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【熱門】欣賞作文600字錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的欣賞作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞作文600字 篇1
我是一個(gè)跟書有“仇緣”的人，你看看我家里的書，已經(jīng)被我“啃”得不堪入目了。
老實(shí)說，我家里的書并不多，有的不知被我翻了多少遍。對(duì)我來講沒有書看，就像一棵幼苗沒有了陽光的照射。每次我到同學(xué)家或親戚朋友家時(shí)，為了能有書看，就像一只蟲子需要新鮮菜葉一樣，到處尋找新鮮的菜葉。所以，媽媽給我起了一個(gè)古靈精怪的綽號(hào)――“書蟲”
我喜歡看的書種類很多，小時(shí)候，我喜歡看連環(huán)畫、童話，現(xiàn)在，我喜歡看科普知識(shí)、百科全書、中小學(xué)文摘、以及寫作類書籍，當(dāng)然，故事書仍是我的.最愛。我看過的書有很多，比如：《淘氣包馬小跳》、《小學(xué)生文摘》、《怎樣寫作》、《快速作文真法》、《課堂內(nèi)外》等等。
我喜歡看書，所以常常入迷。
有一次，星期天上午，我在家里看《小學(xué)生文摘》，正看得津津有味時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“我要去給你爸爸買件衣服，你9點(diǎn)去學(xué)琴。”這時(shí)，我正看書入迷，想都沒想就答應(yīng)了。11：30分媽媽回家，看到我就說；你回來就看書，怎么不先練練琴，剛剛學(xué)過的譜子不鞏固一下容易忘記�！蔽乙荒樏悦５恼f：“今天學(xué)琴嗎？我在家里看了一上午書！”媽媽生氣地對(duì)我說：“你上午沒去學(xué)琴呀？”我這才想起來，今天上午應(yīng)該去學(xué)琴，我便支支吾吾地說：“我今天今天一直在家里看書�！北M管媽媽很生氣，但也拿我沒辦法，只好下午帶我去老師家補(bǔ)課。因?yàn)榭磿朊�，誤事的事情時(shí)有發(fā)生，久而久之也就見多不怪了。
書是人類知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。我想：人生中最快樂的事，也莫過于遨游在知識(shí)的海洋中了。
欣賞作文600字 篇2
生活如歌 東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，我騎著車向?qū)W校奔去。街上行人稀少，我被這寧靜的氣氛所陶醉，也不禁放慢了速度……這不正是寧靜而美麗的晨嗎？然而，那一陣掃地聲打破了晨的寧靜，我循聲望去，看到了一個(gè)背影。彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒有因?yàn)楹顾Ｖ梗�是在繼續(xù)著、繼續(xù)著……突然，他轉(zhuǎn)過身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)樸、欣慰……呵！可愛的人，感謝他為這美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。生活如酒 燦爛的陽光透過玻璃射進(jìn)了教室，老師站在講臺(tái)上，和藹可親地夸贊道：“這次，剛轉(zhuǎn)入我班的新同學(xué)小雪在書畫比賽中得了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀！”。說罷，老師舉起了她的作品。于是，教室里便沸騰起來了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的伸出脖子往前看，“哇！好美的畫��！”小雪仿佛品嘗了美酒一般，心里美滋滋的。在老師和同學(xué)欣賞的.眼光中，她找到了自信。生活如畫 太陽沒有射出刺眼的光芒，只是無力地流出橘紅的色彩。在我前面，一個(gè)盲人老奶奶戴著墨鏡，拄著拐杖緩緩地前行， “當(dāng)心�。∵@里有一級(jí)臺(tái)階，我來扶您�！币粋�(gè)稚嫩聲音劃過我的耳畔，只見一個(gè)小女孩飛奔過來。我心頭一熱，多好的小女孩�。≡谙﹃栂�，那一老一少的背影漸漸遠(yuǎn)去，與落日的余暉構(gòu)成了一幅多彩的畫卷。美在環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉上，美在人民教師循循善誘的眼神里，美在小女孩滿含愛心的關(guān)切中……塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實(shí)生活就如歌、如酒、如畫，只要我們認(rèn)真去品味、欣賞，你就感覺到那歌是如此動(dòng)聽，那酒是如此香醇，那畫是如此優(yōu)美!
