感恩的作文

時(shí)間：2024-04-23 12:34:39 學(xué)會(huì)感恩我要投稿

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實(shí)用的感恩的作文[范例8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感恩的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的感恩的作文[范例8篇]

感恩的作文篇1

　　小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o予它生命；魚兒感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)行；鮮花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉使它更美……自然界尚且如此，我們?nèi)司蛻?yīng)該擁有一顆感恩的心！

　　我要感恩父母。當(dāng)我生病時(shí)，是他們不顧一切地把我背到醫(yī)院，又不分晝夜的照顧我；當(dāng)我沒帶雨傘時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠砹擞陚�；�?dāng)我受到委屈，暗自流淚時(shí)，是他們用自己溫暖的手為我擦去了眼淚。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，我怎能不感謝他們呢？當(dāng)他們勞累時(shí)，我為他們捧上一杯熱茶；當(dāng)他們學(xué)詢問我的學(xué)習(xí)成績時(shí)，我偶爾獻(xiàn)上我紅彤彤的獎(jiǎng)狀；當(dāng)他們不開心時(shí)，我就去安慰他們……我知道這些都是微不足道的，還不足以表達(dá)女兒感恩的心，但是，請你們相信我，我會(huì)做好每一件事情的。

　　我要感恩老師。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，是老師耐心的教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的.困難時(shí)，是老師一遍一遍地給我們講；當(dāng)我們成績下滑時(shí)，是老師用關(guān)切的語言讓我們振作起來。老師啊，您真是我們前行的指路燈，當(dāng)我們走向錯(cuò)誤道路時(shí)，您讓我們從新走向正確道路。我要感謝您，我一生都會(huì)記住您的教誨：做一個(gè)善良，為社會(huì)無私奉獻(xiàn)，對國家有益的人，做一個(gè)正直的人！

　　感恩，使平凡乏味的生活變得豐富多彩；感恩，使人與人的心靈更加貼近。感恩是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心對待世界，回報(bào)社會(huì)。

感恩的作文篇2

　　“噠——噠、噠、噠”呱噪的電鉆聲從窗外隨著夏日的暖風(fēng)襲進(jìn)窗內(nèi)。

　　我盯著那道看了十分鐘愣沒理解題意的數(shù)學(xué)題。揉揉太陽穴，索性起身站在落地窗邊看著前方正在施工的工地。幾座高樓拔地而起，還沒完工使得這龐然大物顯得有些樸素，像是面對我展露出來它最原始的面貌，也許在不久的以后，它會(huì)被繁華與奢侈所覆蓋。

　　“噠——噠、噠、噠”那攪得的不得安寧的聲音就出自于此。

　　吶，我看到了。太陽下努力工作的身影，我可以想象到，他們被陽光所盜取的汗水。心中的暴躁因子似乎瞬間就被洗刷的一干二凈了。

　　他們工作著的誠懇，與這個(gè)顯得有些浮夸的.城市格格不入�？晌也坏貌怀姓J(rèn)，這城市的確出自他們黝黑的手。一瞬間，一股感恩之情涌上心頭。這城市的繁華與美好都出自他們之手，但是他們卻領(lǐng)著不高的工資，過著不好的生活。但他們依舊毫無怨言。

　　那榔頭敲擊的聲音。那鐵塊碰撞的聲音。那機(jī)器摩擦的聲音。

　　我能想象當(dāng)那鬼哭狼嚎的電鉆聲攥緊他們的心臟的時(shí)候，他們的抱怨不比我少。但是支持他們在陽光下堅(jiān)持工作的是否就是世人對他們作品的贊美呢。

　　不知在哪里看到那么一句話：

　　那是屬于他們的成就，激起喧嘩的同時(shí)，帶去荒涼，留得繁榮。

　　關(guān)上窗戶，把手緊貼在墻壁上，那么冰冷的觸感。這墻壁中的磚石，禁錮了多少工人的汗水，鑲嵌了多少工人的勞力。要多少工人的汗水與力，才塑造出我們現(xiàn)在居住的樓房呢。

