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我最欣賞的老師作文

時(shí)間:2022-11-02 18:46:48 小花 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

我最欣賞的老師作文(精選32篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我最欣賞的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我最欣賞的老師作文(精選32篇)

  我最欣賞的老師作文 篇1

  我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師:李老師。雖然,現(xiàn)在李老師退休了,但是我依然想念著李老師,她給我留下了深刻的印象。

  每次,我們考完試,劉老師就忙著給我們批改試卷。你們別小看李老師五十幾歲了,在上課的時(shí)候我在下面做小動(dòng)作,劉老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  在一次期末考試?yán),我們都在認(rèn)真的考試,但劉老師在批改我們的家庭作業(yè),還不住的盯著我們看。因?yàn)閯⒗蠋熓且粋(gè)非常細(xì)心的老師,所以才一時(shí)不住的地盯我們看,怕我們抄別人的或說話。

  每年在六一兒童節(jié)前的一個(gè)月老師就給我們準(zhǔn)備節(jié)目。如果,沒有好好表現(xiàn)的'話,就會(huì)被老師罵的。要是節(jié)目沒得獎(jiǎng)老師就會(huì)說我們沒有表演好,下次繼續(xù)努力。

  不僅我們?nèi)喽枷矚g劉老師,就連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。

  我最欣賞的老師作文 篇2

  在四年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我見過了各種各樣的老師。有時(shí)尚的蔡老師,和藹的邵老師,還有幽默的'孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的馬老師。馬老師很嚴(yán)厲。

  遇到了犯錯(cuò)誤的同學(xué),總是會(huì)訓(xùn)他們幾句。因此,許多同學(xué)對(duì)馬老師都會(huì)敬而遠(yuǎn)之。但我覺得,馬老師這樣畢竟也是為我們好呀!雖然馬老師很嚴(yán)厲,但她也有溫柔的一面。

  每當(dāng)看到我們規(guī)規(guī)矩矩老老實(shí)實(shí)的坐在座位上讀書,她的臉上總會(huì)綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學(xué)知識(shí),又教我們學(xué)做人。她非常關(guān)心學(xué)生,是一名好老師。記得有一陣,我由于經(jīng)?磿,養(yǎng)成彎腰駝背等不良習(xí)慣。老師看到了,便經(jīng)常督促我下樓活動(dòng),參加體育鍛煉。

  漸漸地,我的毛病改正了很多,身姿挺拔起來了,這都要感謝馬老師!她,就是一名默默無聞的人民教師,為了學(xué)生的進(jìn)步,她甘愿舍棄一切!這,就是我們可親可敬的馬老師。

  我最欣賞的老師作文 篇3

  我最喜愛的老師是張濱老師,聽張老師說全校只有她是個(gè)老師教授。你也許會(huì)問:“什么叫老師教授?”這個(gè)詞是我編的,意思就是:張老師有一個(gè)全校別的老師都沒有的職稱,就是教授。怎么樣,羨慕吧?

  她長著一張瓜子臉,一雙小眼睛總是笑瞇瞇的.。不過,如果你看到她瞇瞇著眼睛一絲表情都沒有,那老師就是看到了一個(gè)同學(xué)上課不專心,那就不好了,這個(gè)同學(xué)就要被獎(jiǎng)勵(lì)做100道題了。也許你會(huì)說這個(gè)老師太嚇人了。不,不,這樣你以后就不會(huì)再溜號(hào)了,這樣也會(huì)讓你多練習(xí)口算,讓你做題速度也提高上來。嘻嘻,有一次聽馬老師說張老師有一次一整夜都沒回家,光在學(xué)校批改作業(yè),早晨困得都在辦公室睡著了。

  我真為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師感到驕傲。

  我最欣賞的老師作文 篇4

  我最欣賞的老師很多,其中一位。他對(duì)我?guī)椭艽,我非常感激他,他鼓?lì)過我,提拔過我。

  他是我最欣賞的老師因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書香氣味和嚴(yán)厲的.表情。也是因?yàn)樗虒W(xué)生的認(rèn)真勁

  上他的課,總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事,我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說:“世界歷史和中國歷史大不一樣,中國的歷史是從高大落下,讓他們欺負(fù)!彼拿抗(jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然,一些歷史故事讓我們記在心里了。

  記得我剛來這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班,通過投票我當(dāng)上了班長,他鼓勵(lì)我說:“一定能做好,就當(dāng)是鍛煉自己了!蔽掖饝(yīng)了他,我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說:“不錯(cuò),超出了我的想象!

  在我讀一年級(jí)時(shí),他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員,給我鼓勵(lì),我沒有辜負(fù)他,我做的不是最好,但也不錯(cuò)。

  老師!就是那么平凡的職業(yè),造就了多少人才。老師!就是那么平凡的名稱,多少人可望不可即。

  我最欣賞的老師作文 篇5

  其實(shí),教我知識(shí)的老師有很多,可讓我最難忘的還是小學(xué)一年級(jí)的老師——秦老師。

  在我的印象中,秦老師是一個(gè)很幽默、很慈祥的老師,是他讓我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要,是他讓我認(rèn)識(shí)了方框中的那一個(gè)個(gè)小精靈和那些跳動(dòng)的優(yōu)美的音符。我記得上一年級(jí)時(shí),每當(dāng)上最后一節(jié)課時(shí),他總是為我們講故事,連高年級(jí)的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常搬著凳子上我們教室,去聽老師講的故事。

  到我上六年級(jí)時(shí),他已經(jīng)變得滿頭白發(fā)了,但是他的幽默一點(diǎn)也沒變。我記得冬天時(shí)天氣很冷,他總是帶著他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋,還說:“看誰跳得多”。如果誰完成了自己的`“任務(wù)”,老師就會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f:“棒,棒,你真棒!”

  直到現(xiàn)在,我一見到他,還總要和他打招呼。我喜歡他,是因?yàn)樗幌衿渌蠋熌菢拥膰?yán)厲,是因?yàn)樗挠哪?/p>

  我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默。

  我最欣賞的老師作文 篇6

  她的課總是那么吸引你,她的談吐總讓你佩服,她的微笑總是那么有親和力,她就是我高一的語文老師——黎蓉。作為班主任,她很優(yōu)秀,盡職盡責(zé),絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí),總面帶微笑,這也就拉近了師生之間的距離,平易近人。

  課內(nèi),她的教學(xué)讓你挑不出毛病,不論課文解析還是講解練習(xí),清晰易懂,一點(diǎn)也不含糊。不僅如此,她的課非常吸引你,讓你不會(huì)那么輕易就走神。

