[精品]欣賞的作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文9篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　秋天的田野熱鬧非凡。

　　秋天在田野里打滾，成片的稻谷進燦燦的，像鋪著金色的地毯。一陣秋風吹來，稻子們跳起了歡樂的舞蹈，正在為豐收而高興、歡呼！棉花地里開出潔白的小花，好像朵朵白云，降臨在田野里。沉甸甸的.麥穗，壓倒在枝頭上，好像在說這秋天的故事。大豆成熟了，飽脹得馬上要破裂似的。大豆從豆莢里跳出來，好像在說：“秋天到了，秋天到了”。農(nóng)場里，農(nóng)民伯伯正在收割稻谷，棉花地里小朋友們也在挎著籃子采棉花，他們有說有笑。麥田里，大媽、大嬸都在收割麥穗，有時她們還在聊天。大家忙的不亦樂乎，臉上洋溢著幸福的笑容。

　　秋天是幸福的季節(jié)。因為有付出，就有回報。這是大自然給人們帶來的幸福。

欣賞的作文 篇2

　　在我的腦海里，記載著許許多的事。那些事就像一個個美麗的貝殼光彩奪目。但在這些貝殼中還藏著一個黯淡無光的貝殼，它使我終生難忘。

　　那是在五年級上學期的時候，那天放學后，我覺得腦袋疼，渾身沒勁，到了家，我和往常一樣，拿出作業(yè)本做作業(yè)，這時我腦袋沉沉的，胸口悶的難受，便和了杯水，坐了一會兒，好點了就接著寫。寫呀寫，終于把數(shù)學作業(yè)寫完了，再看看表，都六點了。我匆匆吃完飯，又接著寫語文作業(yè)，才寫了點兒，我堅持不住了，就想躺一會兒，沒想到卻不知不覺的睡著了。媽媽推門進來，看見我睡著了，就讓我起來吃點藥，吃完藥，她說：我給你寫吧。我睜開眼，竟迷迷糊糊地答應(yīng)了。

　　第二天早上，我來到學校，翻開作業(yè)本。呀我就了一聲，才想起昨天晚上的'事，我不想交，可又怕課代表發(fā)現(xiàn)少了作業(yè)本，我要交呢，老師肯定會批評我，怎么辦呢？著我我有點猶豫不決。還是交吧，想著我把作業(yè)本放在最下面，我忐忑不安的過了一上午，快放學了，老師拿了幾本作業(yè)本走進教室，突然我的心跳加快，當老師叫我上講臺時，我更是覺得臉上火辣辣的。

　　老師讓我看我的作業(yè)，只見我的作業(yè)后面寫著幾個大字：是你寫的嗎？我頓時我知說什么好，只發(fā)現(xiàn)全班同學都在瞅著我。我不敢說，可又一想，老師肯定看出來了，我要不說，老師還得批評我，最后，我終于鼓起勇氣，說是。同學們都驚訝的瞅著我，我覺得后悔極了，為什么讓媽媽寫？為什么不早上早起一會兒把作業(yè)寫完？為什么不讓媽媽在作業(yè)本上寫明情況？我后悔

　　中午，我回到家，顧不得換衣服和吃飯，急忙坐在桌子旁，一筆一畫認認真直地把作業(yè)重寫一遍，下午馬上交給老師。

　　雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間，但我一想起來就覺得后悔，我希望在我的腦海里不會再有這樣不光彩的貝殼了。

欣賞的作文 篇3

　　每個人都渴望得到別人的欣賞，同時我們或許更應(yīng)該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；欣賞如一盞路燈，照亮漆黑的夜路；欣賞如一汪甘泉，澆灌枯竭的小樹；欣賞如一顆仙人掌，給沙漠一絲希望。

　　我們每個人都不可能十全十美，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，但是，即使我們不能擁有別人的優(yōu)點，我們也可以去學會欣賞別人，這不也是一件快樂的事情嗎？

　　也許你沒有楊貴妃般的容貌，但你依然可以欣賞她華麗的外表；也許你沒有喬丹一樣的體質(zhì)，但你依然可以欣賞他炫目的球技；也許你沒有郭敬明般的才華，但你依然可以欣賞他行云流水的文筆；也許你沒有桑蘭般的堅強意志，但你依然可以欣賞她不向命運屈服的高貴品質(zhì)。

