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實(shí)用的欣賞作文600字匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的欣賞作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞作文600字 篇1
初夏，蒲葵扇的撲打聲噪醒了寧?kù)o的氛圍，嘰喳的鳥(niǎo)叫聲喧嚷著季節(jié)的盛宴。遠(yuǎn)處，浮起的炊煙里搖動(dòng)著股股充實(shí)的勞累，夕陽(yáng)余下，一群尚小的孩童撅著屁股，團(tuán)團(tuán)圍攻，用細(xì)小的草根，為自己的黑大帥，不敗將加油打氣，蛐蛐的爭(zhēng)斗外面是奶奶慈祥的面孔與笑不動(dòng)的嘴角。
“蒽娘，我畫(huà)畫(huà)得到老師表?yè)P(yáng)嘞，還獎(jiǎng)了小紅花，您瞧我畫(huà)的……”這是我，大概上2年級(jí)的時(shí)候吧。奶奶遞過(guò)畫(huà)，捏捏眼睛，然后放下蒲葵山，彎弓著腰，細(xì)細(xì)的看著圖片上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這里面有我有奶奶有蒲葵山，還有柳樹(shù)有小花，有小鳥(niǎo)，半晌，豎起大不拇指，說(shuō)：“阿拉妞妞毛聰明嘞，以后成為大畫(huà)家……”我開(kāi)心而滿(mǎn)足的笑了，心想奶奶一定是覺(jué)得這幅畫(huà)好看，一定是打心里的佩服。
不久，奶奶的視力每況愈下，可她還是每天豆捧著孫女的'畫(huà)，憑我的的直覺(jué)，我想，她應(yīng)該看不清這幅畫(huà)了，可每每拿起那幅畫(huà)，她就會(huì)樂(lè)滋滋的笑，每一笑又總會(huì)說(shuō)，我們的大畫(huà)家呀，我的乖孫女哦。我想，這歪歪斜斜的線條里面，一定還有什么，幸運(yùn)的奶奶找到了吧。
就這樣，我的畫(huà)，被奶奶的目光修飾的越來(lái)越有價(jià)值，它仿佛是奶奶的快樂(lè)藥劑，又好像一部電影似的，奶奶總會(huì)從里面找到許多歡樂(lè)。
如今，那張畫(huà)還是保留在奶奶身邊，即使粗糙的紙被折折疊疊的不再有精神，即使奶奶的眼睛再也看不到自己孫女可愛(ài)的模樣，可她依舊會(huì)欣賞呵護(hù)，就像呵護(hù)她的孫女一樣。漸漸的我才發(fā)現(xiàn)，有一雙愛(ài)的眼睛，正散發(fā)著蓬勃的生命力，在奶奶內(nèi)心熠熠閃光。
奶奶愛(ài)欣賞，特別是這幅我畫(huà)的畫(huà)，即使她再也看不清我的模樣……
欣賞作文600字 篇2
在浪漫的KTV里，我學(xué)會(huì)了欣賞，從一個(gè)常常自鳴得意的人變成一個(gè)學(xué)會(huì)品味別人的歌聲的人。
今天我們一群人都高高興興地一起去唱卡拉OK，唱之前，我心里想：我的歌聲可是第一流，讓谷雨川看看我張一瑞的水平！谷雨川也一付躊躇滿(mǎn)志的樣子，我們一直在車(chē)上商量唱什么歌。谷雨川連燒烤都不想吃了，迫不及待地“闖”入歌廳。
一進(jìn)來(lái)，我們就一起合唱了一首《月亮之上》，果不其然，我唱得略占上風(fēng)。結(jié)果接下來(lái)，谷雨川來(lái)了一首高難度的，在谷雨川唱《天路》的一瞬間，我目瞪口呆，我覺(jué)得他的歌聲太美了，這胖胖高高的人也能唱出黃鶯一般的聲音，唱得真和韓紅一模一樣，完全讓我陶醉了。
他站起來(lái)象一個(gè)鐵塔，把他渾厚美妙的聲音從他的嘴巴里發(fā)出，我終于知道“余音繞梁”的意思了，他唱得比我好多了，現(xiàn)在我才明白了“天外有天，人外有人”的意思了。和他比起來(lái)，我的歌聲簡(jiǎn)直差太多了，我以前引以為豪的大嗓門(mén)現(xiàn)在有了對(duì)手，我的嗓音顯得格外單薄和瘦弱無(wú)力，和谷雨川這樣的“珍珠”相比，我的歌技就象沙灘里的一顆沙子，簡(jiǎn)直就是微不足道，我無(wú)力抵抗，只有靜靜地傾聽(tīng)，越聽(tīng)越覺(jué)得他的歌聲美，歌聲一字不漏地灌入我的.耳朵里。
我以前覺(jué)得只有站在舞臺(tái)上的人才是幸福的，下面的人只能呼呼大睡，或盼望著有自己上臺(tái)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我才知道坐在臺(tái)下的人也是幸福的，甚至比臺(tái)上的人更幸福，只要他學(xué)會(huì)了欣賞別人。
我也覺(jué)得很奇怪，我看到別人比我做的好為什么沒(méi)有生氣嫉妒，而且為谷雨川是我的同學(xué)而自豪，這時(shí)我的心情就象他的媽媽一樣，充滿(mǎn)自豪地，欣賞地看著他。
我想我可能進(jìn)入了另一個(gè)境界，我收獲了欣賞的喜悅。
欣賞作文600字 篇3
