我的英雄作文9篇[精品]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的英雄作文9篇，希望能夠幫助到大家。

我的英雄作文 篇1

　　夏令營(yíng)的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一個(gè)好團(tuán)長(zhǎng)。他真的像英雄一樣占據(jù)著我心靈。

　　怎么也忘不了的是張團(tuán)長(zhǎng)在“領(lǐng)袖與責(zé)任心訓(xùn)練”活動(dòng)中的表現(xiàn)。活動(dòng)的規(guī)則是：如果我們團(tuán)員中的一個(gè)人做錯(cuò)了，我們的團(tuán)長(zhǎng)就要跑兩圈。這些動(dòng)作我們以前是學(xué)習(xí)過(guò)的，這樣做的目的是讓我們注意力集中，對(duì)我們的領(lǐng)袖負(fù)責(zé)，做好這些動(dòng)作。同時(shí)，訓(xùn)練我們領(lǐng)袖的責(zé)任感，敢于對(duì)團(tuán)員承擔(dān)責(zé)任。

　　“向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……稍息、跨立……”指揮員老師發(fā)出鏗鏘有力的命令聲。

　　“一個(gè)、二個(gè)……五個(gè)，總共五個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，我要跑十圈！”團(tuán)長(zhǎng)的語(yǔ)言斬釘截鐵，擲地有聲。

　　話沒(méi)落音，胖胖的團(tuán)長(zhǎng)跑了起來(lái)。一圈、兩圈時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)的步子還較為輕松，擺臂、抬腿也還算自如。五圈、六圈，慢慢地，團(tuán)長(zhǎng)的腿就好像灌了鉛似的，似乎有千斤重，豆大的.汗珠順著他胖胖的面頰流了下來(lái)……

　　“嗚嗚……嗚嗚……”很多同學(xué)開(kāi)始哭了起來(lái)。

　　“團(tuán)長(zhǎng)！您別跑了，都是我們不好！”女同學(xué)們大聲叫起來(lái)。

　　“團(tuán)長(zhǎng)，我們陪您一起跑！”好幾個(gè)男同學(xué)跟著團(tuán)長(zhǎng)跑了起來(lái)�！皢鑶琛�—嗚嗚——”哭聲越來(lái)越大，全團(tuán)的同學(xué)越哭越傷心。

　　“作為一名老師，就應(yīng)該對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)，我一定要跑完！”團(tuán)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)。

　　最后，我們的團(tuán)長(zhǎng)辛辛苦苦地跑完十圈，回到團(tuán)員中間，一邊喘氣，一邊擦汗，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“堅(jiān)持……就是勝利，團(tuán)結(jié)……就是力量！我們一定……不要再犯錯(cuò)了！”

　　還有一個(gè)晚上，團(tuán)長(zhǎng)把我們召集到操場(chǎng)說(shuō)：“孩子們，誰(shuí)叫你們的俯臥撐還有不足的地方呢？今晚，我要一個(gè)個(gè)地把你們教會(huì)！”那一次，他給我們一個(gè)一個(gè)的示范，一共做了一百八十個(gè)俯臥撐�？吹綀F(tuán)長(zhǎng)吃力地做俯臥撐的樣子，我的心仿佛在流血，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)長(zhǎng)剛做完手術(shù)……

　　最后一天，我們展示了小軍人的雄姿，博得了家長(zhǎng)們一陣又一陣潮水般洶涌的掌聲。當(dāng)我們走過(guò)主席臺(tái)上，下面更是一下子沸騰起來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)都贊揚(yáng)我們走得好。家長(zhǎng)們，你們哪里知道，這都是團(tuán)長(zhǎng)的功勞��！

