[實(shí)用]實(shí)用的欣賞的作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞的作文 篇1

　　人是會(huì)變的，簡(jiǎn)單的五個(gè)字，講走了一聲生所有的故事。

　　——題記

　　可能有的人是虛偽的；有的人是開(kāi)心的；有的人是卑微的；有的人是可憐的；有點(diǎn)的人是富有的……世界之大，無(wú)奇不有，有何況是人?不管是怎樣的，也不如最真實(shí)的自己。我最欣賞真實(shí)的自己。

　　路道兩旁的花妹妹們被太陽(yáng)曬得有點(diǎn)焦了，有點(diǎn)疲倦地低下頭來(lái)遮擋陽(yáng)光；樹(shù)爺爺那微微泛黑的樹(shù)皮，被曬得萎縮了起來(lái)，彎下了腰，想利用樹(shù)葉弟弟們來(lái)遮會(huì)陽(yáng)光……

　　我滿頭大汗地路過(guò)新華書(shū)店，想著過(guò)去避會(huì)這驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)。剛進(jìn)店，忽的看到一個(gè)老爺爺在我的身旁跌了下來(lái)，我一驚！

　　不會(huì)是來(lái)碰瓷的吧！天哪！這大熱天的`，我還不想招惹是非呢！

　　我連忙跳到旁邊，生怕他倒下時(shí)會(huì)沾到我衣服的一角，再者說(shuō)，旁邊有很多人在看著。我沉默了。這時(shí)，一個(gè)小姑娘過(guò)來(lái)扶起了老爺爺，哪知老爺爺賴著她不走！這可把小姑娘給嚇壞了！“大爺，我沒(méi)有推你。你能不能先放手?”大爺暗自嬉笑，表面卻一臉蒼老�！靶」媚�，就是你推得我這個(gè)老頭子。我雖然老了，但眼睛卻也是看得清�！敝�?chē)�的“觀眾”明明看到是老爺爺自己倒的，卻也應(yīng)和著老爺爺?shù)脑��！笆前�，小姑娘，賠錢(qián)吧！”“小姑娘，你干嘛要撞人家，人家又沒(méi)得罪你！”我閉起眼，想不去插手，卻還是忍不住�！笆裁绰铮【褪菭敔斪约旱沟模￡P(guān)姐姐什么事！你們這群人不幫人就算了，還應(yīng)和！”我沖上去大聲說(shuō)出真相。

　　也許是她們不想惹出事端，老爺爺?shù)闪宋乙谎劬妥吡�，那些吃瓜群眾也罵罵咧咧地走了�！岸喙荛e事！”“這小屁孩真的是沒(méi)事干！”

　　被“解救”的小姑娘像我笑了笑:“你真是個(gè)好心人！”

　　我不好意思地?fù)蠐项^，笑了�！皼](méi)有。我只是看不下去了。所以，我樂(lè)意助人！嘻嘻！”

　　小姑娘笑著走開(kāi)了，老爺爺生氣地走了，吃瓜群眾罵罵咧咧地走了，只有我一人站在原地。

　　回首望去，花妹妹們不怕陽(yáng)光直直地競(jìng)相開(kāi)放，給人們最好的視覺(jué)宴；樹(shù)爺爺勉勉強(qiáng)強(qiáng)地挺直他的老腰，和樹(shù)葉弟弟們一同給樹(shù)下的人乘涼……

　　在小姑娘眼里，我是怎樣的人；在老爺爺和吃瓜群眾眼里，我是怎樣的人?在我眼里，我又是怎樣的人?其實(shí)不管怎么樣，別人欣賞的，別人厭惡的，不管是怎樣的，我都是真實(shí)的我。我很欣賞這樣的我。

欣賞的作文 篇2

　　人人都有一顆敏感而又高貴的自尊心，誰(shuí)都不愿說(shuō)出自己那些不算光彩的事兒！沒(méi)錯(cuò)，俗話說(shuō)“人要一張臉，樹(shù)要一層皮”嘛！這不，我有些臉紅了。

　　想必我們每個(gè)人都或多或少會(huì)有些關(guān)于自己的傷心往事吧！同樣，大二的我，也是經(jīng)過(guò)苦苦的思想掙扎才鼓起勇氣寫(xiě)起那段不堪回首的歲月-“高四”。對(duì)于那份刻骨銘心的記憶，我一直想用文字把它們串起，然后成為永久的歷史。

　　高四也就是補(bǔ)習(xí)的代名詞，是一個(gè)多數(shù)人認(rèn)為不光彩的詞匯。然而，我的生命中卻注定有這樣一段歷史，注定有這一傷痛的印記。一直都想逃避，一直都想遠(yuǎn)離，到頭來(lái)卻越弄越痛心。這也許是成為現(xiàn)在的我不愛(ài)說(shuō)話，讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅的原因吧。

