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欣賞的作文6篇(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的欣賞的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
生活處處都有樂趣,欣賞美景也是一種樂趣,我喜歡大自然中一草一木所組成的景色,更喜歡它鬼斧神工的筑造。我寧愿將自己陶醉到那如畫的風(fēng)景中。
春天我在草原上欣賞百花齊放,相互爭芳斗艷;夏天我在樹下享受它的濃蔭;秋天我在山林中欣賞如火、如荼的紅葉;冬天我站在雪地上看著雪花慢慢的飄落,為大地覆上一層白雪。
我最喜歡秋季,尤其是深秋這個楓葉如火的`季節(jié)秋天漫步在楓樹林間,隨手撿起幾片楓葉看看,竟發(fā)現(xiàn)都美艷至極。踏著楓葉鋪成的紅毯,欣賞漫山的紅葉,看著它們隨著秋風(fēng)的吹撫,在空中婆娑的劃出一個美麗的弧線,然后翩然而落,落葉踩在腳下發(fā)出清脆的破碎聲,自己心中的煩惱也隨著葉的一片片破碎而蕩然無存了。
在紛繁的生活中,你或許已習(xí)慣了匆忙的起床,匆忙的上班,匆忙的度過每一天,你是否忘記了大自然的聲音?請停下你的腳步,與我共同欣賞大自然的美妙變裝吧!
欣賞的作文 篇2
已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了,教師公寓的某個窗口依然亮著燈光。老師批改完最后一本作業(yè),打了個哈欠,揉了揉滿是睡意的眼睛,終于拖著疲憊不堪的身子離開寫字臺,燈光隨著一個輕微的關(guān)門聲熄滅了。
屋子里一片寂靜。當(dāng)覺察到不會再有什么危險時,各種物品便開始他們的聚會,只見電燈和一旁的教科書攀談起來。
電燈:哎,教科書,你有沒有發(fā)現(xiàn),老師工作的時間越來越晚了。
教科書:是呀,有時候老師累得趴在桌子上就睡著了?粗俱财>氲纳碛,我真有點(diǎn)兒擔(dān)心。老這樣下去,他的身體會被累垮的。
電燈:可不是,現(xiàn)在的作業(yè)這么多,老師又要備課又要批改作業(yè),怎么能吃得消呢!
(這時,放在桌子旁邊的作業(yè)有些不滿。)
作業(yè):電燈,你可不能這么說呀,其實(shí)我也是很煩惱的。老師把我布置下去時,有些同學(xué)遲遲不寫,等到要交才稀里糊涂地抄上一份,還美其名日“思想技術(shù)交流”;有些同學(xué)連這種簡單的“交流”也不愿去做,干脆把我扔在一邊置之不理。不過話說回來,有時候老師把我布置得也太多了。這不,同學(xué)們看見我就皺眉頭,叫苦連天。
電燈:可是老師每次布置下去的作業(yè)并沒有那么多,只要努力一下,時間還是充裕的呀。
作業(yè):完成一兩科的我還算可以,可實(shí)際情況是——語文老師剛布置完,數(shù)學(xué)老師又來了,化學(xué)、物理老師也不甘示弱,最后英語老師笑瞇瞇地走進(jìn)來說:“這次英語作業(yè)不多,幾張卷子每天寫一點(diǎn),輕松完成。”孰不知這“輕松”是多么不容易呀!好好的幾天假期比平時上課還要忙,難怪同學(xué)們叫苦連天。雖然在每位老師的眼里,他們每次所布置的作業(yè)都不算多,可俗話說“積土成山”,每科的一點(diǎn)兒加起來,都快把學(xué)生的背壓彎了。有的同學(xué)完不成,又怕挨批,就只好copy了。有的同學(xué)見到我就煩,甚至把我丟到垃圾桶里。(嗚嗚的哭聲響起來。)
電燈:要是這樣的話,那老師的用心豈不白費(fèi)了嗎?本來老師布置作業(yè)就是讓同學(xué)們把知識掌握得更扎實(shí)、牢固,如果不親自去做,又怎么能達(dá)到呢?
教科書:依我看,作業(yè)的量太多,不僅學(xué)生受罪,老師也受累,這種題海戰(zhàn)術(shù)的效果并不好。如何使作業(yè)少而精,才是解決問題的關(guān)鍵。做作業(yè)的'目的不外乎是使知識掌握得更扎實(shí)、牢固,只要達(dá)到了這個目的,又何必讓題海淹沒了學(xué)生,讓作業(yè)成為老師、學(xué)生的負(fù)擔(dān):學(xué)生怪老師不理解他們的苦累,老師怪學(xué)生把他們的用心白費(fèi)。其實(shí),最重要的還是“理解萬歲”!
