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我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文范文(通用42篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇1
學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,就會(huì)有人悄悄地從你身旁擦身而過(guò),然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績(jī)就好似一條下劃線,讓成績(jī)直線下降。
也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生,至少我的成績(jī)就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)總不低于全班前三名,因此,每次我都問(wèn)心無(wú)愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎(jiǎng)狀,心里有說(shuō)不出的甜蜜。但是上,了中學(xué)后,就變得有些懶散了,我的成績(jī)不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績(jī),但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生,拿著手中的獎(jiǎng)狀,并不像以前那樣問(wèn)心無(wú)愧了,拍拍胸口,有股悶悶的.感覺(jué),心里在也沒(méi)有甜意,感覺(jué)苦澀苦澀的,簡(jiǎn)直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過(guò)重重高山,郁郁蔥蔥的森林后,一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,你不敢過(guò)去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過(guò)自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己?jiǎn)?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過(guò)這根獨(dú)木橋,到達(dá)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。
學(xué)習(xí),用金錢(qián)買(mǎi)不到,也借不著,它會(huì)給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量,也會(huì)給懶散和膽小的人留下無(wú)窮的悔恨。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇2
作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩!現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累,有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法,是思維的技巧,這才是學(xué)習(xí)的真諦,而我們以后要用到的也是這些方法,而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就在這,理解了這些,你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。
學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無(wú)趣,很想睡覺(jué),那么,我可以告訴你,你還沒(méi)有真正的投入到課堂中,投入到書(shū)本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去,時(shí)刻跟著老師的思維,有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái),這樣你才能記得更牢、理解的更深,這樣就不會(huì)覺(jué)得上課乏味了。全身心的投入,才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
作業(yè)并不是件煩人的.事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí),你總會(huì)覺(jué)得心煩意亂,毫無(wú)頭緒,覺(jué)得作業(yè)如此之多,根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中,有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲,在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間,這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多,然后開(kāi)始“游戲”,而作業(yè)最大的快樂(lè)也在其中:每當(dāng)你做完一道題,你的心中就會(huì)涌出一股成就感,那么在做完所有的作業(yè)后,你就會(huì)感到無(wú)比的喜悅,同時(shí)知識(shí)也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”,才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇3
學(xué)過(guò)《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國(guó)的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的,知道了詹天佑爺爺是個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,這篇課文讓我對(duì)詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無(wú)限激情!
詹爺爺遇到困難時(shí)總是想:"這是中國(guó)人自己修筑的第—條鐵路,—定要修好;否則,不但惹外國(guó)人嘲笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心!泵鎸(duì)困難時(shí)能想著國(guó)家,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,時(shí)刻想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光,這種自強(qiáng)自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對(duì)工作及其負(fù)責(zé),精益求精,一絲不茍,不放過(guò)些小差錯(cuò),為了加快進(jìn)度,虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實(shí)現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的精神讓我佩服!大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣!
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的`性格,表現(xiàn)出中國(guó)人有理想、有志氣、有能力,我們就要發(fā)揚(yáng)這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中,我要以詹爺爺為榜樣,要無(wú)限熱愛(ài)可愛(ài)的祖國(guó),掌握知識(shí)將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn);要培養(yǎng)勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的思想,從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時(shí),要敢于向困難挑戰(zhàn),要樹(shù)立辦法總比困難多的思想,發(fā)揚(yáng)“不怕困難、不怕嘲笑”精神,要認(rèn)真動(dòng)腦筋想辦法、找對(duì)策戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)定前進(jìn)步伐,不達(dá)目標(biāo)決不罷休!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇4
學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來(lái)很多益處,在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多歷史知識(shí),可以知道很多道理,知識(shí)就是我們的財(cái)富。雖然人們都說(shuō)學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但我想說(shuō),雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但學(xué)習(xí)絕對(duì)是最輕松的一條出路,所以好好學(xué)習(xí)才是硬道理。
有的人沒(méi)有文憑,只能做一些很辛苦的活,拿到手的工資也是杯水車薪,有的人有文憑、有經(jīng)驗(yàn),每天坐在辦公室里,工作輕松,關(guān)鍵的是工資高,就因?yàn)槿思矣袑W(xué)歷。那種沒(méi)學(xué)歷,但工資高的人少之又少,即使有,他們所干的'工作絕對(duì)是比較危險(xiǎn)的工作。
我想,肯定會(huì)有人反駁我說(shuō)“我家的親戚,小學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在坐在辦公室里,一個(gè)月拿著幾萬(wàn)塊的工資,所以呀,工資和學(xué)歷無(wú)關(guān)!蔽蚁胝f(shuō)并不是所有人都是幸運(yùn)的,都能有一份好的工作,只有努力學(xué)習(xí),才能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得很有文化,說(shuō)話用語(yǔ)會(huì)比別人高級(jí)一些,說(shuō)出來(lái)的話別人也喜歡聽(tīng)。說(shuō)話好聽(tīng)的人很討人喜歡,在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很器重你,在日常生活中也有好處。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你了解很多知識(shí),在書(shū)上可以了解到世界歷史,哪年在哪個(gè)國(guó)家發(fā)生了什么事,都能在書(shū)上看到。了解這些歷史知識(shí)的同時(shí),也可以從中發(fā)現(xiàn)很多文化差異,不同的國(guó)家有不同的習(xí)俗。學(xué)習(xí)可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人,能夠讓我們變得更加強(qiáng)大。
總之,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)對(duì)我們有很多益處,俗話說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)!彼宰屛覀円黄鸷煤脤W(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里遨游吧!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇5
上中學(xué)了,關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問(wèn)題在我們家可是爭(zhēng)論了一個(gè)暑假,最后在我據(jù)理力爭(zhēng)并保證嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的情況下,爸媽同意讓我騎車上學(xué)。這樣,我終于擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車。從第一次上街時(shí)的膽戰(zhàn)心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上,我已經(jīng)體驗(yàn)到不少騎車的樂(lè)趣。
在不同的時(shí)候騎車感覺(jué)可不一樣呢!每天早晨,我從混混沌沌中醒來(lái),貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車,一踩自行車腳踏車輪就飛了起來(lái),這時(shí)的我出于對(duì)安全的自我警覺(jué)便會(huì)立刻清醒。晨曦中騎車而行讓我收獲著別樣的晨景。剛剛升起的太陽(yáng)是橙色的,好像一個(gè)頑皮的孩子追著我的車奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間,時(shí)而又躲在行道樹(shù)的枝頭,通過(guò)朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上,一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車回家那可就是另一番情趣了。夕陽(yáng)西下,天邊的晚霞絢爛耀眼。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),我騎車行進(jìn)在城市的慢車道上,由于不趕時(shí)間,讓我?guī)е环N悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的.人們讓這個(gè)城市喧囂起來(lái),交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過(guò),左右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續(xù)前進(jìn),那感覺(jué)猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見(jiàn)公交車、私家車上那一張張焦急等待的臉,我還真有一種發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)越感。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇6
“升入初中了,給老師留下好印象!眿寢寣(duì)正坐在電腦桌前的我說(shuō),而正過(guò)著最后一個(gè)舒心的日子。我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個(gè):一,媽媽說(shuō)的確實(shí)對(duì)。二,那只會(huì)招來(lái)
原本打算只拿作業(yè)回去的,但整理完書(shū)包才發(fā)現(xiàn),桌兜里只剩下了幾本圖冊(cè),無(wú)奈的笑笑,這就是初中生活嗎,是很“充實(shí)”。拿起圖冊(cè),塞進(jìn)書(shū)包,走出教室。是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的.嘆息嗎?不,作業(yè)是很多,但學(xué)習(xí)新知識(shí)是愉快的。它會(huì)使我小小的、還沒(méi)接觸到世界的心變的充實(shí)。
不是作業(yè),那又是什么呢?躺在床上,此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著天花板,蒼白的色彩宛如我的內(nèi)心。為什么?為什么我會(huì)這么累?第二天,我來(lái)到校園,木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容,中午放學(xué),走在回家的路上,不知熙熙攘攘的人群有沒(méi)有將我淹沒(méi),就那么毫無(wú)防備的,一句話傳入了我的耳,也刺痛了我的心:
“他給我的印象……”哦!印象,印象……感謝那位女生,讓我找到了這些天來(lái)一直困惑著我的原因,是印象!
是的,我不否認(rèn),開(kāi)學(xué)了,給老師的印象固然很重要。但,我要明白,是我,想要給老師留下一個(gè)好印象,而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象,而不是印象主宰我!明白了緣由,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣。
現(xiàn)在,走在校園里,我開(kāi)心的和好友打招呼,真誠(chéng)的并沒(méi)怎么修飾過(guò)的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上,雖不怎么好看,但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇7
五月的天氣總是很清爽,就像我們此刻的心情。整裝出發(fā),伴著淅淅瀝瀝的小雨,隨著一排大巴車的啟動(dòng),這一群少年一路歡聲笑語(yǔ),前往中華第一村——曹村。
一個(gè)半小時(shí)的路程充滿未知和期待,開(kāi)幕式過(guò)后,我們便盼來(lái)了創(chuàng)意表演課。一班人被領(lǐng)進(jìn)了教室,教室很奇特,有一個(gè)大舞臺(tái)連著投影,后排掛著許多簡(jiǎn)易的漢服。這是要做什么?不少人發(fā)出了疑問(wèn)。教室里的'老師仿佛等候多時(shí)了,打開(kāi)投影為我們介紹了曹村的文化以及進(jìn)士的相關(guān)內(nèi)容。我們認(rèn)真聽(tīng)著,古代的科舉制引起了我們的興趣,老師便趁熱打鐵給我們發(fā)了道具,讓我們扮演里面的角色。
就這樣,我們開(kāi)始了選角、換戲服、排練。教室里添上了幾個(gè)看似從古代穿越而來(lái)的不知名人士,引得眾人頻頻發(fā)笑。但幾位古人一上臺(tái),那種場(chǎng)景立馬就有了,觀眾不再發(fā)笑,而是認(rèn)真地看表演了。
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)一個(gè)上午便悄然而去了,我們?cè)俅巫洗蟀蛙嚽叭ハ乱粋(gè)地點(diǎn),去學(xué)習(xí)如何制作稻草人。雖然下著雨,但好像這雨也在為我們著想,由于下雨的原因稻草變得軟了些。不少人從一開(kāi)始的拒絕觸碰稻草,再到有了點(diǎn)興趣,到最后的完成精美的稻草人,每人個(gè)都做得很認(rèn)真,手中都握著一位稻草人。它們高矮胖瘦大小不一,有頭大身小的、有骨質(zhì)疏松、的有指頭比手長(zhǎng)的……你看我的,我看你的,最終笑成一團(tuán)。
帶上屬于自己的稻草先生起程,疲倦讓這一路變得很靜,研學(xué)結(jié)束,但學(xué)習(xí)不止。我們期待下一次這樣的外出實(shí)踐活動(dòng)。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇8
光陰似箭,日月如梭。就在我一眨眼的瞬間,我就從一年級(jí)馬上升到了六年級(jí),而又在這么一眨眼的時(shí)間里,六年級(jí)上半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去了一半,馬上迎接我們的將會(huì)是期中考試,而在這半個(gè)學(xué)期里你捫心自問(wèn)一下得到多少收獲,取得了哪些好成績(jī)呢?