在這物欲橫流的年代，紛繁復(fù)雜的事物總是縈繞在每個(gè)人的身旁。而怎樣去面對(duì)這些或好或壞的事物，成為了人們心頭難解的問(wèn)號(hào)。
學(xué)會(huì)欣賞便是要人們以清醒的頭腦去分辨，在事物中發(fā)現(xiàn)真善美，擯棄假惡丑。進(jìn)入花園的兩個(gè)姐妹回到媽媽的身邊時(shí)，一個(gè)說(shuō)“這里的玫瑰有刺，太糟了”，而另一個(gè)說(shuō)“這里的玫瑰花真漂亮，太好了”，我們不難理解，兩個(gè)女孩子是用不同的眼光看待眼前的玫瑰花的。一個(gè)只看到了枝桿上的利刺，持批評(píng)態(tài)度;一個(gè)看到了花兒的美麗，持贊美態(tài)度。其實(shí)，她們各自也只看到了事物的一面，而忽視了另一面。在生活中，我們要注意全面地，科學(xué)地欣賞。就如帶刺的'玫瑰，我們既要看到它的嬌艷美麗，也要看到它花桿上的刺，欣賞它的美麗芬芳，也要防刺扎手。
學(xué)會(huì)欣賞就多了一種感官，學(xué)會(huì)欣賞就要盡可能把一個(gè)事物看全面。理智地去分析它，正確地去對(duì)待它。從事物中去學(xué)會(huì)提煉有助于自己的信息便是欣賞的意義所在了。老人說(shuō)：“你要尋找什么，你就會(huì)找到什么�！边@句話(huà)不無(wú)道理。因?yàn)樯钪校覀兌鄶?shù)人常憑自己的主觀去觀察事物，難免出現(xiàn)偏頗。如我們高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力很大，常常要不分晝夜地苦讀，弄得疲憊不堪，一個(gè)個(gè)怨聲不斷，整天喊著“悲哀”。殊不知生活并非如此單調(diào)乏味，難道你就不能感受到高三的生活正如農(nóng)民們?cè)诜泵Φ那锾�，有一種收獲的喜悅?難道你不為在高三能獲取如此豐富的知識(shí)而自豪?生活中有許多人陷入了極端而走進(jìn)誤區(qū)。有的人因一時(shí)不順心而一蹶不振，有的人因一次成功而洋洋自得。往往不能用平靜而輕松的心態(tài)來(lái)對(duì)待事物。
學(xué)會(huì)欣賞，就要對(duì)待事物不偏不倚，拋棄絕對(duì)，把握尺度;學(xué)會(huì)欣賞就要遇事不慌，頭腦清醒，不以感情用事;學(xué)會(huì)欣賞就要平心靜氣，寵辱不驚。不因一時(shí)之失而毀掉心中的夢(mèng)想之城，不因暫時(shí)的成功而迷失前進(jìn)的方向。用睿智去發(fā)現(xiàn)事物的美麗，用理智去對(duì)待事物的不足。
欣賞作文600字 篇4
我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩(shī)篇；我們的生活似那飄動(dòng)的葉，飄飄飛動(dòng)，動(dòng)出快樂(lè)自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動(dòng)人畫(huà)卷。
我喜歡我們生活的大自然，愛(ài)她的縷縷芬芳，愛(ài)她的寧?kù)o恬淡，愛(ài)她的美麗純樸。一年四季，親近自然。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝禾欤笞匀挥蒙駚�(lái)之筆勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細(xì)雨的柔情。春雨過(guò)后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”夏天，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳著整個(gè)夏日的氣息。走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過(guò)。沁人心脾，帶走整個(gè)夏日炎炎，那是一種寧?kù)o優(yōu)美的意境。
“晴空云鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！鼻锾�，大自然里的云鶴的騰空而過(guò)，艷云當(dāng)空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂(lè)的豐收?qǐng)D。秋天的大自然是快樂(lè)的蒼穹，是收獲的田野。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！倍斓腵大自然白雪皚皚。梅花開(kāi)放，別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣。用心去體會(huì)，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽(yáng)，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來(lái)了，離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