　　張團(tuán)長(zhǎng)，我敬佩您，您不愧是我眼中的英雄！

我的英雄作文 篇2

　　我眼中的大英雄是南宋抗金名將岳飛，他一生征戰(zhàn)沙場(chǎng)，立下無(wú)數(shù)戰(zhàn)功。他是一位智勇雙全的軍事統(tǒng)帥，更是偉大的民族英雄。因?yàn)樵里w對(duì)南宋忠心耿耿的效命，因此很多英雄好漢都慕名來(lái)投奔他，做了他的部將。其中著名的有余化龍，高寵、何元慶、牛皋等人。其中何元慶武藝最高強(qiáng)，曾與岳飛打過(guò)三百多個(gè)回合，后來(lái)招架不住，真心投奔岳飛的軍隊(duì)。岳飛帶領(lǐng)的這支隊(duì)伍叫岳家軍，他們軍紀(jì)嚴(yán)明，在岳飛的精心指揮下，岳家軍打了許許多多的勝仗。所以在金兵中流傳著一句話：“撼山易，撼岳家軍難！”我很喜歡岳飛，因?yàn)樗�很忠誠(chéng)，一些奸臣想讓他做金國(guó)的內(nèi)奸，他從沒(méi)答應(yīng)過(guò)，而且從沒(méi)做過(guò)背叛國(guó)家的.事情。岳飛足智多謀，總能識(shí)破敵人的奸計(jì)，他還會(huì)擺很多陣法，常常把金兵圍困住，切斷他們的糧草。

　　岳飛一生為宋朝立下了汗馬功勞，可最后被奸臣秦檜以“莫須有”的罪名治罪，冤死在風(fēng)波亭。我惋惜岳飛的死，同時(shí)也憎恨秦檜等那些奸臣，本來(lái)是宋朝人，但在國(guó)家危難之時(shí)出賣國(guó)家，我覺(jué)得這種人是最可恨的。岳飛雖然已經(jīng)死去，但他高超的軍事才能和忠心的愛(ài)國(guó)情懷值得我們懷念和學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)是我眼中的大英雄。聽(tīng)姥爺說(shuō)過(guò)，岳飛的墓在浙江杭州西湖附近的岳王廟，那里是后來(lái)的皇帝為了紀(jì)念岳飛建造的。如果有機(jī)會(huì)到杭州，我一定要去岳王廟看看這位我眼中偉大的英雄。

我的英雄作文 篇3

　　也許在你眼里，英雄是一個(gè)威風(fēng)凜凜，擁有結(jié)實(shí)健壯身體的大將軍，可在我心目中，他只是一名普通的軍人，甚至他只能用左手向鮮紅的國(guó)旗敬禮。

　　他只有一條臂膀，卻撐起了血染的軍旗，在軍校當(dāng)學(xué)員，他用戰(zhàn)斗中剩下的一只左手以全優(yōu)成績(jī)完成所有課目，還以左手練習(xí)書畫，舉辦了高水準(zhǔn)的個(gè)人書畫展。在軍隊(duì)當(dāng)指導(dǎo)員，他用左臂練投彈 ，練單杠，開(kāi)摩托車，八大軍事項(xiàng)目全部?jī)?yōu)秀；打背包，他左手和腳、嘴并用，練得背包上血跡斑斑，勇奪全連第一。在機(jī)關(guān)當(dāng)干事，他苦練新聞寫作，一年發(fā)表文章100多篇。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，他和戰(zhàn)士 一起摸爬滾打帶出先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)強(qiáng)的意志，鑄就了他錚錚的鐵骨，孕育了他勇往直前的精神。

　　他就是我心目中的英勇丁曉兵，一個(gè)為人民利益而來(lái)，為人民利益而戰(zhàn)的英勇。

　　當(dāng)記者來(lái)到丁曉兵家中時(shí)，客廳里掛著的.詩(shī)句不禁讓每個(gè)人都大為驚嘆，也許這就是他做人的本質(zhì)：“府仰無(wú)愧天地，褒貶自有春秋”，“我愿做一竿翠竹，有骨有節(jié)，頂天立地”。多么氣壯山河 的詩(shī)詞啊！這些簡(jiǎn)短的詩(shī)句就這樣在那高高的墻上熠熠閃光，它仿佛詮釋出了一位英雄的報(bào)國(guó)之志。畢淑敏曾這樣說(shuō)過(guò)：“我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)，我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)，我們可以不完 美，但我們努力。”對(duì)，努力！一條臂膀既然能撐起血染的軍旗，我們又有什么理由可以不努力，可以不為國(guó)家獻(xiàn)出自己的汗水與熱血呢？

　　我心目中的英雄普普通通，但他卻在普普通通中創(chuàng)造了不一般的輝煌；我心目中的英雄身體殘缺，但他卻在殘缺中尋回了一個(gè)完美的自己；我心目中的英雄雖然歷盡痛苦挫折，可是他卻在艱難中磨 煉出了鋼鐵般的意志。

