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欣賞的作文合集(8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的欣賞的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
第二年,那個(gè)人又種下了一棵葫蘆,他給那個(gè)葫蘆澆水、施肥,對(duì)他非常的的好。
過(guò)了些日子,光光的葫蘆架上長(zhǎng)出了細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤,葫蘆藤上長(zhǎng)出了幾片碧綠的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花;ㄖx以后,葫蘆藤上掛了幾個(gè)小葫蘆,那個(gè)人還是每天堅(jiān)持的給他澆水、施肥。
一天,他還是按時(shí)走出家門(mén),拿出了小碗,裝了點(diǎn)水,走到平地上,可是他發(fā)現(xiàn)葉子上有很多蟲(chóng)子,鄰居看見(jiàn)了了,叫了起來(lái):"你快點(diǎn)把你的葫蘆殺點(diǎn)蟲(chóng)吧。"我說(shuō):"沒(méi)問(wèn)題,然后他就馬上把農(nóng)藥拿了過(guò)來(lái),給他的葫蘆噴了點(diǎn)農(nóng)藥。"
又過(guò)了一天,他還是按時(shí)將他澆水、施肥,他發(fā)現(xiàn)他的`葫蘆少了一點(diǎn)蟲(chóng),還是過(guò)了一天,他又按時(shí)的起床,然后把碗和肥料拿起來(lái),給他的葫蘆澆水、施肥,他的葫蘆慢慢的長(zhǎng)大了,最終他的葫蘆長(zhǎng)的比大西瓜還要大。
他非常的高興,然后他跑到鄰居的家里,然后對(duì)他說(shuō):"你快來(lái)看那,我的葫蘆長(zhǎng)成功了,哈哈哈哈。"鄰居也為他高興,對(duì)他說(shuō):"你終于成功了,我正為你高興。"他捏了自己一把,發(fā)現(xiàn)不是假的,他蹦的一丈高,對(duì)著天大聲說(shuō):"我終于成功了。"
然后他把他的葫蘆送給了鄰居一個(gè)。
欣賞的作文 篇2
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年,這時(shí)我已經(jīng)是一名大學(xué)校長(zhǎng)了。請(qǐng)跟我來(lái)看看我的學(xué)校吧!
我乘著宇宙飛船來(lái)到了我的學(xué)校,太空真熱鬧。∥乙蛔哌M(jìn)學(xué)校就聞到了一股清香的味道使人心曠神怡。于是,我對(duì)著感應(yīng)開(kāi)關(guān)說(shuō):我是校長(zhǎng)。此時(shí),校門(mén)馬上打開(kāi),我走了進(jìn)去。
往里走是一座堅(jiān)固的教學(xué)樓。教學(xué)樓是用特定的材料制成的,這種材料比鋼材還堅(jiān)固,重量卻比泡沫還輕。我走進(jìn)一間教室,里面有一個(gè)外星人正在津津有味地上課,許多的外星人和學(xué)生們坐在一起聚精會(huì)神地聽(tīng)課呢!看到他們這么投入,我這當(dāng)校長(zhǎng)的心里美滋滋的。課桌上有兩個(gè)按鈕,按左邊的按鈕隱藏在桌子里的電腦會(huì)自動(dòng)升起來(lái),按右邊的.按鈕電腦又會(huì)自動(dòng)收回去。大大方便了學(xué)生們查找資料和學(xué)習(xí)。
我再帶你去看看我的操場(chǎng)吧!我們的操場(chǎng)是建在地下的,在地下你不用擔(dān)心光線不好,因?yàn)榈叵掠邪l(fā)光板,行走很方便,就像白天在地面上行走一樣。地下操場(chǎng)很大,分了籃球區(qū),足球區(qū)和跑道。你看學(xué)生們臉上都洋溢著快樂(lè)的表情,他們玩得多開(kāi)心呀!
