【熱門】初中欣賞作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中欣賞作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中欣賞作文 篇1
唉，也許每個人都是自由的，每個人都可以創(chuàng)造一個自己的天地。像我，我就創(chuàng)造了一首迎新年的詩：
新年即來，萬物齊曰：新之二年，可為樂乎？秘之一年，望業(yè)漲乎。千年而來，將億年去。何不樂乎？者為佳康。
呵呵，這是一首“四字經(jīng)”，其實我對詩略知一二，但自由歸自由，我還是憑著自己的想法寫出了新年祝賀。
在我創(chuàng)造自由天地里的美國，有一個我自由想象的主角：LuJiakang（其實就是我盧佳康的英文名……我直接叫他盧佳康吧），盧佳康有個非常幸福的家庭，可是，我還是非常殘忍地寫了世界末日，自由世界的世界末日，不會有問題的。
20xx年12月21日下午3點14分35秒，瞬間轉(zhuǎn)為黑夜，此后，黎明將不會來臨。盧佳康在20xx年12月21日下午2點59分13秒（12？12？21？咋和一和二有關(guān)？），已經(jīng)感到了心里有一種莫名的情緒想發(fā)出來。在20xx年12月21日下午3點14分35秒里，盧佳康看到了一個人，他走了過去。之后又是一大堆人，走了過去……他也走了過去，很好奇。可是他什么也沒看見，突然，他往上一看，看見了太陽在幾秒內(nèi)變成紅矮星，最后爆發(fā)�？墒敲髅鲬�(yīng)該不那么快消失的，有幾萬光年啊�？墒沁@一切都很快。（因為這是個自由世界）于是，地球瞬間變黑，月亮沒了太陽的吸引，已不知到哪去。整個地球沒有能源，一切都是黑暗。只有火能照亮。地球也沒了吸引，到處撞，于是，大批大批動物死去，人類與地球走向了衰亡……其實沒有什么人類經(jīng)過世界末日就會進化，世界末日就像遠古祖先一樣，沒電，沒油。至少有太陽的吸引，月亮的的照亮吧。
20xx年，人類已經(jīng)只剩一二了。人類的砍伐、用源過度的代價！地球經(jīng)過一年的漂泊，讓人類發(fā)現(xiàn)了希望。如同地球原諒人類，讓人類付出慘重代價，讓他們明白。這個希望就在銀河命名為253N星系中發(fā)現(xiàn)了與太陽相似的系，人把它名為：新陽。在新陽系中，有二十八顆圍繞的行星。加上以經(jīng)過無數(shù)災(zāi)難的地球。
也許我們應(yīng)該感到幸運，除可憐的盧佳康……
你的天地呢？
初中欣賞作文 篇2
欣賞，未必要登臨山巔。
流嵐飛霧，峰峙崖端，山后疊山，海上升月，都讓人心曠神怡。浩嘆天宇廣袤，神州萬象。
欣賞，也未必要置身影院。飛瀑轟谷，烈馬長嘯，耕牛歡哞，鳥鳴啁啾，皆讓人流連忘返。陶醉于鼓瑟吹笙，轉(zhuǎn)軸拔弦。真正善于欣賞的人，無處不可以欣賞：上坡時的蹬足，逆流中的奮篙，盲人挪動的拐杖，乃至一塊丑石、一截根木??
真正善于欣賞的人，無時不可以欣賞：公雞的雄唱，纖夫的渾號，列車 開啟時的引笛，乃至夕暉里的一陣夯聲，嬰兒的一夜長啼，水田上的一片蛙鼓。
善于欣賞頑童，功在他獨具慧眼。善于欣賞根木，高在他獨運匠心。善于欣賞嚎啕中的悲壯，他必定飽經(jīng)滄桑。善于欣賞殘缺中的奇美，他必定深諳花好月圓。只是欣賞花容玉顏、海誓山盟，是欣賞者的膚淺。
只是欣賞俯首貼耳、拍馬溜須，是欣賞者的低劣。只是欣賞金錢，難保證他的人格。
只是欣賞順達，斷不定他的挫折更多。平庸者的欣賞只在有字處讀書有聲中聽樂。深刻者的欣賞在于欣賞紋絡(luò)里鐫刻的思想無聲處滾動的驚雷。要善于欣賞他人——善于欣賞對手，他才可以襟懷磊落，避短揚長。
更要善于欣賞自己——善于欣賞自己，他才可以臨危不懼，棋出高籌。船欣賞了帆，船以遠行；箭欣賞了弓，箭以遠射。更多地欣賞生活，生活更多地欣賞他。
善于欣賞，便是善于真正地生活。
初中欣賞作文 篇3
近驚蟄了，雨多了？。驚蟄，驚起了萬物的生機，是春天，在南方，它只在轉(zhuǎn)眼間，只是幾個夜晚便會逝去，請駐足停一會兒，望一望，南方短而美好的驚蟄。
在這驚蟄前后不乏有大雨。午夜時分，似乎下起了大雨，可我已經(jīng)熟睡只有隱隱約約的感覺到，有雨聲，我想，是下雨吧，往被窩里縮了縮，就在那雨的奏鳴曲中睡著了。
早晨，雨小了，如絲。但有風，風刮在我身上，不禁打了個寒顫。天還沒亮，我卻要早早的起床，坐著媽媽的摩托車到車站去搭公交車。
到了車站，往不遠處的天空望去，灰灰的，帶有幾絲藍，而一切似乎都被一層薄薄的紗隔住了，似遠似近，一切都是朦朦朧的，迷離的。雨水，順著車站的遮雨棚流下，滴到了地上的因昨夜大雨而形成的水坑里，‘嘀，嗒，嘀，嗒……’。
公交車來了，坐上公車，每每上學(xué)都必須經(jīng)過半小時的路程。慢慢等著�？粗巴�，一片霧蒙蒙的，一滴滴水從窗子流過，像淚珠，這是誰的淚？也許，是春天的，也許是天空的，也許，是這座城市的。
到了學(xué)校，天慢慢亮了起來，但是還是感覺沉沉的。班里的人不會去注意天空這些東西，在教室里嘰嘰喳喳的談笑著。班門口那棵光禿禿的樹，在雨水的滋潤下，枝頭已經(jīng)長出了不少嫩芽。在前些日子冷冽的寒風中，這棵樹的葉子掉光了，光禿禿的，也不會有人在意，可此時它卻為這陰沉的雨季添上了一筆顏色。
校園中有兩顆木棉樹，一顆迎著風，一顆背著風，迎著風的那棵木棉樹佇立在圖書館的門口，葉子掉光了，但是有多了幾分火紅。在經(jīng)歷了寒風之后，它開始了自己的美麗。
學(xué)校里種了不少樹，有的還是有著為數(shù)不多的葉子，看到那為數(shù)不多的葉子總是會想，那些葉子既然愛樹，但它們應(yīng)該沒有想過，最愛樹的，不是一直呆在樹上，而是落在地上，化作樹的營養(yǎng)，讓樹成長。