　　直到今天，說(shuō)起高四，我都感到一種前所未有的恐懼。

　　因?yàn)楦呖际Ю�，青春年少的我們有些不知所措，最終選擇了補(bǔ)習(xí)這條路。接下來(lái)是一年如噩夢(mèng)般的“高四”生活。那時(shí)候，神經(jīng)整天都緊緊的繃著，心情沒(méi)有快樂(lè)過(guò)，或者說(shuō)麻木了已經(jīng)分不清痛與樂(lè)�？偸怯X(jué)得力不從心，大概和清末志士康有為“有心報(bào)國(guó)，無(wú)力回天”般的無(wú)奈心境相仿吧。幸好還沒(méi)有絕望的地步。

　　接管我們的班主任是高三教我化學(xué)的王老師，但這更讓我尷尬了，因?yàn)樗�喜歡抓別人辮子不放，然后教育你半天，說(shuō)的你當(dāng)場(chǎng)流淚，才肯罷休。而我們做學(xué)生的根本沒(méi)有理由反駁，甚至不敢應(yīng)一句，只因?yàn)槲覀兪茄a(bǔ)習(xí)生。無(wú)奈、委屈，只能一同淚水往心里咽。以至?xí)r常到深夜躲在被窩了默默哭泣，也經(jīng)常有人通過(guò)說(shuō)夢(mèng)話發(fā)泄心中的不滿。

　　記得有一回，班上有一個(gè)走讀（不在學(xué)校住宿）的女生，上晚自習(xí)遲到了幾分鐘，而我們的班主任已經(jīng)做在講桌前，這下可糟了，他又有“長(zhǎng)篇大論”可做了。確實(shí)，他的臉色轉(zhuǎn)眼間變得剎青，然后，從父母的不容易到老師的辛勞，一句一句讓我們無(wú)可辯駁的大道理，甚至很難聽(tīng)的話也有。最傷人的是那句“犯錯(cuò)誤就會(huì)，讀書(shū)又不用功，成績(jī)又考不好……”那次整整講了兩節(jié)課，最終那女生雖沒(méi)哭出聲，但也已兩眼通紅！我想，她回家之后肯定大哭了一場(chǎng)。當(dāng)然，我說(shuō)這些絲毫沒(méi)有批評(píng)老師的意思，我們也明白老師的良苦用心，也許他正想借此來(lái)激發(fā)我們的斗志吧！他是位很敬職的優(yōu)秀老師不假，他還常常陪我們上晚自習(xí)到十一點(diǎn)多鐘呢1

　　后來(lái)，也是為了激勵(lì)還沉浸在高考的傷痛中的我們，王老師在教室前面，貼上親手寫(xiě)的八個(gè)字“補(bǔ)習(xí)最苦，補(bǔ)習(xí)最美”。并在教室兩側(cè)墻也寫(xiě)了勵(lì)志格言，具體的'我記不太清楚了。漸漸地隨著時(shí)間推移，老師的嘮叨也少了些。王老師說(shuō)為了鍛煉我們的心理素質(zhì)，每天下午的班會(huì)就由我們上講臺(tái)講些東西。雖然當(dāng)時(shí)的我很低沉，心中依然很感激他的這些舉措。

　　由于補(bǔ)習(xí)，我們似乎理所當(dāng)然的失去娛樂(lè)的理由，也不再像高一新生那樣談笑風(fēng)生，以至于將近二個(gè)月過(guò)去我們只知道同桌的名字，這狀況到第二學(xué)期才有所改善。而一些靦腆的女生還是只認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)。也許有人說(shuō)太夸張，可這就是事實(shí)，不過(guò)，這并不說(shuō)明我們同學(xué)間很冷淡。記得高考完后，大家都依依不舍，互道送別，容易動(dòng)情的女生們還各個(gè)哭成了淚人兒。

　　那時(shí)個(gè)永遠(yuǎn)值得銘記的時(shí)刻，伴隨考試結(jié)束的鈴聲

　　我們的補(bǔ)習(xí)生活宣告結(jié)束。一種徹底被解放的釋重感油然而生，想高歌一曲又想放聲大哭一場(chǎng)。那一夜我們沒(méi)有一點(diǎn)睡意，邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在草坪上回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暢談自己的打算和未來(lái)。

　　如今的他們已經(jīng)遍及各地，開(kāi)始了他們的大學(xué)生活。有人問(wèn)讀�？七�是本科，這以不太重要，重要的是把握現(xiàn)在，不是嗎？

　　我很后悔就這樣寫(xiě)完了自己的補(bǔ)習(xí)生活——那段苦澀并充滿溫情的歲月，當(dāng)然這只是其中一部分中的一部分。其中的酸甜苦樂(lè)，大家慢慢品味！我知道這又將是我生命中犯下的一個(gè)錯(cuò)，我只有在此停筆，用行動(dòng)努力去彌補(bǔ)！