怎么樣!我的學(xué)校還不錯(cuò)吧?雖然這只是我的幻想。但我想這些都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的,我期待著這一天的來(lái)臨。
欣賞的作文 篇3
我的母親就是我心中的一道陽(yáng)光,從小到現(xiàn)在,給過(guò)我無(wú)數(shù)的愛(ài),無(wú)數(shù)的`關(guān)心,無(wú)數(shù)的愛(ài)護(hù)。在夜里看我有沒(méi)有蹬被子,沒(méi)吃上學(xué)前總是千叮萬(wàn)囑,現(xiàn)在在學(xué)校每次打電話總是那幾句話:冷不冷或是熱不熱,趕緊刷牙睡吧。
記得有一次冬天,下了大雪,媽媽不顧路上滑毅然騎上直行車(chē)送我去學(xué)校,因?yàn)槌鲩T(mén)晚了一些,所以起得快了一些。以小心摔倒了,媽媽爬起來(lái)問(wèn)我摔疼了沒(méi)有,我穿的后沒(méi)有摔疼。
過(guò)了幾分鐘,媽媽又騎上直行車(chē)前往學(xué)校,由于騎得快我沒(méi)有遲到。而我坐在坐位想一些事情,這時(shí)我的好朋友過(guò)來(lái)了問(wèn)我怎么了。我說(shuō)出了我困惑的問(wèn)題,他想了一想說(shuō):“可能是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心吧。”
在那時(shí)我就保證了,要給予媽媽回報(bào),但我還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這句話,我也發(fā)過(guò)誓,不得到獎(jiǎng)狀誓不罷休。
所以您就是我心中的一道陽(yáng)光。
欣賞的作文 篇4
斯賓塞說(shuō):“孩子在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)是最有效的,此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。”
而歐美教育學(xué)者在經(jīng)過(guò)多年研究后得出結(jié)論:從學(xué)習(xí)的生理心理過(guò)程看,在學(xué)習(xí)新知識(shí)信息時(shí),信息通過(guò)感覺(jué)進(jìn)入大腦邊緣系統(tǒng),對(duì)信息的意義和價(jià)值初步評(píng)價(jià),進(jìn)而進(jìn)入大腦皮層加以深入判斷。
判斷為有意義的知識(shí)信息,就會(huì)使大腦產(chǎn)生一種活性物質(zhì),促使神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)易于接通,信息被接受和儲(chǔ)存。
孩子們?nèi)绻械接幸饬x、認(rèn)為重要,學(xué)得快樂(lè),大腦被激活,能輕松愉快地學(xué),效率高。
反之,若孩子們認(rèn)為知識(shí)信息不重要、沒(méi)有意義,就不愿學(xué)。
大腦就不釋放活性物質(zhì),神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就不被激活,知識(shí)信息就進(jìn)不了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),儲(chǔ)存不牢,記不住。
所以說(shuō),真正的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,它不僅是指學(xué)有所獲及學(xué)會(huì)某事的成就感,而且還指學(xué)習(xí)過(guò)程本身是令人感到快樂(lè)的。
因此,我們應(yīng)當(dāng)努力讓孩子們確立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的信念。
只有孩子們都帶著喜悅的期盼開(kāi)始學(xué)習(xí),才會(huì)在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)感到意猶未盡,戀戀不舍,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都會(huì)變得津津有味,充滿樂(lè)趣。
在今后的教學(xué)工作中,我打算這樣做:
一、給孩子解釋的機(jī)會(huì)有這樣一句話說(shuō)得好:如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了害羞;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來(lái)是很小的問(wèn)題,但孩子一旦明白了無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說(shuō)話的.權(quán)力,他也會(huì)同樣對(duì)待其他人,讀后感《《斯賓塞的快樂(lè)教育》讀后感》。
二、機(jī)會(huì)均等的權(quán)力在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,在班里宣布這樣的規(guī)定:每位同學(xué)都是班級(jí)的主人,管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù),在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天,即值日班長(zhǎng)。
按照排好順序,每日輪流做值日班長(zhǎng)。
這樣做的目的,就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞,從而失去學(xué)習(xí)的興趣。
三、多一些友好和鼓勵(lì)學(xué)生絕不是我們可以隨便發(fā)泄怨氣的被動(dòng)接受者,相反,如果在一種友好、親昵和鼓勵(lì)的氣氛中學(xué)習(xí),不但可以增加孩對(duì)子對(duì)老師的信任,而且學(xué)習(xí)效果會(huì)好得多。
愛(ài)是互相的,學(xué)生在理解了老師的愛(ài)之后,也會(huì)以愛(ài)回報(bào)教師。
他們回報(bào)的方式就是盡量少讓老師為他們操心,自己盡可能地按老師的要求管束自己的言行。
這樣,學(xué)生原來(lái)被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃耍冶憩F(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。
四、對(duì)家長(zhǎng)多報(bào)喜少報(bào)憂每每遇到孩子有什么進(jìn)步或特殊表現(xiàn)時(shí),我都會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,將孩子的進(jìn)步和成功告訴家長(zhǎng)。
如此,孩子在父母面前的自豪感被樹(shù)立起來(lái),為了得到更多的表?yè)P(yáng),他們會(huì)更多的重復(fù)同樣的良好行為。
因此,要想孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人,作為教師,更應(yīng)讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的人,一個(gè)快樂(lè)的教育者。
當(dāng)好孩子的老師,做一個(gè)快樂(lè)的教育者,實(shí)施快樂(lè)教育,創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的環(huán)境,讓我們的每個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂(lè)的人,快樂(lè)的學(xué)習(xí)!快樂(lè)的生活!
