感恩作文精華6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的感恩作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩作文 篇1
打從我懂事開(kāi)始，我的家庭就與貧窮這個(gè)詞語(yǔ)變得密不可分，父親在我還小的時(shí)候因?yàn)橥话l(fā)重病，無(wú)法干重活，唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源便是依靠母親。我還有一個(gè)姐姐，我們過(guò)的一直都不是很富裕，但是我不難過(guò)，因?yàn)檫�有一樣同樣密不可分的東西，那就是我，爸爸，母親還有姐姐的感情和關(guān)系。
繁雜的家務(wù)從小到大一直都我和姐姐課外生活的全部，每天一回家，我和姐姐便開(kāi)始做掃地、拖地、洗衣等一切你們覺(jué)得平常我們覺(jué)得慣常的家務(wù)，我們還要負(fù)責(zé)做每天的晚飯。我們從來(lái)不會(huì)抱怨，而是很迅速又干凈得把這一切做好。天天如此，因?yàn)槲覀儾辉敢饪吹綖榱诉@個(gè)家操勞了一天的母親再為我們操勞。更何況母親還需要照顧體弱多病的父親。
母親也總是教育我們要好好學(xué)習(xí)，我也總是很努力的學(xué)習(xí)，盡量把能做的都做到最好。我和姐姐都知道母親生養(yǎng)我們不容易，我們沒(méi)有什么能夠報(bào)答她，唯有取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)當(dāng)作對(duì)母親最好的回報(bào)。很多同學(xué)問(wèn)我為什么我更多的時(shí)候總是拿著筆寫(xiě)作業(yè)而不是出去同大家一起玩，因?yàn)�，我有我好好握著筆的理由，那就是為了我的母親，為了我的父親，我的家。
我穿的'衣服不是很新，也沒(méi)有很多同學(xué)那樣的鮮艷。有些時(shí)候甚至是一個(gè)禮拜的陳舊不變，也可能是略微不能感受溫度的單薄，但我知道我的衣服是我的母親親手為我一針一線(xiàn)縫補(bǔ)制成，哪怕一個(gè)紐扣，也是我母親心思積累的體現(xiàn)，它帶著母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和父親對(duì)我滿(mǎn)懷厚重的期待緊緊得貼著我的身體。給我以無(wú)比的力量來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)里任何的困難，讓我覺(jué)得溫暖無(wú)比，如同冬日的陽(yáng)光無(wú)限的明媚。因?yàn)楸静桓辉５募彝�，我不�?huì)像別的同學(xué)一樣會(huì)提過(guò)多的要求；因?yàn)榕P病在床的父親，我不能再給這個(gè)家另外的負(fù)擔(dān)。
每次將努力過(guò)后取得的成績(jī)交到父母手中的時(shí)候，他們都會(huì)露出久違安詳又溫和的笑容，那是我最想看到的笑容。我會(huì)繼續(xù)努力，不間斷。
感恩作文 篇2
中華文化浩如煙海、博大精深，它如同一幅五彩斑斕又不失文雅的畫(huà)卷。然而，書(shū)法是這一副五彩斑斕畫(huà)卷中最引人注目的一角。它有著獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，當(dāng)我第一眼與它邂逅，便對(duì)它一見(jiàn)鐘情，從此便墜入愛(ài)河不可自拔。每當(dāng)我揮動(dòng)手中的毛筆時(shí)，就仿佛置身在一個(gè)阡陌交通、雞犬相聞的世外桃源。
光陰荏苒，流光易逝，回想起來(lái)，我學(xué)習(xí)書(shū)法已有四個(gè)年頭。然而，四年前的那段時(shí)光在我的記憶深處依稀可見(jiàn)。那時(shí)候，班里同學(xué)的字兒寫(xiě)的都很漂亮，再看看我的字兒歪歪斜斜、彎彎扭扭，就像很多條小蟲(chóng)子爬進(jìn)了作業(yè)本上似的。每一次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)那些字寫(xiě)得好的同學(xué)我的心就像被南極冰川覆蓋一樣，寒意刺骨、冷氣逼人。我內(nèi)心里也無(wú)數(shù)次渴望自己能夠把字寫(xiě)好，于是我便告訴自己不可以再這樣下去，我一定要改變自己的書(shū)寫(xiě)，讓自己不要再為書(shū)寫(xiě)而煩惱和自卑。當(dāng)自己下定決心要好好練字時(shí)，我便央求媽媽給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班，沒(méi)想到媽媽早有此意，只不過(guò)不想打擊我才沒(méi)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到我要下定決心好好的練字，媽媽的臉上頓時(shí)綻放出了映山紅般的燦爛笑容。就這樣，我們母女倆便心有靈犀的`達(dá)成了共識(shí)。