  還記得高一剛開學(xué)不久的那一節(jié)語文課,她花了一整節(jié)的課講了一些有關(guān)課文的背景資料,還講了有關(guān)的歷史故事,那時(shí)聽的特別著迷。以后的課她也沒有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽的故事可以聽,她還很詳細(xì)的講字詞,剛開始教我們歸納字詞,后來讓我們自己歸納。特別欣賞她教現(xiàn)代文閱讀的方法。原來總覺的現(xiàn)代文閱讀沒什么可聽,但不知怎么,這課文到了她嘴里總能讓我聽見新鮮的東西,每次分析作者感情的時(shí)候,她不僅能深刻的體會(huì),更能清晰的表達(dá),好象是作者自己在講述一樣。

  黎老師講練習(xí)我也非常愛聽。講字詞的時(shí)候,她會(huì)很準(zhǔn)確,也會(huì)很肯定的告訴你這個(gè)字的讀音是什么,又該怎樣寫,讓你不得不信服,信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說的。

  和很多老師一樣,她也有一身的病,每天的工作都好象讓她很累,不過她還是很堅(jiān)持。她曾說過她沒有孩子,我們就是她的孩子,所以對(duì)我們她盡心盡力,也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導(dǎo),課外找同學(xué)談心,她總是很肯定我們,說我們很不錯(cuò)。所以同學(xué)們都很喜歡她,不管在校內(nèi)還是校外碰見她,我們總是會(huì)很樂意跟她打招呼。

  即使在高二分班以后,她還是很關(guān)心從一班離開的學(xué)生。每次大考后,她都會(huì)留心排名。有時(shí)碰見了,她也會(huì)問我們的成績?nèi)绾巍?/p>

  還笑著鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H,繼續(xù)努力。和你聊天的時(shí)候,她隨和的樣子,像朋友一樣沒有距離。

  還記得高一的時(shí)候,有一次她把班上的所有女生都叫到天臺(tái),跟我們談心,大家一起交流了快兩節(jié)自習(xí)課,聊了很多東西。原來從來沒有老師會(huì)和她一樣,像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師,作為過來人,還是作為長輩,她勸導(dǎo)我們很多,有關(guān)現(xiàn)在,也有關(guān)將來,讓我受益匪淺。我們遇到的.困難,也統(tǒng)統(tǒng)向她提了出來,非常感謝她給了我們一次很好的交流的機(jī)會(huì)。

  雖然黎老師只教了我一年,不過這一年,從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短,但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導(dǎo)我。在以后的日子里不會(huì)忘記她的教誨,也不會(huì)忘記她的笑容,也希望她辛勤的勞動(dòng)能開花結(jié)果。

  我最欣賞的老師作文 篇7

  我最欣賞的老師個(gè)子1米57左右,頭發(fā)短短的,看上去十分精神。她總是微笑著面對(duì)我們,用她溫柔的愛把我們訓(xùn)服得心悅誠服……她就是我的語文老師――高老師。

  我最欣賞老師的原因能說出一大堆:老師從來不會(huì)因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)不好而大發(fā)脾氣(除了已經(jīng)講過的或極為簡單的),因?yàn)樵谖覀冄劾,題目難不會(huì)做,是天經(jīng)地義的事。老師會(huì)給他講方法,把他引到正確的思路上來,再讓他按老師的方法把題目解一遍。如果他答不上來,老師就會(huì)把題目再講一遍,尋找他到底哪里沒有聽懂的根源,再換一道題目讓他做一做,驗(yàn)證一下自己說的'他有沒有聽明白,弄清楚。

  老師會(huì)理解我們,按現(xiàn)在時(shí)髦的話說是蹲下來看孩子,很會(huì)放在我們處境看問題。例如作業(yè)量,老師會(huì)在我們這個(gè)角度上按照多數(shù)人的速度思考是否作業(yè)過多,一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)及時(shí)發(fā)信息給父母,讓我們減輕壓力。周末,老師布置的作業(yè)少,主要是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為孩子天性愛玩是不可約束的,所以讓我們放松一下,星期一再開始緊張的學(xué)習(xí),說這是勞逸結(jié)合。

  老師會(huì)用特殊的方式來教我們:教我們學(xué)會(huì)如何正確使用工具書時(shí),把自己比作“笨老師”,來教我們使用工具,教我們一些難的字時(shí)會(huì)在備課時(shí)想出一個(gè)簡單的小字謎來牢固我們對(duì)這個(gè)字的記憶方式,一些會(huì)很容易寫錯(cuò)的字用意思來分辨……

  老師對(duì)每個(gè)人都很公平,像一座天平稱,對(duì)每人都一樣。無論班長還是差生,如果錯(cuò)了就批評(píng),做得好就表揚(yáng)。從不會(huì)包庇任何一個(gè)人,讓每個(gè)人在班上都有同樣的權(quán)力,絕不會(huì)輕視一個(gè)人。

  高老師讓我欣賞的地方還有很多很多……

  我最欣賞的老師作文 篇8

  時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬,轉(zhuǎn)眼間,我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了,還記得第一次報(bào)道那天,我十分忐忑:班主任老師究竟是怎樣的呢,兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無私的?當(dāng)我看到和藹可親的您,我安心多了。王老師,您上課不僅生動(dòng)有趣,還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午,我們小組在綜合評(píng)比中勝出,您熱情的說:“獲獎(jiǎng)的同學(xué),你們一組到我辦公室來領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了,我們幾個(gè)趕緊跟了去,而我意外的抽到了“夸一頓”。

  第二天一早的晨會(huì)課上,您親切的對(duì)大家說:“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳,臉都紅了,緊張的不敢向前。就在這時(shí),您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪,請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道:“我覺得王恪的字寫地很不錯(cuò)!”接著,四十六位同學(xué)挨個(gè)表揚(yáng)了我,這是我收到過的最珍貴的獎(jiǎng)品。它不僅讓我感到了集體的溫暖,而且增強(qiáng)了我的自信心。您的`法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎,上次我管不住自己,上課老講話,被您嚴(yán)重批評(píng)了,還撤掉了光榮的中隊(duì)委,那時(shí)我十分傷心,留下了悔恨的淚水。我下定決心,一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,在您的鼓勵(lì)下,我又重新站在了競選的講臺(tái)上,贏回了失去的榮譽(yù)。

  您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!我珍藏著一份成績報(bào)告單,因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍懙那ё旨恼Z,密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無限的期盼。讀著讀著,一股暖流涌向心頭,我一定會(huì)記住您真誠的建議,時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事,百丈竿頭,更進(jìn)一步。

  最后,我想敞開心扉告訴您:老師,我真佩服您,你是我最欣賞的好老師,真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛。

  我最欣賞的老師作文 篇9

  生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  ——題記

  從一年級(jí)到現(xiàn)在教過我的老師很多,但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。

  楊老師修長的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的.大眼睛,高高的鼻梁下一只能說會(huì)道的嘴巴,烏黑的頭發(fā)披在肩上,她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默。