　　他們站在繁華的背后，以一顆不被喧囂所影響的心，默默的支撐起整個(gè)城市的霓虹。當(dāng)哪一天，我們站在高處看這個(gè)城市的時(shí)候，別忘了，有一群站在繁華背后的人值得我們感恩。

感恩的作文篇3

　　一個(gè)人從出生到長大，經(jīng)歷了多少，收獲了多少，或許誰也不清楚。其實(shí)我們本身的存在，就是一種收獲，所以不要抱怨生活多么多么不公平，其實(shí)我們擁有一顆心，一個(gè)獨(dú)立思考的大腦，就是最大的幸福。上帝為我們關(guān)上了一扇門，同時(shí)他也為我們打開了一扇窗�；钤谑澜缟�，享受每天清晨的太陽，就是一種恩賜……

　　人活在世，就是一個(gè)從生到死的過程，中間重要的不是得到什么，而是經(jīng)歷過什么。笑著過是一天，哭著過也是一天。何不給自己一個(gè)好一點(diǎn)的心情呢？每天即使過著同樣的'生活，但也有不同的收獲。過去的回不來，現(xiàn)在的趕不走，何不把握，讓自己沒有后悔。讓自己每天過得好就是幸福。何必在乎那些虛渺的呢？

　　一天中經(jīng)歷很多事，或許沒有太在意，但某天回憶起時(shí)，便會(huì)覺得很美好，即使這件事很渺小。喜怒哀樂都是生命這篇文章的標(biāo)點(diǎn)，它們寫出我們的一切情緒。好好的寫生命的文章，讓我們愉快的享受陽光照耀在身上，那種溫暖的感受。

　　感恩生活所給予的一切，會(huì)讓自己活得更開心，讓自己的生命里充滿陽光。

感恩的作文篇4

　　一顆感恩的心，就像晴朗的中的一朵白云，一顆感恩的心，就像一串美麗的.鮮花，給的勝利者獻(xiàn)上深情的敬意。

　　記得時(shí)，班上有個(gè)新轉(zhuǎn)來，她叫曹瑾，成績很好我和她經(jīng)常切磋。有一次我在課上跑步，我受了傷。因?yàn)檫@節(jié)課玩，所以同學(xué)都看了我一眼就走了，這時(shí)曹瑾過來扶我，她扶我去了醫(yī)務(wù)室上藥。

　　一會(huì)兒，40分鐘過去了。因?yàn)槲宜龥]去上課，沒玩到。我看到她看著同學(xué)們，心里慚愧起來。經(jīng)過這次事后，我和她成了無話不談的好。

　　有是一天，我沒考好，自己在發(fā)悶氣！一個(gè)同學(xué)見到，跑過來跟我說“曹瑾在說我壞話，”當(dāng)時(shí)正在氣頭上，就相信她了。

　　從此我處處都和她作對，經(jīng)常在背后說她壞話。一次我走過路邊，聽到那個(gè)同學(xué)在說“商晨晨，真笨！曹瑾根本沒說她壞話�！甭牭胶笪颐闪恕�

　　最后，我向曹瑾道歉，她說“她根本沒放在心上�！边@件事就這樣過去了！

　　學(xué)會(huì)感恩，讓我們每個(gè)人心懷感地去，面對身邊的每一個(gè)人！學(xué)會(huì)感恩！

感恩的作文篇5

　　一個(gè)美國人民發(fā)明的節(jié)日，大約400前乘坐“五月花”號渡輪的100多號難民到達(dá)美國，度過一個(gè)漫長的冬季折損近半，這時(shí)，心地善良的印第安人教給他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜，終于他們在印第安人的幫助下獲得豐收。按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日，這就是感恩節(jié)。感謝美國人民發(fā)明了感恩節(jié)！