欣賞的作文 篇3

　　又是一人值班，盯著熟悉的電腦屏，雙手無(wú)意識(shí)的隨著思維敲擊著鍵盤(pán)。夜色依然那么黑沉壓抑，看著屏幕飛出的字似乎模糊了雙眼，記憶的流光似乎突然間暗淡了，我不知道未來(lái)的我是否會(huì)記得今晚我紛飛的思緒，我想我應(yīng)該記下了至少未來(lái)看到這還能回憶點(diǎn)東西。

　　從福�；貋�(lái)一月多了心依然那么煩躁，我感覺(jué)再也么法回到曾經(jīng)心靜的境界。昨日漫步書(shū)城，拂過(guò)每一本書(shū)，在層層書(shū)架中徘徊尋找一本心動(dòng)的書(shū)，卻始終未能如愿，也許我自己也不知道我究竟想要什么書(shū)。冥冥之中的感應(yīng)將我莫名的帶到了那里，或許我是么有計(jì)劃去哪里的，但不知道為什么還是去了，也許就是為了尋找那本不知所名的書(shū)。隨手翻開(kāi)一本書(shū)沒(méi)有看上幾頁(yè)就無(wú)趣的放下了，整個(gè)區(qū)域回蕩著我踏踏的腳步聲......

　　我真的一點(diǎn)都不想閑坐著，因?yàn)槲腋杏X(jué)我似乎怕閑，閑下來(lái)又會(huì)莫名的想些東西，紛飛的思緒在我腦海里不斷的盤(pán)旋交織震蕩似乎要沖破我的大腦。夜晚一杯接一杯的濃茶灌下去似乎想壓制下自己，于是就會(huì)很晚才睡著，早上又很早醒來(lái)。奔波慣的我似乎無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在的生活。我不知道未來(lái)你會(huì)怎樣？還會(huì)像我現(xiàn)在這樣急躁火爆么？我正學(xué)著克制自己，可似乎感覺(jué)自己冷淡了許多，很少有能引起我興趣的東西。

　　也許我的情商不高，我的感情始終都是波折的。我總會(huì)下意識(shí)的回避它，不想涉及它，或許是怕了，我不想再戀一場(chǎng)又分離。我從分手那刻起就決定不會(huì)輕易再牽手了，戀愛(ài)真的好累，我可以任性的游走我想去的地方吃我想吃的東西寫(xiě)我想寫(xiě)的東西不需要在意別人怎么看我，可感情卻不能玩誰(shuí)都傷不起玩到最后看似的贏家或許失去的更多。曾經(jīng)總有人問(wèn)我喜歡和愛(ài)一樣嗎，我說(shuō)不一樣喜歡只是單純的喜歡還么有到愛(ài)的層次（這也許就是我的另類),喜歡與愛(ài)似乎只有一步之遙但感覺(jué)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我不知道未來(lái)你與誰(shuí)牽手還是依然獨(dú)自一人，我從不否認(rèn)我不懂愛(ài)不會(huì)談戀愛(ài)。這似乎看起來(lái)很不可思議，追女孩似乎是每個(gè)男孩必備的`技能，可我似乎真的么有。從小學(xué)到大學(xué)我認(rèn)識(shí)的女孩真的蠻多的，除了大學(xué)每次待的班里女孩都很多，可也僅僅是朋友和好朋友而已。也許不會(huì)有人信......

　　我記得有人說(shuō)過(guò)我不適合生活在這個(gè)社會(huì)，我的習(xí)性適合古代，我也不否認(rèn)這點(diǎn)。做為個(gè)90后，KTV、酒吧、歌舞廳等等喧鬧的場(chǎng)所都是我不愛(ài)去甚至討厭去的地方，像茶樓、書(shū)館、咖啡廳才是我喜歡去的地方。我可以一人坐在山頂從日出坐到日落，看天邊云起云涌看腳下的風(fēng)景每時(shí)色彩的躍動(dòng)，這在很多人看來(lái)都是無(wú)聊之極的，我每次都說(shuō)我的境界你不懂，我看的不僅僅是風(fēng)景。很多人都說(shuō)我奇葩，很期待我會(huì)牽手什么樣的女孩，其實(shí)我也不知道。

　　我總感覺(jué)我似乎就是個(gè)矛盾的綜合體，現(xiàn)代與古典么能在我身上完全的融合的一個(gè)失敗的杰作，我不知道未來(lái)你會(huì)是什么樣的？也許會(huì)比現(xiàn)在的我更好也有可能更糟。突然感覺(jué)不經(jīng)思索雕琢的東西敲打出來(lái)比反復(fù)斟酌的東西要真實(shí)的很多�？傆腥苏f(shuō)我寫(xiě)的很亂，我總會(huì)說(shuō)散文嘛不散怎么是散文，只是我比較懶而已不愿意去修改一遍敲成的東西，我喜歡這種一頓敲打的感覺(jué)，不知道未來(lái)的你是否還會(huì)時(shí)不時(shí)寫(xiě)點(diǎn)凌亂的東西，我的東西只有我懂......

