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心靈美的作文

時(shí)間:2024-01-02 11:58:26 心靈美的作文 我要投稿

實(shí)用的心靈美的作文(精品)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的心靈美的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的心靈美的作文(精品)

心靈美的作文 篇1

  設(shè)計(jì)思路

  旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美和欣賞美,讓他們沉浸于美,陶醉于美,驚嘆于美,并用文字記錄這樣愉快的精神游歷,留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。

  生活中,品味一首詩,欣賞一幅畫,聆聽一段曲,都是一次審美體驗(yàn)的過程。在形成體驗(yàn)的微妙過程中,自然地融進(jìn)了學(xué)生個(gè)人的想象和聯(lián)想,滲進(jìn)了獨(dú)特的主觀情感,這種審美體驗(yàn)無疑豐富和拓寬了學(xué)生作文選材空間,也提高了學(xué)生作文的品位。

  導(dǎo)寫過程

  一、作前準(zhǔn)備:

  1、課前選擇自己最喜愛的一首詩、一幅畫、一首歌(曲),反復(fù)品味。

  2、搜集并研究關(guān)于詩歌、音樂、繪畫鑒賞的相關(guān)資料。

  3、留意自己欣賞品味時(shí)的內(nèi)心感受,寫成50字左右的語段。

  二、創(chuàng)設(shè)情境:

  1、導(dǎo)語設(shè)計(jì):同學(xué)們,有人說,一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩,一段古老的樂曲,一幅美倫美煥的繪畫,她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤、所陶醉的感受化為文字,便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學(xué)們都會有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

  2、媒體展示:

 。1)、播放古詩《渭城曲》(flash),配字幕:剛剛飄飄灑灑下過一場霏霏細(xì)雨,空氣清新潤濕。地上纖塵飛起,街路兩旁的濕漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝,碧綠的葉兒。幾滴雨珠,從葉脈匯至葉尖,等待墜落,溢滿無盡的不舍。舉一杯浮著別情離意的美酒,無須再融入淚滴,將要離去的友人啊,請滿飲此杯,記住陽關(guān)里等你歸來的故人。(范例一)

 。2)播放古曲《江河水》,配字幕:

  二弦之間,是一條水道,江河之水,奔瀉而下。

  手和弓的騰躍,是驚濤駭浪的騰躍,是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈,被江河之水裹挾著,無法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音,讓我的耳朵灌滿了水,讓我的眼睛灌滿了水,直至浸過我迎風(fēng)散亂的頭發(fā)。

  在洶涌的波濤里泅渡,我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我愿在這狹窄的水道里,被江河之水撞擊,碎成細(xì)小的浪花,讓一片陽光穿透我的軀體。

  在江河之水中,能真誠地開放一瞬間,也是那樣地純凈和美好。(摘自散文1997年4期《音樂情感》作者馮云一)(范例二)

  三、寫法揣摩

  1、分析比較

  小組合作通過自評和互評的方法將范例與自己課前撰寫的語段進(jìn)行比照,找出不足,教師明確可能出現(xiàn)的共性問題:

 。1)、缺少建立在想象和聯(lián)想基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,拘泥于作品內(nèi)容的再現(xiàn)。

 。2)、缺少對作品創(chuàng)作背景的了解,對作者內(nèi)心世界的揣摩不準(zhǔn)確、不深入。

 。3)、抒寫感受流于平常,未能融入個(gè)人的生活體驗(yàn),個(gè)性色彩較淡,而范例感受獨(dú)到新穎,較多烙上個(gè)體情感的印記。

  2、思路點(diǎn)撥

 。1)在了解作品背景、作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上深入品味。

 。2)借助聯(lián)想和想象進(jìn)入作品“內(nèi)核”。

 。3)可選用的角度:心靈傾訴,即直接抒發(fā)欣賞時(shí)的內(nèi)心感受。例如范例二;意境再現(xiàn),即創(chuàng)造性地展現(xiàn)作品帶給我們的想象空間。例如范例一;對話:包括與作者對話,與作品對話,與作品中的人物對話等等。范例:你,才華橫溢,卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠(yuǎn)行的心。太白,你定是一襲長袍,腰懸配劍,獨(dú)行獨(dú)語獨(dú)醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的感喟;江邊有你“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡'壯志雄心;月下有你“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁;笑聲中有你“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的樂觀,你選擇了放任自由的生活,帶著你的美酒與寶劍。

