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惜別母校作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的惜別母校作文，希望能夠幫助到大家。
惜別母校作文1
“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”小學的生活多么美好燦爛！如今，我已是初中生了。站在歷史的眺望臺上，回眸過去，六年的小學生活像一幅幅五彩斑斕的畫卷，在我的腦海中揮之不去。
和藹可親的老師，天真爛漫的同學，窗明幾凈的教室，綠草如茵的操場。那一個個足跡，記載著一件件清晰可見的往事，行走在校園里，漫步在小樹林間，奔跑在賽道上……校園里的一草一木，陪我度過了人生的啟蒙時期。曾記得，在這個有笑有淚的六年里，同學的幫助，老師的關懷不計其數，那些話語、舉動，好似雨露甘霖，讓我心中那粒名叫“感激”的種子，生根發(fā)芽……
還記得三年級時，班主任顧老師無微不至的幫助，讓我有了一個新的轉折。那時，才剛接觸英語，學著這門陌生的學科，我覺得好吃力。果然，在第一次英語測試中，我的成績就很不理想，勉強及格，看著別人試卷上那大大的100分，我的心頓時涼了半截，我不停地叩問自己：難道我真的很笨嗎？我真的`學不好英語嗎？想著想著，眼淚不自覺地溢滿了眼眶。這時，顧老師向我走了過來，我的臉漲得通紅，真恨不得一頭鉆進地底下�？墒牵龊跷业囊饬�，顧老師并沒有責罵我，而是讓我下課去辦公室找她。
下課，我手里拿著試卷，像揣了一只兔子似的，我的心跳得快極了。老師會讓我罰站嗎？我忐忑不安地想著。走進辦公室，我的頭一直低著。顧老師將我輕輕拉到她身邊，關切地對我說：“一次考不好沒關系，失敗了，要吸取教訓，下次力爭考好。最重要的是對自己要有信心，誰都會有考砸的時候。來，讓我們分析一下，到底錯在哪里，好嗎？”我點了點頭，硬是讓眼淚沒有掉下來……就這樣，每天，老師都會抽出時間給我點撥輔導。漸漸地，我的英語成績在不斷地進步。到期末考試時，竟考了個滿分！當時，我第一個想要擁抱的就是顧老師！
依依往事，往事依依！再美好的事情終究會變成回憶！
如今，已踏進初中的大門，我最想對母校說：“謝謝您，母校。十年樹木，百年樹人，您的培育之恩我終生難忘！”
惜別母校作文2
花開花謝，潮起潮落，春去秋來，時光如同白駒過隙一般流去了。轉眼間，我已在溫馨的母校中度過了六年的美好時光。六年間，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一次受傷，每一次經歷，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心里油然而生。
忘不了親切的老師。老師，你就像是一位園丁，灌溉我幼小的心靈；你就像是一縷陽光，溫暖我心中的熊熊大火；你就像是一盞明燈，照亮我坎坷的人生之路。
記得那一次，當考試成績公布下來額那一刻，我仿佛晴天霹靂般的攤在桌上。那考卷毫不留情的擊碎了我的一點點希望，那時我簡直悲痛欲絕。淚水悄悄地我的眼眶里流來，一滴一滴的打在課桌上，也打在了我的心上。這時，老師她溫柔大手撫摸著我的頭，輕柔的聲音在我的耳畔邊響起：“不要傷心，以后繼續(xù)努力，我相信你一定會再創(chuàng)輝煌的！”聽了老師的話，我又重新振作旗鼓，覺得心中的力量在一點點的凝固。此后，我開始努力的學習，老師也在時時刻刻的'關注我的學習情況。終于，我在又一次考試中取得了優(yōu)異的成績。當我在又一次考試中取得了優(yōu)異的成績。當我在開心慶賀的時候，老師在一旁默默地看著我，臉上露出一絲欣慰的笑容……
