小英雄作文10篇(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小英雄作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小英雄作文 篇1

　　以前，我總是在電視上看到“超級(jí)小英雄”的節(jié)目。

　　看到選手們激烈的競(jìng)爭(zhēng)，看到那一道道，令人匪夷所思的題目，還有風(fēng)趣幽默的主持人汪涵。我常常想到：“要是有一天，我也到錄制節(jié)目的地方，那該多好！”可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在20xx年2月11日星期四下午，我們排著隊(duì)進(jìn)入了瀟湘電影院現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)起那天，可真是激動(dòng)人心啊。那天，我們排著隊(duì)進(jìn)入了超級(jí)小英雄的現(xiàn)場(chǎng)。在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的前一刻，我們走入了一幢破舊的房子，我頓時(shí)在腦海里出現(xiàn)了疑問(wèn)：“這是超級(jí)小英雄現(xiàn)場(chǎng)嗎？”但是，當(dāng)我走進(jìn)了一道木門后，眼前的一切改變了我的想法。只見(jiàn)里面五彩繽紛的燈光閃耀，與外面實(shí)在是天壤之別。我們坐在了座位上，只見(jiàn)臺(tái)前的電腦桌上坐著幾位穿著西服的選手。隨著一聲音樂(lè)的聲響，把超級(jí)小英雄節(jié)目帶入了高潮。只見(jiàn)節(jié)目主持人汪涵走上臺(tái)說(shuō)：“歡迎收看超級(jí)小英雄節(jié)目�，F(xiàn)在，我們開(kāi)始第一輪的南仔奶粉，汪涵點(diǎn)將”。汪涵點(diǎn)將過(guò)后，一位答得最快的男同學(xué)滿懷笑容地走上臺(tái)。他做完自我介紹后，便開(kāi)始了緊張的答題。先開(kāi)始，男同學(xué)答得十分輕松，一路過(guò)關(guān)斬將，還與汪涵開(kāi)了幾個(gè)玩笑，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)得非常輕松。

　　但隨著時(shí)間的`推移，隨著難度的加深，到了大學(xué)階段最后一題時(shí)，那位男同學(xué)便“卡殼”了，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也變得沉重，緊張起來(lái)。從男同學(xué)臉上看出，他是十分緊張的，只見(jiàn)他時(shí)而皺眉頭，時(shí)而捏緊拳頭，時(shí)而低下頭。經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮，他還是答錯(cuò)了。只見(jiàn)他從椅子上走下臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“雖然這次我沒(méi)有達(dá)到最高水平，但是，我覺(jué)得我站到了這臺(tái)上，我就是一位小英雄了！”聽(tīng)到他這一番講話，四周響起了激烈的掌聲……時(shí)間過(guò)得很快，我們還沒(méi)有細(xì)細(xì)回味，超級(jí)小英雄就錄制完畢了，汪涵向我們和電視機(jī)前的觀眾告別——但是，我從這天起，我就有了一個(gè)理想總有一天，我要踏上愉快的腳步步來(lái)到超級(jí)小英雄會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行精彩的答題，獲取更多知識(shí)，當(dāng)一回真正的英雄！

小英雄作文 篇2

　　“雨來(lái)、嘎子、海娃、冬子”……他們是我們的同齡人，也是我們心目中的“小英雄”。

　　上學(xué)期，我們學(xué)了管樺老師寫(xiě)的《小英雄雨來(lái)》，文中調(diào)皮可愛(ài)，勇斗鬼子的雨來(lái)真讓人喜歡。在老師的推介下，我又看了《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等故事，我的心里有了更多的“英雄伙伴”，我覺(jué)得我真要向他們學(xué)習(xí)。

　　向“小英雄們”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人膽識(shí)。面對(duì)著窮兇極惡的敵人，他們臨危不懼，機(jī)智勇敢。如果是我，不敢想象卻又可以想像，我一定會(huì)非常害怕，不知道怎么辦才好，對(duì)，一定會(huì)嚇得哭起來(lái)。記得那次爸媽晚上有事出去，家里只有一個(gè)人的時(shí)候，我都心里發(fā)毛，鄰居敲門給我送東西，我更是嚇得門也不敢開(kāi)，氣都不敢喘，一心盼著爸媽快點(diǎn)回家。和小英雄比起來(lái)，我差得太遠(yuǎn)了。