所有上過(guò)我們班課的老師都有共同的一個(gè)感受,那就是太懶了。剛剛接替李老師上數(shù)學(xué)課的包老師總是拿我們班和他自己的.班六(6)班比較,不管是在作業(yè)情況也好,還是在上課情況,總覺(jué)得我們班和他們班相差很遠(yuǎn)。比如說(shuō)包老師給我們班和(6)上同一個(gè)內(nèi)容的知識(shí),包老師還是我們班講得詳細(xì)點(diǎn),可是做上來(lái)同一頁(yè)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本我們班全對(duì)的人和他們班錯(cuò)的人差不多。還有給我們班上課,包老師一個(gè)問(wèn)題提了好幾遍都沒(méi)有人來(lái)回答,都是坐在座位上悶聲不響,有的在講空話,有的在顧自己做別的事情,還有的頭趴在桌子上,像是有幾千斤重似的。這是為什么呢?
學(xué)習(xí)是什么呢?我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像是水,喝水在于你愿不愿意去燒,去倒;而學(xué)習(xí)就在于你努不努力,勤不勤奮,F(xiàn)在我們這個(gè)年齡的小學(xué)生,許多人都表現(xiàn)出非常懶惰的樣子。這是為什么呢?
我們要相信自己是一只高飛的鷹。在還有不到一個(gè)學(xué)期半的時(shí)間內(nèi),抓住小學(xué)美好時(shí)光的尾巴,展翅高飛!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇9
除了會(huì)讀一些文學(xué)作品,藝術(shù)還有科學(xué)方面的書(shū),有時(shí)候我也會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍。
因?yàn)樾睦韺W(xué)本身是一個(gè)研究人的學(xué)科,所以也是很有趣的,F(xiàn)在生活越來(lái)越緊張,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,這是很多人認(rèn)為心理問(wèn)題頻繁發(fā)生的原因,但是這只是其中的一個(gè)方面,另一方面也是因?yàn)槿藗兏又匾曅睦韱?wèn)題,因?yàn)樵谶^(guò)去心理問(wèn)題的檢出率很低。
孩子的心理問(wèn)題不完全是因?yàn)榄h(huán)境,而是更多和家庭原因有關(guān)系,那同樣是遇到學(xué)習(xí)壓力,為什么有的人沒(méi)有那么明顯的反應(yīng),而有的人就情緒很差,并且出現(xiàn)一系列的身體問(wèn)題,這并不是完全的個(gè)人原因,而是和一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境、原生家庭有密切聯(lián)系的。
所以孩子能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,家長(zhǎng)很有可能在平時(shí)有什么地方做的是不對(duì)的,但是平時(shí)沒(méi)有注意到,這個(gè)時(shí)候就需要去找出什么地方做得不合適無(wú)意中傷害了孩子。
有很多思維慣性,自己沒(méi)有留意到,但其實(shí)是給孩子造成傷害的,而孩子將來(lái)就有可能重復(fù)這樣的事情。
溺愛(ài)也并不是一種正確的做法,過(guò)分地嬌寵孩子反而也是害孩子,家長(zhǎng)以為自己從好的出發(fā)點(diǎn)去為孩子包辦很多的.事情,其實(shí)是破壞了孩子的獨(dú)立性,讓孩子沒(méi)有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),一個(gè)人的認(rèn)知從無(wú)到有,有很多方面的影響,里面還包括一些文化研究的理論。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇10
從小到大我都非常獨(dú)立,爸媽上班都很忙,我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開(kāi)始,爸爸只接過(guò)我一次,因?yàn)閷W(xué)校離家不遠(yuǎn),所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,剛進(jìn)校就跟著班主任到了班上,班主任很年輕,是個(gè)男生,教我們數(shù)學(xué)。那時(shí)候上學(xué)總是過(guò)的很慢,那時(shí)候?qū)W習(xí)不太認(rèn)真。在四年級(jí)之前都在睡覺(jué),除了數(shù)學(xué)。到了四年級(jí)我經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
有一天我正在操場(chǎng)上打籃球,有一個(gè)同學(xué)就跑下來(lái)說(shuō)班主任叫我上去,那時(shí)心中萬(wàn)千幻想,不知自己犯了什么錯(cuò)。到了辦公室,班主任在椅子上坐著,對(duì)我說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話。
從那次談話過(guò)后,我就開(kāi)始了拼命的`學(xué)習(xí),到了六年級(jí),因?yàn)橐∩趿,所以學(xué)習(xí)就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習(xí),就是在睡覺(jué)。老師對(duì)我們很好,每過(guò)幾個(gè)月就給我們買(mǎi)巧克力吃,為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
上到初中,在一個(gè)新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師,在陌生的環(huán)境下,我感覺(jué)不適應(yīng)。小學(xué)六年如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。有時(shí)間會(huì)去找老師聊一下天。
現(xiàn)在時(shí)間過(guò)得太快了。到了初二,壓力就比較明顯了。每一門(mén)課程都抓得非常緊,現(xiàn)在體訓(xùn)非常的累,訓(xùn)練后我感覺(jué)身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人!
現(xiàn)在感覺(jué)心有余而力不足。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇11
今天是陽(yáng)光明媚的一天,太陽(yáng)暖烘烘的照著大地,放學(xué)后媽媽帶我去少年宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。叮鈴鈴--上課了,英語(yǔ)陳老師走進(jìn)教室,鄭重其事地對(duì)我們說(shuō);“同學(xué)們今天這堂課我們學(xué)英標(biāo),大家一定要認(rèn)真聽(tīng)課不能開(kāi)小差”。
我想:切,學(xué)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)這個(gè)難不到我的,我可是英語(yǔ)高手。接著,陳老師開(kāi)始講課,他先講的是單元音,后講的雙元音,當(dāng)老師講完英標(biāo)的時(shí)候我已經(jīng)看得滾瓜爛熟了?墒锹闊﹣(lái)了,老師讓我們把他寫(xiě)在黑板上的單詞用剛學(xué)的英標(biāo)拼讀出來(lái),?這們難,我目瞪口呆了,整么辦?上課我輕視音標(biāo)的.難度了,一個(gè)個(gè)的讀到是會(huì)讀,可要拼整個(gè)單詞里的音標(biāo)我就不會(huì)了,傻了,唉!早知道音標(biāo)這么難,我就認(rèn)真學(xué)不驕傲自大了。
回家后,我把不會(huì)讀用音標(biāo)拼單詞的事情告訴了爸爸,爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我來(lái)教你。這次一定要專心了哦,爸爸從新教我讀48個(gè)音標(biāo),讀了很多遍后就給我出單詞,鼓勵(lì)我自己拼。并對(duì)我說(shuō):“不怕,一次不會(huì)又來(lái)二次,英語(yǔ)要的就是多讀多拼”。就這樣我重復(fù)的讀和拼,我拼出來(lái)了,終于越拼越準(zhǔn)了,太高興了。
今天在爸爸的幫助下,我克服了用音標(biāo)拼單詞的困難,我還明白了一個(gè)道理;遇到困難不能退縮,更明白了,上課一定要聚精會(huì)神地聽(tīng)講,學(xué)知識(shí)不能馬虎,驕傲自大干不了好事的。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇12
因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長(zhǎng)大才能受人尊敬,因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長(zhǎng)大才有出息。啊,學(xué)習(xí)一個(gè)多么重要的過(guò)桯,只要學(xué)習(xí)你才會(huì)有幸福。
前幾天,我了一篇成語(yǔ)故事它叫鑿壁偷光。這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事:西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū),可是家里很窮,買(mǎi)不起蠟燭,一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū),他常為此事發(fā)愁。這天晚上,匡衡發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來(lái)是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)。匡衡看后,立刻想出了一個(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻,一道燭光射了過(guò)來(lái),匡衡就借著這道燭光,看起書(shū)來(lái)。以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁讀書(shū)。后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
這個(gè)故事吿訴我們:我們從小就要像匡衡一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才會(huì)有成就。從前的我也昰一個(gè)驕傲自滿的人,記的.有一次下午媽媽我考練習(xí)題,我沒(méi)有檢查就十分自信的交給媽媽,本以為能考到一個(gè)好成績(jī)?墒堑鹊綃寢尠盐医械缴磉厱r(shí)我頓時(shí)驚呆了,這些都是不應(yīng)該錯(cuò)的,媽媽給講了題意并教導(dǎo)我說(shuō):"以后做題要仔細(xì)不能馬虎,也不能驕傲。從那以后我在也不做驕傲?xí)A孔雀了。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要想學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)必須從不自滿井始。"是啊!學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,只要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才會(huì)收獲成攻!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇13
“呤呤呤!”睡覺(jué)的鈴聲響了幾次了,我還在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè),看看鐘表已9:30過(guò)了。爸爸終于忍不住了,隔著墻大喊:“快睡覺(jué)!快點(diǎn)!”我的眼皮也覺(jué)得沉重了,抬不起來(lái)了,但又看看作業(yè),還剩家長(zhǎng)布置的兩張卷子,明日還有畫(huà)畫(huà)班呢,這怎么辦?我又困又急。一聲叫又打破了我的思緒,原來(lái)爸爸又開(kāi)始勸我睡覺(jué)了!昂玫摹!蔽也坏貌淮饝(yīng),一邊上床,一邊又思考解決問(wèn)題的方法。今天寫(xiě)完呢,還是明天早起補(bǔ)完呢?我左右為難。今天補(bǔ)完吧!我心中想。
不到一會(huì)兒我又忙碌起來(lái),寫(xiě)起了作業(yè),可是才寫(xiě)完半張卷子,眼皮上如同壓了巨石一般再也抬不起來(lái)了一樣。唉!我嘆息著,只好選擇了第二種方法,雖然我一開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)決定不妥,但我還是靜靜地默認(rèn)了這一切。
我在床上一會(huì)兒就甜甜蜜蜜地睡著了。說(shuō)來(lái)也怪,第二天早晨,我自然得醒了,那時(shí)的天空還有點(diǎn)灰暗但也有了一絲淡藍(lán)色,大概是6:00吧!