欣賞的作文 篇4

　　洗碗——成為最快樂(lè)的事

　　孩子上小學(xué)了，每當(dāng)吃完飯，我便開(kāi)口問(wèn)：“璐璐，你是喜歡洗碗呢，還是喜歡抹桌子？”璐璐歪著小腦袋若有所思地說(shuō)：“哎，還是讓我來(lái)洗碗吧！”說(shuō)干就干，我抹桌子她洗碗，當(dāng)然也有洗不干凈和打掉碗的時(shí)候，可和培養(yǎng)了她愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)相比，這點(diǎn)損失又算得了什么。更令人欣慰的是，到現(xiàn)在為止，她不會(huì)把洗碗、抹家具、擦地等家務(wù)事看成是幫媽媽做，而是把它看成和整理自己文具一樣的事來(lái)對(duì)待。

　　有一天我對(duì)璐璐說(shuō)：“你把愛(ài)洗碗的事寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)有更多的人知道你是個(gè)愿意做家務(wù)的好孩子�！薄靶邪�！”“你怎么寫(xiě)呢？”“就說(shuō)璐璐洗碗�！薄斑@樣人家怎么知道是怎樣洗碗的呢？”她停了一會(huì)兒說(shuō)：“就說(shuō)璐璐把碗放進(jìn)水池里，擰開(kāi)水龍頭，用洗碗巾在碗里轉(zhuǎn)一圈，然后在碗外面洗一圈，碗就干凈了……”“好的，就這樣寫(xiě)！”“噢，還有，要用肥皂洗干凈手，要不然就是個(gè)沒(méi)有人喜歡的臟孩子！”她很快補(bǔ)充說(shuō)。通過(guò)這一番談話，不僅加強(qiáng)了母女溝通，而且訓(xùn)練了璐璐的說(shuō)話能力。現(xiàn)在老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文都強(qiáng)調(diào)要聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)作前先讓學(xué)生去嘗試做一做，看一看，也許能為寫(xiě)作文做好充分的準(zhǔn)備！

　　談心——睡覺(jué)前的溝通

　　晚上睡覺(jué)前，是我和女兒談心的時(shí)候，她會(huì)把班上發(fā)生的事情，老師如何表?yè)P(yáng)她、批評(píng)她等等一古腦地跟我說(shuō)，這時(shí)我就趁機(jī)對(duì)她進(jìn)行各方面的教育：品德、說(shuō)話、常識(shí)……每次都在一刻鐘左右，不知不覺(jué)中，她能在談話中成長(zhǎng)一截。

　　有一次女兒放學(xué)回來(lái)生氣地說(shuō)，班里有幾個(gè)同學(xué)不和她玩，還說(shuō)她壞話。我告訴她要用開(kāi)朗、寬厚的態(tài)度對(duì)待他人，還告訴她：老天不會(huì)隨意賜你一個(gè)朋友，要交好朋友首先你自己必須“夠朋友”。關(guān)鍵的時(shí)候，能給朋友一份實(shí)在的幫助，你希望朋友怎樣對(duì)待你，你就先怎么對(duì)待朋友。女兒聽(tīng)了我的話后就不再生氣了。

　　自信——在媽媽賞析中樹(shù)立

　　從古至今，凡是有卓越成就的人，都具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是強(qiáng)烈的自信心。我們的孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)已開(kāi)始具備人生必需的自信心，而這份自信是在家長(zhǎng)的賞識(shí)中樹(shù)立起來(lái)的。當(dāng)孩子有了進(jìn)步、取得成績(jī)時(shí)，會(huì)看到我欣賞的目光，當(dāng)孩子經(jīng)歷挫折和失敗時(shí)，我會(huì)讓孩子聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)。記得那是在女兒上一年級(jí)的時(shí)候，在期中考試后的一天，我剛進(jìn)家門(mén)就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛有些不對(duì)，女兒沒(méi)有像往常那樣看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。愛(ài)人向我朝女兒的房間努了努嘴，我推開(kāi)女兒的房門(mén)，發(fā)現(xiàn)女兒正低頭坐在寫(xiě)字臺(tái)前看一張?jiān)嚲�，她一看到我后“哇”的一聲哭了，“媽媽，我這次考試沒(méi)考好�！蔽覟橹�一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)女兒在經(jīng)歷了上學(xué)期期末“雙百分”的成績(jī)后，對(duì)這次考試的結(jié)果難以接受，我撫摸著孩子的'頭親切地說(shuō)：“來(lái)，別著急，媽媽幫你找找原因�！蔽夷眠^(guò)試卷一看，發(fā)現(xiàn)這張干凈整潔的試卷上清楚地寫(xiě)著“94”。原來(lái)，女兒在做“連線組字再組詞”一題時(shí)沒(méi)有寫(xiě)上組的字。我就對(duì)女兒說(shuō)：“璐璐，你看這張?jiān)嚲砭砻娑喔蓛舭�，你的字�?xiě)得多漂亮��！只是做題的時(shí)候有些馬虎，如果把馬虎的毛病改了，就能得一百分了�！迸畠郝�(tīng)到我安慰后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地將字填上后高興地去看動(dòng)畫(huà)片了。