我的英雄作文 篇4

　　每個(gè)人眼中都有英雄，有的是醫(yī)生，有的是工人，有的是書中的人物……而我眼中的英雄是守護(hù)邊疆的軍人。

　　守護(hù)邊疆的軍人，十分艱苦。在缺氧的環(huán)境下，軍人們毫不畏懼，依然站得筆直，目光堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方，似乎有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將要發(fā)生。

　　在遙遠(yuǎn)的邊疆，因?yàn)榈靥幐咴�，許多戰(zhàn)士們慣吃的農(nóng)作物都種植不了，只能依靠城市運(yùn)輸補(bǔ)給；而且只能住在設(shè)施簡(jiǎn)陋的宿舍里；更有隨時(shí)缺氧、休克的生命危險(xiǎn)，因此軍人身體素質(zhì)必須要很好。而身體好，肯定要經(jīng)歷十分辛苦的訓(xùn)練。

　　在邊疆，軍人們一待就要待上好幾年，回家探親的.機(jī)會(huì)都極少。尤其是萬(wàn)家團(tuán)聚的春節(jié)，他們更需要鎮(zhèn)守邊疆。我仿佛看到在風(fēng)雪交加的除夕之夜，軍人們的目光緊緊地盯著遠(yuǎn)方，心里也許會(huì)偶爾想起家人吃團(tuán)圓飯時(shí)那空著的座位呢！

　　誰(shuí)在黑暗里堅(jiān)守邊疆？誰(shuí)在缺氧的地方堅(jiān)強(qiáng)生活？誰(shuí)在默默無(wú)聞地守護(hù)著我們？是軍人，我眼中的英雄就是這些守護(hù)邊疆的軍人。

我的英雄作文 篇5

　　每個(gè)人都有心目中的英雄，當(dāng)然我也不例外。他也許有動(dòng)畫片的“大黃蜂”，“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”和“蜘蛛俠”等�？晌矣X(jué)得它們也不過(guò)如此。我心目中的英雄是全世界最偉大的人——我的父親。

　　在我心目中，爸爸是個(gè)無(wú)所不能的人，它能在我最需要他的時(shí)候給我?guī)椭�向我伸出援手�?/p>

　　爸爸是個(gè)地地道道的`農(nóng)民工。因?yàn)榧彝ド�活需要，常年在外打工。有時(shí)一年才能回來(lái)一次。在家也就住上兩三個(gè)月吧，又要出去了。爸爸是個(gè)建筑工人，所以經(jīng)常會(huì)有一些困難擺在他面前，面對(duì)這些困難，有人會(huì)擺副不知所措的樣子。而爸爸卻要弄出個(gè)究竟。有時(shí)解不開(kāi)這個(gè)困惑，爸爸飯都顧不上吃，一直拿著圖紙研究，這是怎么回事？怎樣才能解決呢？這個(gè)問(wèn)題始終在爸爸腦海里轉(zhuǎn)圈，使他無(wú)法入睡。但是爸爸把它解決之后爸爸的臉上又回洋溢起燦爛的微笑。

　　他就是我心目中的英雄，一個(gè)面對(duì)困難不屈不撓、迎難而上，堅(jiān)持不懈的人。

我的英雄作文 篇6

　　英雄，什么樣的人才是英雄?在我眼中，英雄不是看外表的，而是一種擁有某種精神，舍己為人，直面困難，戰(zhàn)勝困難……這才是我眼中的英雄。

　　鏡頭一：

　　陽(yáng)光無(wú)私的撒滿了屋子，透過(guò)窗戶，我們看到了正在練習(xí)鋼琴的貝多芬，面對(duì)厄運(yùn)的降臨，他沒(méi)有在意自己的家中如何臟亂，沒(méi)有在意自己的衣食條件，更沒(méi)有在意自己的身體狀況，在耳聾的情況下堅(jiān)持自己的音樂(lè)之路，最終還是成為了音樂(lè)史上永垂不朽的明星，音符在他的演奏下，格外清新、典雅，他是用生命在演奏，用青春在歌唱，為我們奏出了動(dòng)人心弦的生命交響曲。貝多芬——我眼中的英雄!

