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欣賞的作文【錦集9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的欣賞的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
古今中外,人們往往都愛稱頌春光的美好。因為春日里楊柳婀娜,萬紫千紅,令人心曠神怡。而我卻獨愛夏天。
夏天的太陽是熾熱的,像火一樣烘烤著大地。然而,這正是一切生命的源泉,它使一切生命獲得了能量;ú輼淠驹饰曷叮惺苤柟,蓬勃向上,五谷雜糧無不努力進取。
春天萬紫千紅,秋天遍野金黃,冬天銀裝素裹,都曾使人傾倒,但是,夏姑娘也有自己蒼翠欲滴的盛裝,夏天的哪一個角落不充滿著象征生命的綠色呢?當(dāng)你登上山巔,極目四望碧綠的原野,那深綠色的層巒疊峰,像海洋上巨大的波濤,一浪接一浪,透施連綿,一直伸向遙遠的地方,同灰藍的天空連成一片。整個大地變作一塊向四處綿延伸展的巨大地毯,郁郁蔥蔥,充滿生機。
夏日的`天空變幻莫測,時而多云而低矮,仿佛是催人行動的命令,時而陽光直射,毫不寬恕,像是威嚴的老人,時而電閃雷鳴,大雨傾盆,以至“東邊日出西邊雨”,像個性格不定型的孩子。正是這高溫多雨的季節(jié),各種植物生長迅速,積極的孕育著果實,大豆結(jié)滿了鼓鼓的的青綠豆菜,玉米抱上了胖胖的娃娃,果子綴滿了枝頭,催動著一個成熟的秋天。
夏姑娘生性活潑,但我又覺得她是淳厚樸實的,她儲蓄能量,撫愛萬物,她辛勤勞作,滋潤果實,她任勞任怨,從不為取得詩人的稱頌而炫耀。
我愛夏天,愛儲蓄著巨大力量的夏天,愛綠色生命覆蓋的夏天,愛萬物蓬勃生長的夏天,愛樸實、真誠的夏天。
欣賞的作文 篇2
在這個陽光明媚的午后,我們一家人來到了位于湖州吳興區(qū)的西山漾公園,游覽公園里的亮麗風(fēng)景。
一進大門,我就看到一彎淺淺的水塘。水塘后面種著許多竹子,它們昂首挺胸,像一個個戰(zhàn)士,堅守著自己的崗位。四周野花遍地,紅的像火、粉的像霞、白的像雪……它們一個個綻開笑顏,喜迎四面八方的來客。
往前走就來到了文化中心。我知道湖州絲綢有著至少四千余年的歷史,經(jīng)緯天下,傳承至今。展館的門是一條長長的走廊,一路貼著許多圖片,有著詳細的'介紹。
再往里走,就看到一尊尊陶俑石像,不同于兵馬俑的磅礴氣勢,這里的石像似在向我們展示一項傳統(tǒng)工藝的形成。那些石像雕刻的栩栩如生,讓人一眼就能看明白養(yǎng)蠶、抽絲、織布的整個過程以及絲綢之路的形成與發(fā)展。
我們沿著樓梯來到了二樓。浩大的演播廳正在播放著蠶寶寶的一生,最后破繭成蝶,而它吐出的絲被織成布,做成漂亮的衣服,沿著絲綢之路遠銷世界各地。
這次西山漾之行,不僅讓我領(lǐng)略到了西山漾的美麗風(fēng)景,更讓我學(xué)到了關(guān)于絲綢文化的知識。我為我生活在這個有著“魚米之鄉(xiāng),絲綢之府”的城市而驕傲。
欣賞的作文 篇3
學(xué)過了老舍寫的《草原》讓我深深的體會到里草原的美麗風(fēng)光,讀著《草原》讓我想到了一首我最欣賞的一首詩—《敕勒歌》。