我輕手輕腳地來(lái)到書(shū)桌旁,小心翼翼地打開(kāi)臺(tái)燈,因?yàn)檫@個(gè)秘密計(jì)劃我沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō),我也不想打擾家人,就認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè),一切相當(dāng)順利,我完成了作業(yè)——那個(gè)在我眼里艱巨的.任務(wù)。我心里有了不小的成就感!這一天我精神百倍,心里美滋滋的——因?yàn)槲彝瓿闪巳蝿?wù),經(jīng)歷住了生活的考驗(yàn),克服了困難。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇14
我用眼淚看完電視劇《暖春》。電視劇講了在一個(gè)偏避的小山溝里,一位老爺爺收養(yǎng)了一個(gè)名叫小花的7歲小女孩,這四個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的人生活在一個(gè)家庭中里的故事。
小花的勤勞、善良、無(wú)私感動(dòng)了村里的所有人,也感動(dòng)了一向?qū)λ掷淠膵鹉;她年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐替小花攢學(xué)費(fèi),她大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)孝敬爺爺。
一天下午,小花拿著考了滿分的卷子回家讓爺爺看,可爺爺不在家。天突然陰沉了,眼看馬上就要下雨了,可是爺爺還在砍柳條。小花急了就拿著一塊塑料布去找爺爺。天空中電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,大雨傾盆而下,老爺爺全身都被雨水淋透了,累倒在泥濘的山路上。祖孫二人相見(jiàn)時(shí),小花一時(shí)心急而摔倒,而爺爺更是因?yàn)槟昀鲜懿蛔★L(fēng)雨,不省人事了!他的手中還緊緊地挎著那一擔(dān)沉重的樹(shù)枝……鄉(xiāng)親們?yōu)榱藥椭@個(gè)好心的老大爺,自發(fā)地捐出了自己家里的雞蛋、大米和錢(qián)。
有一次小花的爺爺病了,病得很嚴(yán)重,小花抱著病了的爺爺,一次又一次撕心裂肺地喊著:“爺爺不要離開(kāi)我,爺……”我的眼淚順著臉頰不停地流下來(lái),被一個(gè)個(gè)鏡頭所感動(dòng)。
是爺爺付出的艱辛、汗水與愛(ài)成就了小花的人生。當(dāng)她以優(yōu)異的'成績(jī)大學(xué)畢業(yè),她又回到了山村。她要陪爺爺度過(guò)幸福的晚年,她還要用所學(xué)的知識(shí)回報(bào)養(yǎng)育她的這片土地。
從今以后,我要做一個(gè)像小花一樣懂事、勤勞、善良、好學(xué)的姑娘,還要學(xué)習(xí)她對(duì)同學(xué)的友誼和寬容。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇15
昨天,在飛機(jī)訓(xùn)練時(shí)發(fā)生了很多好笑的事情,尤其是在回家的路上,周淼早上帶了書(shū)包去,在下午回來(lái)的路上,他卻忘記了書(shū)包在學(xué)校里,等公交車開(kāi)了一半的路程后他才記起來(lái),于是他立馬下車,在他回到學(xué)校里去的在他回學(xué)校的路上,我和任程鵬已經(jīng)回了家,周淼可能是因?yàn)榕d奮過(guò)度才忘記書(shū)包還在學(xué)校里,因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀兟?lián)網(wǎng)飛行,我們用飛機(jī)在再練習(xí)射會(huì)動(dòng)的'飛機(jī),我們每個(gè)人都把別人射得個(gè)半死,所以那一天是最爽的一天,不過(guò)飛行訓(xùn)練也快結(jié)束了,等飛行訓(xùn)練結(jié)束之后我的心就要專心的投向?qū)W習(xí),因?yàn)槭橇昙?jí)了嘛,學(xué)習(xí)不像以前那么輕松,我們現(xiàn)在是象征著我們學(xué)校成績(jī)的班級(jí),所以更要好好學(xué)習(xí)了,在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中是沒(méi)有多余的時(shí)間的,要想多出時(shí)間那就必須在學(xué)校里把家庭作業(yè)做好,否則只能在家里寫(xiě)作業(yè),為了讓自己擁有多余的時(shí)間,那么必須把時(shí)間給擠出來(lái)。
在學(xué)校里中午要去練習(xí)飛行,在家里要寫(xiě)作業(yè)這怎么能說(shuō)還有多余的時(shí)間呢,等飛行訓(xùn)練結(jié)束了之后,每天中午我必須把家庭作業(yè)做一點(diǎn),到了晚上就輕松了,在家里還可以做一些事情,不過(guò)我現(xiàn)在可沒(méi)時(shí)間在家里做事情,因?yàn)槲野滋煲欀w行訓(xùn)練,而晚上還要寫(xiě)作業(yè)事情比別人多了一樣,時(shí)間也就少了。
在學(xué)習(xí)中的生活是要把時(shí)間擠出來(lái),而不是浪費(fèi)時(shí)間。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇16
晚飯過(guò)后,我心滿意足。望著一整桌的臟碗,我自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)洗!”
我把一只只臟兮兮的碗疊起來(lái),把桌上的魚(yú)刺、骨頭用抹布擦進(jìn)一只最臟的碗里,然后把魚(yú)刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中,擰開(kāi)煤氣灶?擅簹庠钐y擰了,力度太小,打不出,或力度太大,又會(huì)壞掉。我費(fèi)了九牛二虎之力才擰開(kāi)了灶。等待水熱的時(shí)候是漫長(zhǎng)的,只有耐心等待,否則碗就洗不干凈,油滋滋的。水終于開(kāi)了,我把手伸進(jìn)去,哎呀!太燙了,好像熔巖在焚燒,侵蝕我的`手。無(wú)奈,我只得在熱水中倒入一些涼水,這樣,就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了,碗一沉入“海洋”,“海水”就溢出來(lái)了,弄得我一身臟。我只得強(qiáng)忍著,拿著抹布,哼著小曲,手不斷地擦拭碗,沒(méi)洗兩下我就認(rèn)為碗洗好了。這時(shí),媽媽告訴我,說(shuō);“熱水洗了還要再用冷水淋一遍!蔽亿s忙打開(kāi)水龍頭,不料,水龍頭開(kāi)大了,水噴射而出,流在我的手上,我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關(guān)小,拿起抹布,在碗沿左一圈,右一圈,碗底和碗外也一樣,可是碗中卻要多擦幾下。不一會(huì)兒,我就洗好了,接著,要把它們‘肚子“里的水都倒出來(lái),放回食櫥。
洗碗真的很累,但是當(dāng)你看到完成后的成果——一口口碗閃著光,又很驕傲,累卻值得,就會(huì)感到很開(kāi)心。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇17
我看著心愛(ài)的自行車,心里早已癢癢,央求爸爸做我的教練,爸爸允諾了。他帶我來(lái)到樓下空地處學(xué)習(xí),爸爸向我介紹了自行車的各個(gè)部位“龍頭扶手上的剎車很重要,它是車的主要支架之一,有了它就可以在危急關(guān)頭剎車了……”爸爸侃侃而談,我認(rèn)真的傾聽(tīng)著。
緊接著,我要騎車了,在爸爸的幫助下,我信心滿滿的準(zhǔn)備騎車一股緊張感也縈繞在我的心頭,要是摔下來(lái),可怎么辦?我提心吊膽的,手心里也冒出了汗,遲遲不肯移動(dòng)。爸爸看了我這膽小的樣子,溫和地說(shuō):“別怕,我在后面扶著你!庇辛税职值陌参,我定了定神,開(kāi)始騎車。
我先讓踏板保持平衡,才小心翼翼的上了車,右腳先踏在右踩板上,然后用力一踩,順勢(shì)把左腳踩在左踩板上最后坐上了騎座。坐上來(lái)了,我的心里仍然是喜憂參半,喜的是我終于上了車,憂的.是……現(xiàn)在,箭在弦上不得不發(fā)。我鼓起勇氣,踩下踏板,我聽(tīng)到了鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,這聲音是我此時(shí)此刻覺(jué)得最美妙的聲音。正當(dāng)我享受的時(shí)候,突然,龍頭急轉(zhuǎn)了一個(gè)晚,我摔了下來(lái),膝蓋上也青了一大塊。我無(wú)助的向爸爸投去求助的目光。可老爸絲毫沒(méi)有幫我的意思,樣子是要我獨(dú)立學(xué)車了。罷了,只能靠自學(xué)成材了。
為了學(xué)會(huì)自行車,我鼓足勇氣,想起剛才太過(guò)向一個(gè)方向用力,這次輕一點(diǎn),因該就沒(méi)事了。再次嘗試。果然,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了自行車。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇18
四年級(jí)的時(shí)候,我一次意外的聽(tīng)了一首張杰唱的歌——《逆戰(zhàn)》,之后我就開(kāi)始迷上了歌,但是聽(tīng)歌不是我的主要目的`,我的主要目的要學(xué)會(huì)唱歌,怎么唱得好。
一開(kāi)始,我最喜歡聽(tīng)的就是張杰唱的歌了了 ,但是我卻又不想學(xué)習(xí)唱歌,因?yàn)閺埥艿母杼y長(zhǎng)了,并且音調(diào)也高低不平,于是我就開(kāi)始先聽(tīng)?zhēng)妆,邊?tīng)邊哼哼,有時(shí)候也會(huì)特意地學(xué)習(xí)幾句話,然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱,一直都是重復(fù)的話。
后來(lái),我就慢慢的懂了一點(diǎn),也會(huì)唱前半部分了,但是卻唱得有點(diǎn)慢,跟不上音樂(lè)的節(jié)奏,就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽(tīng)歌,我都會(huì)看著歌詞,嘴里哼哼著,如果還是學(xué)不會(huì),我就拿出本,把歌詞抄兩遍,然后我就會(huì)背過(guò)一大不分的歌詞了,后來(lái),只要一有空我就會(huì)努力的背歌詞。
時(shí)間如飛箭一樣,轉(zhuǎn)眼睛,一個(gè)星期過(guò)去了,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了“逆戰(zhàn)”這首歌曲。但是困難又來(lái)了,我的音調(diào)不準(zhǔn)確,如果直記住了歌詞,而沒(méi)有記住音調(diào),那么就相當(dāng)于白學(xué)了。最后,我努力地聽(tīng)歌,練歌,連音調(diào),最后我終于能把“逆戰(zhàn)”這首歌完整的唱了下來(lái)。
往后,我還學(xué)了很多的歌,但是并不是那么的簡(jiǎn)單,也需要付出很多的努力,但是不管有多么困難,我并不會(huì)放棄唱歌,因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了唱歌。