不到一天的工夫，媽媽店便把書(shū)法班的事情落實(shí)了，感覺(jué)她比我還積極！第二天，我便懷著激動(dòng)又忐忑的心情來(lái)到書(shū)法班。當(dāng)我第一次走進(jìn)書(shū)法教室，我就被這里的環(huán)境給深深的吸引了。書(shū)法教室里的課桌是那種很古樸的書(shū)案，整個(gè)教室里彌漫著一股淡淡的墨香味，伴隨著墨香，我的心也跟著靜了下來(lái)。這樣的環(huán)境，讓我待一整天也絲毫不會(huì)有任何厭倦。給我授課的書(shū)法老師名字很古典而且很好聽(tīng)，叫公孫無(wú)涯。才聽(tīng)公孫老師講幾分鐘的課，就讓我見(jiàn)識(shí)到什么叫學(xué)富五車(chē)、什么叫學(xué)識(shí)淵博、什么叫文質(zhì)彬彬、什么叫談吐不凡……公孫老師先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆握筆，還有寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿以及書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，等到實(shí)踐課時(shí)，老師每節(jié)課都會(huì)幫我分析每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，并親自為我們示范和臨摹，當(dāng)我的某個(gè)字怎么都臨摹不好時(shí)，公孫老師會(huì)過(guò)來(lái)親自握著我的手，幫我尋找臨摹的感覺(jué)和方法。
就這樣，半年之后，我感覺(jué)我的字很有進(jìn)步，媽媽也覺(jué)得我的字進(jìn)步不小，最重要的是，在學(xué)校的一次考試中，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我書(shū)寫(xiě)的飛速進(jìn)步，老師用“洗心革面”和“脫胎換骨”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我現(xiàn)在的書(shū)寫(xiě)。然而，我始終覺(jué)得我自己還有很大的進(jìn)步空間，于是跟隨公孫老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。一年之后，公孫老師居然把我的書(shū)法作品貼在書(shū)法教室最醒目的位置上，并獎(jiǎng)勵(lì)我一套精美的文房四寶，我覺(jué)得這是我有生之年收獲到最強(qiáng)烈的成就感�，F(xiàn)在的我學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)有四年之久了，從楷書(shū)到隸書(shū)，從硬筆到毛筆，而且馬上就要接觸行書(shū)和小篆，書(shū)法已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它是我的靈魂伴侶，是我精神世界里的一方凈土，是我的詩(shī)和遠(yuǎn)方。我要感恩書(shū)法，是書(shū)法改變了我，讓我遇到了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
感恩作文 篇3
看到“朋友”兩個(gè)字，我便情不自禁地想到了你—我最好的朋友，你是那么聰明，那么幽默，那么熱情……
在我遇到難題時(shí)，你就像一本百寶書(shū)，讓我找到解題的方法;在我傷心郁悶時(shí)，你就像一本漫畫(huà)書(shū)，讓我開(kāi)懷大笑;在我輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，你就像一本故事書(shū)，讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
還記得去年，我考試得了第一名，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，你的一句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嗎?它令我清醒，催我?jiàn)^進(jìn)!還記得上次，運(yùn)動(dòng)會(huì)集訓(xùn)時(shí)，我由于幾次測(cè)試成績(jī)不佳，想半途而廢時(shí)，你的一句“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”嗎?它讓我反思不足，奮起直追!還記得……正是有了你的.及時(shí)勸誡、鼓勵(lì)，才讓我覺(jué)得有壓力，有信心，才有了我今天的進(jìn)步。你的勸誡，就是我迷失方向時(shí)，給我指明方向的指南針;你的鼓勵(lì)，就是冬天里的火爐，讓我感到非常溫暖;你的慰藉，就是我傷心時(shí)，照進(jìn)我心中的一縷陽(yáng)光;你的微笑，就是我絕望時(shí)的一股動(dòng)力。