其實(shí)，我們生活的大千世界是豐富多彩，只要我們多多去觀察世界，欣賞自然，你便能體味到其中妙不可言的樂(lè)趣。
欣賞作文600字 篇5
上下五千年多年的歷史，總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)你最?lèi)?ài)的、最欣賞的人物：壯志豪情的浪漫詩(shī)人李白，一代女皇武則天，科學(xué)家袁隆平……一個(gè)個(gè)偉大的人物影響了我們世世代代，有誰(shuí)不向往他們別樣的人生呢？
我欣賞的苦難中仍為他人著想的杜甫，欣賞他年輕“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負(fù)。在國(guó)家走向衰亡之時(shí)仍有“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的廣闊胸襟。我希望，在我的人生旅途中也有如此的抱負(fù)。
我欣賞在痛苦中彈奏生命之歌的貝多芬。在苦痛的人生旅途即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，創(chuàng)作出了不朽的《歡樂(lè)頌》。把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人民，使他們?cè)谝魳?lè)中得到了勇氣與希望。
我希望，在我人生的`旅途中，也有這般奉獻(xiàn)精神。
我欣賞在農(nóng)田里干活做實(shí)驗(yàn)而不是在辦公室里搞科研的袁隆平。夢(mèng)見(jiàn)自己種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，和朋友坐在稻穗下乘涼。最終研究了能養(yǎng)活世界六十億人口的雜交水稻。我希望，在我的人生旅途中也有這么遠(yuǎn)大的理想。
人生只有一次，總要把它演得比舞臺(tái)劇一樣精彩，讓它沒(méi)有一個(gè)遺憾的落幕，那么，我們就應(yīng)該和那些人一樣懷有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。欣賞別人多彩人生，才能像他們一樣擁有驚鴻般美好的人生。
相信吧，欣賞別樣人生，才會(huì)懂得生活的意義。才能明白花兒為什么要開(kāi)的那么紅，綠葉為什么總要襯著紅花，白云為什么要成為藍(lán)天的裝飾品。欣賞別樣的人生，世界會(huì)因你而美麗，生活會(huì)因此而多姿多彩。
欣賞作文600字 篇6
在數(shù)學(xué)的世界中，充滿(mǎn)著許多理性與智慧的美。但在這些美中，我最欣賞的卻是那最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)符號(hào)。
“+”
加號(hào)在數(shù)學(xué)中可謂是最常見(jiàn)的。它的作用就是把兩個(gè)數(shù)字相結(jié)合，得到新的數(shù)字。在生活中，加號(hào)可代表著一個(gè)人對(duì)周?chē)挛锏陌菖c接納。只有生活擁有了“+”，才會(huì)充滿(mǎn)和平。記得曾有一次，看到門(mén)外有只流浪狗，路過(guò)鄰居家門(mén)前時(shí)蹲坐了一會(huì)，結(jié)果就被鄰居家的奶奶看見(jiàn)了，不但沒(méi)有把它趕走，反而給了它自家的剩菜剩飯。這件事令我很感動(dòng)。后來(lái)這條狗對(duì)奶奶家很友好，還時(shí)常在樓下守著門(mén)。這是“+”的，但試想如果當(dāng)初沒(méi)有那個(gè)奶奶的包容，又會(huì)是怎樣?
“+”號(hào)，海納百川的包容!
“-”
減號(hào)在算式里起著分離的作用，也就是從一個(gè)數(shù)字里面分出去一部分，得到剩下的。在生活中，減號(hào)可代表著一個(gè)人面對(duì)舍與得之間的智慧。有時(shí)，想要“得”之前就不要害怕“失”。有些人患得患失，反而一無(wú)所有。記得有一次，學(xué)校因天氣原因難得地放起長(zhǎng)假來(lái)，因?yàn)槠匠Ｊ虑楹芏�，很多想干的事情都在了一起，好不容易放假了，我就邊�?xiě)作業(yè)邊想自己要干的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)間都不夠用。于是我便每件事只安排了一丁點(diǎn)的.時(shí)間。最后我卻哪件事都沒(méi)干成，假期也過(guò)得十分不快樂(lè)。但如果當(dāng)時(shí)我只選擇幾件事去做而不選擇那么多的話(huà)，說(shuō)不定我還可以玩得很開(kāi)心�？上М�(dāng)時(shí)沒(méi)有明白這“-”號(hào)的重要性。
“-”號(hào)，有得有失的智慧!