  上課時(shí),他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí),班里還有竊竊私語,老師就會(huì)站在門口,用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班,看到哪個(gè)同學(xué)說的最兇,便惡狠狠地瞪著他,過了一會(huì)兒,愛說話的同學(xué)終于感受到不自在,如坐針氈,教室里就慢慢就安靜下來了,直到全班安靜下來,楊老師才登上講臺(tái)開始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作,老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊,你便會(huì)立馬端坐靜聽。如果你不按時(shí)完成作業(yè),老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫兩遍。

  楊老師特別關(guān)心我們。一次,一位同學(xué)因?yàn)橛X得學(xué)校的飯不夠可口,便坐在班里,這時(shí),楊老師看到了,便騎著他的那自行車,因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn),楊老師去了一個(gè)早自習(xí),回來把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。

  楊老師還很溫柔。一次正在上課,一位同學(xué)突然暈了過去,老師二話不說抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長打電話,過了幾天,老師,又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué),叮囑他要多喝水。來到學(xué)校,老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。

  楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么,每次聽他講課,總覺得他是個(gè)知識(shí)淵博的人,談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場,微微收斂,并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語文、歷史等等的東西。

  這就是我欣賞的楊老師!我們大家都很喜歡她。

  我最欣賞的老師作文 篇10

  那次的晚課,我竟意外的發(fā)現(xiàn)。在不同座位上欣賞的老師也是不同的。老師從各個(gè)角度看都別有一番風(fēng)格。老師講課的姿勢(shì)、眼神和動(dòng)作也是那么的不同。

  在靠窗坐時(shí),老師的臉被遮住了一半。指著黑板時(shí)激動(dòng)地講課,仿佛說的每一句話,都富有生命力,都顯得格外活躍。老師有時(shí)嘴角的微微上揚(yáng),就像是一個(gè)彎彎的月亮,隱秘而顯得嫵媚。手揮舞著卷子,讓同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)的'急躁,會(huì)讓那些在不經(jīng)意間溜號(hào)的學(xué)生立刻從幻想中醒過來,投入到聽課的狀態(tài)中去。

  我又輕輕的挪動(dòng)腳步,挪到了中間的位子上去。感覺老師的眼神在每一刻都注視著你,令你不敢正對(duì)老師的目光。仿佛在下一刻提問的就是你。兩雙銳利的眼睛,觀察著全班同學(xué)的一舉一動(dòng),一有什么風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)刷一下的瞄到你,直到你被看到低下你倔強(qiáng)的腦袋為止。老師在講臺(tái)上是那么的威風(fēng),戴著一副眼鏡,就更加顯示出她的博學(xué)!

  不同的位置,欣賞到的老師也是不同的。在生活中,你也從多角度去打量一個(gè)人。這樣你才會(huì)更加深入的去了解一個(gè)人!

  我最欣賞的老師作文 篇11

  教我們數(shù)學(xué)的是一位三十多歲的女老師,她面容清秀,瘦瘦的,穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了,總是穿著那么幾件衣服,穿了換,換了穿,而且身上總是沾滿了白色的粉筆末。

  我們這位數(shù)學(xué)老師呀,可真是個(gè)“旋風(fēng)”,她說話很快,聲音響亮。由于我們還是孩子,大家不知道努力學(xué)習(xí),所以上數(shù)學(xué)課時(shí),她常常是一番閃電般的教誨:“學(xué)點(diǎn)吧,現(xiàn)在課程還不難,不然以后可沒有這樣好的機(jī)會(huì)了,連工作都找不到,更別提四化了!倍蟊闾咸喜唤^地講課了,還不停地在黑板上寫寫算算。她教學(xué)有方,講問題舉一反三,不是打比方,就是舉例子,直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過,對(duì)于我們實(shí)驗(yàn)班來說,用不著講得太慢。

  平日,她總是笑呵呵的,有時(shí)也發(fā)火,可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時(shí),無非是用黑板擦在講臺(tái)桌上狠狠地敲幾下,瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過,她的眼睛不瞪了,氣也消了,就像是一支機(jī)關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來。我們摸到了她這個(gè)脾氣,只要她一發(fā)火,我們就端端正正地洗耳恭聽。

  激動(dòng)的快,平靜的也快,這又是我們的數(shù)學(xué)老師的一大特點(diǎn)。誰解出了一道很難的題,她就激動(dòng);一道題全班都解出來了或全班都沒解出來,她又激動(dòng)。一激動(dòng)起來,口里便連聲道“好”或“不好”,說起話來更快、更響,滔滔不絕,手也隨著話音上上下下地比比畫畫。激動(dòng)過后,語音又慢又低,斷斷續(xù)續(xù)。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來,還是笑呵呵的。

  數(shù)學(xué)老師不光性子急,說話快,而且走起路來、騎起車來、干起活來也是急急忙忙、麻麻利利的,仿佛總有干不完的'事兒呢。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。

  我最欣賞的老師作文 篇12

  每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)欣賞的老師,我最欣賞的一個(gè)老師就是我的.語文老師邱老師,大家一定會(huì)問為什么吧,那就讓我來告訴你吧!

  她是個(gè)運(yùn)動(dòng)方面很強(qiáng)的老師。記得有一次,我們正在下課,有一些同學(xué)正圍在老師身旁,有一個(gè)大膽的同學(xué)叫了一聲:老師,“你來跳繩,聽說你可以一口氣跳七八百個(gè)。”老師看了看他,輕輕笑了一下,溫和地說:“好。 蔽覀兌紘齺淼搅艘粋(gè)寬闊的地方。老師拿起了跳繩,先換了一口氣,只見她雙臂風(fēng)一般地?fù)u動(dòng),許多同學(xué)驚嘆道:哇!老師真是厲害啊!”我連忙拍手。過了許久,她停了下來,有人說老師跳了八百個(gè),有人說跳了九百個(gè),看來老師的速度真快啊,許多同學(xué)都數(shù)不清。!

  老師不僅運(yùn)動(dòng)強(qiáng),而且是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,有一次,我們都在早讀,只見老師穿著拖鞋,腳腫得像泡爪,她走起路來一瘸一拐,她慢慢地走上講臺(tái),意味深長地說:“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎?”所有人都迷惑不解,老師說:“我的腳是因?yàn)椴恍⌒尼肆艘幌,有一個(gè)朋友說用草藥有用,可誰知道我對(duì)這種草藥過敏,當(dāng)天晚上我感覺腳很熱,我還以為是藥起作用了,誰知早上一起來看,腳像長了水泡一樣!”許多同學(xué)都感到了歉意,我想了想:我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!”

