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有關(guān)我欣賞作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我欣賞作文7篇,希望對大家有所幫助。
我欣賞作文 篇1
許多小朋友喜歡夏天,我也是。我眼中的夏天是動物的世界,而我就是它們的“克星”——獵人。
這天下午,我跟媽媽出去買菜,真巧,一下樓,就碰到了一只螞蟻。我高興地沖了過去,張開大手一抓,一看,嘿!抓了一把土。輕不言棄的我又耐心地等待,看準(zhǔn)了輕輕地拿起了小螞蟻,扔進(jìn)了媽媽的菜籃子。買完菜卻發(fā)現(xiàn),籃子底有細(xì)孔,竟然讓小螞蟻給溜了。
失敗的我突然聞到一股臭氣,仔細(xì)尋找,啊,原來是一只臭大姐在做怪,我又重振雄風(fēng)直奔其身旁。剛要抓,爸爸大搖大擺地走過來,不小心把它踩死了。啊,幸好旁邊還有一只,抓到以后,它竟然放了一個屁,臭得我把它扔出老遠(yuǎn)。我找了一個塑料袋把它扣住,打個結(jié)拎著回家了。吃完飯,我想起了臭大姐,打開塑料袋,啊,它已經(jīng)憋死了,真對不起。
轉(zhuǎn)眼已是晚上,我靈機(jī)一動,去捉螢火蟲兒。家對過的.競秀公園螢火蟲兒可多了。這不,我很快就發(fā)現(xiàn)了一只,我躡手躡腳地走上前,眼看就到跟前了,沒想到被腳下的石頭絆了一下,自己摔倒不說,螢火蟲兒也給嚇飛了。我生氣地?fù)炝艘粋爛樹枝扔上去,不小心打到了馬蜂窩,它們像轟炸機(jī)一樣沖了過來,我掉頭就跑……回到家,已經(jīng)很晚了,我一躺下就睡著了。
夏天真是一個奇妙的動物世界。
我欣賞作文 篇2
他,中等身材,烏黑的頭發(fā),耳朵厚實(shí)像如來佛祖,眼珠子像兩科黑珍珠,炯炯有神,鼻孔很大,嘴里還長著不怎么齊整的牙齒,但那可是一張能說會道的嘴呢!
他很喜歡表演。語文課上,老師說白鯨可以模仿很多種聲音的時(shí)候,他就開始了“配音”工作。只聽他一會兒學(xué)著像牛一樣的.哞哞聲,一會兒像馬的嘶叫聲,一會兒又像鳥兒般喳喳叫,笑得我們捂著肚子直叫痛。
他最大的特點(diǎn)是樂于助人。在一次數(shù)學(xué)課上,老師讓我們用鉛筆做題,我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆不翼而飛,時(shí)間緊迫,急的我就想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí),他從他那不怎么漂亮的文具盒里拿出一支用過的鉛筆,“啪”的一聲,折成兩段,把有筆尖的一段遞給我,說:“我只有這一支筆了,你先湊合用著吧!闭f完沖我不好意思地一笑。我拿著這半截鉛筆,心里暖暖的。
他也是個很喜歡小動物的人。一個星期天,他邀請我去他家里玩,我一進(jìn)門,就看到他的爸爸媽媽正在吃飯,卻不見他。順著他爸媽指的方向,我走到了房間的角落,原來這個家伙正端著自己的飯,在墻角趴著喂那只剛出生的小狗狗吃飯。那只可愛的小萌狗正在向他扭屁股搖尾巴呢!
同學(xué)們,你們想知道他是誰嗎?他就是我的同桌宋林陽,最令我欣賞。
我欣賞作文 篇3
縱觀世界文明史,無論是在文學(xué)界和美術(shù)界,亦或是音樂界,都誕生一件又一件的行中精品,并以其獨(dú)特的魅力征服了世人。但總體看來,這所有的精品,無論是跨國度、跨空間或者藝術(shù)風(fēng)格別具一格的,都潛在一個最突出的特點(diǎn),也是它才得以征服世人,那就是美。
一個美字,寥寥幾筆就輕而易舉地躍然紙上,但又有誰真正體會到了隱藏在字里行間的深刻內(nèi)涵?至少可以肯定這樣的人是不多的。盡管如此,美卻并沒有因此而晦暗下來,反而隨著文明的發(fā)展愈加流光溢彩。
從《詩經(jīng)》到《紅樓夢》,從錢鐘書的《圍城》到老舍的《四世同堂》;從達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》到米勒的《拾穗者》,從莫奈的《日出·印象》到羅丹的雕塑“大衛(wèi)”以及美神維納斯;又從斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》到貝多芬的.《田園》,從冼星!饵S河大合唱》到琵琶曲《十面埋伏》,一切的一切,反映的無不是一個美字。
但當(dāng)中的美卻因物有異,各不相同:《詩經(jīng)》襯托出來的是類似如“一日不見,如隔三秋”的相思情;《蒙娜麗莎》留給后人的神秘微笑至今還是個未知的謎,同時(shí)又引起了后人的無限遐想;《十面埋伏》更是彈奏得有板有眼,情調(diào)躍然紙上,把古戰(zhàn)場的寒氣逼人發(fā)揮得淋漓盡致。
一件好的藝術(shù)品,只要它反映的主題不脫離美,不與美背道相馳,而是以犀利的筆鋒或手指創(chuàng)造出美的奇跡,可以斷定,那就是十足的藝術(shù)!