　　文化、節(jié)日有國界，感恩的心沒有國界！樸素的感恩情節(jié)在人性光環(huán)的'的照耀下，熠熠生輝。

　　文化的傳播形式有很多，有一種叫“刺激擴(kuò)散”，就是忽略形式，而強(qiáng)調(diào)精神內(nèi)涵層面。感恩節(jié)來到中國，我們應(yīng)該將“感恩”的含義看的更加寬泛，因?yàn)閳?bào)答恩情，是中國傳統(tǒng)倫理道德。恩情有很多，養(yǎng)育之恩、救命之恩、知遇之恩、培育之恩等等。當(dāng)然，知恩圖報(bào)是做人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　恩情細(xì)數(shù)一下真的太多了：能活著你能不感恩父母嗎？吃著大米你能不感激大地嗎？識(shí)字知禮你能忘了老師嗎？吞吐氧氣你能不感謝大自然嗎？有工作了你能忘了老板給你的機(jī)會(huì)嗎？成熟了你能忘記打擊過你脆弱心靈的對手嗎？總結(jié)了一下：當(dāng)下活著就是“在”受恩。

　　恩受也受了，接下來該怎么辦？報(bào)恩，說的能輕描淡寫，做起來能行云流水就不容易了。衡量報(bào)恩的尺度無非也就是自己的良心，至于該報(bào)多少，能報(bào)多少，報(bào)了多少因人而已，總之，心靜的時(shí)候，用手摸一下心口窩，就知道了。

　　我感覺“報(bào)恩”是一種最求狀態(tài)，就像社會(huì)主義是我們的共同理想，是一種指導(dǎo)性的東西。報(bào)恩之心長存心間，事事合乎道德倫理就好。感恩不是把自己賣了博得施恩者的寬慰；不必喊著報(bào)恩的號子，往別人剛清潔完的地面上吐上一口濃痰；為報(bào)恩更沒必要?dú)⑷朔呕�，觸犯刑律不說，報(bào)了恩又缺了德總歸不靠譜。

　　報(bào)恩應(yīng)該是一種與生俱來的和諧。讓參與者共同微笑！

感恩的作文篇6

　　像往常一樣，我的身影匆匆穿梭在通往學(xué)校的路上。太陽才剛剛占據(jù)了天空的一隅，驅(qū)趕走黎明前寂靜的黑暗，就連清晨的露水都還未消失。一天又開始了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一張紅底白字的橫幅分外的醒目，上面寫著“慶祝第二十五個(gè)教師節(jié)”。橫幅上隨風(fēng)跳動(dòng)的字符好像是在提醒人們不能忘了這個(gè)神圣的節(jié)日，當(dāng)然，也沒有人會(huì)忘記。

　　邁進(jìn)教室，氣氛仍是那樣熱鬧，仿佛這就是我們的天性。只不過今天的空氣中似乎多了一些花香，不是濃烈的嬌艷，而是淡淡的溫柔，那自然是送給老師的。

　　今天的`課堂格外安靜，同學(xué)們也格外的專注。我笑了，因?yàn)檫@是我們心中共同的愿望，讓老師們過一個(gè)難忘的教師節(jié)。下了課，小心地將班長用班費(fèi)給老師們買來的鮮花和賀卡捧在手中，生怕會(huì)有所損失，給今天帶來遺憾。懷里的花散發(fā)出的清香充斥著教室，我不由得打量了它們幾眼。那是一束康乃馨，剛剛綻放的花朵還帶著泥土的芬芳。依稀記得康乃馨的花語是偉大、神圣、慈祥的母親，呵，老師不也就是我們的母親嗎？

　　輕輕打開那張小巧精致的賀卡，手中拿著筆，心里卻在猶豫不決。既想用華麗的語言寫出詩一般美麗的祝福，又想用最樸素的文字表達(dá)出我們對老師的感激。最終，筆尖還是觸在了賀卡上，輕輕滑動(dòng)。并沒有十分注意寫下的到底是什么，只知道一筆一畫都包含著我們最真摯的感情。署名：全班同學(xué)。

　　走在通往辦公室的路上，我心中也突然有了些不好意思的感覺，不敢面對面地對老師說出心中的感激�？墒�，當(dāng)我看到老師眼中的欣喜時(shí)，竟迫不及待地說出了“老師，節(jié)日快樂”這幾個(gè)字，也許老師那微微揚(yáng)起地嘴角和明亮、溫暖的雙眸會(huì)讓我永遠(yuǎn)保持在心底。

