欣賞的作文

時(shí)間：2024-04-10 13:33:01 學(xué)會(huì)欣賞我要投稿

欣賞的作文合集（8篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文合集（8篇）

欣賞的作文篇1

　　第二年，那個(gè)人又種下了一棵葫蘆，他給那個(gè)葫蘆澆水、施肥，對(duì)他非常的的好。

　　過(guò)了些日子，光光的葫蘆架上長(zhǎng)出了細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤，葫蘆藤上長(zhǎng)出了幾片碧綠的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，葫蘆藤上掛了幾個(gè)小葫蘆，那個(gè)人還是每天堅(jiān)持的給他澆水、施肥。

　　一天，他還是按時(shí)走出家門(mén)，拿出了小碗，裝了點(diǎn)水，走到平地上，可是他發(fā)現(xiàn)葉子上有很多蟲(chóng)子，鄰居看見(jiàn)了了，叫了起來(lái)："你快點(diǎn)把你的葫蘆殺點(diǎn)蟲(chóng)吧。"我說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，然后他就馬上把農(nóng)藥拿了過(guò)來(lái)，給他的葫蘆噴了點(diǎn)農(nóng)藥。"

　　又過(guò)了一天，他還是按時(shí)將他澆水、施肥，他發(fā)現(xiàn)他的`葫蘆少了一點(diǎn)蟲(chóng)，還是過(guò)了一天，他又按時(shí)的起床，然后把碗和肥料拿起來(lái)，給他的葫蘆澆水、施肥，他的葫蘆慢慢的長(zhǎng)大了，最終他的葫蘆長(zhǎng)的比大西瓜還要大。

　　他非常的高興，然后他跑到鄰居的家里，然后對(duì)他說(shuō)："你快來(lái)看那，我的葫蘆長(zhǎng)成功了，哈哈哈哈。"鄰居也為他高興，對(duì)他說(shuō)："你終于成功了，我正為你高興。"他捏了自己一把，發(fā)現(xiàn)不是假的，他蹦的一丈高，對(duì)著天大聲說(shuō)："我終于成功了。"

　　然后他把他的葫蘆送給了鄰居一個(gè)。

欣賞的作文篇2

　　時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，這時(shí)我已經(jīng)是一名大學(xué)校長(zhǎng)了。請(qǐng)跟我來(lái)看看我的學(xué)校吧！

　　我乘著宇宙飛船來(lái)到了我的學(xué)校，太空真熱鬧啊！我一走進(jìn)學(xué)校就聞到了一股清香的味道使人心曠神怡。于是，我對(duì)著感應(yīng)開(kāi)關(guān)說(shuō)：我是校長(zhǎng)。此時(shí)，校門(mén)馬上打開(kāi)，我走了進(jìn)去。

　　往里走是一座堅(jiān)固的教學(xué)樓。教學(xué)樓是用特定的材料制成的，這種材料比鋼材還堅(jiān)固，重量卻比泡沫還輕。我走進(jìn)一間教室，里面有一個(gè)外星人正在津津有味地上課，許多的外星人和學(xué)生們坐在一起聚精會(huì)神地聽(tīng)課呢！看到他們這么投入，我這當(dāng)校長(zhǎng)的心里美滋滋的。課桌上有兩個(gè)按鈕，按左邊的按鈕隱藏在桌子里的電腦會(huì)自動(dòng)升起來(lái)，按右邊的.按鈕電腦又會(huì)自動(dòng)收回去。大大方便了學(xué)生們查找資料和學(xué)習(xí)。

　　我再帶你去看看我的操場(chǎng)吧！我們的操場(chǎng)是建在地下的，在地下你不用擔(dān)心光線不好，因?yàn)榈叵掠邪l(fā)光板，行走很方便，就像白天在地面上行走一樣。地下操場(chǎng)很大，分了籃球區(qū)，足球區(qū)和跑道。你看學(xué)生們臉上都洋溢著快樂(lè)的表情，他們玩得多開(kāi)心呀！

　　怎么樣！我的學(xué)校還不錯(cuò)吧？雖然這只是我的幻想。但我想這些都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的，我期待著這一天的來(lái)臨。