驚蟄，快過了，開始回暖了，春天不知覺得，又要走了。雨中的人們，沒有人注意它的新芽，直到朦朧春雨的結(jié)束，陽光變得耀眼熾熱時，樹上的葉子早已繁盛時，才知道，夏天了，可是，為什么沒有春天呢？現(xiàn)在，停下匆匆的腳步吧，現(xiàn)在，就是春天，新芽很快會長成茂密的樹葉，木棉花很快花開，又很快會花落，接著就又是漫長的寒冬。請不要再等了，望一望吧，春天要跑了喲。
初中欣賞作文 篇4
作為中學(xué)生，可以欣賞科學(xué)家、教育家、父母親等等，但是作為一種審美觀的反映，從天地到人間，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應(yīng)該欣賞他，而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐，更應(yīng)該站在生命教育的角度來褒揚一名中學(xué)生的可貴見識。
也許小聰?shù)脑捳Z能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說：“我關(guān)心古詩，關(guān)心國家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來要改變教育體制�，F(xiàn)在的教育方式太落后，學(xué)校不會因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類的人，而且用成績來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認為應(yīng)該注重素質(zhì)教育。”面對小聰對應(yīng)試教育弊端一針見血的批判和否定，與其說是小聰不正常了，倒還不如說這是一位善于思考的孩子對應(yīng)試教育的反抗和自我保護，倒還不如說是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，我們過多地給孩子灌輸考試的重要和技巧，過多地給孩子灌輸成績奠定未來，過多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過多地給孩子闡述社會潛規(guī)則的現(xiàn)實功用，過多地給孩子灌輸急功近利對于安身立命的重要，而嚴重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無端的社會焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯了，但是我們卻習(xí)以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因為有思想，敢叛逆，本身的認識也沒有錯，但是我們卻驚恐了，這實在對一個有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會，沒有給類似于小聰這樣激進的孩子提供一個能夠產(chǎn)生共鳴的平臺，更應(yīng)該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦·阿·蘇霍姆斯基所說，不要讓上課、評分成為人的精神生活的惟一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域。……如果教師和學(xué)校輿論惟一的根據(jù)分數(shù)來給一個人作出好的或壞的結(jié)論，那學(xué)生就不會努力去當一個好人。
性教育要從孩子抓起，反朽敗要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個孩子對生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會更熱愛自然，熱愛生命，更善于樹立憐憫心、仁愛心和感恩心，就會樹立更理性的價值觀、世界觀和人生觀，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對延續(xù)和過程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”;“將軍百戰(zhàn)終需死，壯士十年裹尸還”;“寧愿站著死，不要跪著生”;“生得偉大，死得光榮”;“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的歷史上上演了無數(shù)比生更壯美的死，比生更有價值的死，比生更值得回味的死，生死本來就是一個輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰能夠說孩子沒有成熟呢?
完全不必對“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應(yīng)該學(xué)會用欣賞的目光看待孩子的理性成長，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來思考社會和人生的孩子不多，鼓勵“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵追求有思想的未來一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點表達思想的社會空間吧，讓孩子學(xué)會“欣賞死亡”，天塌不下來!