欣賞作文600字 篇3
超兒是我的同桌，聰明伶俐，一頭漂亮的秀發(fā)，高高的鼻子，一笑起來臉上就露出兩個(gè)小酒窩，她是班上的學(xué)習(xí)委員，同學(xué)們都喜歡她。
一天課間，老師正在辦公室找我談話，高明突然來叫：“老師，不好了，超兒摔傷了！”我與老師跟著高明來到出事地點(diǎn)，只見超兒痛苦地躺在玉蘭樹下的地上，右手緊緊捏著膝蓋骨，地上流了很多血。老師蹲下身子，讓超兒伏在他的背上，老師把超兒背起來，直奔學(xué)校對(duì)面的鄉(xiāng)衛(wèi)生院。醫(yī)生為超兒清洗了傷口，�。∠ドw上裂開了一個(gè)很大的口子，醫(yī)生說：“要縫針，為了傷口好得快，并且不能上麻藥�！薄安荒苌下樗帲恳粋�(gè)十來歲的孩子受得了嗎？”老師擔(dān)心地問�！拔沂艿昧耍蠋�，你放心吧！”超兒輕輕地說。醫(yī)生開始逢針了，老師緊緊地握著超兒的手，那穿著線的針兒從超兒的皮肉上穿了過去，老師感覺到了超兒全身都在顫抖，她的牙根咬得緊緊的，汗從她的頭上密密地流下來，但是超兒沒有流淚，也沒有叫一聲，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子！多么頑強(qiáng)的毅力！多么不屈的精神！一針、兩針、三針......醫(yī)生終于縫完了最后一針，一共縫了十二針，醫(yī)生也被這個(gè)孩子的精神深深感動(dòng)了！
回到學(xué)校，同學(xué)們告訴了老師超兒摔傷的原因，原來是劉科爬到樹上摘玉蘭花，不小心摔了下來，正巧被在樹下跳皮筋的超兒看到了，超兒便伸手接住了他，而超兒自己卻摔傷了。老師問：“你們當(dāng)時(shí)為什么不把實(shí)情告訴我？”高明說：“是超兒不讓說的�！倍嗪玫�'孩子啊！多美的心靈啊！多么崇高的品德啊！淚水蒙糊了老師的雙眼，我也被深深地感動(dòng)了......
忘了告訴你們超兒的名字了，她叫尹超，是我們學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生。 謝謝編輯老師！ 祝編輯老師身體健康！ 工作順利！
家庭幸福！421500
湖南常寧市宜潭鄉(xiāng)烏此學(xué)校
占雁 指導(dǎo)老師 占正幫
……
欣賞作文600字 篇4
總有一幅場(chǎng)景，讓我們不知所措！
在那熱血燃燒的歲月里，我們都可以做一個(gè)夢(mèng)，做著一個(gè)可以盡情追逐自己年少夢(mèng)想的夢(mèng)。
兒時(shí)的牛皮，如何讓它不在年輕的生命里那般不堪一擊的碎落一地？那是一段存在一萬種可能的歲月。我們的青春，也正是有了這些可以催著自己奮進(jìn)的力量而多了很多深夜里的回味。一段段，漸漸勾勒出我們腦海里的一幅幅場(chǎng)景。在每一個(gè)觥籌交錯(cuò)間，我們可以舉起自己的.酒杯，叫囂著那是一個(gè)可以讓自己實(shí)現(xiàn)一萬種可能的歲月，那里停歇著一個(gè)最富活力的自己。可是當(dāng)酒杯已空，喚起的只能是眼前的關(guān)于自己的昔日模樣，關(guān)于自己，關(guān)于那個(gè)時(shí)候……
在每一個(gè)老友的聚會(huì)上，在人醉酒空以后，我們總會(huì)看到這樣的場(chǎng)景——一撮撮的人，或是睡覺，或是擦淚，或是感慨……亦或是靜靜坐在角落，看燈光剪影~那個(gè)時(shí)候幾乎所有人恍然間后知而覺，自己竟然成了自己過去的看客，年輕的生命里，我們已經(jīng)能夠意識(shí)到——我們總會(huì)錯(cuò)過一些東西，錯(cuò)過的不僅是那段時(shí)光，還有那個(gè)時(shí)候的自己。到今天，更難再找回那個(gè)在陽光下奔跑的自己。
有些東西，它的存在可以創(chuàng)造一個(gè)更好的自己，而有些東西，它的存在，只是我們記憶里的那段卡帶。帶著那時(shí)的喧鬧的心跳，停留在那個(gè)時(shí)分。在一個(gè)個(gè)月光作伴的午夜，就著難以入眠的自己，也許還能發(fā)聲，但那也只是沒有消逝的記憶，即使心底不安，終難操起。
我們已經(jīng)不再是放風(fēng)箏的孩子，但當(dāng)春風(fēng)再起，風(fēng)箏又舞時(shí)，在那云彩的背后總隱約閃現(xiàn)那么些天真、羨慕的眼眸，來自于誰，已經(jīng)找不出，也許大家都有吧！這一看就是多少個(gè)日日夜夜，在羨慕的間歇之間，放風(fēng)箏的孩子也已換了幾茬。現(xiàn)在，還留下風(fēng)箏翩翩，而伴隨的，只有風(fēng)中忘了整理的亂發(fā)，和眼皮耷拉下的影像。我們深知，縱使初心不老，即使在歲月的洪流里，我們不曾遠(yuǎn)去，可過去和現(xiàn)在，都已是砂礫，一個(gè)轉(zhuǎn)身，將不知何方！