  邱老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

  我最欣賞的老師作文 篇13

  我最欣賞的老師很多,其中一位。他對(duì)我?guī)椭艽,我非常感激他,他鼓?lì)過我,提拔過我。

  他是我最欣賞的老師因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書香氣味和嚴(yán)厲的'表情。也是因?yàn)樗虒W(xué)生的認(rèn)真勁

  上他的課,總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事,我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說:“世界歷史和中國歷史大不一樣,中國的歷史是從高大落下,讓他們欺負(fù)。”他的每節(jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然,一些歷史故事讓我們記在心里了。

  記得我剛來這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班,通過投票我當(dāng)上了班長,他鼓勵(lì)我說:“一定能做好,就當(dāng)是鍛煉自己了。”我答應(yīng)了他,我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說;“不錯(cuò),超出了我的想象。”

  在我讀一年級(jí)時(shí),他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員,給我鼓勵(lì),我沒有辜負(fù)他,我做的不是最好,但也不錯(cuò)。

  老師。【褪悄敲雌椒驳穆殬I(yè),造就了多少人才。老師啊!就是那么平凡的名稱,多少人可望不可即。

  我最欣賞的老師作文 篇14

  同學(xué)們,我們都有自己最欣賞的人,我最欣賞的人是我最最欽佩的老師。因?yàn)閺男±蠋熅徒o予我們聰明的智慧,所以我要感謝從小到大教育過我的老師。

  唐代詩人李商隱曾說過:“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ”

  我欣賞我的老師,因?yàn)樗懈呱械钠焚|(zhì)。他每天很早到學(xué)校,直到很晚才回家,他工作很認(rèn)真。他,偏胖,有一頭烏黑的短發(fā),他有一雙沉穩(wěn)的眼睛,他還有一張能說會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。他就是我的語文老師--高書平老師。

  他平易近人,對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí),他常把難題用生活中的事列或者一些歷史的故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽不厭。

  有一次上語文課,老師正在給我們講閱讀題,有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前,說:你是來上學(xué)的還是來講話的。這就是我最欽佩、最喜歡的老師,一個(gè)可愛的`人!在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任高老師。高老師四十出頭,高老師工作有幾年了,但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受。

  高老師對(duì)我們的愛想點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長,他不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Uf他偉大吧!他卻實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說他平凡吧?他卻把他的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。他永遠(yuǎn)是我最欽佩的人,最欽佩的老師。

  我最欣賞的老師作文 篇15

  教過我的老師有很不少,但最讓我欣賞的,就是我現(xiàn)在的《歷史與社會(huì)》的老師——馬老師。

  貌如性格。腦袋有點(diǎn)方正,留著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的平頭,看起來很精神。不大的眼睛戴著眼鏡。透過眼鏡鏡片的反光,每每看到他的眼神,總感覺有一道精芒閃過,給他的儒雅氣質(zhì)更添一份睿智。

  上課了,每當(dāng)同學(xué)們聽到馬老師悠閑的腳步聲,原本喧嘩的教室就會(huì)馬上安靜下來。原因就因?yàn)樗氖谡n方式很受我們歡迎,同學(xué)們很服他。

  馬老師走到講臺(tái),從來沒有叫我們“起立!”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說回答問題不用舉手,太老土了,直接站起來就好,看誰快就誰答。這樣一來,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)了起來,非;钴S。這讓我們同學(xué)非常喜歡他。

  而且老師提的問題都很刁鉆,牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的問題,同學(xué)們課后都去讀一些其它的歷史書籍,如《明朝那些事》等等。

  記得一次歷社課,講著講,著馬老師冒出一個(gè)問題:“第二次歐洲宗教改革叫什么?”同學(xué)們愣住,但有一個(gè)同學(xué)直接站起來說:“啟蒙運(yùn)動(dòng)!”“正確!”有的同學(xué)很沮喪,因?yàn)閾尨鹇耍械挠X得自己欠缺這方面的知識(shí),也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中,生怕一分神就比別人慢了半拍。

  學(xué)生喜歡上馬老師的.課,這就是老師的最大成功!

  馬老師的授課方式讓我們班同學(xué)受益匪淺。我想:如果學(xué)校再多些像馬老師這樣的老師,甚至整個(gè)中國,那一定是教育事業(yè)的璀璨!

  我最欣賞的老師作文 篇16

  四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,我們班來了一位男老師來教我們數(shù)學(xué),他姓王,大家都叫他王老師。在我的記憶里,王老師留著一頭不長不短的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過他的眼睛。高高的鼻梁,薄薄的嘴唇能說會(huì)道,淘氣包見了他也會(huì)惟命是從。

  王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的`,上學(xué)期第一節(jié)課時(shí),大家坐的姿勢(shì)可謂是丑態(tài)百出:有趴著的,有睡覺的,有站著的……王老師見了便一一糾正。先是點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)同學(xué)的背,又輕輕地?cái)Q擰這個(gè)同學(xué)的耳朵,同學(xué)們羞得滿臉通紅(我也不例外),都立刻糾正了自己坐的姿勢(shì)。

  王老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心我們的生活。有一次,王正同學(xué)發(fā)高燒,他的父母又都在外地打工,他都是一個(gè)人住的。王老師知道后,就用他的自行車將王正同學(xué)送到了醫(yī)院,用自己的錢幫他拿藥治病,還安慰他說:“別擔(dān)心,你的病會(huì)好起來的,我以后天天給你補(bǔ)課,功課可不能因?yàn)椴《瞬。?/p>

  多好的一位老師啊,這就是我們的王老師,一個(gè)真誠地為了每一位學(xué)生的老師!

  我最欣賞的老師作文 篇17

  大自然是人類的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里,我最向往的就是壁虎了,它是出了名的“滅蟲使者”,是我們大家的好幫手。

  有一次我去奶奶家,正當(dāng)我在客廳里看電視看得津津有味的時(shí)候,一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機(jī)后面爬了出來。它先是停了一下,又爬了一下,接著又停了一下。停留的時(shí)候頭還東張西望,似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶,懷著好奇的心情,踮著腳一步一步慢慢地走到它身邊,他好像看見了我,連忙動(dòng)了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現(xiàn)它長得小巧玲瓏,眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮,從背部看就像一只小“鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下,便用一根細(xì)繩拴住它的長尾巴,繩子的另一頭系在了茶幾上,可無論我怎么擺動(dòng)他,他就是一動(dòng)不動(dòng),我以為他死了,就不再理會(huì)他了。過了好一會(huì)兒,我在廚房中無意中又發(fā)現(xiàn)了他,奶奶告訴我,當(dāng)壁虎身處險(xiǎn)境時(shí),會(huì)折斷尾巴,自己則逃到另一個(gè)地方。不久,一條新的尾巴便會(huì)從折斷的地方重新長出來,這就是壁虎等動(dòng)物的再生能力。

  大自然真是太神奇了!如果人類也能擁有壁虎的`這一本領(lǐng),那么地震過后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng),比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”,而且不會(huì)摔下來,還能用舌頭迅速的捕捉食物……

  將來我一定要從動(dòng)物身上得到更多的啟示,去探索這些無窮的奧秘為人類造福!