欣賞的作文篇3

　　我的母親就是我心中的一道陽(yáng)光，從小到現(xiàn)在，給過(guò)我無(wú)數(shù)的愛(ài)，無(wú)數(shù)的`關(guān)心，無(wú)數(shù)的愛(ài)護(hù)。在夜里看我有沒(méi)有蹬被子，沒(méi)吃上學(xué)前總是千叮萬(wàn)囑，現(xiàn)在在學(xué)校每次打電話總是那幾句話：冷不冷或是熱不熱，趕緊刷牙睡吧。

　　記得有一次冬天，下了大雪，媽媽不顧路上滑毅然騎上直行車送我去學(xué)校，因?yàn)槌鲩T(mén)晚了一些，所以起得快了一些。以小心摔倒了，媽媽爬起來(lái)問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，我穿的后沒(méi)有摔疼。

　　過(guò)了幾分鐘，媽媽又騎上直行車前往學(xué)校，由于騎得快我沒(méi)有遲到。而我坐在坐位想一些事情，這時(shí)我的好朋友過(guò)來(lái)了問(wèn)我怎么了。我說(shuō)出了我困惑的問(wèn)題，他想了一想說(shuō)：“可能是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心吧�！�

　　在那時(shí)我就保證了，要給予媽媽回報(bào)，但我還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這句話，我也發(fā)過(guò)誓，不得到獎(jiǎng)狀誓不罷休。

　　所以您就是我心中的一道陽(yáng)光。

欣賞的作文篇4

　　斯賓塞說(shuō)：“孩子在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)是最有效的，此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的�！�

　　而歐美教育學(xué)者在經(jīng)過(guò)多年研究后得出結(jié)論：從學(xué)習(xí)的生理心理過(guò)程看，在學(xué)習(xí)新知識(shí)信息時(shí)，信息通過(guò)感覺(jué)進(jìn)入大腦邊緣系統(tǒng)，對(duì)信息的意義和價(jià)值初步評(píng)價(jià)，進(jìn)而進(jìn)入大腦皮層加以深入判斷。

　　判斷為有意義的知識(shí)信息，就會(huì)使大腦產(chǎn)生一種活性物質(zhì)，促使神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)易于接通，信息被接受和儲(chǔ)存。

　　孩子們?nèi)绻械接幸饬x、認(rèn)為重要，學(xué)得快樂(lè)，大腦被激活，能輕松愉快地學(xué)，效率高。

　　反之，若孩子們認(rèn)為知識(shí)信息不重要、沒(méi)有意義，就不愿學(xué)。

　　大腦就不釋放活性物質(zhì)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就不被激活，知識(shí)信息就進(jìn)不了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，儲(chǔ)存不牢，記不住。

　　所以說(shuō)，真正的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，它不僅是指學(xué)有所獲及學(xué)會(huì)某事的成就感，而且還指學(xué)習(xí)過(guò)程本身是令人感到快樂(lè)的。

　　因此，我們應(yīng)當(dāng)努力讓孩子們確立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的信念。

　　只有孩子們都帶著喜悅的期盼開(kāi)始學(xué)習(xí)，才會(huì)在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)感到意猶未盡，戀戀不舍，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都會(huì)變得津津有味，充滿樂(lè)趣。

　　在今后的教學(xué)工作中，我打算這樣做：

　　一、給孩子解釋的機(jī)會(huì)有這樣一句話說(shuō)得好：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。

　　給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來(lái)是很小的問(wèn)題，但孩子一旦明白了無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說(shuō)話的.權(quán)力，他也會(huì)同樣對(duì)待其他人，讀后感《《斯賓塞的快樂(lè)教育》讀后感》。

　　二、機(jī)會(huì)均等的權(quán)力在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天，即值日班長(zhǎng)。

　　按照排好順序，每日輪流做值日班長(zhǎng)。

　　這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞�，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、多一些友好和鼓勵(lì)學(xué)生絕不是我們可以隨便發(fā)泄怨氣的被動(dòng)接受者，相反，如果在一種友好、親昵和鼓勵(lì)的氣氛中學(xué)習(xí)，不但可以增加孩對(duì)子對(duì)老師的信任，而且學(xué)習(xí)效果會(huì)好得多。

　　愛(ài)是互相的，學(xué)生在理解了老師的愛(ài)之后，也會(huì)以愛(ài)回報(bào)教師。

　　他們回報(bào)的方式就是盡量少讓老師為他們操心，自己盡可能地按老師的要求管束自己的言行。

　　這樣，學(xué)生原來(lái)被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃�，而且表現(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)多報(bào)喜少報(bào)憂每每遇到孩子有什么進(jìn)步或特殊表現(xiàn)時(shí)，我都會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，將孩子的進(jìn)步和成功告訴家長(zhǎng)。