　　鏡頭二：

　　夜幕徐徐降臨，寂靜的黑夜突然出現(xiàn)了火光，隨后便聽(tīng)到呼救聲，眾人都圍到了這幢大樓下面，有的在忙著幫著滅火，有的'在打求救電話，可沒(méi)有一人能去救還在火中掙扎的祖孫兩人。就在這危急時(shí)刻，一名中年男子踏著梯子到了窗邊，將小女孩抱了出來(lái)，由于女孩的祖母年老體弱，又被掉下來(lái)的重物砸傷，已經(jīng)沒(méi)了呼吸，這時(shí)火勢(shì)迅速蔓延，燒到了男子的手臂，男子緊緊抱住女孩從梯子上摔了下來(lái)，當(dāng)火被撲滅，要將女孩送到孤兒院了，眾人很不忍心，紛紛領(lǐng)養(yǎng)她，可女孩默不作聲，只是在期盼著什么，這時(shí)，在黑暗中走來(lái)一個(gè)人，將女孩抱走了，原來(lái)這就是女孩心目中的那位英雄——一位普通的男子，卻做出了振奮人心的舉動(dòng)，也是我眼中的英雄!

　　英雄之所以是英雄，不是因?yàn)槿藗兊馁澑�，而是他的身上確實(shí)有值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，但是我們自己還不能做到的東西。我眼中的英雄們，你們就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我的英雄作文 篇7

　　曾有同學(xué)問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？是哪位明星�。俊蔽一卮鹫f(shuō)：“是珍真！”同學(xué)說(shuō)：“珍真？珍真是誰(shuí)？我怎么不知道呢？”我說(shuō)：“她不是明星，而是一位少女作家。也許她就是被上帝咬了一口的蘋果，而這上帝的一口卻咬去了她的健康。她就像綻放的菊花一樣靜美，又像風(fēng)雪中傲然獨(dú)立的松樹(shù)一樣挺拔�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)后訝然。

　　原本一個(gè)可愛(ài)的小女孩，11歲時(shí)卻得了系統(tǒng)性紅斑狼瘡疾病。但是惡運(yùn)并沒(méi)有結(jié)束，隨之而來(lái)的摧殘并沒(méi)有使她屈服。于是她在家中與寫作結(jié)下了不解之緣，她在寫作中找到了心靈的慰藉。她帶病堅(jiān)持著創(chuàng)作�；侍旖K于不負(fù)有心人，她終于完成了自己的第一部小說(shuō)《午夜天使》。她那瘦弱的身軀將靈魂的旗幟插向了人生的輝煌頂點(diǎn)。那咄咄逼人的病魔并沒(méi)有使她停止文學(xué)創(chuàng)作和終止對(duì)生命的熱愛(ài)，憑借著對(duì)生命的熱愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的信念，她戰(zhàn)勝了一切。也許她才是真正的強(qiáng)者。我依然記得她在自傳中曾這樣說(shuō)過(guò)：“也許我瘦弱的身軀就像攀附的葛藤，把握不住自己命運(yùn)的前程。那就請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我仍在反復(fù)低語(yǔ)的聲音：熱愛(ài)生命。也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后，我會(huì)死得比那湖水還要平靜，那就請(qǐng)去草地尋找我的碑文，上面仍然刻著：熱愛(ài)生命�！蔽乙恢睂⑦@段話奉為經(jīng)典。我不知道該用怎樣的詞匯來(lái)形容她對(duì)生命的熱愛(ài)，但我只知道這樣的人生才是最有意義的'。

　　曾為一次失敗而坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失而愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅而殫精竭慮，苦苦哀傷……猛然間，我想到珍真的那句話，她使我對(duì)一切都不離不棄，她使我去努力奮斗，去爭(zhēng)取，去熱愛(ài)那滴翠的花樣年華。

　　這就是她，一個(gè)對(duì)生命、生活都充滿著愛(ài)的人，一個(gè)能使人去奮斗的人。這樣的人才是那種傲然獨(dú)迎風(fēng)雨的人，這樣的人才是我眼中真正的英雄！

我的英雄作文 篇8

　　“小英雄雨來(lái)”是管樺筆下的一個(gè)非�？蓯�(ài)的英雄人物形象，他不但機(jī)智勇敢，而且英勇無(wú)畏，面對(duì)敵人的威逼利誘毫不心動(dòng)，始終以“我不知道”的原則來(lái)應(yīng)對(duì)敵人的軟硬兼施，最終讓鬼子無(wú)計(jì)可施而被迫拉出去槍斃，而作者又以小英雄出奇逃脫的結(jié)局讓人喜從中來(lái)。讀罷此文，我們總會(huì)對(duì)這樣的英雄人物抱以深深的敬意。