忘不了友善的同學。友誼，如同雨后的彩虹，讓我們一起面對困難，擁抱希望；如同香醇的咖啡，讓我們一起體會苦澀，回味甜蜜。記得那一天，我發(fā)現我的數學又進步了許多，這使我信心倍增。于是我胸有成竹的做起了老師布置的習題，剛開始我還信心十足，但做到做最后一題的時候，我瞬間就徹底蒙圈了——這道題完全沒有思路啊！我用盡了老師講的所有方法，也沒有解出這到題。我急的像熱鍋上的螞蟻，無比焦急。這時，我的一位同學走過來，但我卻十分尷尬——他前幾天和我鬧過別扭。我原本想假裝沒看見他一樣繼續(xù)做題，誰知道他主動走了過來，對我說：“我來給你講講這道題吧！”沒辦法，我只好笑了笑，點了點頭。于是，他給我講了一種新穎的解題方法。這種方法對我十分有幫助，使我輕而易舉的就解決了這道題。在討論學習的過程中，我們漸漸成了十分要好的朋友。我們在學習上共同學習共同進步，取長補短，成績都有了顯著的進步
童年，像一只頑皮的小鹿，在樹林中輕盈地跳著，轉眼間，它已踏著歡快的步伐越走越遠……即將告別母校了，雖然心中十分不舍、十分流連，但母校中遇到的人和事，也讓我的童年畫上一個圓滿的句號！
惜別母校作文3
烏鴉喂大鳥，以報養(yǎng)育之恩。感恩，是人類對自己有所幫助的人的行為表現。日子如箭，幻化成影，彌漫在每一個新鮮而生動的角落。
悠悠三年光陰，我們揮灑汗水，與母校一起成長，與老師一起成長。老師成為了我們最熟悉最好的朋友。
還記得初一的那一天，一群孩子在干凈整潔的教室里坐的筆直。調皮、任性消失無蹤。目不轉睛的定格在教室門口，等待著我們傳授知識的天使——老師。
她有著一雙波光流轉、顧盼生輝的.眼睛，有著一頭散發(fā)著文靜氣息的如瀑布長發(fā)，有著嘴邊永遠掛著會心的微笑的老師。書卷的沉香，綺麗在她的眼眉菱角，勾勒出她的親切之美。陽光下，風中，老師秀麗的長發(fā)隨風飄舞，肩上綻開了一朵透明的花，天使般的美麗，縈繞在她的身旁。
天微亮，我們便拖著含有睡意的身軀和沉重的書包走在上學的路上時，老師就已經到了學校開始一天的工作。多少個春夏秋冬，在學校門口迎接我們的，是老師唯美的弧度。那一抹微笑，如同陽光般燦爛、明媚。驅散了我們心中、身上的疲勞。
老師陪我們走過了無數個春夏秋冬。還記得那一次，是一場激烈的體育考試。老師為我們拼搏而大聲吶喊、拍手，直到嗓子沙啞，手拍到通紅，都不放棄，堅持如初，直到我們順利通過考試。那一次，我們并沒有讓老師失望，獲取了優(yōu)異的成績。
但從那天起。老師的嗓子變得沙啞，手抓起粉筆寫字也會顫抖。我們看在眼里，痛在心中。曾問起過她的狀況，但她只是支支吾吾，沒有詳細說情況。但老師依然是老師，她沒有請過一天假，也沒有缺過一節(jié)課。依然認真?zhèn)湔n，完善上每一節(jié)課。
星月游移，老師坐在窗前，吹著微風，陣陣倦意來襲。但是，每每望到那桌上厚厚的作業(yè)本，還是靜靜的坐在書桌前，手緊緊握住紅筆，在作業(yè)本上寫上一個又一個大的優(yōu)，看到這一個個大的優(yōu)，老師的心里倍感欣慰�；蚺c此時的我們正躺在床上，幻想著自己的未來光明道路。但一想到老師勞累了一天，仍認真批改作業(yè)、備課，還沒休息，我們也輾轉反側，無心睡眠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的贊美，也是老師的精華所在。感恩老師，感恩母校。讓我們揮灑汗水，釋放青春。
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