　　我有一個鄰居，他是一個8歲的小孩，他有自閉癥，但我和他的`關(guān)系還算是蠻好的。有一次，他看著別的小朋友在一起玩捉迷藏，我問他為什么不去玩，他說融入不進去，但他后來又說了一句：“不過可以看到他們玩的那么開心也是一種快樂，不是么？”我沒有說話，但是卻明白了那個我心中一直沒解開的疑問。

　　“欣賞”一個多么美好的詞匯。你不曾擁有那些別人的優(yōu)點。也許，你不能享受獲得的快樂；也許，你不能得到你所想要的東西。但是，你會因為別人得到而快樂。所以，欣賞他人也是一種快樂與幸福。我欣賞別人，快樂自己。

欣賞的作文 篇4

　　傍晚，天氣悶熱，我獨自一人來到河邊散步，累了便躺在那軟綿綿的草地上休息。在夕陽的照耀下，我愜意地望著變幻莫測的火燒云，腦里涌現(xiàn)出了許多神話傳說……

　　忽然，天空中閃過一道耀眼的強光，一個橢圓的東西朝我急速飛來�！鞍。�是外星人！”我驚叫起來，一骨碌爬起來想馬上逃離現(xiàn)場，但那強光早已射在我身上，我被困在里面，只能眼睜睜地看著里面走出幾個模樣怪異的人�！巴庑侨税　蔽掖蠛捌饋�。“不要害怕，我親愛的`朋友！我們不是外星人，我們也是地球人，只不過我們是從2573年來的，我們這次來的目的是想看看你們現(xiàn)在的世界如何，順便也想帶你到我們的世界去看看�！闭f罷，他們立刻放了我。知道了他們沒有惡意，我也樂意帶他們?nèi)�參觀我們的世界。

　　于是，我們便登上了旅程。途中，他們親眼看到了我們這個世界的種種狀況。土地資源、水資源等嚴重缺少；森林面積不斷減少，空氣污染嚴重等等。社會上，人與人之間關(guān)系冷漠，疾病死亡人數(shù)不斷提高……

　　了解了我們現(xiàn)在存在的種種問題后，他們的臉上露出了失望的神情，但不一會兒他們又自豪地說：“走，參觀我們的世界去。”說罷，他們按了幾個鍵鈕，飛船便卷進了時光隧道，我們正從這隧道飛往2573年。大約過了十分鐘左右，我們就到達了2573年的世界。

　　這里，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，森林覆蓋率高達75%，到處是肥沃的良田。在這里，水資源不再缺乏，因為這里人已經(jīng)學會從海水里提取純水，并利用太陽能分解水，這樣既不污染空氣又可取之不盡。

　　還有我看到街上到處都是敬老愛幼，助人為樂的場面，猶如一幅幅美麗的圖畫，使我驚嘆不已。然而使我更驚嘆的是，我看到他們這里駕駛的汽車，不像我們世界的汽車那樣只能在陸地上行駛，它們還能作飛翔、潛水用，相當于飛機、輪船、潛水艇。他們說，這是水陸空三用汽車。這里每一個人都擁有一臺，看到這一切，我驚呆了，這里簡直是個“世外桃源”。

　　隨后，他們帶我去參觀了許多地方，見識了許多新發(fā)明，在我離開時，他們又送給我許多名貴的東西。走進了飛船，通過了時光隧道，我又回到了現(xiàn)實世界。正當我揮手送別他們時，他們早已走得無影無蹤……

　　一陣涼風吹來“好舒服”。我睜開眼睛一看，剛才發(fā)生的事還歷歷在目，原來是夢，但只要我們努力學習科學，那我們的未來不是夢。

欣賞的作文 篇5

　　世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。大千世界，美無處不在，學會發(fā)現(xiàn)非常重要。人無完人，金無足赤，不能只單單關(guān)注別人丑陋的一面，其實他的另一面也許很美。美麗的玫瑰下有刺，這讓人為玫瑰的美大打折扣；而刺上有美麗的玫瑰，這樣是否又有相同的感受呢？

　　三國時期的劉禪，被后人稱為“扶不起的阿斗”，在世人眼中，他是個吃喝玩樂，昏庸無能的“敗家子”。而我卻不這么認為，細細品讀，你也許也會欣賞到他那獨特的美。問歷史中的無數(shù)個君王中，誰愿意將手中的政權(quán)拱手相讓？也許只有劉禪吧，并不是因為他沉迷于嘻戲打鬧中，而無心關(guān)注朝政。而是他認識到自身才能的不足，才將政權(quán)讓足智多謀的諸葛亮管理。也許正是這一份寬容的心胸和勇于正視自己錯誤的情懷，才延長了蜀國的壽命。