　　向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的'心系他人。為了李大叔的安全，雨來(lái)寧死不屈；為了送好雞毛信，海娃暈倒在亂草堆里；面對(duì)母親的犧牲，冬子更加堅(jiān)強(qiáng)投身革命……他們的身上閃著善良、質(zhì)樸和美好的光。而我們現(xiàn)在的兒童一代則帶著不少的自私自利。勞動(dòng)時(shí)不愿意多干，同學(xué)之間有時(shí)斤斤計(jì)較，把自己看得像太陽(yáng)，把別人看得像塵土，這差別又是多么的巨大。

　　向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的聰明機(jī)伶，面對(duì)險(xiǎn)境總能想出辦法，碰到問(wèn)題總能自己解決。而現(xiàn)在的我們卻依賴慣了父母長(zhǎng)輩，有了事情就束手無(wú)策，自理能力，自救能力都令人擔(dān)憂。

　　雖然沒(méi)有“槍林彈雨”，也不用再經(jīng)歷那令人害怕的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。但我們還是要向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多我們需要的東西。

小英雄作文 篇3

　　晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有個(gè)蘆花村，村里的雨來(lái)仰浮本領(lǐng)高，還躲過(guò)媽媽的一頓打哪。

　　媽媽爸爸讓雨來(lái)上夜校，雨來(lái)在雨來(lái)在學(xué)校接受愛(ài)國(guó)主義教育。一次，雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔被鬼子抓住了，敵人對(duì)雨來(lái)進(jìn)行盤問(wèn)，還用誘惑和哄騙的手段對(duì)付雨來(lái)，還威脅他。雨來(lái)不但不上當(dāng)，還不服氣，鬼子氣的.要?dú)⒂陙?lái)。

　　河沿上響起槍聲，村里的人認(rèn)為雨來(lái)死了，就說(shuō)他：“有志不在年高“。在河沿上，我們的小英雄雨來(lái)在鬼子開(kāi)槍之前早就跳入河里游走了。

小英雄作文 篇4

　　我雖然沒(méi)親身經(jīng)歷汶川大地震，但電視里直播的個(gè)個(gè)凄慘鏡頭卻讓我勝似親身經(jīng)歷。那一具具血肉模糊無(wú)法分辨的尸體，令老師們淚如泉涌，母親們泣不成聲，親人們抱頭痛哭，朋友們伙伴們……剎那間，汶川大地哭聲震天。

　　來(lái)自四面八方支援救災(zāi)的人們，以最快的速度紛紛涌向汶川。

　　其中讓我記得最深刻的是那些抗震自救的小英雄們，他們揩干眼淚不分彼此地自救互救。尤其是斷臂少年白樂(lè)瀟 ，當(dāng)時(shí)巨大的預(yù)制板向他的身體“切”過(guò)來(lái)，雖然他反應(yīng)非常敏捷，但他在閃身的那一瞬左手臂還是被重重地壓住了，血肉模糊的左手臂僅剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與身體相連。沒(méi)有片刻的猶豫，白樂(lè)瀟用力扯斷血肉相連的'左手臂，鮮血洶涌而出，當(dāng)時(shí)他才十二歲。就在他剛剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，身后的房子便轟然倒塌。無(wú)法想象，失去左臂的傷痛和恐怖要讓一個(gè)才十二歲孩子承受。

　　被救后，躺在病床上治療的白樂(lè)瀟不時(shí)央求他的父親，想要重返學(xué)校。他一方面思念同學(xué)老師，另一面擔(dān)心學(xué)習(xí)。他的父親抹著眼淚跟記者說(shuō)，這孩子懂事�。‘�(dāng)時(shí)那么疼，還對(duì)我說(shuō)，能不能從廢墟里把他的書(shū)包揀出來(lái)，里面還有課本……這孩子樸實(shí)的話能不叫人感動(dòng)嗎？一個(gè)十二歲的孩子尚且如此堅(jiān)強(qiáng)，汶川人民一定要團(tuán)結(jié)一心共同抗震抗災(zāi)，爭(zhēng)取早日重建災(zāi)區(qū)。

　　白樂(lè)瀟如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

小英雄作文 篇5

　　你們知道小英雄王二小嗎？現(xiàn)在我來(lái)介紹一下吧！

　　王二小出生在河北淶源的一個(gè)小山村的貧窮人家，在家中排行老二，原名王禾，據(jù)說(shuō)父親起名原意是希望他像禾苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　1942年10月25早晨，13歲的王二小正在當(dāng)?shù)氐纳狡律戏排�，忽然看�?jiàn)一隊(duì)鬼子進(jìn)山來(lái)掃蕩，鬼子兵有好幾十人，正從狼牙口向范莊旺村走來(lái)。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們，萬(wàn)一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃。

