佳作欣賞作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的佳作欣賞作文9篇，歡迎大家分享。
佳作欣賞作文 篇1
公元1999年，農(nóng)歷己丑年，一頭調(diào)皮而又頑化的小牛犢，于其母腹中“蹦跶”出來(lái)。
此小犢誕生之時(shí)并未繼承家族“默默無(wú)聞，腳踏實(shí)際”之脾性。據(jù)載，方見天日時(shí)，一臉燦爛，醫(yī)生連擊其臀數(shù)幾掌也，仍無(wú)哭泣之聲，其母見狀，甚感不妙，“啪啪啪”連揍三下，竟哭天愴地。連續(xù)數(shù)日啼鬧不止，擾得綿延數(shù)張床徹夜難寢。
此小犢自來(lái)到人世，萬(wàn)分得寵，含嘴怕化，捧在手心怕跌。養(yǎng)尊處優(yōu)，庸懶散奢，不愛學(xué)習(xí)，也不自律。
長(zhǎng)至四歲，其母連綁帶架附恐嚇，將其狠心送至幼稚園。一路哭鬧不已，忽入園，見“同黨”甚為友好，老師也和藹有佳，止啼，停鬧。既而，笑逐顏開，樂(lè)哉快哉。
此小犢對(duì)園中一切事物甚是“好奇”，也不秉承牛之家族溫順性情。居數(shù)日，臵園規(guī)于不顧，欺負(fù)弱小，損壞公物，不聽教誨。其母聞?dòng)�，奔至而�?lái)，扭其歸家，痛鞭數(shù)十下，其父于心不忍，趕緊作護(hù)犢狀，雖逃過(guò)一劫，然未過(guò)幾日，好了瘡疤忘了疼，“外甥打燈籠——照舊”。
此小犢雖福里生、蜜里長(zhǎng)，但尤為聰慧，幼時(shí)就鋒芒畢露。自兩三個(gè)月始，其母讓其看彩圖，為其讀辭賦。會(huì)坐后，常讓其己拿書翻來(lái)覆去。一歲時(shí)，對(duì)門上對(duì)聯(lián)甚有興致，識(shí)得第一個(gè)字“�！�。兩歲時(shí)，能通覽《閱讀點(diǎn)燃智慧》一書，識(shí)字300個(gè)，背唐詩(shī)30首，《三字經(jīng)》幾十句，認(rèn)0到10數(shù)字，唱兒歌二三十首，英語(yǔ)單詞十幾個(gè)矣。喜從網(wǎng)上看巧虎和迪斯尼神奇英語(yǔ)，從中得到許多教益。
受其父母熏陶，后居然秉承腳踏實(shí)地、勤勤懇懇之美德。幫弱小，整桌椅，拖園地，樣樣搶先，絕不偷懶。
此小犢知家族乃與人心靈溝通之動(dòng)物，見過(guò)人間冷暖，感受過(guò)人類真情。自知全心全意的忠誠(chéng)不變，不好逸惡勞，不阿諛?lè)畛�，任勞任怨，默默無(wú)聞。走過(guò)的是踏實(shí)，留下的是奉獻(xiàn)。不懼挫，不畏折，笑對(duì)人生。任憑風(fēng)云雷電閃，敢當(dāng)下里巴人。
佳作欣賞作文 篇2
青春的坐標(biāo)系上已悄然掠去了十六個(gè)身體單位長(zhǎng)度的韶華。
白駒過(guò)隙，歲月的過(guò)山車載著我們駛?cè)胂乱粋�(gè)輪回。
甜——愉悅的味道
夏末秋初，來(lái)到這里，睜開眼睛，尋覓下一個(gè)驛站的同路人。
我是新奇而不安分的小獸，會(huì)嗅，會(huì)瞅，會(huì)嘰嘰喳喳。我有些乖戾，稍帶著些桀驁不馴，骨子里是驕傲又自賞。
我的驕傲是成績(jī)，自賞亦是成績(jī)。
白駒過(guò)隙，迎來(lái)第一次月考。
我很意外又很輕松地取得了第一名。那時(shí)，這似乎不是傷腦筋的難事，但這樣好的結(jié)果還是大大出乎了自己的預(yù)料。不敢相信，又急切想要證實(shí)，心里是雀躍甜蜜的，乃至邪惡地想要將這喜悅與第二名共享。
