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欣賞的作文

時間:2024-09-22 12:04:04 學(xué)會欣賞 我要投稿

欣賞的作文精選【4篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的欣賞的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

欣賞的作文精選【4篇】

欣賞的作文 篇1

  當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時,當(dāng)你不忍心看被踐踏得奄奄一息的綠地時,當(dāng)你看到一塊被敲得稀巴爛的玻璃窗時,必會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而,此時此刻有沒有同學(xué)檢查自己在愛護(hù)公物方面的作為呢?

  且不說校外如何,就論我校公物保護(hù)情況。在連接逐日樓、鴻鵠樓和囊螢樓連廊里,在潔白的墻面上,有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫、損壞公物;學(xué);ù髢r錢布置好的行為規(guī)范宣傳長廊,其中部分圖片,有的被小刀劃了好幾道口子,有的被挖去了眼睛。另外,我們中午吃飯用的湯碗、飯桶等也慘遭不同程度的破壞。面對此情此景,真的讓人氣憤萬分!不禁要問:這是一名埭小學(xué)生的所作所為嗎?

  一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。埭小是我家,人人都愛她——而這些是愛我埭小的行為嗎?真不知那些破壞者究竟要干什么,究竟在想什么?在墻上題字,便能成為王羲之嗎?在桌上刻畫,便能成為達(dá)·芬奇嗎?對門或黑板一頓莫名的暴力,便能成為拳王泰森嗎?對公物造成破壞,在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢?難道在墻上刻字會提高藝術(shù)修養(yǎng)嗎?難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會提高學(xué)習(xí)效率嗎?難道門的呻吟能令人感到愜意嗎?這一切的一切會使您感到賞心悅目嗎?恰恰相反,這只會令我們的生活與學(xué)習(xí)狀況更加糟糕。公物方便大家,損壞公物就是自找麻煩,自毀名譽(yù),損人不利己,也讓集體為此蒙羞。因此我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為!

  盡管有些人置集體利益與不顧,盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處,不過,令人欣慰的是,從開學(xué)到現(xiàn)在,也涌現(xiàn)出一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體,他們或主動清潔校園的衛(wèi)生死角,或自愿修復(fù)班級損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當(dāng)看到這些可愛的身影,便會有屢屢溫和的陽光與陣陣誘人的花香飄撒進(jìn)心中。是他們那自豪的微笑,綻放著埭小之春;是他們那甘甜的汗水,給文明以真切的詮釋;是他們那默默的行動,帶動著身邊一批批同學(xué),把“愛護(hù)公物”從高潮推向新高潮!讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)致敬并由衷地以他們?yōu)榭、向他們學(xué)習(xí)。

  老師相信,五六年級的同學(xué)一定還記得,在語文課上有一篇文章叫做《釣魚的啟示》。課文的`主人公釣到了一條從來沒有釣到過的漂亮的大鱸魚,可是爸爸卻要求他放回去。為什么呢?因?yàn)檫沒有到開放捕魚的時間。雖然沒有人發(fā)現(xiàn),可是這個小朋友,為了成為一個講道德的人,忍痛割愛,把魚放了回去。

  同學(xué)們,在我們的身邊,也一直上演著這樣的故事:當(dāng)營業(yè)員在忙碌中多找給你錢了,你是否主動地退還呢?當(dāng)教室里沒人的時候,你是否去翻過同學(xué)的東西呢?你是否趁大家不注意,去玩過電閘搞點(diǎn)惡作劇呢?你是否有過少抄詞語少做作業(yè)的情況呢?

  做一個道德高尚的人是需要毅力的,道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。必須從小事做起。比如說,經(jīng)常擦洗桌椅,輕開輕關(guān)門窗,教室無人的時候,注意關(guān)門關(guān)窗關(guān)電燈;在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶,在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題,在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座,在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹,在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信,只要我們能夠從這些小事做起,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往,我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

欣賞的作文 篇2

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”在宋朝作者王安石眼中看,春節(jié)是美好和諧的。而在我們的眼里,也是春意盎然的。春節(jié)里,晚上公園的唯一景色-----花燈。

  下午,夕陽露出了似圓盤的紅彤彤的臉蛋,還穿著雪白的棉襖。長在岸邊的小草,也被落日的朝霞照耀著,像是披上了金裝。漸漸地,夜幕降臨……

  吃完晚飯后,爸爸媽媽和我去萬綠園看花燈。一到門前,我的眼前呈現(xiàn)了一幅壯麗的畫面:金碧輝煌的萬春們?yōu)榇蠹掖蜷_,而在他的旁邊,有一個無比神圣的龍柱筆直地挺立著,仿佛是一個威武的士兵守衛(wèi)著萬綠園。再往前走一走,你會看到人們臉上都洋溢著幸福的笑容,整個公園散發(fā)著和諧的氣息,多好呀!瞧,頭頂上有一條條五顏六色的.彩帶,微風(fēng)吹過,像人們搖擺起手來,一波又一波。

  緊接著,我們來到了“龍華區(qū)”,只見眼簾前顯現(xiàn)出一條條龍掛在大門上,彎曲著身子,場面十分壯觀。瞧,那條龍張牙舞爪,張開血盆大口,好想要沖過來把我們吃掉似的,嚇得我心驚膽戰(zhàn)!斑@里的龍好兇猛啊,要是走到后面會碰見真正的龍嗎?”我默默地想道。于是,我們不知不覺地來到了“美蘭區(qū)”,哇!在大門的上空,兩條龍怒視而對,仿佛發(fā)生爭執(zhí)一樣。往前走一走,你會看到一棵掛滿紅燈籠的大樹,耀眼奪目,這些燈籠像是在說:“祝大家萬事如意!边@時,我們來到了“瓊山區(qū)”,大門上聚集著幾條龍,有的舞動著爪子,有點(diǎn)站立在門上,形態(tài)各異、各種各樣。哈哈,終于來到了最后一個區(qū):秀英區(qū)。大門有著兩條活蹦亂跳的鯉魚:年年有余,讓人看到就會覺得別具一格!芭嘞,你看!蔽乙谎弁,只見一個絢麗多彩的花燈豎立在波光粼粼的水面上,閃爍五彩繽紛的光芒。我高興地想道,的水上花燈還是第一次見呢!

