欣賞的作文7篇（必備）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
早晨，伴隨著一陣陣微風來到了漢濱高中，進行軍訓。同學們在操場上排好隊伍等待教官的到來。由學校組織的軍訓的序幕就在這里拉開了。
今天的內容是隊列訓練。雖然我們會做一些簡單的基本動作，但是很少有人能夠做到準確無誤，離一個軍人的要求差的就更遠了。
在教練的口令聲中，訓練開始了。這時的天氣從涼爽突變成了微微炎熱。一開始同學們個個都非常認真，一會大家就顯得不自在了。只見有的在抓癢，有的雙手抱著膝蓋，指教腰酸腿疼，反正都是一副懶洋洋的樣子。教官看了看我們這副樣子，馬上對我們說“同學們，軍訓雖然很艱苦，但你們想做一個軍人，就得堅定毅力·刻苦精神，處處嚴格要求自己，軍人就要有軍人的姿態(tài)！”教官的話深深教育了我們。于是我們又重新振作起來，繼續(xù)認真訓練。（除過一小部分人）
過了一陣子，天氣越來越熱，驕陽似火，汗水濕透了大家的衣襟，大家汗流浹背·揮汗如雨。同學們一步一步的練著，突然一個同學暈倒了，可這絲毫影響不到我們的'決心，大家仍舊做著那單調·枯燥的動作，直到下午放學。
軍訓快結束時，學校組織了匯報表演。同學們動作迅速·規(guī)范，精神抖擻的隊列表演，受到了老師的贊許，“一，二，三，四…”響亮的口號聲響徹在訓練場上空。
這次的軍訓令我難忘！
欣賞的作文 篇2
靜觀日出日落、云卷云舒、花開花落無數(shù)，百點風露�？傆徐o美在其中。生活本白紙一張，揮毫寥寥幾筆而繪見墨色深淺，使我越來越懂得欣賞。
時光飛逝，漫步溪邊綠池，夕陽西沉。夏的夜，開始于黃昏之中。夕陽帶去了一日的活躍，晚風卻悄悄送來另一個生機勃勃的世界。在河邊散步，與那緩慢的'溪流同向前行，仿佛能隨它奔向遠方。路邊郁郁青青的垂柳，用自己的手籠著堤岸，身旁的溪真可謂碧水長堤。喧鬧的城市，難尋一處靜美，偶得一地，卻如時光停滯，沉醉其中。我愿化浮萍躺在永不流動的溪，讓那一溪碧水，伴著遠處悠揚的樂曲，流到天邊涯際。幾許清風，余暉日落片片影，那碧透人心的場景，讓我在匆忙的生活中越來越懂得欣賞。
清風流影，芳菲飄落，遠觀對弈閑煮茶。盛夏之午，古樹之下，觀眾翁對弈。一步棋出似喻天地，炎熱不減仍爭其道；權術謀劃，轉瞬風吹時過，我遠遠地聽著沸爐，似聞到香氣縷縷。望著老人們專注的神情，似那古樹一般嚴肅。遍行小院，唯一樹盡美：白色的花影遮住了樹枝。枝下片片堆積，似錦綢華緞。風吹枝搖，香氣飄渺隨其搖曳，遠賞滿樹玉辮多傲然，靜聽別處笛聲甚委婉，心悟蒼穹閑云聽懂我悲歡。幾片花瓣落在我肩頭，也落在我心中。眼前的一切，都似凝成永恒的瞬間，在我心頭永佇不朽。生活片斷如縷，美亦無窮，讓我越來越懂得欣賞。
歲月匆匆，生活忙碌。閑者雖閑，卻是生活美之感悟者。遍步小筑，撫香檀琴而曲委婉，就在生活之間修一顆靜心，讓我越來越懂得欣賞！
欣賞的作文 篇3
欣賞是什么？欣賞是陽光，照亮陰暗的山谷；欣賞是溪水，滋潤干涸的田野；欣賞是春天，溫暖寒冷的世界……欣賞能帶給人強大的力量。
那是夏天的一場球賽，我正堅守著球門……
那天，我收到隊友的信息，晚上要和小區(qū)里一直很強的隊伍比賽，如果又贏了，我們就是小區(qū)里贏的場數(shù)最多的球隊，勝負在此一舉。
下午我集合了所有隊伍，選出了10個球員和1個守門員。到了晚上要比賽時，南的腳受傷了，我們只好10人上場。人數(shù)本來就有差別，再加上他們從來沒有輸過。于是我問大家：“你們還想不想比賽？不想比就算了�！薄瓣犻L，你在說什么呢？”隊友們都不肯放棄，我就更不能放棄了。
很快，比賽開始了，面對強敵，我們根本不怕，經(jīng)過了50分鐘激烈的`比賽，比分打成4：4，我們的隊員都早已筋疲力盡，他們都盡力了。這時又一個球飛了過來，可球速太快，沒能攔住，眼看球要進了，一個人影飛過攔住了球，這個人是南。他強忍著腳痛前來參賽，讓我很感動，為了進球我只好和他換位，我來當進攻球員，一個人殺進禁區(qū)，可根本不行。這時，我的隊員趕來了，和對手糾纏，即使他們很累，我?guī)е虮枷蚯蜷T奮力一踢，就看到球進了，之后就昏倒了。等我醒來，看到大家都圍在我身邊，又著急又興奮地說：“多虧了你那強勁的‘流行追月’，我們才能贏！”
我很欣賞我的球隊，要不是他們，我不可能成功，他們勇敢、他們努力。通過這場球賽，我懂得了要欣賞他人，就算是再差的人也有優(yōu)點。
欣賞的作文 篇4