  一個(gè)生命,恐怕沒有比心靈的自由快樂更重要的事了。

  課堂演練

  1、播放國歌,抒寫聆聽時(shí)的內(nèi)心感受。

  學(xué)生作文片段:

  你從我的四周涌來,我來不及逃避,只得楞在那里。你被風(fēng)灌進(jìn)了我的耳朵、眼睛、嘴角,甚至每一個(gè)毛孔,又融進(jìn)了我的血脈,再深入到心房。我的心為之一震,眼前浮現(xiàn)出那一幕幕悲壯的畫面。

  2、多媒體出示《水調(diào)歌頭》要求用對話體抒寫欣賞所感。

  課后拓展:

  美豐富了我們的生活,除了音樂、詩歌外,人類創(chuàng)造的藝術(shù)形式還有哪些(繪畫、雕塑、郵票等),請選取你熟悉的一種,借助相關(guān)資料,欣賞品味,用文字留下心靈與美相遇時(shí)獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)。

心靈美的作文 篇2

  奉獻(xiàn)就是快樂,就是幸福,一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美,就比別人快樂幸福。那天,我發(fā)現(xiàn)了清潔工的星靈的美。

  有一次,我上課的時(shí)候,覺得肚子非常的疼,應(yīng)該是早上吃了過期的食物吧!我忍到放學(xué)了,走到半路,我忍不住了!突然,我坐在長椅上,把早上的食物吐個(gè)精光,就連昨天晚上的食物也吐個(gè)一干二凈。

  “!終于舒服了許多,不過還是很疼!蔽艺f。突然,一位清潔工走過來,把我吐的食物掃得干干凈凈,輕輕的拍著我的肩膀說:“小朋友怎么樣,人是不是不舒服!蔽蚁耄骸斑@個(gè)清潔工是誰啊,又臟又臭,我剛剛還好好的,現(xiàn)在又想吐了!薄拔覜]事,不用你管,我很好!”我生氣地說。我用斜視的眼神瞅了這個(gè)清潔工人一眼,看他,衣服破爛不堪,身上的'味道又臭又難聞,這個(gè)清潔工看我非常生氣,所以,他慢慢地后退。

  我突然覺得肚子又不舒服,又吐了滿地都是,這個(gè)清潔工人又走過來,他拍著我的背,我又瞅了他一眼 ,我站起來,跑到了這棵大樹下,藏在大樹后面,看著他在干什么事,我看他不嫌臟,掃著我吐的食物,看著他的背影,我覺得非常的自責(zé),因?yàn)樗偸前褎e人的臟東西掃起來,而本來干凈的他變成了又臟又臭的人。

  他是多么默默無聞、樸實(shí)無華、無私奉獻(xiàn)的為人民掃除垃圾;不論嚴(yán)寒酷暑,您從沒閑住自己的腳步,像蠟燭一樣默默地燃燒。

  在生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在有垃圾的地方,就有清潔工,他們掃著地上的垃圾,這就是一個(gè)人心靈上的美,這也是讓我懂得發(fā)現(xiàn)他人的美!

心靈美的作文 篇3

  星期六的上午,北風(fēng)呼呼的吹著,我開著暖氣坐在書房里看書,突然發(fā)現(xiàn)一只肥頭大耳[注: 一個(gè)肥胖的腦袋,兩只大耳朵。形容體態(tài)肥胖,有時(shí)指小孩可愛。]的螞蟻從窗臺鉆進(jìn)書房里,我正想叫媽媽把它“干掉”!

  轉(zhuǎn)念一想:就區(qū)區(qū)一只螞蟻罷了,我來搞定它!

  說干就干,我拿出橡皮用力的擦它,很快,那只螞蟻“犧牲”了,可是沒等我得意,又發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻從窗臺縫隙溜進(jìn)來,定睛一看,不得了,后面跟著一群呢!我擦,我擦,我擦擦擦橡皮粉都被我擦出許多了,可是,這邊剛剛死掉一只,那邊又爬進(jìn)一只。我只好宣布,a計(jì)劃失敗。

  一計(jì)不成,又生一計(jì)。接著,我到廚房倒來一杯開水,向螞蟻潑去。雖然馬上潑死一群,但是沒潑到水的螞蟻繼續(xù)在我的書桌上耀武揚(yáng)威[注: 耀:顯揚(yáng)。炫耀武力,顯示它們的威風(fēng)。],而且不一會兒數(shù)量又多了起來。b計(jì)劃也落敗了,我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地自言自語[注: 自己一個(gè)人低聲嘀咕。]:“嗨,真是‘螞蟻不難趕,干起來真費(fèi)力’哪!”