雖然學(xué)習(xí)唱歌有些困難,但是只要學(xué)會(huì)了唱歌,自己的內(nèi)心就會(huì)感到十分的快樂(lè),很輕松,傷心的時(shí)候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經(jīng)融入到我的身體了。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇19
“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,便使我思緒萬(wàn)千。雷鋒是樂(lè)于助人的代表,雖然他英年早逝,但雷鋒精神卻永留人間。
樂(lè)于助人,不需要刻意去表達(dá)。也許,只是公交車上的一個(gè)細(xì)微的讓座;也許只是過(guò)馬路時(shí)的一個(gè)溫暖的攙扶;也許只是同學(xué)之間借文具的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。社會(huì)上的人或許對(duì)這些事情不感興趣,但正是這不經(jīng)意間使汶川這么快的重建,使全國(guó)的留守兒童有了溫暖的'家。全社會(huì)乃至全世界的人們阿,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。樂(lè)于助人,從身邊小事做起。雷鋒克己奉公,助人為樂(lè)為人民、為集體作了大量的好事。他一生勤儉節(jié)約,艱苦奮斗。1962年6月15日,雷鋒在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候,被一根晾衣服的木柱子砸中頭部,因搶救無(wú)效犧牲,年僅22歲。1963年3月5日,毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。此后,每年的3月5日被確定為中國(guó)的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒他愛(ài)崗敬業(yè),一心一意的為人民服務(wù),在他看來(lái):人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)要卻是無(wú)限的,所以,把有限的生命,投入到無(wú)限的人民服務(wù)中去。學(xué)習(xí)雷鋒,要學(xué)習(xí)他堅(jiān)守平凡,刻苦鉆研。雷鋒把自己比喻成一枚機(jī)器上的螺絲釘,平平凡凡、兢兢業(yè)業(yè),無(wú)論是工作學(xué)習(xí)還是生活,哪里有需要,就去哪里,用心鉆,用力擰,甘愿默默無(wú)聞的作一枚永不生銹的螺絲釘。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,他有著樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn)的品德。值得我們學(xué)習(xí),去做一個(gè)精神高尚的人。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇20
今天是放寒假的第一天,因爺爺要照顧住院的奶奶,爸爸和媽媽要上班,家里沒(méi)人照顧我,爸爸只能把我送到外婆家了。
到了外婆家,我看見(jiàn)表哥正在熟練地玩滑板,像個(gè)小飛人一樣在我身邊穿梭!我好羨慕,心想,要是我也能像表哥那樣滑得這么好,那該多棒啊!
于是,我迫不及待地放下手里的玩具,飛快地跑過(guò)去對(duì)表哥說(shuō):“教我學(xué)滑板吧。”表哥說(shuō):“好呀!但你千萬(wàn)要小心,別摔跤!”一開(kāi)始,我不知道怎樣將兩只腳踩在滑板上,是左腳先上,還是右腳先上,搞得一頭霧水,手忙腳亂。表哥看著我這副模樣,笑著過(guò)來(lái)扶著我,并對(duì)我說(shuō):“先左腳踩在滑板上,再右腳踩上去,踩上后不停地抖動(dòng)右腳,控制好平衡,不要著急,慢慢地往前滑!苯(jīng)過(guò)表哥的示范和指點(diǎn),我練了幾次,也可以試著往前滑一小段路了。
在外婆家住的那幾天,我每天都會(huì)扶著桌子學(xué)滑板。盡管滑的動(dòng)作十分笨拙,沒(méi)表哥那樣熟練,但是,我相信熟能生巧,勤于練習(xí),有一天我肯定也能滑得像表哥一樣好,變成個(gè)小飛人。
過(guò)春節(jié)時(shí),媽媽送了我一份新年禮物,是一塊一頭刻著飛龍另一頭刻著火炬的`超級(jí)漂亮的紫色滑板。在春節(jié)放假的一個(gè)星期里,爸爸媽媽每天都會(huì)帶我去練習(xí)滑板,經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)練習(xí),我終于可以不用人扶自己滑動(dòng)了,甚至還可以轉(zhuǎn)彎呢。
學(xué)習(xí)滑板的這段經(jīng)歷,讓我懂得了,做任何事情只要堅(jiān)持,不怕困難,就一定會(huì)成功的。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇21
星期天的晚上,我在上一節(jié)有趣的作文課,在上這節(jié)課前,徐老師給我們玩了一個(gè)小游戲,不過(guò)這個(gè)小游戲有一個(gè)要求:每個(gè)詞語(yǔ)中要含有“花”這個(gè)字,可以是花的`名稱。
游戲開(kāi)始了,老師選拔了八名同學(xué)比賽,很快,臺(tái)上只有我們四個(gè)人了,可惜,我被淘汰了,臺(tái)上的三個(gè)人獲得了勝利。
過(guò)了一會(huì)兒,劉老師給我們上課了,首先給我們玩成語(yǔ)接龍。然后打了一個(gè)比方:“爸爸叫兒子,幫他買(mǎi)一包煙。”劉老師還有一個(gè)要求:要把爸爸寫(xiě)成一個(gè)“活人”,不能是“木頭人”,并且要求把爸爸的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。于是,小朋友們?cè)炝司渥,有的?xiě),爸爸說(shuō):“兒子,幫爸爸買(mǎi)包煙!边有的寫(xiě):“兒子快過(guò)來(lái),幫爸爸買(mǎi)包煙!边@樣的寫(xiě)法,劉老師卻不滿意。劉老師說(shuō),可以這樣寫(xiě):“爸爸站起來(lái),關(guān)掉電視,走到兒子身邊,拿出錢(qián)包,掏出一百元錢(qián),笑瞇瞇地說(shuō):兒子,幫爸爸一包煙,好不好?”這樣寫(xiě)就非常具體、生動(dòng)了。
下面半節(jié)課是由徐老師給我們上的。在上課前,徐老師給我們講了一個(gè)《傻兒子》的笑話,這個(gè)笑話把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳恕?/p>
聽(tīng)完笑話之后,我們就開(kāi)始寫(xiě)作了,題目是:“茜茜卡腿記”
過(guò)了三十分鐘,我們的作文都寫(xiě)好了。這次寫(xiě)得更具體、詳細(xì)、生動(dòng)了。
兩位老師教了我們?cè)S多許多寫(xiě)作的方法,讓我們一起謝謝兩位老師吧!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇22
泥塑對(duì)我有著很大的吸引力。我在不知不覺(jué)中喜歡上了泥塑,可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑虬。泥人張做泥塑的手法極其高超,聽(tīng)傳聞?wù)f,泥人張就是看人幾眼,用手在泥塑人的臉上捏幾下,刷的`一下就把那個(gè)人的臉給捏出來(lái)了。
有一天,我跟媽媽出來(lái)吃飯,吃完飯后,我和媽媽并沒(méi)有急著回家,而是選擇在這里散散步,看看有沒(méi)有什么好玩的東西。
走著走著,我和媽媽來(lái)到了一家泥塑點(diǎn)旁邊,泥塑好像也挺好玩的,雖然我不可能像泥人張那么的厲害,但是,我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。
“媽媽,我想學(xué)泥塑,行嗎?”我拉著媽媽的手停下來(lái),用乞求的眼神望著她。
“不行,學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力,說(shuō)不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來(lái),半途而廢呢,那我這錢(qián)不是白給你花了?”媽媽滿臉狐疑地望著我。
“我絕對(duì)不會(huì)半途而廢的,我會(huì)一直學(xué)下去,直到學(xué)有所成再說(shuō)。”我堅(jiān)定地說(shuō)。
媽媽望望我,不知是被我的話感動(dòng)了,還是迫于無(wú)奈,就幫我報(bào)上了泥塑班,不管怎么說(shuō),我能做我喜歡做的事情,我開(kāi)心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機(jī),然后往手上沾一點(diǎn)水,開(kāi)啟泥塑機(jī),再把泥捏成自己喜歡的形狀,這一節(jié)課結(jié)束后,我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習(xí)中,我獲得了很大的收獲,也和泥塑有了不解之緣。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇23
世間的道路有很多種,有地上的路,有人生的路,有平坦的大路,有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習(xí)之路。
我從6歲時(shí)就踏上了學(xué)業(yè)之路,在我的“學(xué)習(xí)之路”上我一直努力奔跑著,在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)。
記得在四年級(jí)暑假期間,我媽媽想讓我的知識(shí)面再拓寬一些,四處打聽(tīng)到一位課外輔導(dǎo)班的老師教的非常好,但是想報(bào)這位老師的輔導(dǎo)課必須先進(jìn)行測(cè)試。第一次測(cè)試是在去年炎熱的暑假,我一同考試的有差不多100名同學(xué),但是學(xué)校只招收5名,我當(dāng)時(shí)考了第7名,距第5名差了3分,很遺憾沒(méi)被錄取。
通過(guò)第一次考試,我找到了自己與別人的差距,于是我更加發(fā)奮學(xué)習(xí),讀了很多名著,擴(kuò)展了自己的知識(shí)量。書(shū)包里每天都背著新華詞典,對(duì)基礎(chǔ)的字詞鞏固和學(xué)習(xí)。又一年過(guò)去了,我又報(bào)名參加了測(cè)試,功夫不負(fù)有心人,我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課,在課堂上她講的非常生動(dòng)有趣,妙語(yǔ)連珠,寓教于樂(lè),老師的`博學(xué)和幽默讓我聽(tīng)的津津有味,讓我感受到了文化知識(shí)的魅力,更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)之路。
通過(guò)這件事,讓我覺(jué)得只要你付出了就會(huì)有收獲。書(shū)山有路勤為徑,梅花香自苦寒來(lái),只要你刻苦努力的學(xué)習(xí),成績(jī)絕不會(huì)虧待你。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇24