你是我最欣賞的一枝“梅”，一枝遙遠的梅，開在宋代寒冷的風里，
手捧香茗，腦海中想象著你的容顏，富貴張揚的牡丹，灼灼艷麗的桃花，高傲帶刺的玫瑰……顯然都配不上你的美，我覺得你的美猶如墻角一枝獨自盛開的紅梅，是別致的幽雅。細細回味，你傲立群芳，就像一枝開在書卷里的梅，幽幽的，暗香浮動，飄渺而華美，婉約而哀傷，你的一顰一笑，如此難忘。
采摘一朵沾滿雨露的花，芳香的氣息沾濕了我的指尖，我踏著細碎的`腳步，跨越下年的時光，靠近了你，為你親手戴在鬢角……
看“露濃花瘦，薄汗輕衣透”，是你天真爛漫、青澀可愛的一面；看“繡面英蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”，是你俏麗活潑、萬種風情的一面；看“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，是你情致惆悵、委婉動人的一面……你的才情、意蘊比須眉更勝一籌。是啊，名門閨秀的出身，學者型官宦的家學，注定你一出生就備受深厚文化淵源的熏染，眼界高闊，氣質不。年輕的你擁有優(yōu)裕的生活，驚艷的才氣，情投意合、互為知音的夫君，你該是那個遙遠時代青年的偶像吧！或許因才氣，或許因不凡，你更似墻角的一枝梅，彌漫著裊裊清香，孤獨地做立枝頭，盡情綻放你的美麗風采。
看“不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃，”是你無可奈何的懷鄉(xiāng)之想；看“惜春春去，幾點催花雨”，是你內心深處柔腸寸斷的寂寥之愁；“簾卷西風，人比黃花瘦”的你搖一葉扁舟，將水波劃開層層漣漪，載著滿舟的惆悵憂傷向我駛來，漫漫長夜輾轉反側，令你難以平息心中的寂寞與孤單；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，當你飽嘗了金兵入侵，國土淪喪，丈夫病逝，半生收藏的金石文物丟失殆盡的苦痛，我不禁為你的命運暗自神傷，為你的才華扼腕嘆息！你是一枝梅，一枝幻化的梅，從塵世里涉來，往書卷里逸去，即使悲涼愁苦，婉絕塵世，也要留F清麗雅浩的幽香。
看“生當作人杰，死亦為鬼雄”，是你內心不什的壯志。即使眼前物是人非，香燭殘酒搖搖欲墜，但嘗盡了圍破家亡、顛沛流離之苦的你，沒有咀爵苦難與不幸，顧影白憐，你滿腹豪情，心懷悲憤地飲下一杯濁酒，提筆對“懦夫”們一味偏安、茍且偷生進行了有力的抨擊，對中原淪陷敵手表達強烈的憤懣，拳拳的愛國情懷，面對苦難堅決抗爭的勇氣和獨立處世的堅強個性，宛若一枝傲立墻角的紅梅，凜冽的寒風吹過，你抬起高傲的頭，“凌寒獨自開”！
易安居士，你是我最欣賞的一枝“梅”，一枝遙遠的梅，開在宋代寒冷的風里，開一樹繁華，存一世高貴。
欣賞的作文 篇5
老家的門前種著一排大樹，記憶中那是我的爺爺親手種的。在我認為，爺爺一直是我心目中的超級英雄。
我是跟著爺爺奶奶一起長大的，他們給予我的不止有爺奶的愛，還涵蓋著父母的愛。
從小爺爺就告訴我，現(xiàn)在吃的一切苦都是為將來的成功做的鋪墊。那時的我并不懂，只是懵懂的`點了點頭。后來稍微大了一點懂了一點生活的道理，卻又總覺得爺爺在騙我。那時的我看到電視中那些衣著靚麗、吃著好飯好菜的人時，總會抱怨我的生活。我不明白為什么有些人一出生就注定要過好日子，而有些人只能甘于做生活的丑小鴨。爺爺總是和藹的跟我講每個人都有每個人的命這樣的道理。而我們這些生活在社會最底層的人只能甘于生活。
爺爺不僅僅會教我做人的道理，他還是一個書法大家呢。小時候每到過年需要貼對聯(lián)的時候，總會有很多鄰居在我們家門口等著爺爺給他們寫對聯(lián)。每當這個時候我就會注視著爺爺，學習他的姿勢，他的筆法，還有他的每一個動作。爺爺?shù)纳罹拖袼麑懽值臅r候那樣認真。
記得有一次，爺爺帶著我，他說要種一棵小樹給我，讓他陪著我一起成長。后來小樹真得伴著我的成長，一天天長高，我的個子也一天天長高。而爺爺?shù)谋�，似乎一天比一天彎了�?/p>
爺爺?shù)娜似肪拖袼N的樹一樣正直。有一次鄰居老奶奶僅存的幾百塊錢丟了，哭了好久。老人的兒孫都不在身邊，老伴也在幾個月前去世了，生活可以說過得很艱難。爺爺猶豫了很久，做了一個讓我十分吃驚的決定。他拿著自己靠苦力的賺的錢，跑到老奶奶家，裝作撿到了錢的樣子，把錢遞給了老奶奶。我看在眼里，內心受到了很大的震撼。他不僅僅是我的爺爺，更是我成長中的榜樣，生活的好楷模。