　　也許世人還會批判劉禪“樂不思蜀”的'行為，然而劉禪真是“樂不思蜀”嗎？在面對曹軍的大舉進攻，蜀國的大勢已去，戰(zhàn)敗只是時間早晚的問題。如果劉禪做困獸之斗，與蜀國共存亡，也許會換回后人的一致好評。但如果這樣，受苦的是誰？當然是百姓，劉禪就是認識到這一點，才會投降而被冠上“樂不思蜀”的罵名。敢問能不計個人得失，而一心一意為百姓而著想的君王能有幾個？

　　看待每一件事物，不能只關(guān)注對方直接程現(xiàn)的好與壞，只有從多方面的去品味、去欣賞，你才能發(fā)現(xiàn)真正的美。

欣賞的作文 篇6

　　酷熱、暴曬，加上幾場酣暢淋漓的暴雨。

　　時而抑郁，時而沉悶，最后爆發(fā)。

　　南京的夏天是有自己性情的，有時又神秘莫測，令人著迷。

　　暴雨，是最后的洗禮，最后的滌蕩。

　　天空還是明亮的橙黃，耀眼的陽光直射大地。

　　一回首，便已如傍晚時分，天色陰沉，好像好萊塢奇幻片中的情節(jié)突變，一支神秘的黑暗之師瞬間占領(lǐng)天空，趕走了太陽，趕走了光明。

　　還不等人們反應(yīng)過來，轟隆隆的雷聲便從遠方傳來，為了壯大聲勢，如猛地錘鼓般!一陣陣響雷讓人們心中發(fā)慌。

　　各家都有人在陽臺上快速地收衣服，路上的行人也加快了步伐。

　　雷聲只是前奏，預(yù)示著一場偉大洗禮的到來。

　　耳機里的音樂怎么越來越小，最后只能聽見——噼里啪啦!噼里啪啦!暴雨來啦!真是讓人毫無心理準備。

　　這烈性子的天啊，開始無休止地往下倒水，似乎無所顧忌了!是啊，抑郁了太多，沉悶了太久，它有理由徹徹底底地爆發(fā)一次!這雨愈下愈烈，絲毫沒有要喘一口氣的意思。

　　南京人也好久不曾這樣涼快、這般爽快了!下，就讓它下吧，就算堵塞了交通，淹沒了馬路，心里還是歡迎的。

　　長期的煩悶不發(fā)泄，還真讓人以為南京夏天那烈性子的棱角已被毒辣的太陽磨平了呢!

　　我這么想著，天空也使出了狠勁，潑出傾盆大雨。

　　那雨打在地上的時候，充滿了力量，還能進濺得很高。

　　樹枝在雨中低下頭，仿佛恭敬地聽著暴雨對每一片葉子的教導(dǎo)：要有生命的活力!這場雨，酣暢淋漓，就是來喚醒大地的!

　　我的心中也感到無限的暢快，是該精神一下了!我將音樂聲調(diào)大，高興得手舞足蹈。

　　心境就應(yīng)該如此明亮清澈!下雨的天，總讓人感到與大自然無比的親近。

　　有個勇敢的聲音在對我說：要像暴雨一樣，做你自己!

　　是啊，我來到這個世界上的'單純目的只是要投人心靈去感受一切：感受暴風雨，感受大自然，感受人生百態(tài)，一切都那么有意義。

　　許久，雨停了。

　　暴雨帶來的清涼使人們打開了窗，也打開了心靈的窗。

　　在這南京的夏天里，我端著茶倚靠在窗邊，看著陽臺上喝飽了水的小植物，看著變了色的瓦墻，看著惹人喜愛的小鳥唱著歌從一桿樹枝跳到另一枝上，抖落滿枝的雨珠……我笑了。

欣賞的作文 篇7

　　家鄉(xiāng)的小溪是我的故鄉(xiāng)一道美麗的風景。它春天生機勃勃，夏天風景怡人，秋天碩果累累，冬天冰天雪地。每當我回到家鄉(xiāng)，都要去看看家鄉(xiāng)的小溪。