　　如此，孩子在父母面前的自豪感被樹(shù)立起來(lái)，為了得到更多的表?yè)P(yáng)，他們會(huì)更多的重復(fù)同樣的良好行為。

　　因此，要想孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，作為教師，更應(yīng)讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)快樂(lè)的教育者。

　　當(dāng)好孩子的老師，做一個(gè)快樂(lè)的教育者，實(shí)施快樂(lè)教育，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的環(huán)境，讓我們的每個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂(lè)的人，快樂(lè)的學(xué)習(xí)！快樂(lè)的生活！

欣賞的作文篇5

　　今年的冬，比以往來(lái)得更晚一些。可是，你還是你，時(shí)間過(guò)去一年了，也未曾改變你的模樣。

　　昨天看青云志，看到碧瑤為小凡抵擋誅仙劍那一刻，我的心跟著碧瑤的心而淡然失望。失去的是愛(ài)人，不悔的是他的安然。想來(lái)，那一刻付出生命也沒(méi)有什么畏懼，因?yàn)槟鞘撬類?ài)的小凡，只是遺憾不能再陪著他走過(guò)日后漫長(zhǎng)的歲月，只是遺憾當(dāng)初為什么沒(méi)有好好得在一起。這個(gè)世界變成什么樣又有什么關(guān)系，是正是魔又有什么關(guān)系，只要你，只要你，只要你。那一刻，小凡是絕望的，絕望著自己堅(jiān)守的正義背叛了他，更多的絕望是對(duì)碧瑤無(wú)情的虧欠。曾經(jīng)，我以為我也像碧瑤那樣愛(ài)得義無(wú)反顧，可是在經(jīng)歷多次的拒絕和你的冷漠，原來(lái)我的心也會(huì)慢慢失去溫度。原來(lái)，最可怕的不是愛(ài)不得，而是不夠愛(ài)。

　　你不是不喜歡我，我知道。我對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的存在，但是恰恰因?yàn)槟悴粔蛳矚g我，所以你才會(huì)對(duì)我若即若離。我明明知道你的.態(tài)度，可是我放不下，放不下那一眼入心的容顏，放不下那擁我入懷的溫暖�？墒�，我害怕一次又一次的冷漠，一次又一次的傷心。見(jiàn)你時(shí)，腦海里曾想出無(wú)數(shù)次想對(duì)你做的事情，可是見(jiàn)到面之后就慫了。原來(lái)，我是害怕失去，害怕失去，害怕失去。想來(lái)是愛(ài)得太深，失去了自我。想來(lái)是愛(ài)得不夠，所以畏畏縮縮。

　　你說(shuō)，愛(ài)我請(qǐng)冬天來(lái)。冬天來(lái)了，我愛(ài)你，那么你能愛(ài)愛(ài)我嗎？

欣賞的作文篇6

　　我在爺爺家原本是因?yàn)闆](méi)有好玩的才出來(lái)玩的，沒(méi)想到我撿到寶貝了。

　　這兒的晚霞真的是最美的。我看自己身上有金黃色的霞光照射著我，我全身上下的每一寸肌膚都像是用“黃金”做的，我成了一個(gè)“小金人”。小雞和雞媽媽是最浪費(fèi)的，它們吃著用“金子”做的'小蟲(chóng)，它們吃“金蟲(chóng)子”不提了。它們身上的哪一根羽毛不是用“黃金”做的，它們實(shí)在是太浪費(fèi)了。母雞下的蛋是傳說(shuō)中的“金蛋”，所以母雞是“黃金”聚集大戶，同時(shí)也是“黃金”生產(chǎn)大戶。

　　看完“黃金雞”，我抬頭一望，天上有好多好多的小人一起打一個(gè)人，被打的人頭上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，我想這就是齊天大圣孫悟空吧！我的眼睛有一點(diǎn)疲勞了，沒(méi)有想到啊，這只是一眨眼的時(shí)間，天上的十萬(wàn)天兵天將馬上就換成了二郎神和哮天犬與齊天大圣孫悟空開(kāi)打了，二郎神一會(huì)兒變成了鳥(niǎo)啊魚(yú)啊什么的，看看孫悟空，變成了雄鷹啊大魚(yú)啊什么的。我看著看著，仿佛孫悟空和二郎神的對(duì)決就發(fā)生在眼前。