(大家鼓掌。)
欣賞的作文 篇3
許多人說,欣賞藝術(shù)是個極其享受的過程。之前,我沒有很好地理解這句話,后來去了一次花展,我才深刻體會到這句話的真正含義。
一個晴朗的假日,爸爸媽媽帶著我去公園看花展。當(dāng)我們踏上通往花展的臺階,就聞到一陣濃濃的花香撲鼻而來,真是讓人陶醉。我們一跑進(jìn)公園后,就像沉浸在花的世界里!只看見公園里到處是花,真多呀!你看,有紅紅的玫瑰、有誘人的'蝴蝶蘭、有燦爛盛開的茶花……甚至還有喜歡扎人的仙人球呢,真是琳瑯滿目應(yīng)有盡有!
公園里真熱鬧。你看!有許多勤勞的小蜜蜂和許多漂亮、惹人喜歡的小蝴蝶圍著那些花悠閑地飛來飛去,它們好像陪著我們一起欣賞花展。它們看得多起勁呀!一時在這朵花轉(zhuǎn)兩圈,一時又在那朵花轉(zhuǎn)上兩圈。
這么多花,真讓我們的好奇心大增。咦?前面那個花壇處怎么那么多人呢?簡直是水泄不通,那究竟是什么花那么惹人注目?我疑惑不已,便緊緊隨著爸爸媽媽的步伐走了過去。我好不容易才擠進(jìn)去一看,哦,那里圍這三盆特別美麗的花。一盆是沾著露水的紅玫瑰,一盆是純潔無瑕的百合,還有一盆是文質(zhì)彬彬的蘭花。
含苞待放的紅玫瑰十分羞澀,久久地不好意思張開她那鮮艷芳香的紅舞裙,而是緊緊摟著自己嬌小的身子。
冰清玉潔的百合優(yōu)雅,她小心翼翼地綻開潔凈的小白裙,好像擔(dān)心弄臟了她這雪白無瑕的裙子。
清艷的蘭花一朵一朵綴在細(xì)細(xì)的枝條上,下巴微微抬起,色彩斑斕的裙子大方地敞開著。
公園里的花朵們好像在向游人招手,歡迎大家來觀賞。每種花不僅都有各自的美,而且都能顯示出各自不一般的藝術(shù)氣息;芙o人帶來美好的享受,但是若沒有一顆善于欣賞的心,又怎能體會到其中的妙處呢?
欣賞的作文 篇4
你快看看,這個字寫的怎么樣?媽媽又在不恥下問了。
字,這個讓我害怕的東西,困擾了我六年。小學(xué)時,我的字很差,是班里唯一一個學(xué)習(xí)不錯但字丑的人。
媽媽也因此費(fèi)了很多勁,不管我寫什么作業(yè),就搬一把椅子坐在我旁邊,對我指指點(diǎn)點(diǎn),還夾雜著一些信陽話:
你看你那個字歪哪去了
你看你那個‘l’要直,誰寫的跟你一樣!
那個‘n’,豎要短,你寫的都有一格半了。
以前我會不耐煩地說:知道了。但現(xiàn)在想起,我驚嘆于她能挑出我的各種毛病,還不重樣。
有一天,她又在抱怨我的字,我氣沖沖地說:你有本事你來練!
誰知道她竟應(yīng)戰(zhàn)了:練就練!
她二話沒說,報了一個網(wǎng)上練字班,有硬筆,有毛筆,每天各兩頁。我看過她第一次練字,寫的生硬又慌張,像是一個要笨手笨腳的學(xué)生,不知從哪里下手。她拿起筆,用力握住了它,又將筆緩緩移到紙上,跟著教程緩緩頓筆,再使勁向右劃,一個難看的回筆,寫了一個一字。我嘲諷她說:練字不是你想的這么簡單吧。但她看了看我,理直氣壯地說:有困難就要克服,不管多么艱難!
隨著時間的推移,她的字有模有樣起來。上課時也不再慌張,還會用一個廢本子記筆記:頓筆頓在橫線上。橫要左低右高。這個鉤要小而尖。我看見她的字一天一天的端莊起來,不免有些羞愧,也抓緊練字起來。
這個講的.是什么意思?有一次,她問我。我在為她解答之后,無意間看到了她練字本上的字,是那么的漂亮,就和字帖上的一樣。我開始漸漸觀察她練字。每一個字,那么地用力,像刀刻一樣,頓筆恰到好處,反正怎么看怎么舒服!于是我跟媽媽一起上課。兩人互相比賽,比誰的字寫得好,課下也會交流學(xué)習(xí)。最后,課上完了,媽媽的筆記本已經(jīng)用了三分之二,筆記密密麻麻,字也越來越好。她對我說:我的字寫得好,是因?yàn)槲液脝,?jīng)常加以改進(jìn)。所以你如果用心,一定會把字練好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這樣虛心好學(xué)、言傳身教的媽媽,讓我如何不欣賞?