在我小時(shí)候,曾經(jīng)跟隨過(guò)一位老師學(xué)習(xí)陶藝。所謂陶藝,就是制陶之藝術(shù),是一種代代傳承下來(lái)的藝術(shù)。
初次接觸陶藝,我充滿了好奇。之前只在手機(jī)上玩過(guò)制陶的游戲,現(xiàn)在卻能親手體會(huì)了,其中的欣喜之情不言而喻。
老師先讓我感受一下制陶的過(guò)程,我把雙手放在泥陶上,感受著它的溫度。打開(kāi)電源,陶盤(pán)緩緩旋轉(zhuǎn),我的雙手隨著旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏進(jìn)行對(duì)陶泥杯一個(gè)大體的勾勒。上寬下窄,雙手力度有輕有重。在陶泥杯不同的部位進(jìn)行不同力道的“撫摸”。而在塑杯時(shí)更為復(fù)雜。因?yàn)檫@是第一次制陶,不了解制陶的工藝,方法,只得用手一點(diǎn)一點(diǎn)捏出一個(gè)形狀來(lái)。
我集中精力,認(rèn)真的用手逐漸挖空杯子內(nèi)部,并不時(shí)把手指放進(jìn)泥杯內(nèi)部,讓陶盤(pán)旋轉(zhuǎn)并改變泥杯的內(nèi)部情況,使得泥杯內(nèi)部更加平滑。
這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),看到我的作品已有胚形,便過(guò)來(lái)給我示范剩余的步驟。他關(guān)掉電源,拿了一把小刀,在泥杯底部刻畫(huà)著一道又一道紋痕。我仿佛穿越到古時(shí)人們制陶的情景,看到這泥陶一點(diǎn)點(diǎn)完善,在那一瞬間,我好像真正的體會(huì)到“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的.含義。
老師說(shuō),制陶不光是學(xué)習(xí)制陶,還有對(duì)心智的磨練。制陶之人,必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫長(zhǎng)的過(guò)程,才能真正領(lǐng)悟到傳承下來(lái)的文化精神。
那一次接觸制陶,讓我明白了制陶的真正含義,也讓我體會(huì)到了傳承中華五千年文明的必要性。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇25
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng),這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似,全部隨機(jī)抽,我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組,三女一男,而我是小組組長(zhǎng),老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì),自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘,要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格,成績(jī)等,提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下,并沒(méi)有太多的交流,第二天,我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲,但我們只有4個(gè)人,于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組,一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底,有2個(gè)臥底,玩一局,我作為法官,和成員們講了一下游戲規(guī)則,我講得不是很清楚的地方,有人會(huì)提問(wèn),知道的人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的,最后是臥底輸了,臥底要接受懲罰,本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目,但考慮到大家才藝不是很好,可能會(huì)尷尬,還是玩了真心話大冒險(xiǎn),2個(gè)臥底都是選的真心話,我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì),按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選,早會(huì)形式不限制,可帶領(lǐng)大家讀課文,可演講玩游戲,隨開(kāi)會(huì)的人安排,沒(méi)開(kāi)好的`要連續(xù)開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目,因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解,知道誰(shuí)喜歡玩游戲,誰(shuí)的需要表達(dá)能力好,誰(shuí)比較外向,我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇26
今天是寒假的第一天,因?yàn)闋敔斠卺t(yī)院照顧奶奶,爸爸媽媽要去上班,家里沒(méi)有人照顧我,所以爸爸只能把我送到奶奶家。
當(dāng)我到達(dá)奶奶家時(shí),我看到我的表弟熟練地玩滑板,像一只小蒼蠅一樣在我身邊穿梭!我非常羨慕,心想如果我能和我的表弟一樣滑冰該有多好。
所以,我迫不及待地放下我的玩具,飛快地跑向我的表弟說(shuō):“教我怎么滑冰!北砀缯f(shuō),“是的!但是你必須小心不要摔倒!”起初,我不知道如何把我的兩只腳放在滑板上,是先放左腳還是先放右腳。我很困惑。我的表弟看著我,微笑著走過(guò)來(lái)抱著我,對(duì)我說(shuō):“先用你的左腳踩滑板,然后用你的右腳踩滑板。踩完滑板后,繼續(xù)搖晃你的右腳,控制你的平衡,不要擔(dān)心,慢慢向前滑。”在我表弟的示范和建議之后,我練習(xí)了幾次,也嘗試向前滑一點(diǎn)。
在我住在祖母家的時(shí)候,我每天都幫我的書(shū)桌學(xué)習(xí)滑板。雖然我很笨拙,沒(méi)有我表弟那么熟練,但我相信熟能生巧,而且我很勤奮。總有一天,我一定能和我的表弟一樣滑冰,成為一個(gè)會(huì)飛的'人。
春節(jié)期間,媽媽給了我一份新年禮物,一個(gè)超級(jí)漂亮的紫色滑板,一端是龍,另一端是火炬。春節(jié)假期的那個(gè)星期,我父母每天帶我去練習(xí)滑板。經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)練習(xí),我終于能夠在沒(méi)有任何幫助的情況下滑行,甚至轉(zhuǎn)彎。
學(xué)習(xí)滑板的經(jīng)歷告訴我,如果我堅(jiān)持做任何事情,不害怕困難,我一定會(huì)成功。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇27
我不是一幅色彩繽紛,線條優(yōu)美的畫(huà)卷,也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè),也許不能讓你領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領(lǐng)你登上書(shū)山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀,提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
其實(shí)學(xué)生的任務(wù)不僅僅只是學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)?梢詫W(xué)到很多其他的事情。比如說(shuō):怎樣關(guān)心他人?怎樣與別人合作交流?怎么去表達(dá)自己的感情?怎么樣才能成為大家中的一份子?這些其實(shí)都是潛在地影響著學(xué)生們,你會(huì)問(wèn)我:難道中考分?jǐn)?shù)就不重要嗎?我的回答是:重要,肯定重要。〉菍W(xué)習(xí)也是要有技巧的。
如果你想要考一個(gè)好的中考分?jǐn)?shù),你就必須知道下面這些細(xì)節(jié)。首先你得有一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是要在你的實(shí)力范圍之內(nèi)的,不能是那種異想天開(kāi)的目標(biāo),要是一個(gè)非常切合實(shí)際的目標(biāo)。比如說(shuō):這次考試要比上一次提高二十分。這次的名次要比上一次前進(jìn)五名。這些都是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),不是永遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)的。
其次你的掌握合理地分配你的時(shí)間,不要總是處在一種非常緊張的環(huán)境中。要適當(dāng)?shù)胤潘梢幌履阕约,這樣才能有利于你的'學(xué)習(xí)。只要有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法,你就可以取得好的成績(jī)。因?yàn)楹玫膽B(tài)度就是一個(gè)很好的開(kāi)端,好的方法能讓你事半功倍。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇28
中國(guó)是文明之邦,從古至今都講究文明和禮儀?墒堑搅爽F(xiàn)代,經(jīng)過(guò)了幾千年的洗禮,不文明的現(xiàn)象反而增多了,正確處理不文明的現(xiàn)象已經(jīng)迫在眉睫。
王小海之所以發(fā)出這樣的感慨,是由于上學(xué)過(guò)程中所見(jiàn)而引發(fā)。
早上,王小海和往常一樣,背著書(shū)包,來(lái)到公交車站。過(guò)不了五分鐘,一輛公交車駛了過(guò)來(lái),王小凱習(xí)慣性的揮揮手,排著隊(duì)擠上了公交車。
剛開(kāi)始,公交車上并沒(méi)有多少人,可是兩站過(guò)后,人越來(lái)越多。后來(lái),公交車上來(lái)了一位80多歲的老奶奶。老奶奶老態(tài)龍鐘,走一步停半步,晃晃悠悠的好像隨時(shí)可能摔倒。王小海馬上從座位上下來(lái),給老奶奶讓座,老奶奶連聲道謝。
然而,王小海的內(nèi)心卻非常難過(guò),因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)車上的人都在低頭關(guān)注自己的'手機(jī),耳朵一戴,眼睛盯著屏幕,人和人緊緊挨著,卻又仿佛與世隔絕。見(jiàn)到年級(jí)大的人,也沒(méi)有人想要讓座。王小海讓座的舉動(dòng),大家更是視若不見(jiàn),并沒(méi)有人贊許。
想到這里,王小海突然一拍座椅,吐出幾個(gè)字:這個(gè)世界沒(méi)救了,我要改變它。
整整一天,王小海都無(wú)精打采,甚至上課都在想著,要怎么樣改變現(xiàn)狀,為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么?