  我最欣賞的老師作文 篇18

  每個(gè)人的心中總有一位美麗老師,他們可能是外表美,也可能是內(nèi)心美。我心中的美麗老師是——音樂王老師。

  有一天,我因?yàn)樵谥芏鐖F(tuán)活動(dòng)時(shí)晚了,所以我在路上遇見了音樂王老師。王老師正背著一個(gè)腳受傷的小男孩去上“青蘋果樂學(xué)社”下午金燦燦的陽光撒在他們的身上,顯得十分耀眼,十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對(duì)小男孩說:“以后啊,每次都讓我背你去吧!”那個(gè)小男孩感動(dòng)得說不出話來。

  這個(gè)金色的背影,令我想起那一節(jié)音樂課。那天,王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂曲,我們都陶醉在著美妙的音樂中,我不由得輕輕閉上眼睛,腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫面……“咚咚咚”一些不和諧的'聲音打破了這美好的想象,我睜眼一看,原來是幾個(gè)同學(xué)在拿音樂書打來打去,我心想:“王老師一定會(huì)狠狠地大罵一頓他們的吧!”可是王老師只是悄悄地走過去,輕輕地在他們旁邊說了幾句,他們幾個(gè)不好意思的笑了笑,便和我們一起陶醉在音樂當(dāng)中了,我又想:““王老師是對(duì)他們下了什么‘‘咒語’嗎?竟然讓他們乖乖地回位置了?”

  你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎?

  我最欣賞的老師作文 篇19

  笑,是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑,都有自己的特點(diǎn),都有自己的風(fēng)格。

  韓老師特別愛笑,她的笑是十分開朗的笑。她笑起來時(shí),早已沒有了前一秒的嚴(yán)肅,看似有些死板的眼鏡,也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開放式問題后,總能看到她在笑,以表示贊同,還不忘評(píng)論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵(lì)。

  林老師的笑是帶一些狡黠的,因?yàn)樗男偝霈F(xiàn)在開玩笑的時(shí)候。林老師笑起來本身就挺小的眼睛顯得更小了,極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開小差而沒有回答出一些很簡單的問題時(shí),他總會(huì)稱這個(gè)同學(xué)“小朋友”,逗得同學(xué)們哈哈大笑,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣,也給了開小差的同學(xué)一次警告。

  Miss Li是我們五年級(jí)時(shí)的.英語老師,雖說她已不再教我們,但她的笑容使我無法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的,配上她柔和的聲音,就似天上行云,又似石溪流水,使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語調(diào),使每一節(jié)英語課都那么生動(dòng)有趣。

  不論是開朗的笑,是狡黠、詼諧的笑,還是溫暖的笑,或是其他,都陪我們走過了難忘的小學(xué)生涯,都為我們的童年增添了許多美好、快樂回憶。

  我最欣賞的老師作文 篇20

  美麗,包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師,她就是我們的班主任——韓老師。

  自從學(xué)校開展了“我與植物共成長”的活動(dòng)后,韓老師就又多了一個(gè)身份——護(hù)綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候,時(shí)常能看見韓老師的身影,她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物,又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果,好像怎么看都看不厭似的;有時(shí)她看見盆栽里有幾株雜草,也會(huì)替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說了,韓老師就會(huì)用照片記錄下我們養(yǎng)護(hù)植物的過程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。

  韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認(rèn)真使我印象深刻,F(xiàn)在的課作本大多數(shù)都是韓老師邊講我們邊批,然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì)不去看我們自批的題,而是還會(huì)像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目,一點(diǎn)點(diǎn)的'圈出我們沒有批出來的錯(cuò)誤,并讓有錯(cuò)誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì)草草檢查一遍,就把剩下的題批掉。

  韓老師的這些美,我會(huì)永遠(yuǎn)的記住的。轉(zhuǎn)眼間,我們將要畢業(yè)了,將要離開這陪伴了我們六年的學(xué)校,也要離開這些教我們的老師了。

  我最欣賞的老師作文 篇21

  在我的記憶里面,有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽,感謝她給予了我寶貴的生命;我要感謝我的爸爸,感謝他給予了我非常大的快樂;我要感謝我的同學(xué),感謝他們給予了我渴望的鼓勵(lì);我要感謝我的外婆和外公,感謝他們給予了我很大的關(guān)愛;我要感謝我的爺爺和奶奶,是他們給予了我需要的關(guān)心;我要感謝我的舅舅和舅媽莫大的希望;我要感謝我的弟弟妹妹們,感謝他們給予了我想要的開心;我要感謝我的六個(gè)姑媽們,感謝她們給予了我莫大的自信心……這樣子沒完沒了的說下去,就會(huì)永遠(yuǎn)都說不完。但是,在這五年的小學(xué)生涯里面,我最要感謝的人,就是我們班的班主任——徐老師。

  徐老師,是一位好的老師,有口皆碑。徐老師有著一張和藹可親的笑臉,一身得體的服飾,顯示出中國婦女樸素高雅的一面。雖然徐老師沒有迷人的容貌,沒有時(shí)髦的衣著,也沒有入時(shí)的化妝,但是,她的滿腹經(jīng)綸、一腔熱血,卻著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已。

  徐老師非常的敬業(yè)。浦東新區(qū)的統(tǒng)考快要來到了,為了提高我們班級(jí)的'語文成績,徐老師就叫我們每一天的早晨的七點(diǎn)三十分和星期一、星期三的晚上都要準(zhǔn)時(shí)坐在座位上面,不準(zhǔn)缺席。這下子,可忙壞了徐老師,一大清早,就騎著自行車到擺渡口,乘著擺渡過來,又得騎著自行車到我們的學(xué)校里面來。到了學(xué)校之后,徐老師已經(jīng)是滿頭大汗了,可是,她還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課、講解題目。我時(shí)常想:徐老師這樣子,難道不累嗎?為什么,徐老師住得這么得遠(yuǎn),還要一大清早的給我們補(bǔ)課呢?最后,我終于明白了:原來,這,就是徐老師那無私的愛呀!

