關(guān)于欣賞作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞作文5篇，歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
這是一個(gè)奇怪的日子。
早上，小明飛快地往學(xué)校跑去�！斑t到了，遲到了！”一到教室，老師就板著臉對(duì)他說：“遲到了，下課到我辦公室來！”小明低著頭走回座位。下課了小明在辦公室里看著小朋友們?cè)谕饷鏆g快地玩耍，突然想到一個(gè)好辦法。于是他給老師講了一個(gè)冷笑話，把老師“凍”住了，然后開開心心地出去玩了。
中午，小明因?yàn)橄挛绨鄷?huì)課要表演節(jié)目，就去理了個(gè)新發(fā)型。大家都說他的發(fā)型像風(fēng)箏，老師也笑他就是在扮演風(fēng)箏。小明哭著跑出教室，跑著跑著，就飛了起來。
飛啊飛啊，小明飛了很久，才被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。那人把他救了下來，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。小明便往家走，走了一會(huì)兒，覺得腳很酸。小明低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己踩到檸檬了。
欣賞作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬里無云的星期三，小剛和小蘭跟往常一樣，走在上學(xué)的路上。剛到廣場(chǎng)上的時(shí)候，一股臭味撲面而來。原來，是一個(gè)小伙子把垃圾丟到了垃圾桶附近。
“那個(gè)人是誰呀！這么不講衛(wèi)生！垃圾桶就在旁邊，沒有公德心的家伙。”小剛氣憤地說。“對(duì)呀，如果大家都這樣亂扔垃圾的話，城市會(huì)變成什么樣的呀？”小蘭說。“我們得想一個(gè)辦法，”小蘭說，“我們把地上的垃圾撿起來吧�！毙傁耄骸艾F(xiàn)在還沒遲到，就把垃圾撿起來吧，還做了一件好事呢。”于是，他同意了。
當(dāng)小剛剛剛挽起袖子的時(shí)候，他想：“這樣撿垃圾，只是對(duì)環(huán)境暫時(shí)的保護(hù)，以后如果以后別人還亂丟亂扔的話，環(huán)境又會(huì)被破壞的，對(duì)了，我可以向大人那樣寫一個(gè)廣告語呀。”這時(shí)，小蘭催到：“小剛呀，你快點(diǎn)過來幫幫我，我一個(gè)人忙不過來。”“沒事，你堅(jiān)持一下，我一會(huì)就來幫你。說著，就從書包里拿出一支黑色記號(hào)筆和一張大紙，把紙鋪在地上，趴下身子，在紙上寫到：“文明——只差一步”小剛剛剛寫好，小蘭就收拾好了。小蘭看了以后，對(duì)小剛豎起了大拇指，小剛笑道，說：“哈哈，這個(gè)城市環(huán)境衛(wèi)生變好了，也有我的一份功勞呢。你看我寫的：“文明——只差一步”，就是告訴人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，不要扔在外面。”這時(shí)，小蘭看看手表，著急地說：“哎呀，你真自戀，都7：39了，遲到了遲到了！”然后，他們紛紛背上書包，向?qū)W校那邊趕去……
其實(shí)文明離我們很近很近，一些人只是不想多走那一小步，就把垃圾丟在地上，可這看似不起眼的垃圾，給城市環(huán)境帶來的危害卻是巨大的，危害人們的身心健康也將是無法估量的。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！我們一起保護(hù)環(huán)境。
欣賞作文 篇3
欣賞是道德修養(yǎng)，是情操的陶冶，是心靈的凈化；欣常是信心的大樹，一種智慧。
