學(xué)會(huì)欣賞作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)欣賞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
近視眼的高度，是正常眼的45度。
不算太模糊，但看遠(yuǎn)處總有些困難。高聳的樓房還有凹進(jìn)的窗子，在我眼里只是白茫茫的墻加上黑乎乎的小點(diǎn)，還有若隱若現(xiàn)的綠色。
因?yàn)檫@件事，媽媽不止一次惋惜過；緩解視力的東西買了一大堆，也許會(huì)有點(diǎn)作用，但我總是不愿意，能推辭就盡量躲避；于是，媽媽終于對(duì)我發(fā)火了。
近視眼不好嗎？也許吧�？晌艺鏇]嘗試過。我看過山間水色，一片綠黛，還有撲哧飛來的叫聲，還有白氣彌漫的泉水，雨后花色的蘑菇，清新中帶著微色朦朧，閃爍間有若隱若現(xiàn)飛舞的葉片，遠(yuǎn)望里血色足以與夕陽媲美的楓葉......
近視眼看到的，是別人領(lǐng)略不到的風(fēng)景。
暑假里，我和姐姐陪著媽媽去聽名師講座，課間，媽媽有事走了出去剩下我和姐姐大眼瞪小眼。是的，我們兩個(gè)都是近視眼；因?yàn)樽锰h(yuǎn)所以不管怎樣看都是像芝麻大的小黑點(diǎn)。姐姐首先放棄了，彎下頭玩弄著手機(jī)，我便隨著她趴下了頭。
不知道過了多久，前方突然傳來一種嗤笑聲，似諷刺，還帶著點(diǎn)尖酸刻薄的話。抬起頭，映入眼簾的是一幅放大的畫。
色彩多樣，鮮艷無比，互相相沖，哪怕離的很遠(yuǎn)，視線一片模糊的我，也被耀眼的色彩刺得眼睛酸痛�？尚Φ氖�，講座的老師說，這幅畫是某位畫家的名畫，不屑，不解，聽眾何懷疑地看著畫。
講座老師和藹的說：”請(qǐng)大家仔細(xì)的看看，很多年前，我也不懂這幅畫的含義，不久前，無意中看到這幅畫的講解，這才使我恍然大悟啊�！�
人們更是疑惑，開始竊竊私語�？粗_始模糊的圖片，本無心參與便推了推旁邊的人，對(duì)上姐姐茫然的眼神，我指了指前方。
”這不是枯葉蝶嗎？你又不是沒見過。“姐姐揚(yáng)了揚(yáng)眉，疑惑地看著我。
枯葉蝶？我愕然地看了看。 ——忽隱忽現(xiàn)的色彩模模糊糊，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛調(diào)節(jié)，然后一點(diǎn)點(diǎn)融合，一點(diǎn)點(diǎn)變淺，再一點(diǎn)點(diǎn)融合......
我見過枯葉蝶的，像秋天衰落的葉子，蛻化的灰棕色在秋風(fēng)簌簌中，化成一片落葉飄落。如若不是翅膀會(huì)動(dòng)，很難讓人相信是一只蝴蝶。而現(xiàn)在，那明媚的色彩在近視眼中神奇的融合了，像油畫弄成了馬賽克，一塊塊拼圖像齒輪一般相互填補(bǔ)，竟然變成了蝴蝶。
教室里依舊喧鬧，直到老師移動(dòng)鼠標(biāo)將那幅畫一點(diǎn)點(diǎn)縮小，再一點(diǎn)點(diǎn)縮小……當(dāng)我的視線完全看不出畫的樣子時(shí)，周圍的人發(fā)出一陣唏噓聲。
”天，這不是枯葉蝶嗎，怎么會(huì)？”
前面的中年婦女驚叫出聲，人群立刻騷動(dòng)起來�？萑~蝶是稀有昆蟲，難得一見。畫它，足以見得這幅畫的價(jià)值，更何況是出自名家之手，其地位可想而知。
老師淡笑出聲：”這位畫家是近視眼，見到枯葉蝶時(shí)跟各位一樣的心情。激動(dòng)之余，拿著畫具走了出去，但高度近視的他忘記了戴眼鏡。一筆一畫，著眼于當(dāng)時(shí)模糊的景象，以至于后來用錯(cuò)顏料卻讓模糊的視線有了眼前一亮的焦距�！�
哪怕我以后會(huì)是正常人的視力，我依然記得，那個(gè)講座老師說的最響亮的一句話。
他說，人這一生，有許多稀奇古怪的事情，而有些東西，再近視眼里，是不一樣的風(fēng)景。
是的，因?yàn)槲沂墙曆�，所以能看到別人看不到的風(fēng)景，然后令自己的世界變得五彩繽紛。
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