藝術(shù)不會違背美,同樣,美更不會逃離藝術(shù)。
荷蘭畫家凡高的畫作《食土豆的人們》,堪稱油畫典范。上面沒有艷麗的色調(diào),粉飾的色彩,有的只是畫中逸露出來的靜謚與安寧,但凡高卻憑借著這種迥然不同而又富于韻味的風(fēng)格享譽(yù)畫壇,被后人所推崇。
凡高是美的創(chuàng)造者!到了今天,《食土豆的人們》歷經(jīng)數(shù)世紀(jì),卻全不因事隨境遷而被新涌現(xiàn)出來藝術(shù)畫作淘汰,在美術(shù)界頂峰閃著奪目的光茫,長盛不衰。
美是可以洞察的,也是可以洞察到的。人們只有用深邃的眼光去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)中的細(xì)微,領(lǐng)悟藝術(shù)的主旨,只有如此,美才會被我們俘虜,它的內(nèi)在內(nèi)涵才會有機(jī)會被我們揭露。
“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一代又一代的藝術(shù)大師已逝世,創(chuàng)造的美也已成為歷史,新的藝術(shù)創(chuàng)作等待我們?nèi)プ珜,去描繪,去演奏;去創(chuàng)造震撼藝壇的美的神話!
美,我欣賞!
我欣賞作文 篇4
教過我的老師有很不少,但最讓我欣賞的,就是我現(xiàn)在的《歷史與社會》的老師——馬老師。
貌如性格。腦袋有點(diǎn)方正,留著一個標(biāo)準(zhǔn)的平頭,看起來很精神。不大的眼睛戴著眼鏡。透過眼鏡鏡片的反光,每每看到他的眼神,總感覺有一道精芒閃過,給他的儒雅氣質(zhì)更添一份睿智。
上課了,每當(dāng)同學(xué)們聽到馬老師悠閑的腳步聲,原本喧嘩的教室就會馬上安靜下來。原因就因?yàn)樗氖谡n方式很受我們歡迎,同學(xué)們很服他。
馬老師走到講臺,從來沒有叫我們“起立!”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說回答問題不用舉手,太老土了,直接站起來就好,看誰快就誰答。這樣一來,整個課堂氣氛都被調(diào)動了起來,非常活躍。這讓我們同學(xué)非常喜歡他。
而且老師提的問題都很刁鉆,牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的`問題,同學(xué)們課后都去讀一些其它的歷史書籍,如《明朝那些事》等等。
記得一次歷社課,講著講,著馬老師冒出一個問題:“第二次歐洲宗教改革叫什么?”同學(xué)們愣住,但有一個同學(xué)直接站起來說:“啟蒙運(yùn)動!”“正確!”有的同學(xué)很沮喪,因?yàn)閾尨鹇,有的覺得自己欠缺這方面的知識,也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中,生怕一分神就比別人慢了半拍。
學(xué)生喜歡上馬老師的課,這就是老師的最大成功!
馬老師的授課方式讓我們班同學(xué)受益匪淺。我想:如果學(xué)校再多些像馬老師這樣的老師,甚至整個中國,那一定是教育事業(yè)的璀璨!