酸——忌妒的味道
什么時(shí)候，上課時(shí)，不經(jīng)意的小動(dòng)作，不再是友好的提醒，而換成了刻薄的責(zé)怪？
少了鼓勵(lì)，多了批評(píng)……
越來(lái)越多的時(shí)候，感覺被奚落了，似落魄貴族一樣的失落。
什么時(shí)候？大抵是心浮氣躁，自視清高，成績(jī)下滑嚴(yán)重的時(shí)候。
難過(guò)到了極點(diǎn)，痛到咬牙切齒，恨自己不爭(zhēng)氣，悔自己狂躁，責(zé)自己辜負(fù)了希望。心里充滿了一次又一次小小的記恨、不解、疑惑、委屈，眼淚肆意地流淌。
閉上眼，一片猩紅，溫潤(rùn)的淚水嘗起來(lái)，很咸，也很酸，蒸餾水的味道�！安灰孟肓耍磥�(lái)是勤奮換來(lái)的，不是小聰明！”我依然記得，也在暗暗努力。
澀——淡定的味道
只是年少時(shí)輕狂的'我不懂罷了，無(wú)知，看似輕舞飛揚(yáng)。少年不識(shí)愁滋味時(shí)不善表達(dá)、追求完美的任性，鑄下了一系列的傷!
默默地，堅(jiān)決地糾正著我大大小小的毛病，扼殺我自滿的情緒，用一句句至理名言勉勵(lì)自己。
有可能是轉(zhuǎn)移了注意力，是全身放松了的原因。這個(gè)辦法屢試不爽!其實(shí)人只要把一切收歸于心，從容淡定，一些煩躁、一些沉悶，又算什么。
重重的打擊，逼著我重新回到自己的軌道，找到先前的坐標(biāo)，解答時(shí)光的函數(shù)解析式，我知道，我不只是物理定數(shù)。
無(wú)論我有過(guò)怎樣卑劣、荒唐又幼稚的想法，我都會(huì)用自己的方式，找回最初的定位，只求做到更好。
佳作欣賞作文 篇3
我最喜歡清代弘仁的藝術(shù)作品。
據(jù)載,清代畫壇,有四位僧人叱咤風(fēng)云，他們的畫風(fēng)與當(dāng)時(shí)占據(jù)主流地位，與正統(tǒng)派畫風(fēng)大相徑庭，構(gòu)成了畫壇一道亮麗別樣的風(fēng)景，他們就是：石濤、八大山人、髡殘和弘仁,由于四人皆是由明入清的遺民畫家,都懷著孤臣孽子之心出家削發(fā)為僧，因此在畫史上被稱為四僧。
四僧的繪畫帶有濃厚的遺民意識(shí),畫法上不拘古法，盡情抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)感受，有著極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
弘仁，本名江韜。明朝末年,他與母親過(guò)看簡(jiǎn)樸的生活，以孝敬聞名鄉(xiāng)里,母親過(guò)世后,他無(wú)心婚娶。明朝滅亡后，江韜不愿做新朝臣民，遂遁入空門，與畫作伴,法名弘仁。
弘仁是新安派的代表，其人其畫在當(dāng)時(shí)就倍受推崇,人們常以是否收藏有弘仁的作品來(lái)判斷收藏著的雅俗。
《黃海松石圖》這幅畫是他去世前四年的作品，亦是他表現(xiàn)黃山題材作品中極有神采的一件。圖中山石奇峻，古松倒垂,將秀美傳達(dá)得淋漓盡致。
我不禁發(fā)出感嘆：人生要像《黃海松石圖》中的黃山那無(wú)山不石,無(wú)石不松，無(wú)松不奇,該多么好��！
佳作欣賞作文 篇4
漫步在熙熙攘攘的大街上，當(dāng)各種穿著不同的人躍入你的眼簾，飄舞的衣袖模糊了你的視線之后，你或許不會(huì)注意到，在這蕓蕓眾生之中，有一個(gè)擁有立體性格的小小的我。
