實用的小學(xué)感恩的作文通用9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)感恩的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)感恩的作文 篇1
每天我看見電視上的一個廣告時，我心里有感動、有愧疚、有后悔，我的感恩行動作文。感動的是什么呢？感動一個二三歲的小孩子都拿著一盆沉甸甸的洗腳水讓媽媽洗腳。愧疚的是連一個孩子都拿著一盆洗腳水讓媽媽洗腳；而我們呢，只知道拿媽媽出氣，即媽媽給你洗腳，你給別人的答案卻是：“這是媽媽為你日夜操勞，一心一意想讓你考上好的中學(xué)，你卻讓媽媽失望、傷心。你發(fā)覺了嗎？自己的媽媽頭上有一根又一根的白發(fā)嗎？白發(fā)是從哪里來的呢？那是應(yīng)為日夜操勞，操心人烏黑的頭發(fā)里毫不猶豫的`長出來，你沒看見吧，你沒看見吧，媽媽臉上有皺紋、有白發(fā)、有眼淚、有傷心的感情吧！
所以我們讓媽媽不要陪我們，我們已經(jīng)長大了，能懂事了，能讓好媽媽開心，這才是一個好孩子。
我媽媽一見我就會笑，這是為什么？是因為我會疊被子，會疊衣服了，會洗衣服了，會做飯了。所以才會笑。我們也應(yīng)好像小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)會人媽媽捶背，學(xué)泡茶，學(xué)洗碗……
在這里我也想對我親愛的媽媽說一聲：“媽媽，您累了，休息一會吧，別工作了，工作太累，對您沒好處�？�，休息去吧�！�
小學(xué)感恩的作文 篇2
有一天，我在放學(xué)的路上，拐到書店里買了一本書。一邊走，一邊讀，我不禁潸然淚下......
故事是這樣的：啞女麗麗寄住在親戚家，在工廠上班的媽媽每天都會帶給她一根油條。麗麗家很窮，連房子都租不起�？墒牵幢闶沁@樣，媽媽每天都會用她掙來的血汗錢，給麗麗買一根小油條。小小的油條，飽含著媽媽多少的希望和血汗哪！
可是有一天，天上下著傾盆大雨，離媽媽下班時間已經(jīng)過了兩小時了，媽媽卻遲遲不來。麗麗預(yù)感到出事了，不顧親戚的.阻攔，沖到大街上找媽媽。麗麗渾身濕透了，可是她堅持著。終于麗麗找到了媽媽，可是媽媽發(fā)生了車禍，已經(jīng)永遠離她而去了。麗麗看見了媽媽手里的油條，看見媽媽還沒有閉上眼睛。她哭泣著站在路中央，用手語一遍又一遍地重復(fù)著《感恩的心》的動作，淚流滿面......
我被麗麗的命運感動了。看到這本書，我想：愿感恩的旋律飄進每個人的心里，愿每個人都能擁有一份美麗的感恩與感動。
小學(xué)感恩的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”
小鳥感謝藍天，激勵他們在天空中勇敢的飛翔；樹木感謝泥土，為他們默默地奉獻水分和營；我們感謝敬愛的老師，無私地給予了我們知識的水源；我們還要感謝我們的爸爸媽媽，是他們剩下了我們，撫養(yǎng)我們長大……
感恩，感謝——父親和母親。父愛和母愛愛猶如陽光，照亮我們心中的每一個角落，溫暖我們的世界；父愛和母愛猶如甘露，滋潤我們的心田，豐富我們的內(nèi)涵；父愛和母愛猶如落紅，用自己的汗水為我們提供生存的給養(yǎng)，讓我們在快樂中成長。父愛和母愛伴隨生命的長河流向盡頭，像蠟燭一樣，燃燒自己的`青春歲月，但我們身為人子，又能拿什么報答這份父親和母親的愛��！
感恩，感謝——老師。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己！老師將她們所學(xué)的只是，全部教給我們，是多么的偉大��！老師，我們要用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！
感恩，感謝——同學(xué)。學(xué)習(xí)的道路上永遠也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒有你們，我的學(xué)習(xí)道路將會非�？菰铩Ｔ诶щy的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。同學(xué)，不管是同班多年的，還是只相處了一個學(xué)期的，都給我們的學(xué)生時代帶來了快樂，帶來了難忘的回憶！
感恩是一種生活狀態(tài)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