我欣賞作文 篇5
在生活中,無論是誰都難免會遇上挫折。人的一生如果沒有遇到過挫折,就不會感覺到酸甜苦辣的滋味,也不會感覺到成功的艱辛、成果的珍貴。面對挫折,有的人選擇逃避現(xiàn)實(shí),消極厭世,借酒澆愁,在他們的眼里,挫折是灰色的。而有的人卻選擇勇于面對,戰(zhàn)勝挫折,化危為機(jī),改變了挫折的色彩。
泰戈?duì)栒f過:“世界以痛吻我,我要回報(bào)以歌!边@句話像烙鐵一般在我心中留下了深深的烙印。
記得那是六年前的冬天一個寒風(fēng)呼嘯的早上,我去參加一個演講活動。我自信滿滿,猶如一匹脫韁的野馬?稍诒荣愔校?yàn)榫o張,總是忘詞,演講的毫無亮點(diǎn),可想而知,我落選了。比賽結(jié)束后,我像一灘爛泥,渾身沒勁,仿佛失去了精神的支柱——我落選了。“唉,看來我命中注定是個失敗者,唉……”我心中暗想。我默默的離開了。走在路上,就像一顆失去了生機(jī)的老樹。我似乎遇到了一個晴天霹靂,精神已被震碎。此時(shí)的天以不再蔚藍(lán),云也不再潔白,四周全是灰蒙蒙的一片,毫無光彩,正如被狂風(fēng)摧殘只剩下殘枝敗葉的花草樹木,光禿禿的。世界已經(jīng)失去生機(jī),失去顏色。我正走入一個灰色世界。
回到家,正想找人傾述的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)家里空無一人。打開電視,原本幽默好笑的節(jié)目也變得像黑白照片一般,乏味無聊!鞍,看來連他們也拋棄了我!
我走進(jìn)書房,想找本書來慰籍一下我悲哀的心。翻開書,泰戈?duì)柕脑捑拖瘛敖夥跑姂?zhàn)士渡江”一般,紛紛涌入我的眼睛。然而,令我印象最深的一句是:“世界以痛吻我,我要回報(bào)以歌!边@句話猶如久旱的甘霖一般,給予我新生。從那一刻起,我便決心要改變自己。
我開始收集許多成功演講者的資料與秘訣,想從中找到使自己“更上一層樓”的方法。我每天早上跟早起來,練習(xí)演講,對著鏡子練習(xí)動作,聲音?聪嚓P(guān)的書籍,看電視,只要是脫口秀之類的,綜藝類的節(jié)目都看看;聽廣播,多聽脫口秀類的;另外看到聽到的優(yōu)秀的語言就馬上用,學(xué)一詞用一詞,學(xué)幾句用幾句,學(xué)習(xí)周圍人的優(yōu)點(diǎn);只要有活動的機(jī)會就參加,參加前一定要先寫點(diǎn)提綱,如果重要,就一定寫細(xì),但臨場時(shí)未必原文不動的'說,只要任思路感覺就可以;一段時(shí)間以后,等演講水平有所提高,回顧下以前的參賽經(jīng)歷,把成功時(shí)的美好感覺回味,失敗時(shí)的場景再思考對策,心里沒事時(shí)候多琢磨語言。此外,我有事沒事就找?guī)讉小伙伴練習(xí)演講,讓他們做聽眾,對著他們演講,逐漸適應(yīng)演講時(shí)的種種情況,我越戰(zhàn)越勇,信心正在一點(diǎn)點(diǎn)重拾。我變得不再怯場,也更加自信。當(dāng)我覺得已經(jīng)可以時(shí),我又報(bào)名參加了那個活動,站在臺上,我口若懸河,充滿自信的演講。比賽結(jié)束后,我換來夢寐以求的獎項(xiàng);丶业穆飞,天邊的晚霞露出了笑臉,好像在分享我們的喜悅;空中的小鳥在歡快地歌唱,仿佛是在為我們唱贊歌;路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈,好像在為我們慶祝。我的心情啊,是那么的高興,那么的歡暢。看看四周,一切是那么五彩斑斕,是那么美麗。
我的命運(yùn)我做主。面對挫折,我沒有等待,沒有退縮,而是用百倍勇氣去戰(zhàn)勝挫折,用堅(jiān)定的信念去挑戰(zhàn)挫折。在人生的道路上,再次揚(yáng)起風(fēng)帆,在火熱的激情中,將自己燃燒。我改變了挫折的色彩,我的天空不再是陰云密布的灰暗陰沉,而是雨過天晴的彩虹萬道。
人生的道路上不可能沒有挫折,卻不能沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣!案F且不墜青云之志”,讓我們越挫越勇,迎來更美好的明天!
我欣賞作文 篇6
人都有自己的特長,并且每個人的特長都各不相同,畢竟尺有所短,寸有所長。
我欣賞自己的奧數(shù)方面,作文方面等特長。
在奧數(shù)方面的特長我還真不是吹出來的,而是一步步積累起來,并不是像“砌墻的磚——后來居上!”