《敕勒歌》是一首北朝明歌,這是一首意境優(yōu)美、形象貼切的一首優(yōu)美古詩,作者僅用短短幾句,就形象又具體的.描寫出了草原一望無際、一碧千里而又繁花似錦的壯麗景象。
《敕勒歌》顧名思義是流行在敕勒族中間的一首民歌,想必大家也都耳熟能詳了,這歌詞是長短句。詩的第一句就寫出了敕勒族生活現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治的中部,草原上綺麗的風(fēng)光,綠茸茸的青草,好像給大地鋪上了一條浩瀚無邊的絨毯,那一個個半球形的蒙古包,散落在草原里像一朵朵鮮花。遠處綠色的原野上有一團團白云的蠕動,那是牧民飼養(yǎng)的萬千上萬的羊群。
我好像聽見牧民們唱這優(yōu)美的牧歌,在藍天白云下過這和平寧靜的游牧生活,《敕勒歌》雖然沒有像老舍先生難以的熱情好客的藏族人民、襟飄帶舞的來迎接,但這《敕勒歌》優(yōu)美有自然的寫出了生活在內(nèi)蒙古地區(qū)的藏族同胞另一種生活的情景。
這首民歌,描繪了敕勒草原的壯麗奇景和平、寧靜的勞動和生活情景,抒發(fā)了敕勒族牧民熱愛家鄉(xiāng)的感情。
欣賞的作文 篇4
關(guān)于孔夫子
從來不主張在博客上轉(zhuǎn)別人的帖子,因為BLOG就是個人日志,轉(zhuǎn)許多別人的帖子過來充實自己的博客,那就失去了開博的意義,還不如放在自己的收藏夾里好?墒亲蛱煸谖迥镜牟┛屠锇l(fā)現(xiàn)了他轉(zhuǎn)的這篇劉惠雯女士寫的文章,感嘆之余,我毫不猶豫地把它轉(zhuǎn)到自己的博客里,一為了自己能更方便的溫習(xí)領(lǐng)悟,二是為了讓更多的人了解孔子,關(guān)注孔子。
五木在留言中說我用心良苦,但可能會失望,因為他想在這里沒有多少人會看此類文章,我很感謝他對于我的這份理解,但我不悔我的做法,世事不是自己能夠支配左右的,但不能因此不做,這是我的一番心意。
我對于孔子的關(guān)注大概在一年前,驚詫一個二千年前的人物,何以對中國有如此大的影響,然后又對他有深深的不滿,覺得正是他的一句"惟女子與小人為難養(yǎng)也",讓中國婦女幾千年來處在水深火熱之中不能自拔,就算是提倡男女平等的當(dāng)今,也還有許多條條框框束縛著女子的言行,難以達到真正的平等。
于是心里有個愿望,想更多地了解孔子,看他究竟是個什么樣的人,但由于生性懶惰,并沒有真正地探究,[論語]雖也讀過,但以我的.古文水平難以詳盡的解讀,終歸是一知半解。近來興起了國學(xué)熱,于丹在電視上將自己的論語心得公諸于世,今天又看到這篇文章,孔子在我心目中的形象才逐漸地鮮活起來。
我佩服他思想的高深,見解的精辟,品德的高尚,修為的到位。其實敲打鍵盤的時候,我知道這些形容詞于他都是很蒼白的,但是我不知道該換用什么樣的詞語來表達;應(yīng)該說他近乎完人,所以才能成為中國人心目中的神。他隨意說的話都是放之四海而皆準的真理,他的思想人格就象啟明星,不管過去,現(xiàn)在還是將來,永遠照亮國人前行的路。他的道德倫理又規(guī)定了國人的行為準則,讓大家有一個約定俗成的是非善惡標(biāo)準。
盡管他的觀點不完全正確,也有白璧微瑕,但是一個人能使自己成為一國人幾千年尊崇的對象,而且現(xiàn)在我輩咀嚼起他的話來,仍感覺如飲甘醪。實在另人佩服之至。至于那句我一直耿耿于懷的話,聽說也有另解,說不過是他的一句玩笑被弟子們當(dāng)真了等等。