　　春天，我站在芳草茵茵的岸邊，遠眺碧波粼粼的`溪水，一兩只鴨子在水中歡快地游著，引得路人駐足觀望。偶爾，能看見一條鯉魚躍出水面，為小溪增添了生機。岸邊的垂柳發(fā)出了嫩芽，遠遠望去，好像一抹綠色把小溪包圍起來，微風吹來，枝條頻頻向路人招手。

　　夏天，烈日炎炎，溪水顯得更綠了。我躺在草地上，看著天空的白云，天空也好似更藍了。垂柳上的知了不停地歡叫著，仿佛在訴說小溪的美麗。大片的荷葉襯托著荷花，粉紅的荷花一塵不染。幾只蜻蜓穿梭其間，它們偶爾在荷葉上小憩，真應(yīng)了那句名詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　秋天的小溪就更美了。草地此時變成了金黃色，溪邊的樹葉也變成了金黃，微風一吹，無數(shù)片葉子像蝴蝶一樣飛舞著，飛向深綠的溪水，變成了一葉葉小舟，順著河水駛向遠方……溪邊果園里的果子成熟了，到處是碩果累累的景象。

　　冬天大雪紛飛，小溪結(jié)冰了，一片白雪皚皚。本來安靜的小溪，一下子變得熱鬧非凡，到處都是孩子們滑冰、打雪仗、堆雪人的身影，溪兩岸充滿了笑聲。人們在這片冰天雪地里返璞歸真。

　　……

　　家鄉(xiāng)小溪的美是我說不完，道不盡的。我愛家鄉(xiāng)的小溪，那是一個美麗的地方。

欣賞的作文 篇8

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節(jié)課學習寫第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽好！”

　　“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態(tài)，語言，通過這些來寫出這幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽�；ā！崩蠋熉牭竭@位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評。

　　老師不但課上得有趣，而且對學生關(guān)心。

　　記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，一位同學馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風油”，跑到了葉輝文同學身邊，并用手在他的太陽穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！

　　我是一個膽小的'女生，上課不敢舉手回答問題，對自己沒有信心。即使有回答過問題，也是老師提問我的。胡老師見我這樣，時常鼓勵我要對自己有自信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內(nèi)在的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話后，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。

　　我欣賞這一位語文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”

欣賞的作文 篇9

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，中國文人里，除了他——陶潛，還有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山文菊？他這一路走得瀟灑，走得清明。然而他除了飲酒采菊之外，還能做什么呢？他本不欲做什么，只是求的一份心靈的澄澈、寧靜。

　　歸隱之路是中國諸多文人的抉擇，“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。饑則扣門而乞食，飽則雞黍以迎客�！比绱说穆市詾⒚摚�眾人欲求而不能踐行，而他卻把如此生活狀態(tài)演繹的淋漓盡致。盡管余秋雨先生有言：“自我完善式的.道德導(dǎo)致了整體上的不道德�！被蛟S是歷史的巧合，促成了一座文學的豐碑。倘若歷史的路要向前延伸，憑千萬個陶淵明或許走不出去，但是我們感受到的是靖節(jié)先生活著的一種境界。

　　“但識琴中趣，何勞弦上聲”此舉是如此優(yōu)雅浪漫，輔之以不為五斗米折腰掛印往青山綠水而去的灑脫，清閑優(yōu)雅的生活卻不失豐富和快樂。

　　一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧氣漸漸散去，透過微薄的暮光，一位老人拿著鋤頭，手提籃子，向田間走去。他與幽幽香菊為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便可以汲取清泉沏上菊花茶，細細品味，遠眺南山。月光之下他舉步悠閑地跨進院子。他的確生活得自由自在，清新淡雅。這樣的躬耕自樂、與世無爭，不正是他心中的桃花源嗎？

　　“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，南山浮蕩著山嵐和暮靄，沐浴著夕陽的余輝，禽鳥結(jié)伴飛回自家之巢，鳥聲啁啾，詩人早已融入了幽幽自然，在自然的永恒、美好、自由中感受到自己生命意義，人生如此，還有什么好追求的呢？

　　歷史穿越了近一千六百年，我們被高節(jié)奏的生活驅(qū)趕著向前，我們習慣了朝九晚五的生活，習慣了匆忙行走，習慣了心無旁騖，我們雖然得到了物質(zhì)上的滿足，但我們的心靈卻開始荒蕪，這時候，我多希望請您停下匆忙的腳步，去體會一下陶淵明的灑脫吧！

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