側(cè)面之一——活躍
我愛動(dòng)，課余時(shí)間總喜歡蹦蹦跳跳，有時(shí)連課間十分鐘也靜不下來(lái)。我會(huì)為取得好成績(jī)而拍著手一蹦三尺高，也會(huì)為解開某同學(xué)的一個(gè)心結(jié)而手舞足蹈。這時(shí)候我全然不顧別人的看法，真的不像一個(gè)女孩子應(yīng)有的那樣斯斯文文。同學(xué)們也說(shuō)我整天無(wú)憂無(wú)慮的，可我只接受一半，一個(gè)人即使沒(méi)有遠(yuǎn)慮也有近憂啊，我只不過(guò)不愛在臉上一本正經(jīng)地掛出來(lái)而已。只要自己活躍起來(lái)，憂慮就會(huì)埋在心底，甚至拋到九霄云外去了�！爸袊�(guó)夢(mèng)”演講賽啊、出黑板報(bào)啊等等活動(dòng)，我都積極參加，真正成為一個(gè)活躍分子。
活躍這一側(cè)面，讓我忘掉心里的一些不悅，快樂(lè)地面對(duì)生活，縮短自己與他人的心靈距離。
側(cè)面之二——文靜
在大庭廣眾面前，我是一個(gè)活躍分子，但有時(shí)候我又變成了一個(gè)文靜的小丫頭。
冬天的傍晚，我一個(gè)人坐在火爐旁，靜靜地思考著過(guò)去一年的足跡，回憶那些可以稱得上留下一段美好時(shí)光的日子，展望新的一年如何踏上新的征途。在周末或節(jié)假日，我總是愛到河邊或小橋上走一走，夜晚愛一個(gè)人仰望星空，吟誦著海子的“面朝大海，春暖花開……”
上課時(shí)，自然是我最文靜的時(shí)候了，努力聽講，積極發(fā)言，筆記也記得密密麻麻；做作業(yè)的時(shí)候，也是展現(xiàn)我文靜一面的時(shí)候了，埋頭思考，一絲不茍，書寫工工整整；當(dāng)節(jié)目主持人的時(shí)候，鬧中取靜，哪怕下面掌聲雷動(dòng)，我也壓得住場(chǎng)子，心靜如水，臺(tái)風(fēng)端莊。
動(dòng)靜結(jié)合，組成了一個(gè)多側(cè)面的我。
側(cè)面之三——感性
雙魚座的人的宿命歸于感性。我也不例外，似乎讓人們覺得相對(duì)于理性感性就是易沖動(dòng)，辦不成大事。可我認(rèn)為，感性的生命是豐富多彩的，充滿真情的，當(dāng)人們抱怨這個(gè)世界物欲橫流、缺少真誠(chéng)時(shí)，當(dāng)人們抱怨自己的命運(yùn)太過(guò)于不公時(shí)，我卻總能找到自己生命的支撐點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
有時(shí)候看見白色的蒲公英落在窗臺(tái)上，寂寞但心安理得的樣子，于是我覺得蒲公英的生活是一種大境界——盡管寂寞漂泊而無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們說(shuō)我秀外慧中，但愿我真的善良真誠(chéng)，心如止水。感謝上蒼給予我感性的靈魂，于是我能感受到生活中每一處的美，沉淀下心靈的每一份感動(dòng)�；钴S，使我能融進(jìn)集體的懷抱，學(xué)得輕松，玩得愉快；文靜，使我常常解剖自己，能擁有一份與自己年齡相當(dāng)?shù)膲?mèng)幻的詩(shī)境；感性，使我勇于探索、創(chuàng)新，做一與時(shí)俱進(jìn)的人。要想真正搞懂這個(gè)立體的我，還得多花時(shí)間和功夫，怎么樣？你準(zhǔn)備好了嗎？歡迎有心人光顧我！
