欣賞的作文[范例9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞的作文 篇1

　　最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當(dāng)我看到它們，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)心對(duì)我的愛(ài)。 記得在我上一年級(jí)時(shí)，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒(méi)有讀，還在語(yǔ)文書里套上漫畫書來(lái)騙媽媽，媽媽來(lái)到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開(kāi)了，我就津津有味地看漫畫，當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔(dān)心，做好了挨罵的準(zhǔn)備，可媽媽輕輕來(lái)到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛(ài)不釋手，但你的課文能背下來(lái)嗎？來(lái)背誦第二段給我聽(tīng)聽(tīng)，我的臉漲的'通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對(duì)我說(shuō)，趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，搞完學(xué)習(xí)再看課外書籍，從低年級(jí)就要打好基礎(chǔ)，到了高年級(jí)學(xué)的東西會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，你現(xiàn)在不認(rèn)真，到時(shí)會(huì)后悔的，掌握了知識(shí)是你自己的，你這樣騙得過(guò)媽媽能騙過(guò)你自己?jiǎn)幔抗湃苏f(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦阍敢饽菢訂幔课衣�(tīng)了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時(shí)間讀書，等完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，她和我一起欣賞漫畫書，我聽(tīng)了很高興，專心地搞學(xué)習(xí)。從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有松懈情緒，每當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話，每當(dāng)看到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步，臉上露出會(huì)心的一笑時(shí)，我感到很開(kāi)心。 我一天天長(zhǎng)大了，每當(dāng)我回憶起媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就會(huì)由衷地感謝她，我的媽媽是一個(gè)善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

欣賞的作文 篇2

　　今天早上下了樓、吃過(guò)早飯后，想隨便出去走走，可是來(lái)到路邊，我驚呆了。

　　馬路旁全是樹——有滿樹花苞的茶樹，長(zhǎng)滿綠葉的海棠，一些不知名的會(huì)開(kāi)花的小樹，還有一棵可以散發(fā)出幽幽清香的桂花樹……

　　地上全都是亂七八糟的樹葉。

　　樹們整整齊齊擺在一邊。

　　它們沒(méi)有表情，沒(méi)有血，甚至沒(méi)有思想，樹只會(huì)在土壤里生根、發(fā)芽，它們?cè)谕晾锸菢洌�離開(kāi)了土壤就不是樹。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到小女孩弗恩的聲音：“但是這不公平！”

　　生命來(lái)得那么難，去得卻如此容易！

　　我并不知道為什么，不過(guò)我知道一棵一棵的樹已經(jīng)死了，原因有很多。人們可能要栽種不會(huì)開(kāi)花的梧桐，或者是要擴(kuò)大空間，或者是要修一座橋，（因?yàn)樵隈R路附近就是一條河）……總而言之，以后我再也看不到綠色，也再也聽(tīng)不到樹葉發(fā)出沙沙的聲響了，不過(guò)想到大橋，我又想到威爾伯與夏洛·a·卡瓦蒂娜的.對(duì)話：

　　"……他們只是覺(jué)得那上面比別的地方更好，所以就不停地在上面來(lái)回疾馳。如果他們頭朝下靜靜地掛在橋上等著，也許會(huì)等來(lái)一些好東西吧�？伤麄儏s不這么做--人們總是在橋上狂奔，狂奔，狂奔，每分鐘都是如此。"

　　所有的人都在自己的人生道路上在狂奔，途中會(huì)遺失很多美好的東西，何況是棵樹？

　　所以，每種生物都有存在的價(jià)值，包括坦普爾頓那只自私貪婪的老鼠。在《夏洛的網(wǎng)》里，生命都沒(méi)有莫名其妙的消失。這本書寫了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友，小豬未來(lái)的命運(yùn)是在圣誕夜當(dāng)熏火腿，這讓威爾伯心驚膽戰(zhàn)，它想逃跑，可卻失敗了。這時(shí)，渺小的夏洛用自己的網(wǎng)幫助威爾伯得到了比賽的特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天命的未來(lái)，但這時(shí)，蜘蛛的生命卻走到盡頭。夏洛的死不是悲劇，因?yàn)樗�已�?jīng)走完了自己的一生，很有價(jià)值的一生。

　　被愛(ài)和愛(ài)，自私與奉獻(xiàn)，善良跟邪惡。

　　還有孤獨(dú)與友誼。

　　記憶和遺忘。

　　歡快與悲哀。

　　當(dāng)然還有生與死。

　　這些都會(huì)成為每個(gè)人生命中的狂奔時(shí)不可磨滅的一小部分之一。

欣賞的作文 篇3

　　劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著我的心靈，“活出真我的風(fēng)采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子里，正是這句話點(diǎn)燃了內(nèi)心潛伏的能量，讓我有了重新奮進(jìn)的勇氣和目標(biāo)“真我的風(fēng)采”——一個(gè)人在這個(gè)世界上走一趟，總得有自己的一份獨(dú)特而燦爛的風(fēng)采吧！哪怕是流星般的一閃而過(guò)或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那么一點(diǎn)自己的光輝，就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。