　　為了培養(yǎng)女兒多方面的興趣和愛(ài)好，征得孩子的同意之后，在她上一年級(jí)的時(shí)候，我給孩子報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班。孩子學(xué)了兩次書(shū)法后，突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了�！薄盀槭裁床粚W(xué)了呢？”我問(wèn)她，“書(shū)法班的幾個(gè)同學(xué)都比我寫(xiě)得好�！薄芭�，是這樣，下次媽媽和你一起去看看他們到底比你寫(xiě)得好不好�！钡谌�次學(xué)習(xí)時(shí)，我和女兒一起來(lái)到了書(shū)法班，原來(lái)另外幾名學(xué)生年齡都比女兒大，而且開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)間也比她早。在休息的時(shí)候，我有意當(dāng)著女兒的面問(wèn)這幾位同學(xué)“幾歲了，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間了？”在回來(lái)的路上，我拉著孩子的手說(shuō)：“女兒，我發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步真快！”女兒仰起頭問(wèn)：“怎么快了？”“你剛學(xué)習(xí)三次就快趕上比你學(xué)得早的大哥哥、大姐姐了�！薄罢娴膯�？”“當(dāng)然啦，如果你堅(jiān)持的話，一定能比他們寫(xiě)得更好�！迸畠郝�(tīng)到我的鼓勵(lì)美滋滋地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，女兒再?zèng)]有提過(guò)不上書(shū)法班。

　　鼓勵(lì)——失敗更要站起來(lái)

　　今年寒假，朋友帶孩子林林到我家玩，林林大我女兒兩歲，不到半小時(shí)，兩個(gè)小家伙就貼在一起了，拼圖、過(guò)家家……不一會(huì)兒，女兒獻(xiàn)寶似的拿出了剛買(mǎi)的飛行棋兩人對(duì)弈起來(lái)。開(kāi)始還算安穩(wěn)，可是好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)嘩啦一聲，接著是哇哇的哭聲。我以為是出了什么事，疾步過(guò)去，只見(jiàn)客廳里滿是棋子，女兒正捂著眼睛大哭，林林也是滿臉委屈。一番周折，我弄清了原委。原來(lái)是女兒的棋子被對(duì)方吃掉了，她就扔棋子耍賴皮。

　　這使我聯(lián)想到前幾次和女兒下棋，自己總是讓著她的情形。我靜心思考孩子的這種習(xí)性是不是和自己的影響有關(guān)？

　　在后來(lái)的學(xué)習(xí)和與孩子的交流中，我逐漸摸索到一些“門(mén)道”。首先要給孩子以肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子再次遇到困難時(shí)，要心平氣和地安慰她，鼓勵(lì)她，這樣能提高孩子的耐挫能力。我常常鼓勵(lì)女兒的話是：“不要急，媽媽也有失敗的時(shí)候�！薄澳阋呀�(jīng)很不錯(cuò)了，再加把油，一定會(huì)贏的。”看著女兒破涕為笑的樣子，我知道她已經(jīng)承認(rèn)了失敗，并準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)。其次，要給孩子創(chuàng)設(shè)適量的挫折情境。例如和孩子比賽拍皮球，轉(zhuǎn)呼啦圈，有時(shí)我故意賽不過(guò)她，但更多的時(shí)候還是她賽不過(guò)我，這樣既讓她體驗(yàn)到成功的喜悅，又讓她了解到生活中也常會(huì)遇到挫折和失敗，成功必須付出艱苦的勞動(dòng)。

　　無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的，親子之間溝通質(zhì)量高，教育效果就好，溝通質(zhì)量低，教育效果就差。

　　在欣賞中教育，在教育中欣賞，只要和孩子溝通好了，孩子就能像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)。孩子便能勇敢的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從而走向成功的彼岸。

欣賞的作文 篇5

　　蝸牛爬呀爬呀，爬了三天三夜，爬到了一片森林里。蝸牛想：要是以前，我三分鐘就飛過(guò)去了，可是現(xiàn)在……想著想著就流下了傷心的眼淚。這時(shí)，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們都知道你是冠軍，你就不要再炫耀了。你看變成這樣的下場(chǎng)了吧�！边@時(shí)牛伯伯過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽伵Ｂ�(tīng)了用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