加之我最近重看魯迅的[祝福],文后的注解中說對女子的束縛其實是從宋朝之后始,程朱理學(xué)才是罪魁禍首,(劉的文章中也提到這一點。)所以我竟然從心底完全解除了對他的敵意,甚至有點喜歡這個古代的老頭了,不是嗎?你看他跟弟子相處的那種平等和諧的關(guān)系,
談到理想時那種毫不遮掩的向往,說錯話被別人識破后那種幽默的自嘲,見到美女時不怕別人誤解,敢于跟著感覺走的勇氣(當(dāng)然也是一種心底無私天地寬的無畏),邦有道而出,邦無道而隱的明智,顏回死后那種入骨的悲痛,聽到好聽的音樂后還要求人家再唱并和之的天真等等,正如惠雯小姐所言,真的是可親可感。從惠雯小姐的隨意順暢的文字中,我仿佛看到了一個活生生如鄰家老人一般的孔夫子,
于是又生出一個想法:影視劇的作者們整天拿著唐宋明清幾代帝王將相說事,四大名著也拍了個遍兒,腦子里的素材想必枯竭了吧?于是變著法折騰,除了戲說就是重拍,就連近兩年搶眼的幾部大片,也是只注重有一個離奇完整的故事情節(jié),
以及宏大的場面,絢目的色彩,只強調(diào)一時的娛樂轟動,不注重實質(zhì)。何不把孔子的形象性格行事特點以及一生行蹤好好地編排一下,把他的道德理念取其精華,去其糟粕的穿插其中,用白描式的手法拍下來,定是一部既有思想性又有故事性,題材新穎,且寓教于樂,對國人產(chǎn)生重大影響的佳作。對不對呢?
于丹的心得的確更多的是講自己的一種感受,兼有濃重的說教氣息(可能跟她是大學(xué)老師有關(guān))我的感覺是稍顯空泛,不如惠雯女士的文章通俗易懂,更接近孔子和論語本身,讓我對孔子其人有了更多的認識,所以我愿意把這篇文章在這里向大家推薦,希望如我一般想學(xué)而又懶惰的人們對孔子有更多的興趣,不知不覺中一步近似一步地走向孔子,走向智慧。
欣賞的作文 篇5
弟弟就象雨一樣,有時會給我?guī)頌?zāi)難;有時又會讓我心曠神怡。
只有我們姐弟倆在家的時候,他特別聽話,就象跟屁蟲。我一說讓他做什么,他絕無二話;有時還會臉色行事,揣摩我的心理。然而,父母一在家就不行了,他處處同我作對,吃虧挨罵是我的家常便飯,我樣樣都背他的害。
又一次,我的朋友過生日,我千辛萬苦地攢了點錢,給朋友買了生日禮物——一一個精美的小筆架。他發(fā)現(xiàn)了,他傲慢地站在我面前說:“把這個給我,我要放筆!
“不行。這是我買的禮物。”我也沒好氣地說。
“不給我就哭,說你打我了!彼醚劬ο蛭沂疽鈰寢尵驮谖堇锟措娨。正在我們爭吵的時候,媽媽出來了,“你就不能有個姐姐的樣!”你看我挨的訓(xùn)虧不虧。
這樣的事情實在太多了,真是罄竹難書!鞍。做姐姐就要有做姐姐的樣子嘛!比欢幸淮,我是實在難以忍下去了,以至于我恨起他來了。
那是上星期天的事,吃過午飯,我正在做作業(yè),他叫我同他玩,我不愿意,他就死纏著我,我不理他,他就故意把他的遙控汽車拿出來在我面前玩,并且故意弄出一些大響動,想以此勾引我。我仍舊不搭理他,他著急了。
“好姐姐,你就不想玩我的汽車嗎?”他滿臉哀求地說。
我堅持不同他答話,一心做作業(yè)。突然,我的嘴里有一絲冰涼的甜,原來他把他的棒棒糖塞到我的嘴里了。我被他鬧得實在沒辦法。
“那咱們玩汽車吧?看誰開得好,能從這兩本書的中間開過去,算贏了,接著再開一次。” “好。我先開!