后來(lái),王小?吹缴鐣(huì)上戴紅領(lǐng)巾的愛(ài)心人,他們成群結(jié)隊(duì)在做好事,指揮交通、撿垃圾、攙扶老人,王小海見(jiàn)到了,立即加入了他們的行列。
不久,王小海的事跡在各個(gè)媒體報(bào)道出來(lái),成為大家各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇29
這個(gè)學(xué)期我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”,還得到了三獨(dú)舞蹈比賽三等獎(jiǎng)。老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是:這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大。得到老師的肯定,我心里很高興,我覺(jué)得我能夠取得這么好的成績(jī)是和老師對(duì)我的教育、家長(zhǎng)對(duì)我的支持、同學(xué)對(duì)我的幫助分不開(kāi)的。
記得有一次,在學(xué)校教室做功課的時(shí)候,我有一道數(shù)學(xué)小題怎么也不會(huì)做,于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請(qǐng)教,桂林耐心地告訴我如何解答,我連忙謝謝了桂林,桂林熱情地說(shuō):“這是我應(yīng)該做的,同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助!
還有一次,在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,由于我的粗心大意,把眉毛的'“眉”字下面的“目”字寫(xiě)成了“日”字,一眼看上去是很難看出來(lái)的,可是這沒(méi)能逃出郭老師的火眼金睛。正是由于許多像郭老師這樣的園丁,在教學(xué)上對(duì)我們一絲不茍,我們才能取得進(jìn)步。
我從三月份開(kāi)始參加了三獨(dú)舞蹈比賽,每天下午五點(diǎn)都要進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)榘职、媽媽要上班,所以每天下午都是奶奶先到學(xué)校來(lái)接我,然后把我送到舞蹈學(xué)校,奶奶接著趕緊回去準(zhǔn)備晚飯,再送過(guò)來(lái)給我吃,她自己都沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)吃一餐完整的飯。在我比完三獨(dú)比賽以后才能有時(shí)間休息,為此她瘦了好幾斤,我心里特別感動(dòng)。
看見(jiàn)貼在墻上的獎(jiǎng)狀,我就想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話:榮譽(yù)、成績(jī)代表著過(guò)去,我們不能總是想著過(guò)去,我們必須向前看。為了將來(lái)我要更加努力。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇30
星期六,媽媽教我學(xué)做菜。我們先去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,我看到菜場(chǎng)里人山人海。我們先來(lái)到賣海鮮的地方,我看見(jiàn)了活蹦亂跳的魚(yú)蝦,橫行霸道的螃蟹,還有吐著泡泡的小貝殼,有趣極了。接著,我們來(lái)到肉食區(qū),案板上有鮮紅的豬肉,嬌小的雞翅,我和媽媽買(mǎi)了一些中翅。最后,我們來(lái)到蔬菜區(qū),看到綠油油的青菜,紅紅的胡蘿卜,還有紫瑩瑩的茄子等,菜場(chǎng)里的菜可真豐富!
買(mǎi)完菜,回到家,我們就開(kāi)始做菜啦。我先把番茄切成一小塊一小塊,紅紅的番茄汁流了出來(lái),讓我的口水直流,F(xiàn)在應(yīng)該撒上白糖了,用瓢羹把白糖均勻地撒在番茄上,涼拌番茄就做好了。接下來(lái)是做可樂(lè)雞翅的時(shí)候了。媽媽說(shuō):“先把雞翅中間切一刀,再放上一點(diǎn)姜和蒜,倒上一些料酒,這樣腌制十五分鐘,燒起來(lái)就更入味了!钡入u翅腌制的差不多了,媽媽先把油放到鍋里燒熱,然后把腌制好的雞翅也放入鍋中煎,煎到兩面金黃的時(shí)候,再倒入適量的可樂(lè)燒熟即可。這樣,媽媽自創(chuàng)的'可樂(lè)雞翅就新鮮出爐啦。看到我學(xué)得有模有樣,媽媽高興地說(shuō):“你真是我們家的小廚師呦!”聽(tīng)到這句話,我心里樂(lè)開(kāi)了花。
一桌豐盛的晚餐誕生了,有酸酸的拍黃瓜,金黃的荷包蛋,香噴噴的可樂(lè)雞翅,爽口的涼拌番茄,還有綠油油的青菜湯,真是色、香、味俱全。我們迫不及待地開(kāi)吃了。我狼吞虎咽地吃著,媽媽看見(jiàn)了,笑著說(shuō):“別急,別急,要細(xì)嚼慢咽!蔽乙贿B吃了兩碗米飯,小肚子撐得圓鼓鼓的,像個(gè)球。自己親手做的飯菜就是好吃!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇31
最近報(bào)的課程有點(diǎn)多。可漸漸地?zé)崆閰s沒(méi)有之前那么強(qiáng)烈了。
也許,這就是所謂的感動(dòng)自己的低效率的勤奮了吧。
報(bào)的課程,時(shí)效有長(zhǎng)有短,有一個(gè)月的,有一個(gè)星期的,也有三四個(gè)月的。
可是我發(fā)現(xiàn),在我貌似認(rèn)真地完成聽(tīng)課,認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè),認(rèn)真積極地參加課程互動(dòng),可是當(dāng)課程一結(jié)束,一切似乎又回到了原點(diǎn)。那些在手機(jī)里的課程,那些在表格里的作業(yè),那些群里的互動(dòng)文字,仿佛不存在似的,但又明明是對(duì)我沒(méi)有任何進(jìn)步,沒(méi)有任何改變的嘲諷。
想一想當(dāng)初報(bào)課程時(shí)的動(dòng)力,想一想當(dāng)時(shí)的初衷,可是當(dāng)真正地去了解,因?yàn)橛辛艘欢↑c(diǎn)的難度,居然就悄然生息地打退鼓。
這就是所謂的半途而廢吧,如果一直是以這種心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí),去對(duì)待自己原本有興趣的新鮮事物,我覺(jué)得這只會(huì)越來(lái)越迷茫,越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感。
雖然在群里的互動(dòng)中,也能看到很多與自己相像的人,他們有的有著很不錯(cuò)的現(xiàn)狀,工作,待遇,以及生活氛圍,但是每個(gè)人都有著自己的焦慮,每一個(gè)人都想著改變。
同時(shí),在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強(qiáng)的人,因?yàn)樵谡n程結(jié)束之前,有的.人就已經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)這項(xiàng)新技能換了工作,或者說(shuō)加了副業(yè),這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點(diǎn)贊。
可是,與其花費(fèi)時(shí)間去圍觀別人的成就,仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標(biāo)呢?
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇32
和大多數(shù)女孩兒一樣,我是如此的平凡。我的成績(jī)不拔尖,我從來(lái)不可以打扮自己,以為我沒(méi)有資格。說(shuō)白了,我就是一個(gè)失敗失敗再失敗的人。
小時(shí)候,我的成績(jī)很好,但畢業(yè)考試時(shí)卻失利了,連市里的中等學(xué)校都沒(méi)有考上,我以為只要自己努力了,中考時(shí)一定還能考上好學(xué)校,可不幸的我中考同樣失利了。
我自認(rèn)為,初中三年來(lái)自己的'表現(xiàn)還不錯(cuò),盡管成績(jī)有下滑,但我仍在進(jìn)步。人家說(shuō),攀得越高摔得就越慘,我只能用這樣的句子來(lái)形容自己。父母一直希望我考上重點(diǎn)學(xué)校,我自己也很希望!家里所有的人把全家的希望幾乎放在了我哥哥身上,哥哥成績(jī)又好,又在省重點(diǎn)讀火箭班,可哥哥這次高考不是也摔下來(lái)了么?高考的失利讓哥哥一下子從山頂?shù)搅松顪Y。家里人都失望極了。哥哥弟弟的成績(jī)都在家里公開(kāi)了,當(dāng)時(shí)只有我的成績(jī)還沒(méi)在家里公開(kāi)。這次的考試很簡(jiǎn)單,我以為自己這次一定能不負(fù)眾望,從此在家里得到一丁點(diǎn)兒的重視,可后來(lái)拿到的成績(jī)離我自己估計(jì)的成績(jī)簡(jiǎn)直是十萬(wàn)八千里!盡管之前和老師通了電話,有了一點(diǎn)心里準(zhǔn)備,可心里還是受不了。這一次,我哭得很慘,很傷心,很傷心!
有人說(shuō)過(guò)對(duì)事物的期望越大,失望就越大。這一次,我真的摔得很慘。
第一次,我摔得這么慘!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇33
自從上初三以來(lái),發(fā)生了很多事情,與初二的輕松不同,它們使我感到巨大的壓力。
考試一場(chǎng)接一場(chǎng),作業(yè)一條接一條,老師的訓(xùn)斥聲一聲比一聲高,在那空寂無(wú)人的操場(chǎng)上,我曾迷茫過(guò),彷徨過(guò),哭泣過(guò),疑惑過(guò),這就是我們所追去的生活么,繁重的學(xué)業(yè)和那最后的一紙文憑真的是最重要的嗎,我們的生活真的幸福么?