小學(xué)感恩的作文 篇4
假如我是樹苗，我會去感恩那滋養(yǎng)我的土地；假如我是小溪，我會去感恩那匯成我生命的雪域高原；假如我是風(fēng)箏，我會去感恩那牽絆我生命的風(fēng)箏線；不管我以一個什么樣的方式生存，在我心中總有一樣?xùn)|西是不可泯滅的。那就是感恩。
感恩的光芒 —橙
我家門對面的是我的親戚�！倍＿恕币魂嚢撮T鈴的聲音響起。我急匆匆地打開門，一看是親戚家的小孩子，他歪著腦袋，眨巴著眼睛，對我說：“哥哥，我家包了蝦仁餡的餃子，媽媽叫你們?nèi)ヒ黄鸪?”他幼稚的童音如清脆的銀鈴一般�！昂冒�！”他聽了興沖沖地點點頭。夕陽的橙色光輝依舊籠罩著，映在幸福的兩家人的窗前，照在熱騰騰的餃子上，宛如天衣的綢緞。記得在很小的時候，我們院子有一戶人家的廚房著火了，在烈陽下火不停地?zé)睕_云霄。住在里面的奶奶，站在樓梯夾層中間大喊救火。我們也無能為力，只能等著消防隊來救火了。然而不一會，天空顏色漸暗，火種也越來越小，直到最后只剩下黑的夠嗆的濃煙。究竟是怎么熄滅的呢？最后聽說，是因為鄰居家聽到了此消息，連忙用被子鋪滿水，朝火處蓋上去。假如鄰居不及時趕到，雖然不會有人員傷亡，但損失將會很大。鄰居的光芒似那烈陽般燦爛。
感恩的光芒——綠
驕陽似火，蟬聲聒噪。三尺講臺前，老師揮灑著汗水。熱血的學(xué)生埋頭苦讀。不經(jīng)意間，最前排的同學(xué)一抬頭，正瞧見老師的發(fā)絲變成了白色，原本光滑的臉頰爬了些皺紋。學(xué)生的眼睛一熱，回想以前老師的種種；舞臺下那鼓勵的眼神，病床前那聲聲“早日康復(fù)”，做錯事那批評的聲音，第二天，學(xué)生把一盆綠色的盆栽放在講臺上，對誨人不倦的老師說一聲：老師，愿您與綠色般常青常綠！感恩的光輝是綠色的，常青常綠。教室里花香彌漫，窗臺上各式各樣的花嬌艷的炫耀著它們的`美姿。這都是老師們的精心擺設(shè)。老師的光芒似那嫩葉般嬌艷。
感恩的光芒——藍
“看，云在動！”“是嗎，可是我覺得我在動啊！”“呵呵，你真傻�！迸笥训呐惆槭俏易钫滟F的禮物，友情就像明媚的藍天，一抬頭，發(fā)現(xiàn)那么大。朋友是我們無比珍貴的禮物。有一個好朋友是我們一生的財富，我們一起幼稚，一起開心，一起面對困難，一起享受時光。有了你才會使我在學(xué)習(xí)中不感到孤獨，有了你我才敢一次次的嘗試。你望著天空，問我為啥總是失敗，因為我沒付出努力，我就一定沒有好結(jié)果。朋友的光芒似那天空般蔚藍。
感恩鄰居，給我那多關(guān)心；感恩老師，教我那么多知識；感恩朋友，讓我不再孤獨。在人生的路上，有一種光芒叫做感恩。這種繽紛的光芒無時不伴著我，漸漸走向人生的驛站。
小學(xué)感恩的作文 篇5
因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩.
--題記
生活中的我們每天都在抱怨，抱怨父母的不理解，抱怨老師的嚴(yán)厲，抱怨同學(xué)的不友好，其實，這一切都源于沒有一顆感恩的心.
懂得感恩的人是幸福的人.生活中值得感恩得事太多太多了，它并不遙遠，就在我們身邊，就在媽媽煮的豆?jié){里.每天臨睡之前，媽媽把豆子撿好，泡好，第二天一早就起來磨.豆子在豆?jié){機的懷抱里打滾，豆?jié){機癢癢了，再咯咯的笑呢!豆?jié){煮好了，杯口不斷逸出裊裊熱氣，喝一口，甜甜的.望著媽媽臉上蕩漾的笑意，一股暖流流淌在心間.
懂得感恩的'人擁有無形的力量.記得前年在張家界登天子山的路上，我奔跑，我追逐，為7000多梯全力以赴.可攀到中途時，我卻全身乏力，雙腿像喝了幾斤醋似的.望著那可望而不可及的山頂，先前的豪言壯語早已拋之腦后，此時我多么希望眼前有一張軟軟的席夢思，讓我美美的睡上一覺.這時，一位胖胖的，黑黑的叔叔從山下跑上來，他看見我，微笑著對我說：“小朋友，真不錯呀，還有幾座小山就到了!“叔叔的鼓勵點燃了我的希望，樹起了我前進的風(fēng)帆.我向叔叔笑了笑，轉(zhuǎn)身奮力向上登攀.終于，我到了山頂.站在山頂，耳旁是呼呼的風(fēng)聲，腳下是美麗的風(fēng)景，而心底，是無限的感動.
生活是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭.你感恩生活，生活也將賜予你幸福與美好.
感激太陽，為你鋪灑陽光；感激花朵，為你盡情開放；感激群山，為你快樂的跳舞；感激鳥兒，為你放聲歌唱......