他沒有開過去,滿臉懊悔。我接過汽車,順利地通過了。
“不算。不算。我得開兩次!彼呓衅饋,順手搶走了汽車。我也不示弱,接著搶了過來。他又追過來了,我就高高舉起,他一竄一竄地跳著奪,就是挨不著。終于,他被我氣惱了,我沒有想到他會使勁用手去扇汽車,汽車掉到了地上,啪的一聲,車輪掉了。我倆都驚呆了! 他的眼淚頓時噴涌而出,我知道這眼淚會給我?guī)硎裁,我的?dāng)務(wù)之急是安撫他,不能讓他發(fā)出哭聲,我只好放下姐姐的尊嚴,低三下四地賠不是。
“哇——”哭聲還是出現(xiàn)了。
我連忙拿起一根小木棍指著他,雙目怒視,想通過這種恐怖的面容止住哭聲。他哭得更加嘹亮,我象老蔣的敗將聽到了共軍的沖鋒號聲,頭腦一片空白。
媽媽從廚房里跑出來了。
“她摔壞了汽車,還用棍子打我。”弟弟指著缺一個輪子的汽車說。
這是我挨的最實落的'揍。我哭著沖出了家門。
蒙蒙的秋雨下個不停,夾著一絲涼風(fēng),一個姑娘奔跑在雨中,這個姑娘就是我。秋風(fēng),秋雨打落了樹上的葉子,葉子旋轉(zhuǎn)著、飛舞著,如斷線的風(fēng)箏,沒有任何依托,地上鋪滿了一片淺黃,那淺黃是我黯淡的心。
“姐姐——姐姐——”熟悉而又稚嫩的聲音傳來了。
弟弟拿著一把雨傘,雙腿占滿了泥漿,額頭的花尖滴著一連串的雨珠。
“回家吧?”他用乞求的眼光看著我,聲音里充滿了無限的柔情。我點了點頭。
在雨中,在花傘的下面,一位姐姐一只手抱著弟弟的肩,另一只手扶著傘,他們并排地走著……
欣賞的作文 篇6
雪似一位美麗的小姑娘穿著白色的舞衣在空中翩翩起舞,像鵝毛,像柳絮,像槐花瓣,飄飄灑灑的漫天遍野。猛一看,她又如煙一樣輕,銀一樣白,玉一樣潤,一朵朵,一片片,忽而向左飄游忽而向右猛撲,忽然旬旬飄落。使人心曠神怡。
雪就像是一個魔術(shù)師,你看!大樹上還結(jié)滿了一個個的雪絨花;大地鋪上了一層厚厚的雪絨毯。這時,小朋友們穿上五顏六色的衣服紛紛走出了家門,在雪絨毯上,嬉戲玩耍,就像雪絨毯上開滿了一
大片燦爛的花海呈現(xiàn)在眼前。如夢、 如詩、 如畫,把我們帶進了一個童話世界。
我長著一雙隱形的翅膀,在這個白色的天地里飛翔著!啊!我仿佛在跟雪跳舞,在跟風(fēng)唱歌,跟雪捉迷藏。
白雪就像小銀珠 ,像小雨點,像柳絮楊花,紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雪蓮。一朵朵的小雪花,白得透亮猶如一個個的`小傘兵,從天而落。
雪停了,太陽露出了半邊臉,給云層像鑲上了一層金邊,只是一幅多么美麗的畫面呀!