欣賞的作文 篇5
今年的冬,比以往來(lái)得更晚一些?墒,你還是你,時(shí)間過(guò)去一年了,也未曾改變你的模樣。
昨天看青云志,看到碧瑤為小凡抵擋誅仙劍那一刻,我的心跟著碧瑤的心而淡然失望。失去的是愛(ài)人,不悔的是他的安然。想來(lái),那一刻付出生命也沒(méi)有什么畏懼,因?yàn)槟鞘撬類(lèi)?ài)的小凡,只是遺憾不能再陪著他走過(guò)日后漫長(zhǎng)的歲月,只是遺憾當(dāng)初為什么沒(méi)有好好得在一起。這個(gè)世界變成什么樣又有什么關(guān)系,是正是魔又有什么關(guān)系,只要你,只要你,只要你。那一刻,小凡是絕望的,絕望著自己堅(jiān)守的正義背叛了他,更多的絕望是對(duì)碧瑤無(wú)情的虧欠。曾經(jīng),我以為我也像碧瑤那樣愛(ài)得義無(wú)反顧,可是在經(jīng)歷多次的拒絕和你的冷漠,原來(lái)我的心也會(huì)慢慢失去溫度。原來(lái),最可怕的不是愛(ài)不得,而是不夠愛(ài)。
你不是不喜歡我,我知道。我對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的存在,但是恰恰因?yàn)槟悴粔蛳矚g我,所以你才會(huì)對(duì)我若即若離。我明明知道你的.態(tài)度,可是我放不下,放不下那一眼入心的容顏,放不下那擁我入懷的溫暖?墒牵液ε乱淮斡忠淮蔚睦淠,一次又一次的傷心。見(jiàn)你時(shí),腦海里曾想出無(wú)數(shù)次想對(duì)你做的事情,可是見(jiàn)到面之后就慫了。原來(lái),我是害怕失去,害怕失去,害怕失去。想來(lái)是愛(ài)得太深,失去了自我。想來(lái)是愛(ài)得不夠,所以畏畏縮縮。
你說(shuō),愛(ài)我請(qǐng)冬天來(lái)。冬天來(lái)了,我愛(ài)你,那么你能愛(ài)愛(ài)我嗎?
欣賞的作文 篇6
我在爺爺家原本是因?yàn)闆](méi)有好玩的才出來(lái)玩的,沒(méi)想到我撿到寶貝了。
這兒的晚霞真的是最美的。我看自己身上有金黃色的霞光照射著我,我全身上下的每一寸肌膚都像是用“黃金”做的,我成了一個(gè)“小金人”。小雞和雞媽媽是最浪費(fèi)的,它們吃著用“金子”做的'小蟲(chóng),它們吃“金蟲(chóng)子”不提了。它們身上的哪一根羽毛不是用“黃金”做的,它們實(shí)在是太浪費(fèi)了。母雞下的蛋是傳說(shuō)中的“金蛋”,所以母雞是“黃金”聚集大戶,同時(shí)也是“黃金”生產(chǎn)大戶。
看完“黃金雞”,我抬頭一望,天上有好多好多的小人一起打一個(gè)人,被打的人頭上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛,我想這就是齊天大圣孫悟空吧!我的眼睛有一點(diǎn)疲勞了,沒(méi)有想到啊,這只是一眨眼的時(shí)間,天上的十萬(wàn)天兵天將馬上就換成了二郎神和哮天犬與齊天大圣孫悟空開(kāi)打了,二郎神一會(huì)兒變成了鳥(niǎo)啊魚(yú)啊什么的,看看孫悟空,變成了雄鷹啊大魚(yú)啊什么的。我看著看著,仿佛孫悟空和二郎神的對(duì)決就發(fā)生在眼前。
可是后來(lái)被爸爸打斷了,但是晚霞的美我還是記憶猶新。
欣賞的作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書(shū)不但可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),而且還可以幫助我們辨別是非黑白,帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界 。
在書(shū)的世界里,我攀登過(guò)珠穆朗瑪峰、游覽過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城、觀賞過(guò)美麗的西湖、認(rèn)識(shí)了日新月異的世界、認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物、知道了地球是如何形成的、知道了宇宙的奧秘……在書(shū)的世界里,我認(rèn)識(shí)了很多,知道了很多,懂得了很多,學(xué)會(huì)了很多……