“=”
“=”號(hào)在數(shù)學(xué)世界中扮演法官的角色。在它左右兩邊的數(shù)學(xué)都是相等的。在生活中，“=”號(hào)可代表著公平公正。我們每個(gè)人，只有公平地面對(duì)是非對(duì)錯(cuò)，才能形成自己的理念、品行。
“=”號(hào)，公正公平的力量。
我最欣賞的數(shù)學(xué)符號(hào)，因?yàn)樗鼈兠恳粋�(gè)都代表著一種為人處事的風(fēng)度。這種為人處事是每一個(gè)人都著實(shí)需要學(xué)會(huì)欣賞與學(xué)習(xí)的。
欣賞作文600字 篇7
生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都必須懷有一顆善良的心。但總有一些人會(huì)讓我們拋開(kāi)了所有的陰霾以及丑惡，最后走向了光明和成功。所以，我們生活中也應(yīng)該懷有一顆感恩之心，來(lái)回報(bào)他們。
從我們呱呱落地那一天起，父母就無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我們。小時(shí)候，當(dāng)我們依偎在父母的懷里，高興地喊著爸爸媽媽的時(shí)候，他們是那么欣慰，那么感動(dòng)。生病時(shí)，是他們?cè)诖策厽o(wú)時(shí)無(wú)刻地守著我們。晚上，是他們陪我們?cè)诖策呉黄鹂垂适聲?shū)，還給我們講好多有趣的故事。當(dāng)我們會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，是他們教會(huì)了我們讀第一個(gè)漢字，是他們教會(huì)了我們唱第一支歌。他們，就是我們的爸爸媽媽?zhuān)o了我們生命的人，我們有何理由不去感恩他們?
過(guò)完了第七個(gè)生日，我們走進(jìn)了校園，來(lái)享受這個(gè)大家庭的溫暖，來(lái)體味老師給予我們這深沉的愛(ài)。小學(xué)，我們從幼兒園那個(gè)幼稚的寶寶，變成了少先隊(duì)員。是小學(xué)的老師帶領(lǐng)我們，慢慢走向了學(xué)習(xí)這條路。
六年后，我們升入了初中，還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)階段，是老師給我嗎指引了方向，把我們引向了成熟。當(dāng)我們迷惘時(shí)，是老師向我們投來(lái)贊許的目光，給予我們向上的力量。犯錯(cuò)時(shí)，不要怪老師的批評(píng)，其實(shí)，他們都是恨鐵不成鋼。有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生未來(lái)是一片輝煌，又有哪一個(gè)老師希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大后會(huì)沿街乞討。當(dāng)他們登上了三尺講臺(tái)的那一刻，肯定會(huì)把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，當(dāng)我們還在為一丁點(diǎn)不如意，而頂撞老師時(shí)，請(qǐng)想一想老師的辛勞。老師，我們?cè)跄懿蝗ジ兄x您?
感恩的`心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己父母的愛(ài)，感動(dòng)一生。老師的教導(dǎo)，一生受益。他們是我們生命的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)一句：感謝您，我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您，我的老師。將來(lái)我無(wú)論成為美麗的鮮花還是平凡的小草，我都將以生命的綠色來(lái)回報(bào)你們!
欣賞作文600字 篇8
古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，何其云爾？又言，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�！薄}記
我欣賞智者笑看“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的廣闊胸襟；我欣賞智者寫(xiě)出“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；我更欣賞智者就像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的水一般透明，不帶雜質(zhì)。
智者平淡如水，沒(méi)有花的顏色，沒(méi)有果的香味，沒(méi)有樹(shù)的招搖。水從山間漫過(guò)，不帶走任何一撮雜土；水從綠地漫過(guò)，不帶走任何一棵小草；水從石縫漫過(guò)，不帶走任何一塊碎石�！奥浠ㄓ幸猓魉疅o(wú)情”，其實(shí)不是他無(wú)情，而是因?yàn)樗安灰晕锵�，不以己悲”，因�(yàn)樗恰傍S飛戾天者，望峰息心”的智者。
智者柔韌如水，“抽刀斷水水更流”，有誰(shuí)比如水智者更柔韌？如果不是智者，有誰(shuí)會(huì)有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的`曠達(dá)；如果不是智者，有誰(shuí)能有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；如果不是智者，有誰(shuí)可以有“斯是陋室，惟吾德馨”的開(kāi)朗？如果不是柔韌如水的智者，有誰(shuí)能毫發(fā)無(wú)傷地走出困境？
智者執(zhí)著如水，身上的游動(dòng)的魚(yú)兒阻擋不住他們東流的步伐�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，海是如水智者的追求，他們執(zhí)著，不放棄。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。他們看破紛繁塵世，它們阻止不了智者的希望。“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”智者不悲傷�！敖痖浊寰贫肥В癖P(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”迷惑不了智者。流水向著海就像智者向著希望。智者的希望是什么？或許是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。智者的希望究竟是什么，我無(wú)從知曉，僅是希望自己能像如水智者一般有追求。
欣賞智者，更欣賞如水智者。
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