欣賞作文600字 篇5
“瀟瀟一晌殘梅雨，獨(dú)立無情緒。”這便是冬雨，這便是憂愁的冬雨！
——題記
冬雨冥冥地下著，正一滴滴安靜地落入凡間，沒有傾盆大雨的氣勢(shì)，沒有狂風(fēng)暴雨的猛烈，沒有牛毛細(xì)雨的寧靜，心中只有那化不開的“愁”。
不知自己究竟在害怕著些什么，心中涌起一種恍然若失的感覺——冬雨，給人以冰冷，給人以仿徨，給人以害怕，給人以憂愁！
站在課桌旁的我，將思緒送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，剎那間，仿佛心事演奏成了和弦——遠(yuǎn)方，煙雨朦朧，點(diǎn)點(diǎn)雨聲中夾雜著風(fēng)吹落葉的曲調(diào)，彈奏出那來自冬雨的迷茫。
如果說冬天的色彩是一望無際的白，那么冬雨的格調(diào)便是灰色，一種冷色調(diào)的灰色。也許是因?yàn)檫@模糊的灰色，才能將冬雨渲染得那般如詩如夢(mèng)。冬天的雨，將冬天的景描寫；冬天的雨，將冬天的情勾勒；冬天的'雨，將冬天的人烘托！
冬天的雨，即不是冰也不是雪，卻是“雪的魂魄，冰的精靈”！冬天的雨和著冬天的風(fēng)，帶著那份獨(dú)特的深沉與凝重，有著似真亦幻的境界，使人沉醉在其中——我愛冬天的雨，并在它那與眾不同的氣質(zhì)中無法自拔。它靜靜地伴在你的身邊，讓那些清涼的雨絲，洗去你心中的塵；讓那些純凈的雨絲，整理你頭腦中的凌亂……
春草是春天的希望，夏夜是夏天的寧靜，秋風(fēng)是秋天的真諦，冬雨便是冬天的眼淚——它在不知不覺中，給冬天的大地押上潮濕的韻腳。驀然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)路邊的老樹已抽出了嫩芽，在冬雨的威壓下，仍頑強(qiáng)地做著斗爭(zhēng)——心，仿佛在那一瞬間變得透亮，隨之，便豁達(dá)開朗起來了，我想，我已讀懂了這冬雨……
冬雨，象征著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的氣魄；象征著“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的追求！冬雨，是隱忍，是積累，更是冷靜與執(zhí)著！
或許，人就應(yīng)該如同那冬雨……
欣賞作文600字 篇6
時(shí)間為何一去不復(fù)返呢？
當(dāng)你拿起筆，又放下筆時(shí)，秒針悄悄慘叫了三下；當(dāng)你在發(fā)呆時(shí)，秒針哭了一圈；當(dāng)你在于別人談閑話，做小動(dòng)作時(shí)，分針也跟著秒針一起哭泣，傷心。
沿著記憶的小路，我探索著過去。這是個(gè)天氣晴朗的日子，而我在教室里默默后悔。這也是有原因的'，在中午時(shí)，老師布置下了課堂作業(yè)，而我卻認(rèn)為時(shí)間充裕，便在外邊游手好閑，但是同學(xué)們都在教室里瘋狂地“刷”作業(yè)，“刷”完一頁又一頁的，可我的作業(yè)本上像被雪給刷了一遍，一點(diǎn)兒作業(yè)痕跡都沒有。當(dāng)我時(shí)間浪費(fèi)了一大半后，便匆匆趕往教室，發(fā)現(xiàn)大家早已做完作業(yè)，眼看老師麻馬上就要來講作業(yè)了，我急急忙忙坐回座位上開始寫作業(yè)，心里充滿了后悔。
還有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生可以晚點(diǎn)到校。我就用這個(gè)借口，一直對(duì)老爸說晚點(diǎn)去，但是我拖拖拉拉，不斷浪費(fèi)時(shí)間，最終連上學(xué)時(shí)間也過了，還被老師訓(xùn)了一頓，真是后悔莫及啊。
我有浪費(fèi)時(shí)間的教訓(xùn)后，便慢慢養(yǎng)成了節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣，也懂得了珍惜時(shí)間是什么個(gè)概念。
每天早上起來，我不再拖拖拉拉的了，而是在心里促使自己起來。當(dāng)老師布置完作業(yè)后，我不是先玩后做，而是做完作業(yè)后把多余的時(shí)間利用起來，去干一些有意義的事情。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己身邊的人在浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)告誡他：“浪費(fèi)時(shí)間可恥！”