欣賞的.作文 篇6

　　——炎黃蒼穹，古剎名盛，蒼海內(nèi)外，斑斕異域難懷戀眷。那翠艷藍(lán)綠、幽秘神戀、史傳佳話、流芳人間。（題記）

　　幾年沒(méi)去觀蘇仙嶺風(fēng)光，回想蘇仙傳說(shuō)故事，今得一閑，一路車(chē)程，輕悅山下，慢步蘇仙景區(qū)。山色睛前眸瞳，頓盈嬌艷媚翠，那生機(jī)綠海拂拂，依風(fēng)漫舞，稍綠輕竹似碧波，疊翠澤韻，竹青叢叢，如氈匝地，夾雜屹云古樹(shù)，或綠葉滿枝，或枝稍欠動(dòng)，澆灌落葉片片如花的氣息，蕩拂淡黃、桔紅隨風(fēng)。如燕似蝶，姿色優(yōu)雅，輕輕盈盈，醉陶秋色景象，路邊小草青青，或池樹(shù)腳繁花斗艷如春，那路面或花池，雕刻塊塊花剛巖石，鋪墊砌成虔誠(chéng)的信仰，谷叢沿延，一條條大大小小，寬寬窄窄，或平或陡，或曲或直，猶疑裙帶圍系脈間，裝綴慰藍(lán)的山色，拈動(dòng)幽雅的生息，好一個(gè)南國(guó)福地，如癡，似迷，思幻心境。

　　順斜橋覓石級(jí)而上，綠陰遍布，不遠(yuǎn)林蔭寸隙中，“郴州旋舍”依山臨澗，滄海桑田千年，已是寄懷古人的足跡。房前溪細(xì)流甘，山幽靜，深蒙思緒，水潺回，意韻往返。想當(dāng)年多少文人騷客，游方攬盛，住足停步，留下許時(shí)心事和絕嘆。秦少游《踏莎行》“露失樓臺(tái)月迷津渡，桃源望斷知何處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里殘陽(yáng)樹(shù)。驛寄梅花魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)，郴江本是繞郴山，為何流下瀟湘去�！弊饔诔恢菪�舍《踏莎行》詞，后蘇東坡的跋語(yǔ)，米芾的書(shū)法，筑成的蘇仙三絕碑，留“段碑停”史話。范仲淹游記，湯顯祖的夜游記，謝仲元的蘇仙嶺禱雨記，徐霞客游記等等，是歷史的見(jiàn)證，也是人們的寄懷。

　　慢步樹(shù)影，濃郁清雅，那青亮磐石，高約三丈，寬三丈，一洞口不大，卻洞深不見(jiàn)底，名“白鹿洞”。洞外，接樹(shù)冠山色一體，糅慰藍(lán)洞前，猶鹿歡舞洞間，視池中仙鵝飲羽，憶昔日白鹿哺乳蘇仙，仙鵝蔭寒的場(chǎng)景栩栩如生。眼前山色參差林立，高的矮的.，大的小的，或青或綠，或淡或深，映著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，耀眼異彩，奪目奇觀蔭下欣然，陣陣山風(fēng)，如輕簫玉笛，音繞洞前川間，那細(xì)流徘徊回蕩，池心漣漪動(dòng)葉，增添生機(jī)無(wú)窮。那山叢飄蕩的薄霧，綿長(zhǎng)如幻，纏綿洞前藤蔓，吻片片綠掌的歡騰，溢氣節(jié)朝霞的甘露，珠點(diǎn)媚梢，銀光數(shù)點(diǎn)，心曠神怡。

　　尋著石梯深邃，迎著霧香的神彩，攬?zhí)K仙的靈氣，穿“共步云梯”，信步半山腰的“景星觀”。眼下，千樹(shù)參霧，萬(wàn)木臨霞，古剎琉璃畫(huà)棟，那似仙凝霧如蛇，輕輕地、薄薄地、縷縷地、盡收眼底，那梢頭枝尖，接吻暖陽(yáng)光芒，金輝布滿南澤，或遠(yuǎn)或近，斑斕空曠的景致，爽涼心溢。山下卻染霧浸濕，身臨一樹(shù)兩重天，山下如云輕繞，蒙蒙然然，漸漸瀝瀝，如癡如幻。飲“腳盆井”的甘泉一口，清澈甘甜，潤(rùn)心滋肺，醒目怡神。眸“飛天石”，光潔透亮晶瑩，蘇仙神像那目注疑神，姿輕步浮的神情，飄灑自如，適似踏霧乘云歸去，靜滌浩瀚三界，如虛如幻，醇香滿懷。觀內(nèi)神像光芒普照，梵音繞煙，煙隨游霧，霧追普耀，迷茫漸漫的場(chǎng)景，掀我心中情愫綿綿，拔我思緒霞想萬(wàn)千，傾我繾綣頓涌。此情此景，凝似蘇仙撥墨添畫(huà)，或是鬼斧神工滌塵而脫的仙境圖，然，畫(huà)如夢(mèng)似仙，如癡粘醇。那“景星觀”里“必應(yīng)圣士集福而平安，有求圣君蒙恩以庇佑”是蘇仙的福靈神氣，光芒萬(wàn)丈，灑滿人間的的祈禱，仿佛人間仙境。