朋友，你是我一生中非常重要的人。因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我才淌過(guò)了困難的沼澤，爬過(guò)了坎坷的雪峰，游過(guò)了傷心的冰河，坐過(guò)了失敗的纜車(chē)，跳過(guò)了危險(xiǎn)的懸崖，滾過(guò)了磨難的荊棘……你就像一陣風(fēng)，撥開(kāi)了我人生的烏云和迷霧，讓我看到了溫暖的陽(yáng)光，讓我迷途知返找到了人生列車(chē)的軌跡和軌道。
朋友，認(rèn)識(shí)你是我得到的最大的財(cái)富。你是我永遠(yuǎn)的朋友，我非常感謝你，并且會(huì)把你深深地記在心中。
感恩作文 篇4
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩從來(lái)不是無(wú)緣無(wú)故存在的，我們感恩是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取過(guò)——父母的愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)……曾經(jīng)有一段清泉，潤(rùn)澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望；曾經(jīng)有一個(gè)人，在你困苦的時(shí)候，把手伸向你……感動(dòng)，就這么悄無(wú)聲息的來(lái)了。而現(xiàn)代社會(huì)的人們，因?yàn)樯钪械拇煺叟c不幸，已在無(wú)休止的抱怨中忘記感恩！
是啊，同學(xué)們那春天在你面前搖戈不停的小花，夏日傍晚拂面而來(lái)的陣陣清風(fēng)，秋季里藍(lán)的透明的天，冬季……——你在享受的同時(shí)，對(duì)它們有沒(méi)有從心里發(fā)出由衷的`贊嘆與感謝呢？或許你會(huì)說(shuō)：“這些都太平常了呀，它原本就是這樣�！崩硭�(dāng)然……所以人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)會(huì)說(shuō)聲：“謝謝”。但是，人們啊，這些所謂的“平常事”實(shí)在是值得感謝的，因?yàn)樗鼈兌夹枰活w懂的感恩的心去面對(duì)。讓我們看看窗外那顆濃蔭遮地的綠樹(shù)，很多年前它只是顆枯瘦的小樹(shù)苗，小樹(shù)一年年長(zhǎng)高，一圈一圈的年輪密密記滿(mǎn)了大地，陽(yáng)光，雨雪的傾注，在它們共同的呵護(hù)下，這顆樹(shù)才能如此恣意地生長(zhǎng)……其實(shí)人和樹(shù)沒(méi)什么區(qū)別，在我們成長(zhǎng)的歷程中，都有愛(ài)你的人的付出與給予，你的周?chē)渤錆M(mǎn)著陽(yáng)光，雨露……
當(dāng)我們?cè)诹?xí)以為常的付出與給予中索取時(shí)，別忘了在心底里綻開(kāi)出感激的花，因?yàn)槲覀兊囊磺幸磺卸际撬麄兘o的也許你會(huì)問(wèn)；“他們是誰(shuí)？”歲月證實(shí)著一切；在你夜晚的哭啼聲中，是母親安撫著你，不再年輕的臉上寫(xiě)滿(mǎn)疲倦；夜涼了！在你已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，是爸爸為你蓋好被子；當(dāng)她自己的孩子生病時(shí)，她又怎能丟下學(xué)生的作業(yè)不管呢？而她又是誰(shuí)呢？她是億萬(wàn)人中無(wú)不敬佩的一個(gè)職業(yè)；教師，還有……也許這只是一些小事，但就是這些小事也都足以讓我們心生溫暖，在心的指引下，我們學(xué)會(huì)感恩。
感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃，讓一切在塵埃落定的平靜中孕育更加精彩的新生。也唯有我們懂得感恩，才會(huì)懂得愛(ài)和回報(bào)。我們感謝被愛(ài)，才會(huì)去愛(ài)人；我們享受他們的給予，為之感謝，自已才會(huì)付出更多。所以，讓我們一起心懷感恩，在每一個(gè)感恩節(jié)中，更在每一天中！
感恩作文 篇5
親愛(ài)的祁欽怡：
你好！
最近，你去英語(yǔ)角了嗎？雖然，我不是每個(gè)周六都去，但是你的話(huà)和英語(yǔ)角我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。你還好嗎？我思念你的`笑臉與自信。