讓我們懷揣著一顆感恩的心上路，你會發(fā)現(xiàn)，山更藍了，水更綠了，生活原來可以這般寧靜與美好......
小學(xué)感恩的作文 篇6
書上一篇課文說，作者有兩個母親，一個是生母，一個是祖國。但我們六年四班同學(xué)眼里有三個母親，生母、祖國、另一個就是我們班的班主任高老師。
一天，天下著小雨，我們班的一個同學(xué)暈倒在操場上，正好讓路過的高老師看見了，她不顧一切，背起同學(xué)來到了三樓衛(wèi)生室，看到老師著急的樣子，我們卻不知道該怎樣幫忙，只看老師非常鎮(zhèn)定，為同學(xué)倒來熱水，仔細(xì)觀察了同學(xué)的病情后，高老師發(fā)現(xiàn)他的臉色不好，出于擔(dān)心他的病情，高老師立即和體育老師一同將這名同學(xué)送到了醫(yī)院，并及時打電話通知了同學(xué)的家長，當(dāng)他的父母來到醫(yī)院時，看到自己的孩子已經(jīng)打上了點滴，一切都被高老師安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生的并無大礙時，高老師才放下心來。原來，老師本已向?qū)W校請了假，因為這些天自己的身體并不太好，可當(dāng)他在操場上看到學(xué)生當(dāng)時的緊急狀況時，已全然不顧自己的病情。直到看到學(xué)生沒事了，她才想起自己的身體，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾身是汗，身體透支了。
我們的'高老師就是這樣，像我們的生母，細(xì)心的照顧我們的生活。但比生母更偉大，教給我們知識，也教會了我們做人。她真不愧是我們班同學(xué)的第三個母親�。�
小學(xué)感恩的作文 篇7
感恩乃吾國傳統(tǒng)文化，如，恩親、恩師、恩友。故人知恩、感恩、報恩。
烏鴉反哺之恩。幼時，小烏鴉臥其窩，其母飛于遠處尋食，用嘴叼食飛回窩，喂其子女。日復(fù)一日，年復(fù)一年，子女漸隨長大。終其母年邁之時，其子女感恩于母，飛遠處覓食贍養(yǎng)其母，給予溫暖，扇風(fēng)透爽。不辭辛苦、不畏抱怨，天天如此。其母心感欣慰也。烏鴉乃具感恩之人，然而吾應(yīng)如此矣。
父母辛苦養(yǎng)育吾，教吾生活常識與做人道理。為吾洗衣、做飯，供吾上學(xué)讀書，傾其所有，給吾最好之條件，吃喝玩樂樣樣如此也。吾應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為國之棟梁。待吾長大成人之時，感恩父母，理應(yīng)敬孝，其次做力所能及之事。常為其倒茶、捶背、與之聊天，讓其開心。贍養(yǎng)其老，愉快生活也。
老師教育吾，讀書識字、學(xué)習(xí)認(rèn)真、自立根生、善事行好、聽從父母，成為一位偉大之人，為人民做事，感恩師長。努力學(xué)習(xí)、天天向上、姿勢端正、上課認(rèn)真聽講也。
感恩所有人，從小事做起，回報其盡。此乃傳統(tǒng)美德也，必要代代相傳也。
六年級:李宇菲
小學(xué)感恩的作文 篇8
似曾憶起，雨夜中迷茫的身影；似曾憶起，屋檐下眷盼的目光；似曾憶起，面朝黃土勞苦的身軀??我們有太多理由去回報父母，只是無言去表達對他們的愛，然而每個人都應(yīng)該懂得去感恩父母，回報父母，因為父母只有一個！他們曾經(jīng)為你的成長而付出！正因如此，你應(yīng)該以更無私的愛去愛他們，回報他們。
是否還記得，幼時的你讓父母操碎了心；又否記得，淘氣的你讓爸媽挨了多少批評；還否記得，家長會上父親的臉有多么暗淡??這一切的一切，因你而起，擔(dān)當(dāng)?shù)膮s是父母。憑他們無聲的承受，你是否去報答？
多少個父母望子成龍，望女成鳳，自己的父母何嘗不是啊？他們不是在逼你，而是想讓你將來有更好的`生活，而我們卻認(rèn)為父母的話太煩，想擺脫他們，甚至有些人還欺騙父母說：“我同學(xué)讓我去他家一起看書，一會兒就回來�！睂嶋H上他們就是想出去玩，還有些人逃避補習(xí)班。父母親是為你們好呀!你們卻一而再再而三地欺騙父母，你們是否感到羞愧？
對含辛茹苦的父母說一句吧，“我愛你們！”對操碎了心的父母說一句吧，“我對不起你們！”記住多少句親切的叮囑，用自己的愛回報父母吧！
小學(xué)感恩的作文 篇9
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時侯背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生命還是生活，都需要感恩。
懂得感恩的'人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。
雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。
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