佳作欣賞作文 篇5
伴隨著落花的蹁躚，低吟頗有韻味的古典詩(shī)賦，淺吟著只屬于我的歌謠，懷揣著過(guò)去，腳踏著現(xiàn)在，憧憬著未來(lái)。忘不了自己的曾經(jīng)過(guò)往，擋不住那個(gè)懵懂的稚童一步步走向成熟；堅(jiān)定自己，努力又膽怯地向著夢(mèng)想出發(fā)、前進(jìn)。
火—樣的我
火，肆意地燃燒，吞吐著灼人的光芒與熾熱，而今歷經(jīng)九年磨煉，我浴火釋放。
瘋瘋癲癲，卻又熱情四射。在別人眼中，我是一個(gè)幼稚的瘋丫頭，看待一件不足為奇的小事我都能傻乎乎地找到笑點(diǎn)，揉著肚子樂(lè)。初中三年，與小伙伴們?cè)谝还?jié)又一節(jié)的課間十分鐘里嬉戲，在一程又一程的上學(xué)路上傻笑，在一個(gè)又一個(gè)彼此間的討論中據(jù)理力爭(zhēng)。細(xì)想起來(lái)，初一，在學(xué)習(xí)生活中不知愁滋味；初二，幾經(jīng)挫折卻依然不屈服地努力著；初三，隨著一天天減少的倒計(jì)時(shí)牌，在一天又一天的壓抑氣氛中自尋歡樂(lè)。我像火，即使在黑暗中也要散發(fā)耀眼的光芒，哪怕在夜的無(wú)邊下顯得微弱，也會(huì)在寂寥中迸發(fā)出不屈的強(qiáng)音！
水一樣的我
滴不完的眼淚拋不完的紅豆。倚窗靜聽細(xì)雨聲，坐看秋雨流過(guò)屋檐，灑落空階。看溪水慢流，望長(zhǎng)亭外水悠悠……
也許我不像林黛玉那般無(wú)聲地落淚，也不像她面對(duì)落花時(shí)的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，低吟“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知是誰(shuí)”。顰兒是如水的，我也常常面對(duì)落花感懷，愛在雨中肆意奔放，也曾脆弱地淚流滿面。我卻是不能與顰兒相比，只道是像水一般悄然無(wú)息地成長(zhǎng)，在淚水中堅(jiān)強(qiáng)，流下那片清澈，恰似只屬于我的細(xì)流。
蝸�！獦拥奈�
背著重重的軀殼，別有洞天，沿著樹的枝葉緩緩爬行。黃鸝的嘲笑，風(fēng)雨的削割，冰雹的侵?jǐn)_，我都不怕，只為了能爬上樹梢。蒼鷹也許用它的利爪將我拋下，寒風(fēng)也許會(huì)咆哮著將我卷走，也許我會(huì)一次次地從零開始，但我只愿做著堅(jiān)守自己的夢(mèng)，朝著既定目標(biāo)努力著攀爬著，哪怕再微不足道的一程。我會(huì)像眾人一樣莫名其妙地感懷，我在成長(zhǎng)，在一步步地走向自己的太空。膽怯、火熱、不屈，雖然我很普通，但仍能默默地在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里苦苦地追尋自己的夢(mèng)想。
我已經(jīng)學(xué)會(huì)駕舟起航，任憑八面來(lái)風(fēng)，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)所畏懼。
我就是我，獨(dú)一無(wú)二，在浩淼宙宇中愿意做那顆渺小的星辰，真實(shí)地存在著，堅(jiān)守自己，只想成為最亮的星星。
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