  徐老師也很溫柔。記得有一次考試,我們班級(jí)的每一個(gè)人,都考得不好,非常的差,最高的分?jǐn)?shù),才只有八十幾分。我們大家看了這一個(gè)分?jǐn)?shù)以后,一整天都失魂落魄,垂頭喪氣,無精打采的。這個(gè)時(shí)候,徐老師就過來鼓勵(lì)我們,說:“哎呀!不要緊的啦!這一次考試啊,是很難的,你們能考到這一個(gè)分?jǐn)?shù),已經(jīng)是很好的了,你們呀,也不容易了!好了,好了!咱們打起精神來,一起分析一下自己到底錯(cuò)在了哪一個(gè)地方。這一次考試,咱們考砸了,說不定,下一次,我們能靠得很好呢!”聽了徐老師的話以后,我們都抬起了頭?粗炖蠋熌菑埡吞@可親的笑臉,我們那緊皺著的眉毛,漸漸的舒展開來了,對(duì)自己,也更加得有信心了。

  徐老師雖然很溫柔,但是對(duì)我們也很嚴(yán)厲。如果有一位同學(xué)沒有做完徐老師給他(她)布置的回家作業(yè)的話,她就會(huì)狠狠的罵他(她)一頓,讓他(她)知道,今天的事情,絕對(duì)不能帶到明天去做;如果有一位同學(xué)在上課的時(shí)候,沒有舉手就插嘴講話的話,徐老師就會(huì)和這一位同學(xué)將許許多多的道理,讓他(她)知道,不舉手,就插嘴講話,有什么后果;如果有一位同學(xué)冒犯了徐老師的話,徐老師就會(huì)讓那一位同學(xué)寫一份檢討書,讓他(她)不再犯這一種錯(cuò)誤了;如果有一位同學(xué)……

  如果,我們同學(xué)是小樹的話,那么,徐老師就是陽光和雨露,讓我們快快樂樂,健健康康的生活著,成長著;如果,我們同學(xué)是一張紙的話,那么,徐老師就是一支筆,默默地把自己的肚子里面的東西,全部交給我們,讓我們變得更加得有價(jià)值;如果,我們同學(xué)是一支鉛筆的話,那么,徐老師就是一塊橡皮,專門糾正我們?nèi)松厦娴腻e(cuò)誤,讓我們走在正確的道路上面;如果,我們同學(xué)是祖國的花朵的話,那么,徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂,為了我們的健康成長,辛勤的工作著,努力著;如果,我們同學(xué)是……

  徐老師,我感謝您,我感謝您為了我們,而付出了這么多的汗水……

  我最欣賞的老師作文 篇22

  大自然給了我們?cè)S多啟示,比如壁虎的腳上有吸盤,能在墻上自由地爬行,讓我們發(fā)明了吸盤鞋;蝴蝶的'鱗片能自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫等。但我覺得壁虎給我的啟示最大。

  壁虎的腳上有吸盤,可以吸在墻上,自由地來回移動(dòng),從而可以捕捉到許多蚊子和蒼蠅。如果我們可以模仿壁虎那樣,發(fā)明出一種吸盤鞋,這樣干活就方便多了。

  比如:樓上著火時(shí),消防隊(duì)員就可以穿上吸盤鞋,迅速地將滅火工具運(yùn)送到失火地點(diǎn),保證人身安全。建筑工人在建樓時(shí),穿上吸盤鞋,扒在樓板或墻壁上,進(jìn)行高空作業(yè),這樣就不會(huì)摔下去,從而安全得到了保障。

  大自然真是我們的好老師啊,我愛大自然!

  我最欣賞的老師作文 篇23

  昨天晚上,我?guī)缀醢玖艘粋(gè)通宵,好不容易完成了老師布置的習(xí)作。

  第二天早上,我從睡夢(mèng)中醒來,天已經(jīng)大亮了。我急忙起床,顧不上吃早餐,就手忙腳亂地把書揣進(jìn)書包里,連自己的習(xí)作本丟在寫字臺(tái)上也沒看見。我像一只受驚的兔子,飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室,氣還沒有喘過來,組長就來收習(xí)作本了。我慌亂中拿出練習(xí)本,看也不看就交給了她。

  下課了,我興致勃勃地在教室里幾個(gè)同學(xué)閑談。忽然,同桌的丁濤跑進(jìn)來告訴我:“戴巍,老師叫你到辦公室去!蔽倚睦镆魂嚲o張:“糟了,又要‘刮胡子’了。”剛才愉快的心情頓時(shí)消失得無影無蹤。

  我一走進(jìn)辦公室,老師便生氣地把練習(xí)本遞給我:“這就是你寫的習(xí)作嗎?”我接過一看,馬上傻了眼。原來我交的哪里是什么時(shí)候習(xí)作本,而是數(shù)學(xué)練習(xí)本。我紅著臉說:“老師,我交錯(cuò)了。”說完,我轉(zhuǎn)身回教室,可是我把書包翻了個(gè)遍也沒找到習(xí)作本。坐下來冷靜回憶,才想起習(xí)作本丟在家里了。

  我空手回到辦公室。老師見了我便問:“習(xí)作本呢?”“我……我丟在家里了!蔽仪由鼗卮稹@蠋熞宦,不分青紅皂白地批評(píng)起來:“你們這些學(xué)生的鬼把戲我還不清楚,一定是沒有才扯這個(gè)理由來騙老師。”我聽了感到委屈,心想:“老師啊,老師,你為什么這么不相信我呢!”“你這樣的學(xué)生居然能升上五年級(jí),真是笑話!”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己,眼淚刷刷地流了下來。

  放學(xué)后,我心里有一種說不出來的難受,盡管爸爸媽媽安慰我,但我怎么也高興不起來。我胡亂了幾口飯,拿起習(xí)作本急忙向?qū)W校跑去。

  在辦公室門口,我又見到了老師。他接過作業(yè)本,看到爸爸的簽字:“戴巍昨晚按時(shí)完成了習(xí)作!睕]有再說什么。但從老師的.眼神里可以看出他的心里內(nèi)疚。我這才松了一口氣。正準(zhǔn)備離開,突然被張老師叫住了,他對(duì)我說:“戴巍,老師錯(cuò)怪你了,請(qǐng)?jiān)。”老師的這一舉動(dòng)使我感到意外,也使我深受感動(dòng)。我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)兒不相信自己的耳朵,想不到一個(gè)如此威嚴(yán)的老師竟向我——一個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。

  此時(shí)此刻我不知所措,要是遇到同學(xué)這樣說,我會(huì)很自然地回答:“沒關(guān)系。”可是我不知怎么搞的,望著老師那坦誠的臉,淚水以一次流下來。這不是委屈的淚,而是激動(dòng)的淚……

  我最欣賞的老師作文 篇24

  與現(xiàn)任語文老師相處的有很長時(shí)間了。她的言談舉止,工作態(tài)度讓我們心悅誠服。

  講究方法,寓教于樂

  幽默,是馬老師的顯著特點(diǎn)。她妙語連珠,很會(huì)搞笑,一件很平常的事情,到她嘴里就變得有滋有味。她如果要批評(píng)你,絕對(duì)不會(huì)一臉陰沉,也不會(huì)冷嘲熱諷,在她美麗的笑容中有一種力量督促你不能不“改邪歸正”

  那天晚自習(xí),張鈺說對(duì)李老師有些不滿,馬老師沒有大發(fā)雷霆,而是語重心長的坐下給我們講道理,告訴我們?nèi)绾胃淖冏约骸?/p>

  嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

  嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),認(rèn)真嚴(yán)格,是馬老師的一貫作風(fēng)。她一是一,二是二,絕不容忍含糊。雖然她很嚴(yán),但是她的嚴(yán)并不像其他老師那樣,列幾條規(guī)矩,必須都要做到,做不到就要扣分。馬老師不贊成這種方法,她希望我們學(xué)會(huì)自覺。她說:“如果你要依靠別人第著看著才能做事的話,就是去了尊嚴(yán),就因?yàn)檫@樣,我班同學(xué)做到了主動(dòng)學(xué)習(xí)了

  馬老師對(duì)自己也很嚴(yán),她自己給自己定的要求,她一定要做到,讓自己也變得更優(yōu)秀。

  以身作則

  這會(huì)兒,老師正在講課文的高潮。同學(xué)們聽得津津有味,那刺耳的下課鈴卻突然響起。我們還沉浸在課堂之中。語文老師的'耳朵卻很靈敏:“這節(jié)課先講到這兒,不能當(dāng)誤了下節(jié)課上課,該去辦雜事的辦雜事!闭f完,伸了伸懶腰,走出了教室。

  哎!語文課總是那么短,每當(dāng)聽到高潮時(shí),鈴聲總會(huì)討厭地響起,什么時(shí)候才能讓語文課的時(shí)間變得充裕些呢?