　　沿石崎嶇而上，屹云翠松綠柏遍野，古樹(shù)千年，百態(tài)千姿，飲山間甘泉，吸天地之靈氣，鑄南國(guó)奇觀。糅楓滿紅，緋櫻迎風(fēng)，碧波綠海，肅瑟聲頻，一片片，一群群的紅，飄灑慰藍(lán)的天空，裝綴碧波的海洋遠(yuǎn)行。峰巒山巔，粉白素壁，琉璃齊天，寺安浩瀚，梵繞音韻，回漾天際，煙依云去，流芳百世�！澳隙U寺”，橫楹正中，“云霧品檐下”，“乾坤指點(diǎn)間”分立兩邊，好不氣派，南天佛國(guó)，天宮賜福，氣壯山河的盛景。立觀景臺(tái)前，盡覽福城風(fēng)光，騷詞數(shù)丈，意真情切，漫際福城映山輝，斑斕蘇仙攬河川。鳥(niǎo)瞰山巒似碧濤，云山相連近如海。湘南第一名剎，天下第十八福地正是。

　　借昔陽(yáng)余輝，天際緋櫻，觀燈火通明的繽紛福城幾眼，戀戀不舍，順纜車(chē)而下，回望眼前的山脈，聞山川氣息，飲夜霧鳥(niǎo)啼，憶先前留下的足跡，追尋古人感慨，覓山間如幻如影情節(jié)，好一個(gè)大好河山，好一個(gè)天下福地。

欣賞的作文 篇7

　　春風(fēng)一吹，好舒服��！它吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花……

　　春風(fēng)一吹，吹到了梨花、櫻花身上。梨花、櫻花張開(kāi)了害羞的臉。春風(fēng)吹到了花、草、樹(shù)木身上。小花被春風(fēng)一吹就開(kāi)了，小草被春風(fēng)一吹就冒出了嫩芽，小樹(shù)被春風(fēng)一吹就長(zhǎng)高了。

　　春風(fēng)一吹，把高山上的積雪吹化了，滋潤(rùn)了樹(shù)木，樹(shù)木冒出了嫩芽。山谷里的冰也融化了，你聽(tīng)，滴答滴答的聲音是多么的好聽(tīng)！春雷轟隆轟隆地敲著，告訴我們春天來(lái)了，春雨綿綿地下著，也告訴我們春天來(lái)了。

　　春風(fēng)一吹，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，換上了春裝，在操場(chǎng)上追逐嬉戲，你瞧，他們多么快活！

　　春天真是花香鳥(niǎo)語(yǔ)的'季節(jié)！

欣賞的作文 篇8

　　紅豆杉自己也記不清了，多少年以前，他們家族有了一個(gè)傳說(shuō)。他只知道這個(gè)傳說(shuō)一定是真的。

　　傳說(shuō)，世界上本來(lái)沒(méi)有紅豆杉，是一只名叫“愛(ài)”的紅色小鳥(niǎo)創(chuàng)造出來(lái)的。那時(shí)“愛(ài)”正沉浸在失去女兒的悲痛之中，她懷著悲傷種下了一粒種子，因?yàn)橛辛藧?ài)的眼淚的魔力，那粒種子長(zhǎng)出了不一樣的枝葉。這令“愛(ài)”也很興奮。要知道她創(chuàng)造了一種植物！“愛(ài)”便把全部精力都投入部精力都投入到這棵樹(shù)上，使她漸漸忘記了悲傷。而種子開(kāi)始卻不這么想，他認(rèn)為自己本應(yīng)該躺在舒適暖和的土里，卻因?yàn)橛心ЯΦ膼?ài)的眼淚，自己躺在了冰冷的土里。種子因?yàn)槭懿涣撕�冷，甚至想要自行了斷，可“�?ài)”卻在這時(shí)改變了他。一天早上，“愛(ài)”輕輕撫摸著種子頭上的泥土，溫柔的說(shuō)：“謝謝你種子，你讓我忘掉了一切煩惱的事。真的，謝謝！”種子的心怦然一動(dòng)，似乎明白了什么，但他卻嘴硬地說(shuō)：“為了不讓她傷心我就活下來(lái)吧�！�

　　接著，這棵樹(shù)越長(zhǎng)越大，“愛(ài)”也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的樹(shù)，她簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。也不知道是什么原因，“愛(ài)”給這棵樹(shù)取名叫“紅豆杉”。沒(méi)過(guò)多久“愛(ài)”就死了。臨死前“愛(ài)”對(duì)伙伴們說(shuō)：“拜托你們替我把這棵樹(shù)的.種子帶到各地去。謝謝！”“愛(ài)”的伙伴們照做了。紅豆杉依然忘不了“愛(ài)”，他認(rèn)為自己要報(bào)恩！所以，當(dāng)“愛(ài)”的伙伴們把種子帶到各地去的時(shí)候，他總要說(shuō)一句：“記住，無(wú)論遇到什么困難，都要懷著一顆感恩的心，別忘了是誰(shuí)創(chuàng)造我們的！”紅豆杉的兒女們也把這句話和這個(gè)故事講給兒女們聽(tīng)，最后，它成為一個(gè)傳說(shuō)保留了下來(lái)。