書(shū),它伴隨著我成長(zhǎng),伴隨我走過(guò)春夏秋冬,成為了我生活中的良師益友。曾記得,我看過(guò)一本名叫《假如給我三天光明》的`書(shū)。書(shū)中的主人公海倫·凱勒是一位盲聾人,她在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中生活著,仍然可以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生,坦然地迎接生活的挑戰(zhàn)。海倫雖然是一個(gè)殘疾人,但是她的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀對(duì)比起遇到一點(diǎn)兒小挫折、小困難就退縮的自己,我真是羞愧難當(dāng)啊!讀完了這本書(shū)后,我突然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了很多,懂得了應(yīng)該用什么態(tài)度去面對(duì)人生,學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折和困難。還記得,在一次偶然的機(jī)會(huì)里,我在課外書(shū)中認(rèn)識(shí)了“藍(lán)鯨”這種瀕臨滅絕的動(dòng)物。它在全世界存活的總量還不到50頭!這難道不是人類(lèi)胡亂扼殺生靈的后果嗎?看到了又一種生物將要在地球上消失的消息后,我為人類(lèi)亂捕亂殺的行為感到萬(wàn)分憤怒,為這種生物的不幸感到十分惋惜。從而,我懂得了要愛(ài)護(hù)地球上任何一個(gè)生命,要保護(hù)美麗的大自然。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。書(shū)將陪伴著我走過(guò)漫長(zhǎng)的人生道路,指引著我邁向成功的彼岸。
欣賞的作文 篇8
每一個(gè)家庭,每天都會(huì)發(fā)生一些令人笑掉大牙的事情,我家當(dāng)然也是。
每一個(gè)家里都會(huì)有一個(gè)獨(dú)具魅力的媽媽?zhuān)邢矚g玩compurter的老媽?zhuān)邢矚g購(gòu)物的老媽?zhuān)有喜歡嘮叨的老媽。我的這個(gè)老媽呢不敢說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,但絕對(duì)是與眾不同的。
我的老媽啊,別的和其他媽媽差不多,但是她卻有一個(gè)毛病,這個(gè)毛病,每次都讓我忍俊不禁,那就是——語(yǔ)無(wú)倫次!
還記得那是一個(gè)下午,寒風(fēng)呼嘯,剛剛洗完澡的我坐在了電視上,看起了電視,就因?yàn)殡娨曀コ龅?節(jié)目太過(guò)于精彩,導(dǎo)致于我連鞋子也沒(méi)穿,坐在那里哈哈大笑呢,媽媽從廚房里走出,笑著問(wèn)道:“寶貝,什么節(jié)目讓你這么開(kāi)心?”當(dāng)她透著笑意的的目光注視著我的腳上時(shí),上一刻如果是萬(wàn)里晴空,那么現(xiàn)在一定是狂風(fēng)暴雨!皻W陽(yáng)文韜,馬上把鞋子穿到腳里面去!”這一道聲音一傳入耳膜,我全是都在發(fā)抖,不是憤怒,也不是激動(dòng),而是憋笑……平靜了情緒后,我那個(gè)只在氣頭上的老媽忍不住問(wèn)道:“你笑什么?”“媽媽?zhuān)矣米钫嬲\(chéng)懇的態(tài)度請(qǐng)教一下,怎么把叫穿到鞋子里?”
不出所料,過(guò)了幾日后,我拉稀了,媽媽給我買(mǎi)了藥回來(lái),吃了幾天藥后,有一天,我又要拉了,離廁所只有一步之遙時(shí),媽媽提醒道:“記得看看屎是生的還是熟的。 蔽一亓艘痪洌骸叭绻鞘斓哪阋灰穱L一下?”
怎么樣你感到無(wú)語(yǔ)嗎?不無(wú)語(yǔ)的話我把我媽媽的性倒著寫(xiě),不妨該訴你,我媽媽姓王!
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