  我最欣賞的老師作文 篇25

  這幾年來,教過我的老師有好幾位,讓我最難忘的是陳老師。

  他長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,又大又寬的嘴巴,看上去很和藹可親。

  有一次,語文小考,我只考了76分,老師說要給家長簽字,我心想:考這點(diǎn)分?jǐn)?shù),媽媽肯定會(huì)狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然,我眼前一亮:試卷上的76分,改一筆,不就成了96分了嗎?

  我回家把改過的試卷給媽媽看,媽媽隨手簽了個(gè)名字,還表揚(yáng)了我?guī)拙。我心想:沒給媽媽識(shí)破,順利過關(guān)。

  第二天上午,我將試卷交給老師,老師問:“你考了這點(diǎn)分媽媽沒有說什么嗎?”我臉羞得像個(gè)成熟的蘋果。我不好意思地說:“打……了……我!崩蠋熆戳丝次业脑嚲恚瑳]有說什么。課后,他把我叫到辦公室,語重心長地說:“裴瑤,你做錯(cuò)事情了嗎?”

  頓時(shí),我低下了頭,感覺自己想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師似乎看透了我的心思說:“你這樣欺騙了家長,也欺騙了老師,更欺騙了自己,這是不對(duì)的.。有了錯(cuò)誤不要緊,只要你承認(rèn)就行了,以后不能再這樣了。”聽了老師的話,我頓時(shí)慚愧不已,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并在心里暗暗告訴自己:以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí),再不做欺騙家長和老師的事情;丶液螅蚁驄寢尦姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

  老師不但對(duì)我們很關(guān)心,還對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。有一次,老師還是按平常那樣來給我們上課。那天,老師在黑板上寫字時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的手有點(diǎn)抖。我想:老師怎么了?為什么寫字發(fā)抖呢?后來,我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥,心里才恍然大悟:原來老師是抱著病給我們?cè)谏险n。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)極了,暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  老師啊老師,為了我們,您操碎了心,您是我的榜樣,讓我永生難忘。

  我最欣賞的老師作文 篇26

  “同學(xué)們,請(qǐng)把書翻到第三十六頁!泵總(gè)周日,我都能聽到老師親切的聲音,她就是我的外語輔導(dǎo)老師——朱老師。

  朱老師是個(gè)特別優(yōu)秀的老師。他很幽默,幽默的總能把我們逗笑。有一次,她正在叫我們單詞“西瓜”。忽然,他眼睛一轉(zhuǎn),想出了個(gè)辦法來“坑”我們,開心地說:“馬英杰的`肚子和西瓜一樣大!”全班頓時(shí)炸開了鍋,都哈哈大笑起來。又有幾個(gè)同學(xué)來搗亂,說:“對(duì),他的肚子比西瓜還大!”這時(shí),老師也捧腹大笑了。而且我一點(diǎn)也不生氣,因?yàn)槲以缟媳緛砭统粤艘粋(gè)西瓜嘛!

  他也是我們班的大王記得有一次,我的聽寫錯(cuò)了很多詞,老師大聲說:“你怎么錯(cuò)這么多!你沒復(fù)習(xí)呀!”我小聲說:“I‘m sorry, teacher。”“哎,看在你用英文跟我道歉的份上,我這次就饒了你了,下次別再讓我抓到你!”我答了一聲:“是!”便跑回座位上。努力復(fù)習(xí)了。以后,每當(dāng)我聽寫時(shí),都會(huì)一心一意地認(rèn)真聽寫。也不知從什么時(shí)候開始,我在課堂上的聽寫好起來了!竟然得了一百分!我更有信心了。

  朱老師,您真是我的好老師啊!

  我最欣賞的老師作文 篇27

  雖然有的時(shí)候廖老師會(huì)罵我們,但是她都是為我們好,有時(shí)我們班有些頑皮的男生不做家庭作業(yè),把廖老師惹得十分的生氣,所以廖老師才會(huì)發(fā)那些不做家庭作業(yè)的人。廖老師她對(duì)我們班的付出實(shí)在是太多了,可是我們班還是不成長,但是我們的廖老師還是依然不放棄我們,一直鼓勵(lì)這我們,廖老師的精神和雷鋒叔叔的精神是一樣的,廖老師對(duì)我們班每一個(gè)人的要求都一樣嚴(yán)格,對(duì)她自己更是嚴(yán)格。我還記得廖老師第一次來上我們班的課時(shí),我們很安靜的聽了一節(jié)課,可是廖老師在上我們第二節(jié)課時(shí)我們就露出了我們不賴煩的原型。廖老師微笑著對(duì)我們說同學(xué)們我相信你們不是不聰明,而是你們把聰明用錯(cuò)了地方。

  廖老師的一句話深深的印在了我的心上,從那以后我就把我上課不認(rèn)真的`壞習(xí)慣改了。過了幾天廖老師給我們上班會(huì)課,卻對(duì)我們說班會(huì)課你們自己來上,我們的心中出現(xiàn)了一片黑暗,廖老師說同學(xué)們我是為了讓你們?cè)绯墒欤佩憻捘銈,要不然我并不?huì)來讓你們自己上。

  如果不想讓你們?cè)绯墒,我自己就把你們要上的課就上了。在一年的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標(biāo),那就是讓我們成熟,有的老師只在乎外表,而這兩位老師只在乎內(nèi)表。

  我現(xiàn)在很想我的匡老師,我希望看了我寫的這篇作文的人,把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。

  匡老師和廖老師的確配稱雷鋒老師,因?yàn)榭锢蠋熀土卫蠋焹扇硕加行『ⅲ覂扇艘舶盐覀?年級(jí)1班管得很好,廖老師的對(duì)我們班比匡老師對(duì)我們班還要嚴(yán)格。