　　李白在受挫失意時(shí)呻吟著“天生我材必有用”的z慰式的詩(shī)句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風(fēng)采”，看清了一個(gè)獨(dú)特的自我。是的，任何一個(gè)人，都應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)自我，更應(yīng)以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會(huì)有“斗酒詩(shī)百篇”的才華。

　　即使是一只渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重?cái)?shù)倍甚至數(shù)十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風(fēng)里舞動(dòng)起優(yōu)美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在蕓蕓眾生之中也有一份惟我獨(dú)美的光芒。佛說(shuō)：“一沙一世界，一樹一菩提�！崩先苏f(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞�！闭l(shuí)能說(shuō)你來(lái)到這個(gè)世界就沒(méi)有獨(dú)特的.一份呢？就沒(méi)有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜志上曾介紹過(guò)這樣一則故事：兩只健壯的青蛙被困在井底，請(qǐng)求上帝解救他們，上帝說(shuō)有兩個(gè)辦法，一是給你們一對(duì)翅膀飛出這口井，但你將永遠(yuǎn)不能下落在地上不能停歇；另一個(gè)是幫你們訓(xùn)練彈跳的技術(shù)跳出這口井，但要花上十年的時(shí)間。兩只青蛙作出了不同的選擇，結(jié)果：長(zhǎng)了翅膀的青蛙沒(méi)過(guò)多久因無(wú)法落地，疲憊而死；而那只選擇第二種辦法的青蛙，十年后成功地跳出深井并變得更加健壯。不會(huì)欣賞自己的人也許會(huì)和那只可憐的青蛙一樣因迷失自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學(xué)步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己存在這世間的那“獨(dú)一份”，也就不能欣賞那個(gè)獨(dú)特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族更是這樣。“民族的才是世界的�！边@個(gè)道理越來(lái)越被世人認(rèn)可，喪失自己民族的個(gè)性也就會(huì)喪失在國(guó)際社會(huì)中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優(yōu)點(diǎn)和特性，才會(huì)不斷地發(fā)展自己。

　　我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索說(shuō)：“你就是太陽(yáng)。”這不是狂想，更不是瘋語(yǔ)，這是一個(gè)獨(dú)立思考者對(duì)自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對(duì)自我的挖掘和發(fā)現(xiàn)，是發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。在失敗時(shí)不沮喪、不沉淪，因?yàn)槎�得欣賞自我的人，不會(huì)被失敗的陰云掩蓋了自我獨(dú)特的光輝；在成功時(shí)不沾沾自喜、不趾高氣揚(yáng)，因?yàn)槎�得欣賞自我的人知道，這成功的果實(shí)本就是自己應(yīng)綻放的晨光一縷。

　　欣 賞

　　誰(shuí)不羨慕青春不衰？

　　誰(shuí)不希望才華橫溢？

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫意的精彩篇章。人每每寄情這些杰作，而我所陶醉的是情涵意蘊(yùn)的散文。每當(dāng)讀散文時(shí)，我總抑制不住自己內(nèi)心的澎湃。因?yàn)樗�言語(yǔ)平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內(nèi)容甚至有點(diǎn)東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動(dòng)人撼心而微痕不露”。此時(shí)，我才真正了解“作家永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的衛(wèi)道士”這句話的真正內(nèi)涵。

　　一次，朋友問(wèn)我：“你讀散文的感覺(jué)是什么？”我不假思索地回答：“感動(dòng)。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風(fēng)中的秋葉……一切都在微笑中繼續(xù)著�！迸笥颜f(shuō)：“噢。又引起你多愁善感了。”我說(shuō)：“感動(dòng)的意思并不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性。”

　　佚名的《心靈的小站》有段是這樣說(shuō)的：“生活是燦爛的，每一個(gè)灰色的世界里都有不肯敞開(kāi)的窗戶�；ú輼淠径际敲赖模�正由于人間有美、丑之分，心境善惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好壞�！边@本是作者在曠野中觸景生情的感嘆，卻是作者的生活態(tài)度。散文就這樣，自由的感嘆，任意的抒發(fā)。我們閱讀散文，不必為其負(fù)擔(dān)太大的精神負(fù)擔(dān)，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發(fā)芳香。

　　細(xì)品散文，你會(huì)慢慢地從中體會(huì)出“把贊美贈(zèng)給他人，讓心中的真誠(chéng)溫暖人心，便能領(lǐng)略友愛(ài)溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大方能領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)”的真切。

　　德是高的，心是誠(chéng)的，愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切都是散文的饋贈(zèng)。

　　我欣賞散文。

欣賞的作文 篇4

　　琪琪是我的好朋友，也是我最欣賞的一個(gè)人，你知道這是為什么嗎?