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，時(shí)間去了，為什么就一去不復(fù)返了呢？為什么就不能重來呢？為什么有些人就是不肯珍惜時(shí)間！
欣賞作文600字 篇7
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它去做許多許多有趣的事，例如：去幫助沒有一點(diǎn)兒錢的窮的人，讓他們過上無憂無慮的生活，去向遇到困難的人伸出救援之手……
這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的，這位老爺爺，給我那支神筆的時(shí)候，一并寄托給我了一句話，他說：“一定要用這支筆去幫助有困難的人，千萬不能滿足自己私人愿望。”說完，老爺爺像一陣風(fēng)似的離我而去了。
老爺爺?shù)脑捵屛乙恢便懹浽谛模窆P我也一直小心翼翼的保管著，可是，不過幾天，我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有困難的人。
第一件事：一位窮人，他的.爸爸和媽媽好不容易供他上學(xué)，可是他的老師整天讓同學(xué)買這個(gè)，又買那個(gè)。有一天他的爸媽看家里沒錢了，于是就苦心機(jī)率的勸孩子不讓上學(xué)，可是那個(gè)孩子不但不聽，還生氣地說：“不，上學(xué)是很幸福的一件事，我要上學(xué)，”這時(shí)，我從一旁擠出來，在墻上畫了一塊金子，連忙說：“請(qǐng)不要讓孩子失學(xué)，上學(xué)的確是一件非�？鞓返氖拢缟先W(xué)校可以遇到許多好朋友，上課就寫幾個(gè)字，專心聽老師，下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了。”他的父母你望望我，我望望你，異口同聲的答應(yīng)了。
第二件事是遇見了一件巨大的麻煩，他們是一群無家可歸的難民，每天日夜兼程，就是為了有好心人肯定收養(yǎng)他們。也就是因?yàn)檫@樣他們的嘴裂了好幾道口子，衣服也是質(zhì)量最差的，我見了，連忙在墻上畫了一套房子和幾件棉衣，讓們紛紛穿上，并且安排他們住在這里，他們一邊謝謝一邊夸我是見義勇為的好人，我聽了，開心的笑了。
假如我喲一支馬良的神筆，我一定會(huì)幫助許多有困難的人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)讓有困難的人過上幸福的生活，假如我有一支馬良的神筆，那該多好哇！
欣賞作文600字 篇8
日出是美好的，在黃山里欣賞到日出，那更是一件令人回味的事。就在暑假里的一天，我與父親來到了黃山，有幸欣賞到了黃山的日出。
我們晚上就來到了當(dāng)?shù)氐囊婚g有名的北海賓館，為了得到充分的休息，趕在明天的一大早能夠看見日出，我與爸爸便早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，我和爸爸都如愿早起，順利地走在了黃山的道路上。一路上，我們都能夠感受到清晨黃山的清涼。突然間，來了一句驚叫："看！日出出來了。"我一聽，馬上打起了十二分精神，留意著東邊的那一片山頭，希望捕捉到第一縷日光。我們一路順著清涼的微風(fēng)來到了清涼臺(tái)，那涼爽的微風(fēng)吹得我格外清醒。我們就在這個(gè)清涼臺(tái)上，靜靜地等待著那日出的出現(xiàn)。
等了許久，東邊那雪白的云層已變成了耀眼的粉紅色，漸漸地，也呈現(xiàn)出了色彩斑斕的彩霞。不一會(huì)兒，天邊出現(xiàn)了一道亮光，十分靚麗，十分耀眼。
就在這一刻，清涼臺(tái)上的旅客們紛紛騷動(dòng)起來。只見有的人忙著打開相機(jī)，有的`人拿起望遠(yuǎn)鏡，有的人就站在高高的石頭上，希望能夠親眼目睹這一動(dòng)人的風(fēng)景。站在一旁的我，感受到了人們的那一種緊迫感，似乎每一個(gè)人的呼吸都停止了，讓我十分緊張。
快了，快了……太陽終于脫離了那疊疊戀山的遮蔽，一躍而上，躍到了天際�？粗菈邀惖南脊猓媸橇钊耸帤饣啬c。這是多么壯觀，多么美麗�。〈藭r(shí)此刻，那浩蕩的云已變成了紅光，整片天際都陷入了色彩斑斕的懷抱中，那戀戀的高山直穿云層，宛如那汪洋大海上的珊瑚石。"這是多么令人神往的一幕啊！"，我不盡發(fā)出了動(dòng)人的贊嘆。
�。∵@么美麗的日出，就像新的希望，讓大地帶來的生機(jī)，帶來了重生的光茫，能夠欣賞到這樣的日出，我將一定會(huì)蓄勢(shì)待發(fā)，創(chuàng)造出宛如這壯觀日出的一番偉業(yè)。
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