　　人人都把老師喻為紅燭、園丁，而我卻更愿把老師比作稻田里的守望者。他們?nèi)杖找挂故睾蛟谔镆袄�，默默守護(hù)著承載著希望的稻谷，直到稻谷由翠綠變成明黃，才結(jié)束了這平淡而光榮的任務(wù)。

　　如果說我今天學(xué)到了什么，那就是感恩。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得奉獻(xiàn)。

　　我似乎看到了這樣一幅畫面“太陽從地平線緩緩升起，田野里已是一片金黃……

感恩的作文篇7

　　那個(gè)周末，我像往常一樣，手臂上夾著幾本書，匆忙而又沉重地奔向補(bǔ)習(xí)班。我可以不用補(bǔ)課的，為什么我還是不能擺脫這樣被人限制的生活呢？這條路，我真不想邁開。

　　當(dāng)時(shí)我正在喝著一杯酸奶，沒過多久，我喝完了，剛好看到前面有個(gè)垃圾桶，我隨手一扔，沒有扔進(jìn)去，反而砸到了一個(gè)人的身上。只見旁邊站著一個(gè)穿著陳舊工作服的環(huán)衛(wèi)工人，大概五六十歲，長得不高，很瘦弱，黝黑打皺的皮膚緊緊地蒙在竹竿似的的骨架上，他正翻找著垃圾，不一會(huì)兒，他找到了幾個(gè)水瓶，把水倒掉，放在地上，“啪啪”兩腳踩下去，一個(gè)一個(gè)疊起來放進(jìn)垃圾車邊的袋子里。

　　我的酸奶瓶砸到他好像一點(diǎn)也沒有影響他撿瓶子的歡快感，反而讓我自己挺難為情的立在那兒，地上滿是污濁的垃圾，我是該彎腰重拾酸奶瓶子呢，還是逃之夭夭？環(huán)衛(wèi)工人仿佛看穿了我的心思，直接說:“沒關(guān)系的，我來收拾，反正我的手也是臟兮兮的，免得還弄臟了你拿書的雙手。孩子，周末還要上課呀，你太勤奮啦！”聽了這些話，我臉紅地溜了。

　　放學(xué)后，我經(jīng)過拐角時(shí)候，我又看見了那位環(huán)衛(wèi)工人，他正坐在花壇的石邊扒著盒飯。我們相互望了望，他先開口了：“該吃中午飯了，快回家吧�！蔽椅⑿Φ貞�(yīng)了一聲，腳步輕盈地往前走了。

　　回到家里，媽媽果然弄了一大桌子的菜，我扔下書本，一屁股就坐下來，準(zhǔn)備吃飯。媽媽說：“要不，等下你爸爸呀？”我不耐煩地問：“爸爸在哪兒，什么時(shí)候回來？我肚子餓了�！薄澳銊偛胚M(jìn)門的時(shí)候沒有看見嗎？他就在外面卸車��！”媽媽不解地回答。我想能快點(diǎn)吃飯，就跑出去催爸爸。

　　只看見爸爸正在和廠里的工人一起把石頭從東風(fēng)車上卸下去，爸爸背對著我，我看不見他的表情。他的肩膀上搭著一條寬大的毛巾，汗流浹背的，汗水沖洗著身上的石灰一起匯流而下，他的`衣服濕透了，近在咫尺，也濕了我的眼。

　　環(huán)衛(wèi)工人沒有因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)的卑微而自怨自艾，而是非常尊重、認(rèn)真地對待自己的工作，因?yàn)橐馔馐斋@幾個(gè)不值錢的空瓶子而欣喜若狂。我的爸爸，他不管付出多少的汗水和努力，都要養(yǎng)活我們一家人，讓我讀好的學(xué)校，讓我補(bǔ)課，讓我吃好。我呢，還是不知足！

　　“爸爸，吃飯啦！”我一邊叫著爸爸，一邊走到他身邊，拉著爸爸粗糙濕熱的手，兩父子并肩又快步地走到家里吃飯……