　　琪琪是一個(gè)堅(jiān)持不懈的女孩。琪琪三歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，每天都要練習(xí)基本功，可她從未曾放棄。記得小時(shí)候，我和琪琪一起去學(xué)習(xí)舞蹈，老師教我們練習(xí)“一字開(kāi)”，要求兩條腿伸得筆直，呈一條直線，可我們的腿卻只能呈“八字形”，怎么也打不開(kāi)了，老師按住我們的大腿，用力下壓，疼得我們‘哇哇’直叫，一節(jié)課上完，我們像癱瘓了一樣，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。我頓時(shí)打起了退堂鼓，說(shuō)：“琪琪，跳舞太苦了，我們?nèi)�學(xué)別的吧!”沒(méi)想到，琪琪卻一口咬定：“我還想學(xué)舞蹈，我一定能堅(jiān)持下去�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得很慚愧，但是怕苦的心超過(guò)了慚愧的心，還是堅(jiān)決地走開(kāi)了。現(xiàn)在的琪琪，已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會(huì)的會(huì)員了，我知道一路走來(lái)，琪琪為之流過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)汗水，忍受了難以想象的疼痛，我由衷地欣賞琪琪，值得我去學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)琪琪也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，大家都向她投來(lái)贊嘆的'目光。老師講解題目時(shí)，琪琪認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍，絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约嚎剂藗�(gè)滿分而有所懈怠、驕傲。忽然，看見(jiàn)琪琪眼睛一愣，然后立馬恢復(fù)狀態(tài)，原來(lái)是她有道題老師批錯(cuò)了，她拿起筆，在試卷上“刷刷”地寫著。評(píng)講完了以后，她不緊不慢地走上講臺(tái)，從容地告訴老師：“這道題，我做錯(cuò)了，我應(yīng)該是94分�！崩蠋熜χ鴨�(wèn)道：“你為什么要告訴我呢?你不知道，如果你告訴我，你就與滿分無(wú)緣了。”“可是爸爸媽媽說(shuō)過(guò)‘老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做事’，好成績(jī)可以再爭(zhēng)取啊!誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。”老師對(duì)著大家說(shuō)：“琪琪很誠(chéng)實(shí)，是個(gè)好孩子，分就不扣了。”我們不由自主地向她豎起了大拇指。

　　這就是琪琪，我最欣賞的一個(gè)人，她有著堅(jiān)持不懈，誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。

欣賞的作文 篇5

　　在一個(gè)深秋的夜里，暗黃的樹葉輕輕從飄落，這個(gè)生命的結(jié)束，無(wú)聲無(wú)息，似乎從未存在過(guò)。

　　一般的寂靜，正如陰暗的月光照在那個(gè)人臉上冰冷的微笑，口里狠狠地念道“今晚，我一定要……嘿嘿！”那聲音連他自己都給驚呆了。

　　他從大門進(jìn)入，在廣大的客廳里慢慢移動(dòng)，似乎在專心尋找什么。忽然，他停住了腳步，頭微微向右一轉(zhuǎn)，眼睛一瞥，“育嬰室”。

　　他推開(kāi)門，一個(gè)小男孩在搖籃里睡熟了，“這一定是仇家的孩子啦，嘿嘿……！”他冷笑著，慢慢舉起手中的刀，“對(duì)不起了，這不是你的錯(cuò)，只怪你投錯(cuò)了胎，要怪就怪你愛(ài)管閑事的老爸壞了我的好事�！�

　　“哈哈嘻嘻�！毙∧泻⑼蝗恍α似饋�(lái)，是那么地甜，那么地快樂(lè)，他手軟了，渾身顫抖著，有好幾次舉刀又放下了，說(shuō)道：“如果今晚你連笑了七次我就饒了你�！�

　　第一次微笑，如清風(fēng)拂面……

　　第二次微笑，如花香四溢……

　　第三次微笑，如百蝶齊舞……

　　第四次，第五次，第六次。

　　“算了，我只是在逃避。”他轉(zhuǎn)過(guò)身，把手壓在桌子上，他說(shuō)：“也許他們沒(méi)有錯(cuò)，真正錯(cuò)的是我，也許我根本就不該做那件事，算了吧，明天我就去自首！”說(shuō)完便推開(kāi)門，忽然，又傳來(lái)了清脆的`笑聲，如同溫暖的陽(yáng)光照在心底。