  這時(shí)候,奶奶走了過來,疑惑地問我:“乖孫子,你在干什么呢?”我把自己失敗的經(jīng)歷告訴奶奶,奶奶捂著肚子大笑:“孫子!沒想到你書讀了那么多,連小螞蟻也對付不了,原來是一個(gè)‘書呆子’呀!哈哈”聽了奶奶的話,我有些生氣:哼!我可不是“書呆子”,該死的螞蟻,我一定要把你們驅(qū)逐出境,證明給奶奶看!

  我把視線轉(zhuǎn)向茶幾,發(fā)現(xiàn)了殺蟲妙藥——“金鹿牌殺蟲氣霧劑”。我拿起氣霧劑,用手用力一按,只聽“嗞——”的.一聲,氣霧向書桌飛去。果然有了效果,螞蟻們聞到氣味后紛紛逃跑:有的聞到氣味后一下子倒下了;有的身體被氣霧中的小水滴淋到暈了過去;還有的仿佛變成了木頭,一動(dòng)不動(dòng)地呆立著;剩下爬的慢的,被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈!終于搞定了,看來還是“高科技”武器好用!我樂滋滋的叫來奶奶炫耀我的戰(zhàn)績。這回,奶奶終于夸我是“機(jī)靈鬼”了。

心靈美的作文 篇4

  教師節(jié)的晚上,我看了《美麗心靈》,這是專為教師節(jié)設(shè)制的特別節(jié)目,看了以后,我深有感觸,對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,更加認(rèn)識到老師的辛苦和偉大。

  節(jié)目一開始,就介紹了一位教齡很長的教師,我簡直不敢相信自己的耳朵,這位顯得比我奶奶還年輕的老人,居然90多歲了,已教導(dǎo)出許多的棟梁之才,雖早已過了退休的年齡,但出于對教育事業(yè)的熱愛,她一直堅(jiān)持在三尺講臺,發(fā)揮著自己的余熱。想到這里,我想到了我自己,總是以為只要完成規(guī)定的作業(yè),就可以了,多做一點(diǎn)都不愿意,而這位老人卻一直在堅(jiān)持,雖年過古稀仍不放棄。在講臺上,她笑著說:“我這輩子,可能沒有退休那一天了!”我們這些年輕有朝氣的少年學(xué)子,怎能抱怨學(xué)習(xí)累呢?,怎么能夠在自己的學(xué)業(yè)上半途而廢呢?

  我們總是在作業(yè)上和老師、和家長討價(jià)還價(jià),一到假期就瘋狂地玩耍,多吃一點(diǎn)苦,多受一點(diǎn)累就認(rèn)為吃虧了,就不干了,然而這位老師本可以拿著養(yǎng)老金去過安逸的生活,但她卻選擇了堅(jiān)持,為了自己的理想和事業(yè)而繼續(xù)奮斗。想到這里,我深感自責(zé)。

  節(jié)目還講了一位女教師去山區(qū)教學(xué),因工作辛苦,身患癌癥,在臨死前還念念不忘自己的學(xué)生,死時(shí)只有22歲,她把自己的'青春奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),在最艱苦的地方書寫了最華麗的樂章,她是最值得我們尊敬的人。

  由此,我想到了我們的老師,他們也和其他老師一樣,有著對教育事業(yè)的忠誠,有著對學(xué)生的摯愛,把我們當(dāng)作親生孩子一樣看待,用最上等的“肥料”來滋潤著我們這些未來的花朵,不惜付出自己的一切,培育祖國的希望和明天。

  看完節(jié)目,并沒有記住那些老師的名字,不過他們的精神卻一直在激發(fā)著我,努力字習(xí),不辜負(fù)老師的期望,用自己的行動(dòng)為自己的老師唱一首最動(dòng)聽的歌。

心靈美的作文 篇5

  我見過巍峨的長城,覺得那是壯觀的美;我見過穩(wěn)重的泰山,覺得那是至尊的美;我見過茂密的森林,覺得那是大自然賜予的美……世間有很多種美,而有一種美是無法比擬的,那就是——心靈的美。今天讓我們看看身邊充滿著心靈美的人群吧。

  環(huán)衛(wèi)工人是美的。雖然他們穿著破舊的衣服,身上沾滿了飄零的灰塵,但他們卻每天早出晚歸,當(dāng)人們還在沉睡中,他們便悄悄起身,拿著掃帚,用自己辛勤的雙手打掃著城市的大街小巷,將一條條潔凈的馬路呈現(xiàn)在人們清晨的視線中。看他們的衣著裝扮,似乎他們和美離得很遠(yuǎn),但當(dāng)你想到他們的辛勞,想到他們雖疲憊卻滿帶溫馨的笑容,你便會覺得他們真的很美。這是一種心靈的美。