　　當(dāng)我第一次接觸到這樣的文章時(shí)，我也總對(duì)文中的人物敬佩有加，不知是因?yàn)樗麄兊挠⑿凼论E，還是因?yàn)樗麄兊哪晟僦靖�，總之，在他們身上有一種以弱勝?gòu)?qiáng)、以小勝大的快意，像《小兵張嘎》中的嘎子就是一個(gè)非常惹人喜愛(ài)的人物。兒時(shí)很喜歡這樣的故事，因?yàn)樗鼈兏嬖V我智慧和勇敢的重要，也對(duì)生命的頑強(qiáng)有了更新的認(rèn)識(shí)。英雄是可敬的，英雄是可塑的，英雄是可追的，但不知這樣的英雄還有幾多？小英雄的成長(zhǎng)與他的生活環(huán)境是密切相關(guān)的，那是一片孕育希望和幸福的蘆葦塘，是一個(gè)出英雄的地方。美麗的自然環(huán)境增加了少年對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培育了他對(duì)父老鄉(xiāng)親的深厚情感。當(dāng)他見(jiàn)到通信員李大叔時(shí)，他清楚地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，當(dāng)他面對(duì)日本鬼子各種伎倆的表演時(shí)，他明白他應(yīng)該怎么做，這是一種天生的本能，是在這片熱土上經(jīng)受陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的天性。父母的熏陶、鄉(xiāng)親的感染，使他在面對(duì)敵人時(shí)有著鋼鐵般的意志，無(wú)懼無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)不屈是他的錚錚鐵骨。他的心中必定有這樣的吶喊：這一片美麗的土地，豈容日寇踐踏？這飄絮的蘆葦，又怎能讓敵人蹂躪？“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)！”是每個(gè)人心中的巨響。

　　這樣的時(shí)代鑄就了這樣的英雄，在那一個(gè)烽火四起、硝煙彌漫、全國(guó)人民水深火熱的抗戰(zhàn)年代，人們可以眾志成城、全民皆兵、一致對(duì)外，因而，像雨來(lái)這樣的小英雄的出現(xiàn)也實(shí)屬正常，這就叫“時(shí)勢(shì)造英雄”。但這樣的英雄人物在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，又賦予了怎樣的意義呢？

　　我們的孩子出生于九十年代，是社會(huì)主義社會(huì)全速發(fā)展的現(xiàn)代，他們有著信息社會(huì)帶來(lái)的高密度的各類知識(shí)，有著文明社會(huì)帶來(lái)的各種便利和優(yōu)待，在父母的保育下，有了一顆顆與時(shí)代相適應(yīng)的心，在不同的家庭文化或教育背景下產(chǎn)生了各種不同的.價(jià)值觀、人生觀，各人的價(jià)值取向和人生目標(biāo)也都在社會(huì)家庭的影響中已經(jīng)逐漸成熟，如果說(shuō)雨來(lái)生活的時(shí)代鑄就了他的這種意志品質(zhì)，那么現(xiàn)在的社會(huì)背景又造成了新一代小公民的形象。對(duì)于小英雄，他們更多地理解為一種貪玩和機(jī)靈，認(rèn)為會(huì)玩是一種本領(lǐng)，至少可以在被人抓住時(shí)可以逃脫，可以救自己；也認(rèn)為在面對(duì)強(qiáng)大的困難、阻力時(shí)要能堅(jiān)持到底，哪怕說(shuō)假話吧也要貫穿始終的，這是一種自救的方法；另外，有不少人還從敵人的語(yǔ)言中學(xué)會(huì)了很多“日本話”，有的人說(shuō)起“鬼子話”來(lái)比鬼子還像鬼子似的。