那次，你我相約在鼓樓廣場(chǎng)見(jiàn)面。我早早地來(lái)到廣場(chǎng)，可那里黑壓壓的一片，我走近一看原來(lái)是一群中國(guó)人和外國(guó)人在交流。這里沒(méi)有一個(gè)人拘束，大家都暢快地交談。我已開(kāi)始很緊張不肯主動(dòng)與人交流。這時(shí)，你來(lái)了，你來(lái)著我的手來(lái)到另一個(gè)女孩子面前，你們講了一大堆英文后，你才對(duì)我說(shuō)她愿意同我們交流。我大吃一驚，你卻說(shuō)來(lái)久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些話(huà)是常用的。才第一次，我就體會(huì)到了與人交流的快樂(lè)。在英語(yǔ)交流時(shí)遇到不會(huì)的詞還可以翻字典，當(dāng)我不理解這種做法時(shí)，你告訴我這不是對(duì)他人的一種不禮貌，他人只會(huì)對(duì)你的這種行為報(bào)以一種耐心.理解的態(tài)度。在這里我可以和任何一個(gè)人交流。謝謝你給我得到鍛煉的機(jī)會(huì)并把你的心得分享給我。
期待你的回信！
你的好朋友王玨
感恩作文 篇6
如果學(xué)生是小河中的不系之舟，那么老師就是河邊旁的明亮的港燈，引導(dǎo)我們走向大江、大洋。
兩年前，我剛小學(xué)畢業(yè)，就來(lái)到28中報(bào)考。最終我的成績(jī)一般，只考入普通班，我被分到了三班。我聽(tīng)到這個(gè)消息，我非常氣餒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活失去了信心。我就自我開(kāi)導(dǎo)自己：沒(méi)事兒，我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，再碰到一位好的班主任，照樣可以學(xué)習(xí)，照樣考重點(diǎn)高中！
最終我還是鼓起勇氣來(lái)到學(xué)校報(bào)到。
我來(lái)到我自己的班級(jí)，找了一個(gè)比較靠前的位置坐下，期盼著班主任的到來(lái)。不一會(huì)，一位很富態(tài)、個(gè)子很高、很有氣質(zhì)的一位中年婦女向講臺(tái)走去，我們的眼球隨著這位中年女子移動(dòng)，全班迫切想知道她是誰(shuí)。經(jīng)過(guò)她自己的自我介紹，才明白，她就是我們的'班主任，姓王。
我低下了頭，我嘆了口氣，因?yàn)槲乙郧安⒉幌矚g比較“老”的班主任，比較喜歡有活力，青春的“年輕”教師。當(dāng)時(shí)我真有班或校的念頭，可是我一想：我并不了解這位老師呀，還是試一個(gè)學(xué)期吧，看到底怎樣。
初一剛開(kāi)始開(kāi)課，28中就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，原本我不想?yún)⒓�，因�(yàn)槟鞘俏冶容^膽小，怕跑不好同學(xué)責(zé)怪我，看著同學(xué)們競(jìng)相參加報(bào)名，最我還是報(bào)了名，并拿了第一名。其實(shí)我能參加比賽并都拿了第一，源自王老師的一句話(huà)，“你那么棒，真的不參加么？”正是這句話(huà)給了我能量，同時(shí)，我也從老師的眼神中看出她對(duì)我的信認(rèn)。
在之后的學(xué)習(xí)中，老師入情入理、幽默的講課方式，和待人親和的態(tài)度深深吸引了我。慢慢的，我的成績(jī)也有所提高。
王老師對(duì)付那些不聽(tīng)話(huà)、不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，自己有一套對(duì)付的方式。使得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很敬重、尊敬王老師。
在學(xué)習(xí)方面，她夸獎(jiǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但她更加關(guān)心那些后進(jìn)生，他們成績(jī)有所提高的時(shí)候王老師最開(kāi)心，笑的最甜，樣子也很好看。當(dāng)他們成績(jī)有所下降的時(shí)候，最頭疼的還是王老師。王老師付出的一切，都是為了他的學(xué)生呢個(gè)更上一層樓為的使我們能在做人方面得到真諦……
就在這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)到了王老師，知道她是位并不“老”的一位老師。總之，王老師為我們付出太多太多，而我們回報(bào)的太少太少。不管怎樣，我要在這里深情的、滿(mǎn)懷感恩的說(shuō)一句：謝謝您，王老師！
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