欣賞的作文 篇7
看中學(xué)生作文,總體感覺就是富有個性。
像《窺人》這篇文章,它重在哲理的提示上,它寫人與人之間的關(guān)系,人與自我的關(guān)系,人與他人的關(guān)系,總之是對人本身的認識,屬于哲理散文。而《小卡洛與小狗》則帶著明顯的神話色彩,小作者有豐富的想像力,同時也借著他的想緣對教育模式提出了疑問。這樣的文章比較大地超越了常規(guī)作文的寫法,可以肯定,作者在寫作時比較輕松,沒有條條框框的限制,障礙很少,不需要苦思冥想,他們是在第一狀態(tài)下完全按自己的思路非常流暢地寫下去,幾乎是一氣呵成。而且,語言成熟,無廢話,無套話,沒有成語和形容詞,因為他們不需要。他們自有鮮活的想像力和創(chuàng)造性,再平平淡淡地寫,也是富有個性的。
就我自己來講,我蠻欣賞《懶人日記選摘》的。作者模湖了好與壞、是與非、正面與負面的界線,他把一種狀態(tài)作為一個題材,這很新鮮。在內(nèi)容上,作者非常注重概括,要知道,千把字要記下六則日記,可以想像語言是如何精練了。作者的文字功力是相當(dāng)不錯的',初看很怪,但又怪得有味道,文言文的影子、現(xiàn)代觀念還有時尚詞語全都出現(xiàn)在一篇小文中,顯得有個性,一個雖有性格缺點,但又健康、明朗、幽默的少年形象躍然紙上,這個少年的最大優(yōu)點就是他能嘲笑并超越自己的缺點。
欣賞的作文 篇8
你在北方,我在南方,你且給我?guī)砹搜┑拿利。南方好多年沒有下雪了,自然也就沒有了親目過眼雪白的一抹情動。
雪,在記憶中潔白如玉如絮,有著純凈樸素善良的心懷情注,記著很多童趣樂懷的故事,堆雪人、滑雪路、玩雪球、打雪仗、抓雪冰,當(dāng)然還有偷偷抓把雪放到別人的領(lǐng)子里邊的惡作劇。雪還有著卷卷不厭的教誨之心,讓人成堅強而有毅力,讓物有越冬的溫床、迎春的滋潤。潔白厚積起來的雪,如純情白色的冬衣,覆蓋著大地生長的萬物,用自己體表的寒冷來滿漫地下的溫暖,吐芽拔根,滋養(yǎng)潤生,為春綠做了足足的預(yù)備。
你伴雪,雪伴你,你一定有著雪一般的美麗和堅強,青澀純潔而萌芽走綠,在春的招呼中艷放得更加迷人。我愛雪,如同愛雪一樣地心愛你,讓雪白與你更加楚楚動人!
延伸范文:
我想和你好好的
如果兩個人想好好的在一起,必須有一個人特別特別會忍。
那些難過、那些委屈。
我很想說,其實我都懂。
我們不是每天都像看起來的那么開心。
我們都有很累的時候。
一個人在黑黑的夜里。被冷冷的風(fēng)吹。
孤單的。
我要你開開心心。
即使再難過。
當(dāng)想起有個人在默默的陪伴你。
即使是在很遠很遠的地方。
多想是你和我一起吃飯。
只要開開心心的`。
哪怕是路邊攤也可以吃的滿足。
手牽手,快快樂樂的壓馬路。
我要的,在我難過的時候,什么話都可以給那個你說。
一句親愛的,別難過,你還有我。
心里的難過就會好很多很多。
因為我知道,有個人在我的身后,默默的陪伴我。
我要的,在我孤單的時候,有個人給我發(fā)發(fā)信息,讓我聽聽你的聲音。
這對我來說,比什么有趣的書,好玩的游戲都重要,都欣慰。
因為我知道,有個人,雖然不經(jīng)常見面、陪我,
但心里卻一直掛念著我。
我要的,一聲叮囑、一聲關(guān)愛,一句問候。
吃飯了么?餓了么?累了么?
其實,對我都是珍貴的、暖暖的。
我發(fā)誓永遠都不會嫌這樣的話語啰嗦、麻煩。
一句我們在一起,什么困難我都能抗下去。
其實,在我心里都會蕩漾出最幸福的漣漪。
我不要溫柔的甜言蜜語、不要海枯石爛的誓言。
我要的,只是一個緊緊的無聲擁抱;只是要一只能牢牢牽住我的、不會隨便丟掉的手。
我不要你每一分鐘都陪我。
你也有你的生活,我不想干涉你太多。
我要的,只是你能夠相信我,說的出就能做的到的行動。
溫暖著我的心底,充滿著幸福的滋味。
很多感觸、很多感動。
我都放在了我的心里慢慢回味。
一條關(guān)懷的短信、一聲電話騷擾。
其實,都是我在想你的表現(xiàn)。
你懂嗎?