  這美麗硤石燈彩是中國文化孕育出來的一朵奇葩,是?谑来嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶。在海口人民的努力下,將有更大的發(fā)展。

欣賞的作文 篇3

  如果有人說我太富有感情化,我并不反對,我愛郁郁蔥蔥、爭奇斗艷的花草樹木;我愛燦爛奪目、神隱若現(xiàn)的日月星辰;我也愛奇珍異種、靈活自由鳥獸魚蟲。

  “倘若一個人欣賞世界,那么世界之于他也會是值得欣賞的!蔽沂冀K堅信這句話。

  我欣賞在陰雨天站在窗臺前默數(shù)請風(fēng)的生活。江南的雨常帶一絲惆悵,落在人身上是甩不去的粘稠,甩不去的憂傷。淅淅瀝瀝的雨絲貼附在窗格子前,拖托下一層的渾濁,似淚,拖淚。然而我看江南的棉雨常覺的溫悄,孕育著生命,懷揣著騏驥。帶來新的抱負(fù)與理想。江南人是委婉多情,溫柔善良的正如絲竹彈唱出悅耳聲聲,清澈見地,一方水上養(yǎng)一方人,江南的這片雨云正的愛的字養(yǎng)者吧。

  我欣賞劉翔沖刺110米時的活力,欣賞女排時隔20年的奮勇奪金,欣賞跳水夢之隊的優(yōu)美弧線。然而我也欣賞李小鵬和楊威這些在“戰(zhàn)場”上搏擊人生卻暫時失利的英雄們,我們崇尚的是精神、是本質(zhì)、是生活中的不屈不饒拼搏進(jìn)取的光榮。許多年后當(dāng)英雄老去,當(dāng)曾經(jīng)的'輝煌和光輝也都老去的時候,那種生生不息的精神火炬仍然高燃在時代的封頂。這種經(jīng)久不裹的美的火花,才是我們真正欣賞、關(guān)注和膜軒。

  世界上很多東西都是平凡的,然后只要我們懂得去欣賞去滲透,這其中所蘊(yùn)涵的感情和真理才能澄然呈現(xiàn)在我們眼前。

欣賞的作文 篇4

  童年最后一次駕著紙蜻蜓從我面前飛過,不留下任何痕跡。童年已不再是我的專屬,有的只是那段對童年美好的被叫做“回憶”的東西。當(dāng)我毫不在意時,童年靜靜地從我指縫間流走,直至枯竭成瓶中美麗的干花。

  童年的我不愛漂亮的芭比娃娃,也不愛毛茸茸的泰迪熊,更不愛門前叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴——那些東西根本不值得我留戀,我留戀且僅有的只是一只毫不起眼的紙蜻蜓。天一般的顏色,天一般的聲音,天一般純潔的心靈,對于生活在藍(lán)天下的我,已是一種莫大的安慰了。

  很長一段時間,這只紙蜻蜓與我分享這一切——?dú)g笑、淚水、心酸、寂寞、寒冷。她從不與我說話,我也從不與她言語——心靈的溝通是不需要也無法用語言來表達(dá)的。我只是將她放在手心,閉上眼,靜靜地,靜靜地,用心彼此對話。此時,我感受到莫大的快樂。我仿佛躺在草原上,望著藍(lán)藍(lán)的天,風(fēng)輕輕的拂過臉頰——這是她在對我絮語,我仔細(xì)傾聽著。我有無數(shù)快樂向她訴說,她卻有些憂慮。她有些不安地對我說,會有一天,我會離開你,飛去很遠(yuǎn)的地方,永遠(yuǎn)不會回來。我的心一驚,頓時一陣莫名的失落穿過手心,感覺冰涼的`。睜開眼,紙蜻蜓還在,嚴(yán)重淚水已落,滴在紙蜻蜓上,留下淡淡的水痕。從未有過如此失落的感覺,不知道會發(fā)生什么。

  越是留戀

  越容易失去

  只有失去時

  才懂得

  珍惜

  這一天終究還是來了。在我最毫無防備的時候,紙蜻蜓飛走了——永遠(yuǎn)飛走了。我無法挽留住她,她是如此堅決。失去了她,我從此變得孤獨(dú),天空如此灰暗,我不知該走向哪里,也不知從何開始。童年像紙蜻蜓的雙翼,如此脆弱,不堪一擊。再次拿起紙蜻蜓,閉上眼,卻無比黑暗。像我一樣,紙蜻蜓的心已飛走,卻徒留這軀殼躲避黑暗

  也許這就是真的罷,童年終究是要離去的,紙蜻蜓也終究是要飛走的。我將紙蜻蜓連同對童年的回憶一同放入瓶中,這是童年留下的唯一的東西。

  呵,別了,我的紙蜻蜓;別了,我的童年……

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