　　這時(shí)王二小忽然想起來(lái)，為了粉碎鬼子這次進(jìn)攻，淶源抗日政府已將20多名傷員和糧食轉(zhuǎn)移到阜平去了，為了保護(hù)后方機(jī)關(guān)和群眾，騎兵連就埋伏在石湖旮旯的石嶺子上。王二小冷靜地想了想，他要把鬼子引進(jìn)我們的埋伏圈，讓八路軍打他們個(gè)措手不及！王二小把鬼子引向了八路軍埋伏的石湖旮旯。

　　其實(shí)這是一條死路，翻過(guò)巨石就到了路的盡頭，一掛瀑布從山崖上落下。這兩旁的坡頂上就埋伏著我們的部隊(duì)，監(jiān)視著腳下山谷里的動(dòng)靜。

　　王二小帶著鬼子走到了這里，四下里卻出奇地安靜，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，難道我們的人馬沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，他們一進(jìn)山谷就被我們埋伏的`人馬發(fā)現(xiàn)了，而且一下子就明白了王二小的用心。這時(shí)候，王二小向著兩旁的山頭高喊了起來(lái)：“八路軍叔叔，我把鬼子引進(jìn)來(lái)了，你們快開(kāi)槍狠狠的打呀……”

　　鬼子一下傻了眼，直到此時(shí)才知道上了當(dāng)。王二小想趁敵人驚魂未定的時(shí)候向灌木林跑去，這時(shí)，鬼子軍官朝他舉起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五個(gè)手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那塊巨石上。就在此時(shí)，山頭上的部隊(duì)槍炮聲四起，前后沒(méi)有一袋煙的工夫，就把這些敵人全部消滅了。王二小和另外兩名八路軍戰(zhàn)士在這次戰(zhàn)斗中受了重傷，部隊(duì)將他們護(hù)送到劉家莊，但是因?yàn)樗麄儌麆?shì)太重，三個(gè)人先后去世，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在了劉家莊的深山老峪里。

　　這就是英雄王二小。

小英雄作文 篇6

　　每當(dāng)我聽(tīng)哥哥講起學(xué)校里的趣事，便想起《男生賈里》這本書(shū)。

　　書(shū)中介紹了許多關(guān)于賈里上初中的趣事，有件事讓我覺(jué)得特別羨慕。賈里和他最要好的朋友魯智勝一心想當(dāng)個(gè)英雄，賈里發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)瘦瘦的，穿黑衣服的人搶了一位女士的錢包，那個(gè)女人坐在地上呼叫著“快抓住他！”賈里和魯智勝用飛快的速度去追，眼看就要追上了，那個(gè)搶錢包的人拿出一把匕首，刺向賈里和魯智勝，賈里的臂部被刺了一刀，魯智勝嚇得不敢動(dòng)了，那個(gè)搶錢包的人把魯智勝值錢的.東西全拿走了，然后用匕首在魯智勝臉上一閃，魯智勝暈了過(guò)去，幸好警察路過(guò)這里，看到了這情景，把賈里和魯智勝送到了醫(yī)院。因此，他們?cè)谛�園里得了“小英雄”的稱號(hào)。

　　讀完《男生賈里》這本書(shū)，我深深感受到了賈里的機(jī)靈，活潑、熱情俠義，他經(jīng)常做些意想不到的舉動(dòng)，周圍的小伙伴們一個(gè)個(gè)也不同凡響，總能干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。這本書(shū)告訴我們?cè)谄椒驳纳�活里有著不平凡的道理！我懂得了，作為一個(gè)新一代的男生，在遇到困難和挫折時(shí)，不灰心、不自卑、不放棄。要像賈里那樣樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。做錯(cuò)了事，懂得知錯(cuò)就改；面對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中任何考驗(yàn)，做到不放棄、不逃避、不畏懼，做個(gè)像賈里那樣樂(lè)觀、快樂(lè)、負(fù)責(zé)任的男子漢！

　　《男生賈里》就像一塊巨大的磁鐵，吸引我讀了一遍又一遍。在讀書(shū)中，我和賈里越走越近，成了形影不離的好伙伴。我們有著一樣的煩惱和快樂(lè)，也有著對(duì)成長(zhǎng)的渴望。我知道長(zhǎng)大是一件不容易卻令人興奮的事，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮！同學(xué)們，有機(jī)會(huì)的話，你們也不妨去看看吧！

小英雄作文 篇7

　　我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我們成長(zhǎng)；也是書(shū)讓我飛向淡藍(lán)的天空。暑假里我看了一本《小英雄和芭蕾公主》的書(shū)。這本書(shū)讓我記憶猶新。