　　可是后來(lái)被爸爸打斷了，但是晚霞的美我還是記憶猶新。

欣賞的作文篇7

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)不但可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，而且還可以幫助我們辨別是非黑白，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。

　　在書(shū)的世界里，我攀登過(guò)珠穆朗瑪峰、游覽過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城、觀賞過(guò)美麗的西湖、認(rèn)識(shí)了日新月異的世界、認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物、知道了地球是如何形成的、知道了宇宙的奧秘……在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)了很多，知道了很多，懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多……

　　書(shū)，它伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨我走過(guò)春夏秋冬，成為了我生活中的良師益友。曾記得，我看過(guò)一本名叫《假如給我三天光明》的`書(shū)。書(shū)中的主人公海倫·凱勒是一位盲聾人，她在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中生活著，仍然可以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生，坦然地迎接生活的挑戰(zhàn)。海倫雖然是一個(gè)殘疾人，但是她的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀對(duì)比起遇到一點(diǎn)兒小挫折、小困難就退縮的自己，我真是羞愧難當(dāng)�。∽x完了這本書(shū)后，我突然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了很多，懂得了應(yīng)該用什么態(tài)度去面對(duì)人生，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折和困難。還記得，在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我在課外書(shū)中認(rèn)識(shí)了“藍(lán)鯨”這種瀕臨滅絕的動(dòng)物。它在全世界存活的總量還不到50頭！這難道不是人類胡亂扼殺生靈的后果嗎？看到了又一種生物將要在地球上消失的消息后，我為人類亂捕亂殺的行為感到萬(wàn)分憤怒，為這種生物的不幸感到十分惋惜。從而，我懂得了要愛(ài)護(hù)地球上任何一個(gè)生命，要保護(hù)美麗的大自然。

　　理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。書(shū)將陪伴著我走過(guò)漫長(zhǎng)的人生道路，指引著我邁向成功的彼岸。

欣賞的作文篇8

　　每一個(gè)家庭，每天都會(huì)發(fā)生一些令人笑掉大牙的事情，我家當(dāng)然也是。

　　每一個(gè)家里都會(huì)有一個(gè)獨(dú)具魅力的媽媽，有喜歡玩compurter的老媽，有喜歡購(gòu)物的老媽，還有喜歡嘮叨的老媽。我的這個(gè)老媽呢不敢說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，但絕對(duì)是與眾不同的。

　　我的老媽啊，別的和其他媽媽差不多，但是她卻有一個(gè)毛病，這個(gè)毛病，每次都讓我忍俊不禁，那就是——語(yǔ)無(wú)倫次！

　　還記得那是一個(gè)下午，寒風(fēng)呼嘯，剛剛洗完澡的我坐在了電視上，看起了電視，就因?yàn)殡娨曀コ龅?節(jié)目太過(guò)于精彩，導(dǎo)致于我連鞋子也沒(méi)穿，坐在那里哈哈大笑呢，媽媽從廚房里走出，笑著問(wèn)道：“寶貝，什么節(jié)目讓你這么開(kāi)心��？”當(dāng)她透著笑意的的目光注視著我的腳上時(shí)，上一刻如果是萬(wàn)里晴空，那么現(xiàn)在一定是狂風(fēng)暴雨�！皻W陽(yáng)文韜，馬上把鞋子穿到腳里面去！”這一道聲音一傳入耳膜，我全是都在發(fā)抖，不是憤怒，也不是激動(dòng)，而是憋笑……平靜了情緒后，我那個(gè)只在氣頭上的老媽忍不住問(wèn)道：“你笑什么？”“媽媽，我用最真誠(chéng)懇的態(tài)度請(qǐng)教一下，怎么把叫穿到鞋子里？”

　　不出所料，過(guò)了幾日后，我拉稀了，媽媽給我買(mǎi)了藥回來(lái)，吃了幾天藥后，有一天，我又要拉了，離廁所只有一步之遙時(shí)，媽媽提醒道：“記得看看屎是生的還是熟的��！”我回了一句：“如果是熟的你要不要品嘗一下？”

　　怎么樣你感到無(wú)語(yǔ)嗎？不無(wú)語(yǔ)的話我把我媽媽的性倒著寫(xiě)，不妨該訴你，我媽媽姓王！

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