五年級(jí)時(shí)候，林培陽在班里是班里出了名的內(nèi)向生。你看他默默地聽課，默默地笑。一叫他回答問題，緊張到說話結(jié)巴，憋滿臉通紅。老師對(duì)他是又喜又悲。
有一次，我校為傳承象棋文化，進(jìn)行了一場(chǎng)象棋比賽。老師問：“我們班派誰去？”幾個(gè)男同學(xué)踴躍地舉起手，其中就有那個(gè)怯生生的林培陽。老師猶豫不決：“要不當(dāng)場(chǎng)pK，最厲害的去�！贝蠹耶惪谕暫�！班上馬上擺起了陣勢(shì)。第一回合“林培陽”pk“陳智隆”大家一擁蜂沖上去圍觀�！皩④姟北荣愖詈箨P(guān)頭，一旁的才子梁嘉偉贊不絕口：“妙�。∶�！林培陽你好厲害！這回參賽，我班非你莫屬”林培陽好像是第一次有人欣賞他的象棋天賦，越戰(zhàn)越勇，果然，不一會(huì)兒，陳智隆就敗下陣來，林培陽出場(chǎng)參加學(xué)校的比賽，沒想到他一路過五關(guān)斬六將，所向披靡，最后以全校第一名的成績(jī)參加了學(xué)區(qū)的比賽。那一次，他代表我們學(xué)校去參賽。他又得了第一名，他在全校出名了。
還有一次，班里推薦去參加繪畫比賽�！傲峙嚓�！林培陽！”在大家的極力推薦下，他大方地走了出去，老師也是滿臉期待“加油！”那一次他獲得第二名，他又在全校出名了。
從那之后，他就像變了個(gè)人似的，變得活潑開朗了。課堂積極發(fā)言，再也不藏著，掖著。還去參加過學(xué)校的演講比賽呢。
最喜歡的一句格言：激勵(lì)人最好的'方式就是真誠(chéng)的欣賞和善意的一的贊美。她會(huì)讓一個(gè)人改頭換面。我想這應(yīng)該就是欣賞的獨(dú)特魅力。
欣賞作文 篇4
校園里，大雨沖掉了瀝青路面上的塵土，留下了一個(gè)淺淺的小水洼，白亮亮的。路旁的樹木經(jīng)過雨水的沖洗，一片墨綠的顏色。路邊的小草細(xì)嫩，翠綠，上面還掛著閃亮亮的小水珠。草叢中散亂地開著幾朵小花。
天空中飄著細(xì)雨，輕輕的，一絲絲的，一縷縷斜風(fēng)吹過，半空中飄起一層薄薄的煙霧。
雨霧中，忽然從轉(zhuǎn)彎處出現(xiàn)了一把紅色小傘，傘下走來了兩個(gè)女學(xué)生，烏黑整齊的頭發(fā)，姣好的面容，一身洗的干干凈凈的校服。一個(gè)打著傘，另一個(gè)捧著一朵紅色的小花放在唇邊。她們慢慢地走著，時(shí)而低聲耳語，時(shí)而觀賞校園的雨景。傘下的天地實(shí)在太小了，遮不住她們兩個(gè)，雨絲打濕了她們的秀發(fā)和肩頭。這情景不禁使我想起了"沾雨欲濕杏花雨"的詩句。
雨霧中。兩個(gè)女學(xué)生，一把紅色的小傘，一朵紅色的小花，多么清新，多么淡雅，像一幅美麗的畫，一首抒情的詩。她們?cè)趯ふ疑钪械拿�，而自身也�?gòu)成了生活中的美。
欣賞作文 篇5
人們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩……而我卻在欣賞文字的魅力，體會(huì)生活的幸福與快樂。
你的情緒會(huì)隨著文字改變。比如那一次，我在考試取得了很好的成績(jī)，正哼著小曲高高興興翻看一本小說。結(jié)果書中情節(jié)很悲慘，就只能輕輕合上書，痛哭一場(chǎng)，讓好心情跌入谷底。也許，此時(shí)我早已身臨其境了吧。
每個(gè)人都有自己的寫作手法和風(fēng)格。如冰心的筆墨，清雅秀麗，讓人體驗(yàn)一番“清歡”。冰心先生的性格也就如此。葉老生生的作品既詩情畫意又不失大方，凸顯出一派大師的風(fēng)范，而他的性格也是那樣豪放。我們小學(xué)生的作文呢，有的呆板、有的可愛，溢出滿滿的童趣。想必也和我們小學(xué)生單純、懵懂的性格相匹配。
欣賞是一種快樂，欣賞是一種幸福。只要我們懂得欣賞，那么生活就會(huì)增色。讓我們一起來享受，欣賞文字的魅力，在文化的路上越走越遠(yuǎn)吧！
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