我想要的,僅此而已。
未來的未來,未知未覺。
迷茫的彷徨,期待的不可預(yù)知。
沒有信誓旦旦,沒有篤信和永遠的保證。
一雙手,暖暖的牽著。
食指,牢牢的交叉。
我們不吵、不鬧,就這樣簡單的過著。
我希望可以公平點。
喜歡你是不可改變的,愛你是不可預(yù)料的。
葉子,總是飄飄然。
它總是飄忽不定的。
但我們的感情卻很堅定。
我相信,我可以堅持,堅持到你不愛的最后一秒。
我不要你說我愛你,我想你說我們在一起。
我不相信愛情,我相信你。
tong
感覺沒有愛了,要命的痛,是心痛,悲苦可以濃化為一片淚海
敗就敗的心碎,愛就愛的心痛,傷心堪似陰天,沒有陽光色彩,只有風(fēng)風(fēng)雨雨。
糾結(jié)
我的潛意識告訴我,某些事不可原諒?晌业睦碇歉嬖V我,就這樣吧,捅破了這張粉飾太平的紙,就再也彌補不回來了。也再也找不到這張記錄生活內(nèi)容的紙張了。
囧
起風(fēng)了,搖曳的枝干,稀疏的樹葉在孤獨歌唱。
風(fēng)姑娘的引誘,葉片的凋零,為了一時的快樂,一時的翩翩起舞,脫離屬于自己的世界。舞累才發(fā)現(xiàn)自己躺在清潔工掃帚下慢慢入睡。
醒過的迷茫,四周潮濕黑暗的角落,在腐爛中的悔恨,品嘗禁果后的快樂,才明白原來的一切都是自己的選擇。
交錯
我們總是會這樣自然的錯過,不問日落,不問朝陽,只是因為,我愛你,無關(guān)日暮,親愛的,這樣,我們才會走的長久……
欣賞的作文 篇9
詩,華夏兒女信仰的來源,它是中華文化璀璨的結(jié)晶,詩蕓蕓眾人內(nèi)心依托的體現(xiàn)。每個人心中都有感激之情,有了感激才有千百萬纏綿不休的歡喜離愁,才有那么詩中如畫的風(fēng)花雪月,才塑造了那么多離奇精美的言論詩句。細讀詩中的跨世紀風(fēng)情,體會差異萬千的感激之情。
我猶愛王勃寫的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!钡母屑ぃ屑ぴ谶@紅燈綠酒的浮塵中有人知心,識心,就算相隔如銀河般的天街,也阻礙不住牛郎織女心中的相思知己之情。因此,之人內(nèi)心感激,感激他可以像牛郎織女般,在這世界有個割舍不斷地牽掛,彼此之間縱然相隔山水十萬八千,也有如對面把酒歡顏。陶淵明隱世避塵,滄海一人,仍吐“采菊東籬下,悠然見然山!钡挠娜粜木,他感激凡塵,使他足與大自然相伴,與宛若傲人的菊人相守,在落日的暉光中,使他領(lǐng)悟到別勝他人的“真意”。陸游一世浮,眾人均可享受在蒼顏老母身旁述家的天倫之樂,可他雖遙隔小家出,卻又一“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的大衣,無論風(fēng)霜雪雨,都有一份“意恐遲遲歸”的期盼,因此他感激泣淚寫下“誰言寸草心,報得三春暉!
感激之情,人人皆有。對疲勞的'老母,對教導(dǎo)我們成人成才的師長,對天穹對微土對養(yǎng)育我們的大自然。無一不值得我們心懷感激,感激是露水,反射我們的內(nèi)心似情的美好人性。讓我們學(xué)習(xí)蘇軾學(xué)習(xí)王勃,學(xué)習(xí)陸游,學(xué)醫(yī)劉禹錫心懷感激,用感激再創(chuàng)一個無與倫比的世界!
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