由于我在低段年級時(shí)打下了好的基礎(chǔ),所以現(xiàn)在奧數(shù)才會越學(xué)越簡單,現(xiàn)在,對于我而言,奧數(shù)幾乎是小菜一碟。別人做一張?jiān)嚲淼臅r(shí)間,我可以做三張。因?yàn)槲艺莆樟艘恍┓椒ǎ?/p>
20xx年的那一天,我在奧數(shù)班寫著奧數(shù)作業(yè),忽然,我遇到了一只“攔路虎”——數(shù)據(jù)龐大、題目復(fù)雜,難找單位“1”的一道題。我左思右想,抓耳撓腮,怎么冥思苦想,我都解不出來。正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無路”時(shí),老師走了過來,看見我疑惑不解的.樣子,老師提示了我一番。我頓時(shí)茅塞頓開,這真是“柳暗花明又一村”。根據(jù)老師的方法,我得出了一個結(jié)論:面對復(fù)雜的應(yīng)用題,要適當(dāng)刪去一些無用的信息,再根據(jù)精粹部分中的信息,找對單位“1”,進(jìn)行解答,關(guān)鍵要認(rèn)真仔細(xì),一絲不茍。
后來,為了驗(yàn)證這個結(jié)論是否正確,我詢問了老師,結(jié)果證明我這想法是對的,只是要到期中后才要教到。
知道了結(jié)論是正確的,我就反復(fù)進(jìn)行溫故,因?yàn)闇毓识隆:髞,只要老師一提到XX題型的結(jié)論,我就兩眼發(fā)光,就像孩子吃棉花糖一樣,將它牢牢地記住。
正是因?yàn)槲冶е@種態(tài)度在學(xué)習(xí),所以在學(xué)校中,數(shù)學(xué)成績幾乎是滿分,即使沒滿分,差不多也就是差一兩分了,并且奧數(shù)也名列前茅。
我十分欣賞我自己的特長,尤其是奧數(shù)。
我欣賞作文 篇7
我之所以欣賞他,是,因?yàn)樗,幫我找到滿滿的自信,脫離“獨(dú)行俠”稱號,
他是班上一位男生。物理成績總位居最高位。
他的外貌并不咋樣,沒有學(xué)習(xí)成績那么出眾。引人注目就是他的腦袋特別的圓。那應(yīng)該是聰明智慧的象征。
他的性格很友善,表面不太合群,骨子里是個極有愛心的'人。常常幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題。
他跑起步來極快,可所謂健步如飛,真令我大吃一驚!他總愛呆一邊默默無聞的做自己的事。湊近一看,畫面充滿激情,那才叫驚天動地!讓我感慨萬千!這就是我欣賞的,我心目中很完美的一個同學(xué)!
我跟他關(guān)系“十分密切”,是從一次美術(shù)課時(shí)開始的。我跟他在畫一些恐龍機(jī)甲裝備等等。由于天真時(shí)代已去,又加上對生活毫無情趣,所以很難下筆。
而他呢,很自信,有思想有自信的他,胸有成竹地嗖嗖地畫著,人物的惟妙惟肖,機(jī)甲車的精密線條,都讓人嘆為觀止。
這時(shí),我感到十分驚奇,請教他為什么會有這么美妙的構(gòu)思與筆法,他給我講了一些畫畫的技巧,并且,他講了一些關(guān)于對生活的事,比如教我一些對人生充滿信心,要有豐富的想象力,唯有想象,才能完美自己等等。
這時(shí),我愣住了,覺得自己太無知了。從那以后,因?yàn)樗,我為對生活充滿信心,有了許多想象力,我喜歡他那懂于思考,善于觀察的性格,也新歡他那關(guān)愛同學(xué)、幫助同學(xué)的好品質(zhì)。
還有一次,是上勞技課時(shí),他想把一些影像給老師,我說這樣的話,其他同學(xué)看到我們惡心的表現(xiàn),會被他們笑的!而他卻說,事情,并沒有想得那么惡心,俗話說得好,不是你想不到,而是你做不到,他這句話震撼了我,我感到,他是一個敢于做事,十分勇敢的同學(xué)。
困難時(shí)的一個援手,失望時(shí)的一個鼓勵,他是一個敢于做事、懂得思考、善于觀察的同學(xué)。你說,這樣好的同學(xué)怎能不讓人欣賞呢?
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