很多人說(shuō)我身在福中不知福,我明白的。我很幸福。我有愛(ài)我的爸爸媽媽,我有天真可愛(ài)的妹妹,我有關(guān)心我的老師同學(xué)們,我知道我很幸福,我也懂。我知道這世上有遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)還要苦還要累的工作,學(xué)習(xí)是那最輕松的活兒。
世界上有多少渴望上學(xué)的、但因家里貧窮,而被迫輟學(xué)的孩子?我應(yīng)該慶幸的。的確,我很感謝老天的眷顧。但有時(shí),他確實(shí)有點(diǎn)擅作主張。
他送給我了最好的學(xué)校和最好的老師,卻剝奪了我的'自由;他將好的成績(jī)贈(zèng)送與我,卻占用了我的課間;他真心的祝福我,卻出現(xiàn)了小組改革,昔日并肩戰(zhàn)友現(xiàn)在形同陌路,于是我哭了。
這世上本就沒(méi)有絕對(duì)的公平,勝者為王,敗者為寇,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,只有讓自己變得更加強(qiáng)大,才會(huì)有人尊重你。學(xué)習(xí)亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨,因?yàn)槿嗽谧鎏煸诳矗咸鞂?duì)每個(gè)人都是絕對(duì)公平的。
改革后,哭過(guò)后,怨過(guò)后,我擦干眼淚,目光堅(jiān)定,笑容燦爛。無(wú)論我身邊坐著的是誰(shuí),無(wú)論我身處于多么惡劣的環(huán)境中,都不能改變這一切,屬于我的一切。
初三的改革,壓力很大,但他是可以戰(zhàn)勝的。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇34
別人會(huì)問(wèn):“學(xué)習(xí)為什么會(huì)快樂(lè)?學(xué)習(xí)那么苦,那么累!”而我想說(shuō):“學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)!睘槭裁矗
學(xué)習(xí)之樂(lè)可以是完成一道非常難的數(shù)學(xué)題。當(dāng)你在題前冥思苦想時(shí),突然一個(gè)想法從你腦海中閃過(guò),之后,你可以根據(jù)那個(gè)想法,一步接一步地解出那道數(shù)學(xué)題,獲得的成功不是很快樂(lè)嗎?難道你沒(méi)有成就感嗎?所以學(xué)習(xí)也是有快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)之樂(lè)也可以是做一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)或化學(xué)實(shí)驗(yàn)。你便可以近距離地觀察,它們所產(chǎn)生的.作用或反應(yīng)也是很有趣的。例如平面鏡成像,光的折射、反射、為什么鐵遇到水會(huì)生銹。你都可以近距離觀察,還可以得到許多定理。例如光沿直線傳播,光路可逆,光的入射角等于反射角,通過(guò)自己做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這些定理,不也是很快樂(lè)嗎?難道你沒(méi)有成就感嗎?所以學(xué)習(xí)也是有快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)之樂(lè)還可以是讀一本好書(shū)。你可以身臨其境的感受主角的心理狀態(tài),遨游書(shū)中的世界。不花分文便可以去世界各地遨游,不也是很快樂(lè)嗎?書(shū)中的句段可以使你哈哈大笑,憤憤不平也可以使你心驚膽戰(zhàn),忐忑不安還可以使你悲傷不己,跟著書(shū)一起走,不也是很快樂(lè)嗎?還可以從中明白很多哲理,研究作者的思想,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法,也就是說(shuō)從書(shū)中可以明白,吸取很多東西!皶(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”嘛!只要多讀書(shū),就有好作文!所以學(xué)習(xí)也是有快樂(lè)的。
我給你例舉了這么多,其實(shí)還有很多呢,需要你自己認(rèn)真探究。我只想說(shuō):“學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)!”
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇35
我們常聽(tīng)到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
有的人心里可能在想:學(xué)習(xí)?哎!學(xué)習(xí)真累啊!不但累,還要交錢(qián),這不是自討苦吃嘛!可是呢,你想過(guò)嗎?在以前那個(gè)不和平的年代,戰(zhàn)火硝煙、流離失所,他們沒(méi)有教室,沒(méi)有課本,哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人突然襲擊;你還知道,小凡卡為了看書(shū),被老板打了多少次嘛,我們沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習(xí)累,沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習(xí)苦……
你看以前的教室,再來(lái)看看我們現(xiàn)在的教室,窗明幾凈的教室,安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)工具,種類繁多的教科書(shū),嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母,語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué),提高我們的'知識(shí),美術(shù)、音樂(lè)、體育,豐富我們的藝術(shù)細(xì)胞。歷史,讓我們認(rèn)識(shí)了以前古人們的生活……隨著時(shí)代的遷變,我們的知識(shí)越來(lái)越豐盈!
當(dāng)然呢,我們也只有認(rèn)真地讀書(shū),細(xì)致地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一件非完成不可的差事,不應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)苦,更不應(yīng)該去敷衍學(xué)習(xí)。只有想學(xué)習(xí)的人 ,才會(huì)學(xué)到的知識(shí)的真正內(nèi)涵,才會(huì)體會(huì)到它帶給我們的快樂(lè)幸福。再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話:“活到老,學(xué)到老,改造到老!笨鞓(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè),讓學(xué)習(xí)成為我們一生的伴侶。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇36
一天下午,當(dāng)我從學(xué)校回家時(shí),我聽(tīng)到我的媽媽和爸爸在房間里討論:我們應(yīng)該讓賈眠學(xué)習(xí)游泳嗎?他還年輕,等他二年級(jí)再學(xué)吧!聽(tīng)完父母的談話,我忍不住發(fā)抖,不敢進(jìn)屋。因?yàn)楫?dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我有一次掉進(jìn)了浴缸,味道很糟糕。
我一直很擔(dān)心,但是這件可怕的事情發(fā)生了。一天,我媽媽牽著我的手說(shuō):"來(lái)吧,我們?nèi)ビ斡尽?quot;我抱住沙發(fā)喊道:“不,我不想游泳,我不想去游泳池!”但是我最終被媽媽拖到了游泳池。
學(xué)生們都到了,我們一個(gè)接一個(gè)地下水了。教練讓我們把雙手平放,把頭埋在水里。練習(xí)最基本的動(dòng)作,屏住呼吸。但是我沒(méi)想到會(huì)堅(jiān)持三秒鐘,我再也堅(jiān)持不下去了。我把頭伸出水面。教練對(duì)我說(shuō),“如果你想長(zhǎng)時(shí)間屏住呼吸,你必須深呼吸。你明白嗎?”根據(jù)教練的指示,我深吸一口氣,把頭伸進(jìn)水里。果然比以前更久了,我興高采烈,沖著母親喊道:“我要屏住呼吸!”
接下來(lái),教練讓我們玩鉆洞穴的游戲。他把手伸進(jìn)水里,讓同學(xué)們鉆過(guò)去。學(xué)生們都通過(guò)了。輪到我玩了。我吸夠了氣,把頭伸進(jìn)水里,不小心碰到了教練的.手,我緊張極了,張開(kāi)嘴,嗆了幾口水,才鉆過(guò)教練的手。好險(xiǎn)!
在教練的悉心教導(dǎo)下,我終于學(xué)會(huì)了游泳。我可以像小魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去,像青蛙一樣靈活地游來(lái)游去,還可以和我的哥哥和哥哥們一起在深潭里游泳。多好!
學(xué)會(huì)游泳后,我不再害怕水了。從那以后,每當(dāng)我媽媽提到帶我去游泳,我總是高興地同意。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇37
次日,我又和一群小伙伴兒比賽騎車了。
一個(gè)不會(huì)騎車的人做我們的裁判,他一說(shuō)開(kāi)始,我踩著我的折疊車在前面飛速前進(jìn),在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候我一不小心騎到了外圈,讓一個(gè)騎山地車的.人有了可趁之機(jī),可我的實(shí)力也不是蓋的,我迅速調(diào)整了過(guò)來(lái),我使出了我的洪荒之力,把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。本輪我又獲得了勝利。
一個(gè)正在學(xué)車的小孩兒,總是從車子上掉下來(lái),這是我小氣了我初學(xué)騎車時(shí)的過(guò)程;一天,我見(jiàn)許多人在比賽騎車,就覺(jué)得很有意思,便十分想學(xué)騎車,便讓爸爸把家里的折疊車拿了出來(lái),起先,爸爸扶著我,我還可以騎一段路,可是剛騎了一小段就摔了個(gè)四腳朝天,可是想想那些會(huì)騎車的人那種神氣樣,就又充滿了能量,重新騎上車,可結(jié)果和前幾次一樣,漸漸地我騎的熟練了,有一次,我要自己來(lái)一次,我騎了一個(gè)來(lái),回的時(shí)候便給摔跤了,而且摔得十分獨(dú)特,我整個(gè)人身體后仰,車子自己跑出去了,經(jīng)過(guò)了數(shù)次的跌倒和站起來(lái),我終于可以在大人不扶的情況下騎穩(wěn)了。第二天我來(lái)到一個(gè)比較開(kāi)闊的地方,連起車子來(lái),我繞著中間騎了好幾圈,也就只摔倒了幾次而已,我興奮不已。
現(xiàn)在看到這個(gè)小孩兒,仿佛看到了初次學(xué)車的我,所以我并沒(méi)有笑,因?yàn)槊總(gè)人學(xué)車時(shí)都會(huì)摔跤的,誰(shuí)都要大人扶著才敢騎,沒(méi)有人天生就會(huì)。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇38
假期過(guò)得很快,新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)啟了。
基于上學(xué)期的期末成績(jī),我覺(jué)得自己還有很大的進(jìn)步空間,所以在媽媽的鼓勵(lì)下,我要做一份這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
除了平時(shí)正常的上課安排之外,我要用另外的業(yè)余時(shí)間,對(duì)自己的一些比較薄弱的科目進(jìn)行補(bǔ)救,同時(shí)也要把原本比較在行的科目要精于求精。
首先是英語(yǔ),我早上要提前20分鐘起來(lái),背誦一下前一天的單詞,以及朗誦一下當(dāng)天要教的新的課文。這個(gè)方法我在假期的時(shí)候試過(guò)了,我發(fā)現(xiàn),如果一直堅(jiān)持的話,很快就能熟能生巧,在老師講課的時(shí)候就很容易聽(tīng)懂吸收。
在語(yǔ)文方面,我要一周背誦兩篇課外的詩(shī)詞,這不僅僅是在寫(xiě)作的時(shí)候可以用上,還有就是我也發(fā)現(xiàn)了我們的古詩(shī)詞真的很美,簡(jiǎn)單的幾行字,就能道出一種意境,特別的妙。
至于數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些,這都是我比較薄弱的方面。每一天的作業(yè)完成之后,我要多花一小時(shí)時(shí)間去做這些科目的練習(xí)題。在這個(gè)過(guò)程中,不要只注重做數(shù)的量,而是要每一道題都學(xué)會(huì)吃透,了解答題的.程序,再去練習(xí)同類型的題,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)懂了再去練新的題。
這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程,但我知道心急吃不了熱豆腐,羅馬也不是一天就能建成的。我的計(jì)劃是制訂了,但最為關(guān)鍵的是要認(rèn)真地去執(zhí)行,而且要堅(jiān)持,不能半途而廢。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇39
今天中午,陽(yáng)光明媚。美麗的媽媽說(shuō):“今天我們?nèi)W(xué)插花吧!”我和哥哥說(shuō):“好呀!”我很想快點(diǎn)去,可是媽媽上午上班很累,中午要休息一下。我沒(méi)睡,等媽媽睡醒了,我就叫媽媽快點(diǎn)出發(fā)!