欣賞的作文 篇5
江南 江南,這充滿著柔情的土地,被寄予著多少癡情和渴盼。江南的絲竹聲聲入耳,這如水的名地是易碎的玻璃,容不得一點(diǎn)粗糙和雜質(zhì)。風(fēng)且住,多少纏綿多少悱惻;雨且停,多少柔骨多少癡情。 江南的美是不容置疑的。它美得清秀淡雅,毫無忸怩作態(tài)之勢;它美得靜謐沉穩(wěn),沒有塵世的喧囂雨紛擾。 世界若是水,則江南就是水中的明月; 世界若是鏡,則江南就是鏡中的蘭花。 風(fēng)到了這里就變成了粘,粘住了過客的思念。雨到了這里就纏成了線,纏著我們留戀人世間。 江南多美人。 冰肌玉骨,體態(tài)盈香的美人,羅衣輕飄,邁著碎碎的步子,從身邊走過。卻一次路過,三次回眸。明眸皓齒,柳眉杏眼,那深情的雙眼猶如水中的月,明亮而清澈。 接著,“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。” 江南并沒有那雍容華貴的美,不比于洛陽。洛陽的牡丹天下聞名。那姹紫嫣紅的花瓣,使得本來就繁華的'洛陽城更加地耀眼奪目。 江南的美,在于它的靜,靜之美。如絲如水。這里是塵世以外的世外桃源,是那樣地清澈,不含一絲的雜質(zhì)。淳樸的民風(fēng),更為五彩斑斕的中華大地填彩。 長風(fēng)流火,暢然高歌把對江南深情的思戀化作千古的絕唱; 煙雨朦朦,情意綿綿,將萬年的悱惻賦予江南更多的神秘。 一帶清流,從石上流過,細(xì)嫩的小草伴于石間,溪流上還漂著點(diǎn)點(diǎn)落花。 溪邊浣衣的美人,纖纖玉手像是染了仙氣的蘭花,那樣地嬌柔 。坐在船頭,默默地注視著緩緩向后延伸的青黛色的山峰,任憑夾雜著陣陣清新的泥土氣息和花草芬芳的清風(fēng)吹拂那三丈青絲。那份柔軟,那份細(xì)膩,真的很醉人。 正是:空山新雨后,天氣晚來秋。 明月松間照,清泉石上流。 ...... 是啊,若到了這里,還真的會讓人“樂不思蜀”呢! 厭倦了功名利祿的人們,來到這神秘的江南,定會“望峰息心,窺谷忘返! 真想留在那里,體驗(yàn)?zāi)欠萑彳浥c癡情,也為自己的心靈創(chuàng)造一個美麗的夢!
欣賞的作文 篇6
一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一對大大的眸子,一張不大不小的嘴巴,時常綻放出燦爛的笑容。這,就是我最欣賞的人——語文課代表。
你可曾知道我欣賞的是你那遇到困難不服輸?shù)膱猿郑坑浀糜幸淮危阄彝瑓⒓訉W(xué)校的知識競賽,難度高的試題是在場參賽者無一不倒吸一口冷氣。而你在短暫的驚訝后便全身心地投入到題目之中,忘乎自我。哪怕周圍抱怨聲連連,你也充耳不聞。只見你偶爾皺皺眉頭,但很快便又露出欣喜之情。就在比賽時間快結(jié)束時,你卻忽然慌了神,原來是最后一題化身“攔路虎”令你止步不前。只見你立刻迫使自己冷靜,一絲不茍地在草稿紙上寫寫畫畫。在無數(shù)次的失敗后你漸漸感到慌亂。但你并沒有像其他同學(xué)一樣苦苦抱怨,自暴自棄。你額上的冷汗愈來愈多,終于,在最后一刻你成功寫出了那道題,露出來輕松愉悅的笑容。
你還可曾知曉我欣欣賞的是你那真誠待人的美好品質(zhì)。曾經(jīng)多少人因你性格內(nèi)向,不愛與人說話便對你惡言相向,而你只是微微一笑,并不和他們計較。曾經(jīng)多少人因你成績好而嫉妒你,多次想方設(shè)法地想讓你出糗,而你總憑借自己的聰明才智讓自己更加優(yōu)秀。你的父母從小就教育你“真誠待人”,而你也用行動很好地詮釋了這四個字。記得有一次,我走在回家的路上,抬頭恰好看見你在一家小賣部錢眉頭緊鎖的.樣子。我好奇地走上前打招呼,并詢問發(fā)生了什么。你看到我仿佛看到了救星,告訴我想買水卻沒帶錢。我便從口袋掏出一元錢遞給你。你連忙像我道謝。到第二日,粗心大意的我全然將這件事忘得一干二凈,還是你主動找我將錢還給我。
欣賞,就像黑暗中的一盞油燈,讓人找到前進(jìn)的方向;欣賞,就像沙漠中的一條河流,讓人充滿希望;欣賞,就像一曲絲竹,吹響晨曦的夢境。你,是我最欣賞的人。我要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你那遇到困難不服輸?shù)膱猿,學(xué)習(xí)你那真誠待人的品質(zhì)。然而,你的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些,我會慢慢的將他們挖掘出來。
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