初中欣賞作文 篇5
終于，我感受到古代歷史名人所帶給我的精神動力，讓我陶醉其中，正是因為他們身上無窮的魅力吸引著我、鞭策著我，讓我從中汲取源源不斷的動力。
岳飛的精忠報國，是我最欣賞的精神之一。岳飛，眾所周知的抗金英雄，在抗金旅途中，他起到了很大的作用。在郾城大敗金軍，幾乎收復(fù)了中原大地一半的土地，最終卻因為當代的'宋帝和秦檜的原因，功虧一簣，最終抗金事業(yè)失敗，并被“莫須有”的罪名被殺害了，秦檜也因此留下了千古罵名。我欣賞岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的氣概和雄壯。讓人不禁油然有了一種對他的敬佩和贊嘆之情。他的愛國情懷，他對祖國的熱愛，他對國家和人民所寄的情懷，讓我忍不住陶醉其中，對他產(chǎn)生了油然的敬佩之情。
不僅是中國人，我對外國的名人也十分讓我欣賞。
列夫.托爾斯泰，俄國的著名作家，他時刻都把俄國人民的安危置于人民之上，時時刻刻，都想要引領(lǐng)俄羅斯人民走向勝利。1857年，列夫.托爾斯泰出國，看到資本主義重重矛盾，但是他卻找不到消滅社會矛盾的途徑。于是，他作為俄國一名世襲公爵，先試圖給自己的領(lǐng)土進行改革，又試圖給俄羅斯人民帶去改革。最后只身一人離開自己的世襲領(lǐng)地，在一個小火車站去世了。作為一個貴族，卻能把下層人民的生活置上，這是一種高尚的情懷，這種情懷值得我們欣賞。
不僅是古人，現(xiàn)代人也有值得我們欣賞、值得我們學(xué)習(xí)的地方。馬云，個子矮小，長相不平，連考幾年大學(xué)都沒考上，數(shù)學(xué)只考了十幾分，但，他努力不懈，迎合時代發(fā)展潮流，最終創(chuàng)業(yè)，最終搞出了淘寶這一網(wǎng)站，帶給人們福利，也讓我十分欣賞、敬佩他的精神。
欣賞可以激發(fā)人的潛能，可以催人奮進，還可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足。由此看來，欣賞又何嘗不是成長過程中的良師益友呢？
初中欣賞作文 篇6
也許是出于內(nèi)向的性格，不常與人聊天、玩耍，因而與同學(xué)關(guān)系疏遠了許多。也罷，只是以后會孤單許多。倒也沒事，畢竟那是三年一班的故事了。
而現(xiàn)在在九班里，還是有些親近的同學(xué)的，但也止于點頭之交而已。
偶然找到一個有共同語言的人，就會欣喜因而徹夜無眠。她是我的第一個好朋友，但是與她相處幾天以后，我才發(fā)現(xiàn)那并不是真正的友誼。因此，我決定離開她去尋找一份真摯的情感。
還記得那些說好一輩子做朋友，拉鉤上吊不會變的誓言，但是一盆生活的冷水卻無情地澆向我，讓我感到友誼破滅的傷懷。太傻太天真，所以我不懂。
原來我是個活潑的女生，人緣好，成績也好，大家也都很喜歡我。但是升初中后向原來的朋友都已分開，很少有能在一起的時候。我不懂為什么友誼就不能長長久久，想當初說好的那樣呢？我無法忍受漸漸疏遠的悲傷，因此主動提出與大家分手……再后來，我們幾乎不說話了。朋友之間的約定，從那時起，也慢慢淡化了。逐漸地，我開始一個人的活動，漸漸地我變得不愛與人家交流，甚至是得了“人群密集恐懼癥”。
雖然我曾經(jīng)想過要融入集體，但卻無意發(fā)現(xiàn)我被集體排斥了。有人說過“時間可以沖淡一切”，但我不信時間的洪流能將過往的一切沖刷的無聲無息，不留點滴痕跡。于是，我開始與自己交流，專注于自己的內(nèi)心世界。
以至于當他們問我為什么變化會這么大時，我只是笑了笑，沉默以應(yīng)之。雖說沉默是鹽，但也不能太咸。但是，當我發(fā)現(xiàn)自己的變化時，我已經(jīng)不明白該怎么做了。如今，已經(jīng)物是人非。
當我看到小伙伴三三兩兩并肩而行的時候，我也會產(chǎn)生想和他們一起的想法，但是我卻有些不敢，害怕那些冷言冷語和令我心痛的不屑眼神；當我看到他們談笑風生、戲謔自如的時候，我卻無所適從，皆因我無法融入人群之中；當看到他們嬉笑怒罵、慨當以慷的時候，我只能常常用欲言又止的眼神看著他們，但是、但是，當我鼓起全然的勇氣時，一撞上他們帶笑的眼神時，我又開始沉默了。
寫到這兒，我不再寫下去了，因為我意識到我無法將我的全部思想付諸筆端。因為我想說的實在太多了，無法一下子寫完。如果繼續(xù)寫的話，一輩子也寫不完……
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