　　他走出宿舍，用力將刀扔進(jìn)叢林，抬起頭，明亮的月光照在他臉上，嘴角留出一絲微笑。

欣賞的作文 篇6

　　感恩是什么?感恩是感激別人對(duì)自己的恩惠。在社會(huì)生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。在此為大家整理的感恩教師的作文：師情濃濃的文章，供廣大家查閱��！

　　在我拿起筆時(shí)，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。

　　有一次，我寫了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語(yǔ)是：“文章以小見(jiàn)大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)�！蔽铱春蟊阏兆隽耍�之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō)：“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子!”這時(shí)，很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事，我打開(kāi)作業(yè)本后，只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的.是八個(gè)鮮紅的大字：“寫得不錯(cuò)，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！碑�(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。

　　其實(shí)，一對(duì)卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好美好美!再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)了，更多的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，一股暖流從心里流向全身。

　　師情濃濃，好似一把吉他，越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開(kāi)那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……

欣賞的作文 篇7

　　美麗的夏天

　　落紅還沒(méi)完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來(lái)的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來(lái)了。夏天像一個(gè)青年人，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣。

　　夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼。可是那天也有不測(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。

　　夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的'鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤(rùn)，才有了旺盛的生命力。因?yàn)橛辛吮舜说年P(guān)愛(ài)，才有了春華秋實(shí)。

　　走過(guò)了春的旎旖，迎來(lái)了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

欣賞的作文 篇8

　　今天，老師交給我們一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的感受。

　　早上，奶奶幫我找來(lái)兩只大南瓜。我用秤稱了一下，咦！正好六斤，就是我出生時(shí)候的重量。奶奶準(zhǔn)備把兩個(gè)大南瓜都綁在我身上，讓我?guī)е�它們過(guò)一天。我被嚇壞了，大聲地說(shuō)：“這個(gè)比例不對(duì)，媽媽懷我的時(shí)候已經(jīng)是大人了，而我現(xiàn)在還是個(gè)兒童，所以我應(yīng)該帶一個(gè)南瓜。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“好吧！你背著一個(gè)南瓜就行�！比缓�，奶奶用床單裹住南瓜就把它綁在我的`身上。我搖身一變，變成了一個(gè)“小孕婦”。

　　剛開(kāi)始，我?guī)е�這個(gè)“小寶寶”坐著看書、看電視，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。我還覺(jué)得這個(gè)游戲挺好玩，一個(gè)南瓜也不重嘛！后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)帶著它沒(méi)法跑、不能跳，連上廁所這樣的小事兒都變得非常困難。我才知道當(dāng)孕婦太辛苦了。迷你小孕婦也沒(méi)法出去見(jiàn)人，真是難為死我了！

　　才兩個(gè)小時(shí)我就想把這個(gè)“小寶寶”給拿下來(lái)。媽媽剛開(kāi)始不同意，后來(lái)我哭著求媽媽，她才同意結(jié)束我的“孕婦”生活。

　　終于放下了那個(gè)沉重的包袱。我驚訝地對(duì)媽媽說(shuō)：“當(dāng)孕婦可真辛苦�。�媽媽，你懷我的時(shí)候怎么還能上班、干活呢？你太偉大了！”

欣賞的作文 篇9

　　欣賞，其實(shí)并不難。任何事物都有你值得欣賞的地方。哪怕是一棵草，一只麻雀，一根蠟燭，他們都值得我們欣賞。

　　一棵草是值得我們欣賞的。不要看它這么脆弱，這么常見(jiàn)，其實(shí)它們的精神比我們強(qiáng)大的多�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生”。這就是它的精神，沒(méi)錯(cuò)，這就是頑強(qiáng)。貝多芬，海倫·凱勒和霍金不正是這種精神的體現(xiàn)嗎？這難道不值得我們欣賞嗎？

　　一只麻雀也是值得我們欣賞的。一只麻雀呆呆地站在地上。一條獵狗向它走來(lái)，露出了鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹上沖下來(lái)，拼死保護(hù)自己的幼兒，獵狗最終走開(kāi)了。這是種什么力量呢？是親情，是無(wú)私的親情。我們的父母不也向老麻雀保護(hù)自己孩子嗎？處處為我們著想，這難道不值得我們欣賞嗎？

　　一根蠟燭也是值得我們欣賞的'�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人對(duì)它的贊嘆。在以前電燈不普遍時(shí)，蠟燭便經(jīng)常與老師陪伴，蠟燭用自己的光亮照亮了老師，而老師熬夜備課，只為明天學(xué)生能夠聽(tīng)得更明白。蠟燭和老師像知己，燃燒了自己幫助了別人，這難道不值得我們欣賞嗎？

　　讓我們共同去欣賞生活中的美，讓我們生活更精彩。

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