也是認真詳實。感受余老師課堂,我覺得就是“穩(wěn)”和“實”,于不慌不忙中完成了教學任務,于天衣無縫中過渡到了另一個教學環(huán)節(jié),于三言兩語中調(diào)動起了學生的.積性……整個課堂完全掌握在了他心中,他超然課堂之外而進行指揮調(diào)控著,沉穩(wěn)之中彰顯了其教學技術(shù)的爐火純青;縱觀他的三節(jié)課,沒有過多的渲染,也沒有引人的影像資料,更沒有對學生夸張的評價,有的只是精心的課堂構(gòu)思,精巧的教學設(shè)計,簡潔的教學語言……總之,他是于精彩的課堂中展示了大家的風范。

  他和我們一起聽了并評了我們市里有名的教師講的兩節(jié)課,從他的評課上也讓我們認識到了他的認真詳實、一語中的。

  一天下來,他上了三節(jié)課,聽了兩節(jié)課,評了兩節(jié)課,但臺上的他依然精神矍鑠,步伐矯健,完全不像是一個年過花甲之人,讓臺下聽課的教師佩服五體投地,感動得無以表達。是的,一個花甲之人卻有著年輕人的活力和狀態(tài),這是因為他內(nèi)心有一種追求,有一種為初中語文教育改革揮灑精力的精神,才讓他容光煥發(fā)、神采奕奕。怎么能不讓我們這些聽課的老師佩服感動呢?

  作為年齡上的年輕人的我,是不是該反思自己了:徒有年輕人的稱呼缺少年輕人的勁頭;徒有在一線教學的優(yōu)勢缺少研究的行動;……這不是最大的浪費嗎?

  反思自己,認識不足,現(xiàn)在還不晚,余老師不是說他是從五十歲才開始課堂研究的,我從現(xiàn)在開始注意自己的課堂,記錄自己的所所感所獲,即使不為成名,也是對自己教師工作的一種負責啊。

  反思自己,有很多不足,但我不會消極以對,因為我知道我已經(jīng)在進步著:認識到了自己的不足,就是一種進步,如果再把這種不足彌補了,那就是最大的進步了。古人不是說“學,然后知不足”嘛,不學習什么時候也不會知道自己的不足。

  一個人的成長就是在“學”和“思”中進行的,認真地學習,好好地反思,相信每個人都會一步步成長起來的!

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