我們興高采烈的來(lái)到銀行門(mén)口,我好奇的問(wèn):"媽媽,我們來(lái)銀行干什么?”媽媽認(rèn)真的回答道:“我們來(lái)學(xué)習(xí)插花呀!”
我興奮地來(lái)到二樓的會(huì)議室,看到桌子上有各種各樣的`零食,我口水都快流出來(lái)了。我們找好位置坐下來(lái),大哥哥還給我們分了飲料。臺(tái)上的大姐姐在講解關(guān)于存錢(qián)的問(wèn)題,其中我還答對(duì)了幾個(gè)問(wèn)題,大家都夸我是個(gè)聰明的好孩子,我可高興了!
過(guò)了一會(huì)兒,插花老師來(lái)了。姐姐給我們分了花泥,還有各種各樣美麗的花兒,有粉紅的滿天星,有淡紫色的紫羅蘭,有鮮紅的玫瑰花,還有綠油油的樹(shù)葉……我們跟著老師的講解,一步一步的把一根根花插入土里。首先,我挑了一朵最艷麗、最大的花插在中間,作為主花。把一些小花插在周圍,把一束紫羅蘭插在斜上方。旁邊再用滿天星作為點(diǎn)綴,很快一束美麗的花就完成了。大家看著自己的勞動(dòng)成果,都十分高興,還拍了個(gè)大合照。媽媽和銀行的阿姨聊完天后,阿姨還送了好多禮物給我們。我們拿著自己插的花,開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
回到家,我和哥哥把花送給了媽媽,媽媽開(kāi)心地笑了!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇40
一天下午,老師開(kāi)會(huì)去了,讓中隊(duì)長(zhǎng)杜婕和學(xué)習(xí)委員張雅管好課堂紀(jì)律,督促同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)。
老師剛走,愛(ài)惹事的王朋趴在桌子上,同桌一寫(xiě)作業(yè),他就用胳膊碰一下,搞得同桌寫(xiě)也不是,不寫(xiě)也不是。這時(shí),中隊(duì)長(zhǎng)杜婕站起來(lái)了,“王朋,起立!”王朋緩緩地起來(lái),一手扶著桌邊另一只手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆!霸趺戳?”王朋開(kāi)始問(wèn),“你不寫(xiě)作業(yè)就是不對(duì)的,還不讓別人寫(xiě),太過(guò)分了!”“這是我的.事,你管不著!”“你說(shuō)什么?我可是堂堂的中隊(duì)長(zhǎng)!”“中隊(duì)長(zhǎng)怎么了,你管天管地可你管不著我怎么來(lái)著吧!”“我,我怎么管不著你!”他們兩個(gè)人越吵越激烈,同學(xué)們都抬頭來(lái)看,這時(shí),學(xué)習(xí)委員走過(guò)來(lái)了,“大家都別看了,快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧,一會(huì)兒老師回來(lái)了,大家能完成作業(yè)嗎?”同學(xué)們聽(tīng)了她的話,扭過(guò)頭又繼續(xù)寫(xiě)下去!昂昧,杜婕你快去寫(xiě)題吧,這事交給我管吧!”杜婕聽(tīng)了回到了自己的座位上,全班都安靜下來(lái)了!巴跖螅隳牟皇娣?”“我頭很痛”她走過(guò)去,摸了摸頭,大聲喊起來(lái),“好熱呀!”惹得哄堂大笑!按蠹颐C靜!”一句話下去,大家都停止了笑。“好吧,我代杜婕向你道歉!薄斑@不管你的事!”“這能不管我的事嗎?你有病,這可以理解,你總不能打擾別人吧!”!在學(xué)習(xí)委員張雅的勸說(shuō)下,王朋坐下,拿出本子開(kāi)始做題了。“叮!”下課鈴響了,同學(xué)走出了教室。
張雅可真是老師的好幫手呀!
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇41
我早就想要一部自行車了,可是爸爸媽媽說(shuō)要我表現(xiàn)好才給我買(mǎi)。真是老天有眼,機(jī)會(huì)來(lái)了,哥哥今天又買(mǎi)了一輛嶄新的自行車,他將原來(lái)的自行車送給我了。我一看到夢(mèng)寐已求的自行車,高興得不得了。我立馬纏著爸爸要學(xué)騎自行車去。
今天正好爸爸休息,我推著自行車和爸爸來(lái)到健身廣場(chǎng)。爸爸首先演示給我看,我看到爸爸騎的'樣子,躍躍欲試?烧l(shuí)知我剛一騎上去,車子一歪,就重重地摔了一跤。我抱怨道:“什么破車?這么難騎!”爸爸笑著說(shuō):“不是車難騎,而是你技術(shù)不好。如果你先踏左腳,你的身體就向右歪。你的車向右歪,你的身體就向左歪!蔽衣(tīng)了爸爸的話,試了一下,效果比剛才好,但是我還是差一點(diǎn)摔跤了。爸爸幫我扶著后面,我控制方向,我有好幾次快要摔了,都是爸爸幫我扶過(guò)來(lái)了。于是就這樣使勁練,在廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。我們大約轉(zhuǎn)了二三十圈,爸爸一直抓著自行車后面的行李架,我騎得很興奮,而爸爸則累得氣喘吁吁,汗流浹背。我看到爸爸很累,對(duì)爸爸說(shuō):“你到旁邊歇會(huì)吧,讓我一個(gè)人慢慢騎吧!卑职滞饬,他站在旁邊,一直看著我騎,偶爾指點(diǎn)一下。就這樣,騎了很長(zhǎng)時(shí)間,可是我的胳膊和腿已經(jīng)受不了了,但我沒(méi)有放棄,依然忍著慢慢練。果然,功夫不負(fù)有心人。我有了一些進(jìn)步,可以獨(dú)自一人騎八九米遠(yuǎn)了。
雖然我感覺(jué)很累,可是我知道——要想成功,先下苦功。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境作文 篇42
我怎么也忘不掉和素描的第一次相遇,那一個(gè)個(gè)鮮活的形象,像是活了一樣,我忍不住去觸摸,看它是否是立體的。于是,我迷上了素描,迷上了它的無(wú)窮魅力。
我和素描的緣分也由此開(kāi)始。
在學(xué)習(xí)素描幾周時(shí),老師依然讓我在紙上不停畫(huà)線,直線,弧線,可我始終摸不透畫(huà)畫(huà)的竅門(mén),不一會(huì)手便酸痛起來(lái),不知是天氣熱,還是因?yàn)檎也坏礁[門(mén)而著急,我流出了細(xì)密的汗珠。周圍很是安靜,除了老師并沒(méi)有別的人,因此練習(xí)時(shí)很是枯燥,我一擦頭上的`汗珠,心里忽的閃過(guò)放棄的念頭,我一咬牙,忽略手上的酸痛,繼續(xù)練起畫(huà)線,心中想著:我不能還沒(méi)開(kāi)始便放棄了,一定要堅(jiān)持下去。
我最喜歡自己畫(huà)的球形,畫(huà)中的球,像是隨時(shí)會(huì)滾出來(lái)似的,物體與陰影錯(cuò)落有致,白、灰、黑,三種顏色調(diào)合在一起,幕布的褶皺,讓人浮想聯(lián)翩。一層層調(diào)子像一波一波的浪花,即使是黑白,也帶給人一種別樣的美感---淡雅素氣、毫不張揚(yáng),如一朵羞澀的花兒在某個(gè)不知名的角落靜靜地綻放。畫(huà)上留有鉛筆淡淡的清香,讓人莫名的安心。靜靜地看著畫(huà),一束光線照射在圓形上,是那耀眼的白色,淡淡的灰色包圍著那圈白色,使人覺(jué)得溫暖。我想:這也是素描的魅力吧!
學(xué)習(xí)素描的同時(shí),素描也在磨練著我,它磨去了我的張揚(yáng),和焦燥,煉就了我的毅力,我和素描的感情,一定不會(huì)被時(shí)間沖淡的。
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