  有人說嚴(yán)格的老師就會(huì)交出嚴(yán)格的學(xué)生,我還記得我寫作手法就是我的廖老師交的,都說名師出高徒,為何我覺得鄉(xiāng)下的一般老師也會(huì)出高徒。

  還有為何名師交的徒弟會(huì)是傻子,我覺得是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真了那就將來就會(huì)成為高人,如果不認(rèn)真將來就會(huì)成為傻子。

  我最欣賞的老師作文 篇28

  恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng),在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時(shí)候,卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。

  我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的,不怎么迎人,本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來,由于她的眼睛天生麗細(xì)的,所以笑起來更細(xì)了。語文老師總是對(duì)我們笑,就算做錯(cuò)了也不例外。

  每次上語文自習(xí)課,她總愛在我們寫作業(yè)的時(shí)候,在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有沒有作弊的,因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)優(yōu)秀班集體,是給全校做表率的。

  有時(shí),她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視,不知是發(fā)呆了,還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別,并且每一節(jié)晚自習(xí),她總是要來看一看同學(xué)們,看看哪些同學(xué)上課沒事做?蓻]一會(huì)兒下課鈴聲便響了,我們的.心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了!可她卻說自己是來關(guān)心我們的,說自己是最善解人意的老師。

  唉!我們欣賞的語文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”,每次她在課上布置作業(yè),我們極力反對(duì)時(shí),她總是有趣的說:“不然,你們明天交。好,現(xiàn)在開始講課,OK?”我們被逼無奈,只好乖乖就范,任她加碼。

  唉!我們欣賞的語文老師,真的很絕。

  我最欣賞的老師作文 篇29

  感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,是他(她)們,在講臺(tái)上、書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo),祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋、健康、快樂?/p>

  老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的'確如此,對(duì)于我們的成長而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

  老師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有望子成龍,望女成鳳之心,但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。

  老師,感謝你們,感謝六年以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。

  風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,感謝你們!

  這是一篇贊美老師的習(xí)作。題材雖然陳舊些,但小作者在字里行間流淌出的對(duì)老師的濃濃敬意和愛意卻是真實(shí)可鑒。文章選取了不少學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物、傳達(dá)情感,很好。但在表述上,個(gè)性化的語言顯欠缺。

  我最欣賞的老師作文 篇30

  我的數(shù)學(xué)老師

  我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她叫楊高虹,今年已經(jīng)四十有余了,比語文老師大幾歲。

  別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了,可是她長得還是很好看的。一對(duì)彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子,一雙能說會(huì)道的嘴巴紅紅的'。一對(duì)大大的耳朵,可是有點(diǎn)聽不清楚,所以回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長長的頭發(fā),黑中帶黃,卷卷的,有時(shí)候披著,有時(shí)候扎著馬尾,不過都很漂亮。

  別看數(shù)學(xué)老師長得很好看,但她有時(shí)候也會(huì)很兇的,發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次,上課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師問,有誰沒有交課堂本,結(jié)果查出來了,是張雨沒有交課堂本。于是,數(shù)學(xué)老師就問張雨:張雨!你為什么不交作業(yè),難道不知道要按時(shí)完成,按時(shí)交嗎?張雨說:我還沒有寫完。數(shù)學(xué)老師更氣憤地說:別人都寫完了,你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒交課堂本了。還有,連凌雪都寫好了,你都沒寫好,你連凌雪都不如了!說完,她就叫張雨到講臺(tái)上來。隨后,把她狠狠地打了一頓。還有一次,凌雪也沒寫作業(yè),老師就用一米長的直尺猛地打她,直尺都被打斷了,有的鏢到前一排的桌子上,有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。

  別看我們老師很兇,有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候,陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲,讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次,我們學(xué)第八單元:數(shù)對(duì)的時(shí)候,老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說,我們猜,然后舉手回答。還有一個(gè),她說,那個(gè)人要自己站起來。玩完以后,我們還要爭著玩呢!

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對(duì)我們很好,陪我們玩游戲。

  我最欣賞的老師作文 篇31

  人們都知道,老師是偉大的。因?yàn)槔蠋熓庆`魂的工程師,是辛勤的園丁,所以老師光榮、優(yōu)秀。

  老師,我想,您作為一名教師,是因?yàn)閻畚覀冞@群孩子們。早上,您要求我們晨讀,早早便親自趕到了教室,帶我們晨讀,連早餐都來不及吃。晚上,您總是開著一盞燈,因?yàn)槟谛量嗟貍湔n。您已經(jīng)困了,剛想睡時(shí),可是一想到我們渴望知識(shí)的眼神,又不得不開始備課。是您引導(dǎo)我們?nèi)〉街R(shí)門的鑰匙,是您讓我們盡情地在書海和知識(shí)海里遨游,遇到困難,總是讓我們自己去克服。啊,老師,您是一盞燈,指向明路的'燈,您是愛的象征,啊,是您無私地把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給我們,費(fèi)盡心血,把人生中最美好的年華奉獻(xiàn)給我們,而我們偶爾不聽講、走神、做小動(dòng)作時(shí),您也不抱怨,只是警告我們要聽講。

  啊,老師,您是世界上最高尚的人,我愛您!老師,請(qǐng)不要太辛苦了,我看著您臉上的皺紋一天天增多,我真的不忍心。

  老師,您辛苦了!

  我最欣賞的老師作文 篇32

  老師是一本書,為我們傳授知識(shí);老師是一把鑰匙,為我們打開知識(shí)寶庫的大門;老師是一盞燈,為我們照亮前進(jìn)的道路。

  “一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生。”這是一句俗語。但是,在我們眼里什么才算是好老師呢?在我心中,我覺得我的語文老師是一名好老師。

  她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤,一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智,她有一張很會(huì)說話的嘴,常常把我們逗笑……

  她從不打罵學(xué)生,對(duì)一些過分頑皮的學(xué)生,每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí),看到學(xué)生慌亂地躲避,老師的手就停在了半空中。老師笑了,我們也笑了,被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑,笑得很燦爛,常常是被我們逗笑的。在我看來,一個(gè)常常微笑的老師,就是同學(xué)們心中的好老師?

  語文老師很會(huì)用故事來調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次,老師來上課,一進(jìn)班里,就覺得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認(rèn)真聽她講課的意思,而是讓我們趴下,說:”同學(xué)們,我給大家講一個(gè)故事,你們可要聽好了……”,故事剛講到一半,我就坐直了身子,精神頭特別足,我環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的`樣子……故事講完了,大家還意猶未盡。老師說:”好,故事講完了,接下來就要認(rèn)真聽課!”,同學(xué)們開始坐直,認(rèn)真聽老師講課……

  老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的,因此,大家都喜歡上語文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”,讓我們像她一樣,努力學(xué)習(xí)……

  張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對(duì)學(xué)生認(rèn)真,對(duì)工作一絲不茍。在畢業(yè)的來臨,我將永遠(yuǎn)銘記她,她會(huì)成為我人生中的一部分。

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