  農(nóng)民工是美的`。他們有的忙碌在建筑工地上,有的忙碌在牧場、奶鋪和居民樓之間,有的忙碌在報(bào)刊雜志店……他們看起來或許還有些“鄉(xiāng)里土氣”,但正是因?yàn)槲覀兊某鞘杏辛怂麄,才崛起了一幢幢林立的高樓大廈,才有了一開門便迎來的新鮮的牛奶。平日里,你或許覺察不出他們有多么重要,但是,一旦少了他們,這個(gè)城市便少了許多的生機(jī)與活力。他們看起來不時(shí)尚,也不漂亮,但是他們卻用自己勤勤懇懇的勞動(dòng)換來了城市的發(fā)展。我們說,農(nóng)民工是美的,這是一種心靈的美。

  在我們身邊,還有許許多多像環(huán)衛(wèi)工人、像農(nóng)民工一樣,外表上看起來似乎不太美,卻用自己的付出為大家不斷地創(chuàng)造美的人。他們身上,有一種發(fā)自內(nèi)心的美,那是一種大美,超越了尋常的標(biāo)準(zhǔn),滲透了人們的內(nèi)心。因?yàn)橛辛怂麄,我們的世界變得更美?/p>

  同學(xué)們,讓我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找身邊的美吧,尋找一種藏在心靈的美。也讓我們?yōu)檫@種而喝彩!

心靈美的作文 篇6

  有人可能會問什么是美?有人說,美麗是你清新的面孔。也有人說,美麗是患難中一個(gè)心心相印的眼神,是饑渴中清涼爽口的一杯茶水,是母親的'一次撫摸,是朋友的一個(gè)擁抱……。

  而我認(rèn)為,美在心靈,就像一朵白蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品質(zhì)。自從看了一部電視“美麗無罪”之后,就更疑惑了,美到底是什么?最后我發(fā)現(xiàn)了原來“人不在于美與丑,而在于心的善與惡”正如“心靈美,才是真的美”。

  還記得,幾年前我看到了驚人的一幕,一位老奶奶和一位姑娘在吵架。那一次,我和媽媽下城去了,媽媽去換衣服,讓我在下面等她,然后就看到一位老奶奶在掃垃圾,一切都那么祥和,我并不在意?墒牵蝗辉谀沁呌谐臭[聲,我過去看了看,是一位老奶奶和一個(gè)年輕的姑娘在吵架,老奶奶用嘶啞的聲音溫和地對姑娘說:姑娘不要隨地吐痰,姑娘聽到了便指著老奶奶說:我就隨地吐痰里呢能把我怎么樣,老奶奶挺直身子說姑娘我以清潔工的名義叫你不要隨地吐痰,我還以為火山要爆發(fā)了。我屏住呼吸準(zhǔn)被迎接災(zāi)難,就在火山快爆發(fā)時(shí)出來一位男子把姑娘拉走,然后老奶奶蹲下身子把痰跡擦干凈。然后離開了。在那一刻,我看著老奶奶的背影,才發(fā)現(xiàn)老奶奶長得并不高。心靈美,才是真的美。

心靈美的作文 篇7

  雨,淅淅瀝瀝的下著。我不禁想起了那一幕……

  那天,狂風(fēng)怒號,雷公電母也出來搗亂,天頓時(shí)變得陰蒙蒙的,不料黃豆般大小的雨寶寶又出來玩了。我正打著心愛的小花傘,走在奔向家的小路上。雨水不斷的'打在我的身上,風(fēng)也加大了起來。仿佛要被卷到天上,身旁一個(gè)似乎二年級的小弟弟,快速從我身邊跑過,我怕他摔了,便喊道:“車很多,小心點(diǎn)。”誰知他并沒有聽見,這時(shí),一輛電動(dòng)車撞到了他,沒有同情他,還說:“不長眼睛啊,不看車!笨吹?jīng)]人,便跟沒事似的走了,隨面走來一個(gè)姐姐有自己的新手帕,給小男孩擦傷口,“啊,疼,疼!蹦俏唤憬阌盟菧厝岬穆曇粽f:“不要怕,忍一下,你的家在哪,我送你回家!毙∧泻炎≈犯嬖V姐姐,兩人向男孩家的方向走去……