　　紅豆杉等著，哪天能見(jiàn)到自己的恩人，所以，你現(xiàn)在在紅豆杉下靜靜地聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到不一樣的聲音……

欣賞的作文 篇9

　　沒(méi)有人不喜歡藍(lán)天白云的美景！那觸人心弦的藍(lán)，那閑情飄逸的白。都那么自然純真，不嬌柔，不做作。大自然最真實(shí)的景色，簡(jiǎn)單卻又讓人不覺(jué)陶醉其中。而讓人心神寧?kù)o，一顆心猶如藍(lán)天下的碧水，將生命的過(guò)往與現(xiàn)實(shí)都一一映在其中。

　　人心就象一片汪洋大海，憤怒時(shí)可以翻起濤天巨浪。人的情感也會(huì)有時(shí)洶涌澎湃，一發(fā)不可收拾。

　　水可滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，養(yǎng)顏育情。細(xì)雨紛飛潤(rùn)萬(wàn)物，溫情心暖滋億人。我的心，我的情，不求溫暖許多人。我只想滋潤(rùn)你一個(gè)就知足了。

　　每天都會(huì)想你，每一篇文字里都不由自主地寫(xiě)進(jìn)對(duì)你的無(wú)盡思念。對(duì)你的思念日夜都無(wú)法讓我停息，而為何你連個(gè)信息也不回一個(gè)給我？可是，我仍然停止不了想你，因?yàn)槲覀兌紵o(wú)法丟下彼此。即使天各一方，今生也早已緊緊綁在了一起！

　　想你難受的時(shí)候，免不了心潮起伏。驚濤拍岸是一種怎樣的心情呢？無(wú)人知曉，只有當(dāng)事人明了。與你相識(shí)的日子里，讓我學(xué)會(huì)了很多很多。相遇不容易，相知相惜更不易。我珍惜有你的日子，我會(huì)用一顆大海的心包容你。海里有我濃濃的思念，我的心思都深深隱藏在海水里，動(dòng)則波濤掀天，靜則柔情一灣�？释�你的思念化作相思鳥(niǎo)，飛來(lái)我大海的懷抱！

　　年年海水比天藍(lán)，歲歲相思念不完。只想歡顏來(lái)把盞，清清淚水再別漣。我不埋怨亦不后悔與你相識(shí)，感情的'世界又怎么可能有平靜。有多少人為了相思灑淚，雖然我不流淚，實(shí)際上淚早已在心里流了千萬(wàn)遍，早已匯成了一片汪洋咸海。

　　時(shí)光清淺，思緒翻飛。思念的日子，不知何時(shí)是盡頭？我不想追問(wèn)，愛(ài)就是無(wú)條件給予，給不了其他，至少能給你一方思念的海灣。只要你愿意，細(xì)沙濕軟，海浪輕漫，隨時(shí)恭候踏足我給你的領(lǐng)地。

　　你也愿做一方海域嗎？寬寬闊闊，情意藍(lán)藍(lán)。靜靜守候我如江水彎彎，纏纏繞繞，無(wú)論多遠(yuǎn)終堅(jiān)信可以流進(jìn)你的那方海灘。

　　可否寧為河道，容我一路歡歌，載我一路頑皮。我會(huì)為你洗去一路風(fēng)塵，滿身疲憊。

　　此生愿為一溪清泉，穿過(guò)石縫，繞過(guò)林間。不為他人停留，不為道上景迷，一路清清澈澈，只為你一人而瀉。你可否愿為山風(fēng)，吹得林間翠綠，賦我無(wú)限生機(jī)？沿途的山巖阻石，我想那都是你有力的手臂，一路撫過(guò)我的背脊。

　　來(lái)吧，親愛(ài)的！與你轟轟烈烈，共鳴一場(chǎng)瀑布的壯觀之音，那愛(ài)的交響曲是我們此生的見(jiàn)證。讓所有人為之矚目，要愛(ài)就須寬寬闊闊，快快樂(lè)樂(lè)。不要什么榮華富貴，只要與你心靈如水相互交融，分不開(kāi)，斬不斷，溫也澎湃，冷也膨脹。

　　來(lái)吧，一起執(zhí)手！相互纏繞，從高山而瀉，把美妙的樂(lè)聲流進(jìn)期待的深潭。盛滿今生最暖最軟最深情的愛(ài)潭，那里面是我們?nèi)缢�的深深情感�?/p>

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