時間總是在不經(jīng)意間偷偷溜走，爺爺已離開了我的生活。有時在夢中，我會夢到爺爺。在夢中，他叼著一根煙，蹲在門口和我嬉戲玩鬧。
爺爺給我種的樹還在那里茁壯成長，我也在漸漸成熟。一切似乎都沒變，但似乎又都變了。這時，我會想起爺爺對我說的一句話；無論生活給了你多大的苦難都不能放棄，生活總要進行。
爺爺，你知道嗎，你一直是丫頭最欣賞的人。
欣賞的作文 篇6
她是我最欣賞的一個人，也是我五年級的班主任—宮老師。
第一次見到她的時候，感覺他的個頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說當時我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的`想法。
那是一節(jié)語文課，宮老師緩慢的走進了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細密的汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動了一下，但沒發(fā)出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個字“練一練字詞一會挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說著說著就發(fā)不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。
放學了，經(jīng)過辦公室時，我發(fā)現(xiàn)辦公室里除宮老師外別無他人。宮老師認真的為我們批改作業(yè)，備課，時不時的捶捶背，然后繼續(xù)屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿了細密的汗珠。我的心里受到很大的觸動，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來。這時宮老師走了出來，我趕忙拭干了眼淚，微笑著說了聲“老師好！”老師微笑著點了點頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看著老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個人，你的敬業(yè)使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個人！
欣賞的作文 篇7
要我說我最欣賞的一位老師，我還真說不出來呢。因為學校里的每一位老師我都很欣賞。不過一定要我說的話，我還是比較欣賞俞老師的。
我欣賞俞老師的教學方法。每次上課，他都以簡短的話把主要內容講出來，而且我都能聽得懂。聽媽媽說我們上課注意力集中的時間只有15~20分鐘，而老師必須在這15~20分鐘之內把要上課的內容講清楚，反復地嘮叨，嘮叨，再嘮叨，我們的思想就會想別的`東西了，上課就很難聽進去了。而俞老師就能很好地把握這15~20分鐘。
我除了欣賞俞老師的教學方法之外，我還欣賞俞老師對我們的關心。俞老師每次看到我們作業(yè)拖拉或不仔細都會很嚴厲地批評我們，并拍拍我們的腦袋，為的是讓我們記住下次作業(yè)別再拖拉。我第一次雖然很不開心，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)了老師對我們的關心。
俞老師對我們的關心還不止這些。他還給我們布置動腦筋題，讓我們開動腦筋，使我們的思想更靈活。記得有一次上課，俞老師叫我們把書本上的動腦筋題做好，我們做到第二道題的時候做不下去了。只有幾位同學做出來了，最后還是俞老師提醒我們才想出來的。
下課了，老師還在門口等著給我們批作業(yè)，有時甚至批到下一節(jié)上課才回辦公室去。晚上盡管不是俞老師晚自修，他也到我們班批作業(yè)，布置晚自修作業(yè)。等我們作業(yè)都差不多做好時，俞老師就給我們講解我們作業(yè)上的幾道難題，還不時地提醒我們不要忘化單位，不要算錯得數(shù)……俞老師這種對工作的認真，對我們學生的負責使我欣賞。
俞老師給我們布置作業(yè)也很認真，像這次的回家作業(yè)就有點難度。
俞老師，你是我最欣賞的一位老師。
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