  那位姐姐雖然外表不美,但他的心靈更美……

心靈美的作文 篇8

  沒不在外表,心靈美才重要!}記

  以前,我對美的認(rèn)識往往在于外表,自從那件事發(fā)生后,我對美有了新的看法。

  那是開學(xué)后的一天,上課鈴聲剛響,老師領(lǐng)著一名同學(xué)進(jìn)到我們班,她身上穿了一件洗的發(fā)舊的襯衫,下身穿了一條很土的褲子,老師讓他給大家做自我介紹,誰知他一開口:俺叫······

  他這一開,引得全班哄堂大笑,許多同學(xué)都議論他,有的人還叫他土妹,我對他的初次印象,在同學(xué)的嘲笑中結(jié)束。

  時(shí)間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼就要期中考試了,班里的氣氛也緊張起來了,一天,老師給我們布置了幾道數(shù)學(xué)題,我們班好幾個(gè)尖子生絞盡腦汁也想不起來,可他卻覺得這道題很簡單。我們幾個(gè)便去請教她,可他給我們講的有條有理,甚至比老師還清楚,我們一會就明白了。到了期中考試那天,只見他把我每分每秒,認(rèn)真的`做題。期中考試成績單公布后,他竟然是我們?nèi)壍谝,我們紛紛去向他祝賀,并向他伸出大拇指稱贊他,以后學(xué)霸非你莫屬,在課堂上,老師讓他說考試的經(jīng)驗(yàn),他還用方言說:其實(shí)俺沒什么經(jīng)驗(yàn),只要多做題,別人向你請教問題時(shí),認(rèn)真的的向別人講解,這不僅讓別人進(jìn)步,讓自己又得到一次鞏固······我聽對他說這句話時(shí),覺得太有哲理了,如果別人向你請教問題時(shí),我們其實(shí)會,但還是推辭,說一些我不會沒時(shí)間之類的話,而她對待問題卻是那么真誠,在往后的日子里,我們有不會的問題都去請教他,他也給我們講的很清楚,我們也喜歡聽他給我們講解,我們班曾嘲笑過他的學(xué)生,也都向他道歉,可他對我們說:他并沒把這件事放在心上。再后來的日子里,全班同學(xué)都與他和睦相處,以后也沒人叫她土妹兒都自豪地稱他為博士后。

  外表美麗的人,心靈不一定美。我們注重的是心靈美。他,原來這么美。

心靈美的作文 篇9

  今天真是光輝的一天,原來森林學(xué)校101班要開始選美啦!小兔特別高興,它是個(gè)愛美的小姑娘,每天都要打扮得漂漂亮亮來上學(xué),它美滋滋地想:呵呵,這次“美麗杯”的得主肯定是我!

  斑馬老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一片小樹葉,小兔拿出羽毛筆在樹葉紙上認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃的寫上自己的名字,小心翼翼捧著樹葉紙交了上去?墒,當(dāng)斑馬老師把每個(gè)同學(xué)得的票數(shù)寫在黑板上時(shí),小兔呆住了——它只有1票!而班上最胖的小豬卻以12票當(dāng)選!它有些不屑:哼!一定是小豬私下都和同學(xué)們串通好了,所以事情才會這樣!

  小兔去找斑馬老師講理:“老師,明明我才是班上最漂亮的,憑什么小豬會當(dāng)選?”斑馬老師卻笑了笑,讓它自己觀察。

  “嗚……”小松鼠不停的掉著眼淚,它的文具盒被淘氣的小猴扔進(jìn)了泥堆里,臟得不成樣,粉紅色的布文具盒上面一塊濕一塊干,有的地方粘著泥巴,有的地方還夾著雜草。同學(xué)們都在玩耍,沒有注意小松鼠。小豬走過去,一邊安慰著小松鼠,一邊把文具盒里的筆拿出,又拿去廁所洗洗,它把上面的泥塊蹭掉,一點(diǎn)也不害怕臟。緊接著,又打上肥皂,全神貫注的刷著,不一會兒,一個(gè)全新的.文具盒出現(xiàn)在了眼前,把文具盒晾好,才回到了座位上,小兔看見了這一幕幕,它明白了斑馬老師笑的用意,它也明白了小豬為什么會當(dāng)選。

  小兔心里騰升出一種敬畏之情,它羞愧地低下了頭。

  果果的話:心靈美才是最美的境界,只有做一個(gè)誠實(shí)、善良、樂于助人的人,才會贏得大家的喜愛!

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