　　這本書(shū)的作者是楊紅櫻，她是四川省作協(xié)副主席，成都市文聯(lián)副主席，曾做過(guò)小學(xué)老師、童書(shū)編輯，被中宣部評(píng)為全國(guó)宣傳系統(tǒng)“四個(gè)一批”的人才，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的“有突山貢獻(xiàn)的專家”

　　這本書(shū)有許多令人感動(dòng)的地方。比如：馬小跳的奶奶所在的望龍山發(fā)生了大地震，馬小跳在那里的小伙伴小非洲的學(xué)校塌的危險(xiǎn)的時(shí)候，舍已救人，他救了二個(gè)人。這場(chǎng)大地震讓小非失去了右手和右腿但他沒(méi)有放棄自己。

　　他們跟夏林里幫助一個(gè)喜歡跳芭蕾的'女孩，不過(guò)她在大地震中失去了一條腿，并得了憂郁癥，夏林果幫了她，讓她到了夏林果她們的學(xué)校跟夏林果做了同桌。馬小跳他們幫她實(shí)現(xiàn)了愿望，成為了光彩照人的芭蕾公主。

　　讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。雖然馬小跳這伙人偶爾調(diào)皮，偶爾使壞，但是正因?yàn)樗麄兊拇嬖�，讓我們的校園更有生氣，更有樂(lè)趣。而且他們還時(shí)不時(shí)散發(fā)出充滿積極陽(yáng)光的正能量。我要像馬小跳一樣樂(lè)于助人。

　　而此時(shí)此刻，讀書(shū)成為了我最大的快樂(lè)。我要繼續(xù)在書(shū)中尋找那些獨(dú)特的快樂(lè)。

小英雄作文 篇8

　　今年5月12日的汶川大地震令人刻骨銘心，在這場(chǎng)生與死的較量中，涌現(xiàn)出了許許多多舍生忘死的小英雄，其中就有我們熟悉的小林浩。

　　小林浩在映秀鎮(zhèn)的中心小學(xué)二年級(jí)上學(xué)，他今年剛剛九歲，可是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班里的班長(zhǎng)。

　　在大地震中，他被埋在了廢墟中，但是他表現(xiàn)出了驚人的毅力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦掙扎，自己爬出了廢墟。當(dāng)他重見(jiàn)天日的時(shí)候，并沒(méi)有馬上去找家長(zhǎng)，而是在廢墟中艱難地救出了兩個(gè)同學(xué)。盡管他的手都磨破了，可是他一點(diǎn)也不在乎。

　　這樣的'精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他致敬吧！

　　和他比一比，我真是慚愧��！生活上，我的很多小事還需要他人幫助，可是，小林浩卻在災(zāi)難面前挺起胸，昂起頭，勇敢地迎難而上，沒(méi)有向困難低頭。用自己的生命安全，去換取他人的生命。

　　所以，這樣崇高的精神值得學(xué)習(xí)。

小英雄作文 篇9

　　“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……�！甭�(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎？讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧！他原來(lái)與我是同鄉(xiāng)。 王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的'工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在轎頂山的報(bào)社武裝梯隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。

小英雄作文 篇10

　　汶川，這個(gè)陌生的名詞，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)感到陌生的地方�？墒牵�因?yàn)?·12，因?yàn)榈卣�，我們�(nèi)珖?guó)人民在同一時(shí)同一分同一秒了解這個(gè)從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中，在這個(gè)危難的時(shí)刻，體現(xiàn)出了人間的真情，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小英雄。

　　九歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來(lái)襲時(shí)，他表現(xiàn)出了超乎他年齡的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。突然，大地“發(fā)怒”了，排山倒海似地劇烈搖晃起來(lái)。這一刻來(lái)得太突然了，小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地，這時(shí)樓板也塌下來(lái)了，把林浩等幾位同學(xué)壓得動(dòng)彈不得。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就說(shuō)：“不要哭，我們一起唱歌吧！”大家一起唱了老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，林浩使勁往外爬，奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來(lái)是老師把林浩給拉出來(lái)了。

　　宋雪是四川省德陽(yáng)市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜�(lái)，快出來(lái)！"熟睡中的她們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的'希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。

　　因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄，讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候，挺起了中國(guó)人脊梁。地震雖無(wú)情，但人是有情的，我們大家出的每一分力，都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵(lì)，還只有9歲的小林浩就知道鼓勵(lì)別人，他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué)，臨危不懼，積極的用各種辦法營(yíng)救同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　現(xiàn)在，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識(shí)，像那些小英雄一樣，在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)拯救我身邊的人，我也要做一個(gè)小英雄！

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