　　我們的孩子是不是沒(méi)有了愛(ài)國(guó)情呢？不是的。當(dāng)我在講課中每每動(dòng)情地講到民族情、中國(guó)結(jié)的時(shí)候，我看到了孩子們眼里潤(rùn)濕的淚水，在《小英雄雨來(lái)》中講到這么美的景色怎能讓日寇肆意侵略時(shí)，有幾個(gè)抑制不住在我的激情中暗暗流淚，我知道那是一種民族感、愛(ài)國(guó)主義，是人的祖祖輩輩流淌在我們血液里的一種精神，它可以在任何將情感上升到與國(guó)家和民族相聯(lián)系時(shí)爆發(fā)。關(guān)鍵是我們是否給了孩子這樣的情感指引或感動(dòng)，教師是否在用自己的情感感染著我們的孩子。根據(jù)全國(guó)特級(jí)教師王崧舟老師講的，這應(yīng)當(dāng)就是課堂里的“潮，是不同于一般學(xué)習(xí)的一種氛圍，是特定教師形成的特定課堂環(huán)境。

　　由此，我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)在的一些小英雄，像勇救山林的撲火英雄賴寧，曾一度是少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣，像勇救落水兒童的少年，像同歹徒斗爭(zhēng)保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的學(xué)生，像寧可犧牲自己也要頂出同學(xué)的少年，他們都曾被人們傳誦、贊揚(yáng)，但他們都不是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗麄儫o(wú)視自己的生命，因?yàn)樗麄儧](méi)有能力去做自己想做的事，他們做不到也不可能做到自己想做的事，他們的見(jiàn)義勇為只是白白地犧牲了自己，雖然也是一個(gè)英雄，卻死得沒(méi)有價(jià)值。

　　這就是社會(huì)對(duì)“英雄”們的評(píng)價(jià)。如果雨來(lái)生在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的話，他肯定也當(dāng)不了英雄，因?yàn)樗�的舉動(dòng)很可能是白白地犧牲了身家性命，而未必能換得別人的生存，可能到頭來(lái)是死了通信員李大叔，又賠上了自己的小命，因?yàn)檫@敵人的勢(shì)頭可是真像那山頭的大火，熊熊燃燒不可一世，哪里是一兩個(gè)小頑固所能抵擋的，文中描繪敵人搜索時(shí)弄得屋里一片狼藉，怎么可能不去動(dòng)那只水缸的呢？他們可以輕而易舉地掀開(kāi)水缸抓走李大叔，再將雨來(lái)槍斃了。這與我們現(xiàn)在不少小英雄舍生取義地勇救他人又有什么區(qū)別呢？唯一的區(qū)別應(yīng)該是時(shí)代的不同。

　　所以，時(shí)代不同了，人們的觀念也改變了，對(duì)英雄的理解也是不一樣了，或許我們?cè)诮逃�孩子時(shí)還要加上一句：“小英雄雨來(lái)雖然是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的孩子，但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如果碰到歹徒威逼你的時(shí)候，你還是先依從他吧，這樣，你至少可以先保全性命�！笔遣皇悄兀棵髡鼙Ｉ硪�緊，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，我們對(duì)歹徒們是應(yīng)該智取而不是力敵的，可以用蒙騙他的手段，或其它作秀的伎倆騙得他的信任，然后再作逃跑或報(bào)警的打算。

　　這樣的教法沒(méi)錯(cuò)，但如果不是歹徒，是敵人，是像日寇一樣的敵人呢？我們是不是要說(shuō)“先投降，到時(shí)候想辦法再反過(guò)來(lái)”呢？

　　教育，永遠(yuǎn)是一個(gè)值得爭(zhēng)議的話題。我覺(jué)得英雄就是英雄，不論時(shí)代如何變遷，他們身上的那種品性是不會(huì)變的，人的氣節(jié)是不能變的，或許我們可以在一些非原則的問(wèn)題上遷就，但我們是不能在骨氣上折斷的，因?yàn)椤拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！�

我的英雄作文 篇9

　　回溯歷史長(zhǎng)河，浩瀚的中國(guó)歷史歷歷在目，一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事重新顯現(xiàn)。微風(fēng)陣陣，浪花朵朵，我仿佛聽(tīng)到了無(wú)數(shù)英雄在歷史的岸邊正發(fā)出慷慨的激昂。我慶幸自己能夠在歷史的長(zhǎng)河中與他們邂逅，這是我的福氣，然而在冥冥中他們卻給了我的鼓勵(lì)和激情。我看到了楚大夫行吟澤畔，九死不悔；魏武帝揮鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，采菊飲酒；李清照人比黃花瘦，幽夢(mèng)鎖愁……

　　汨羅江畔的屈原

　　汨羅江畔，一位長(zhǎng)發(fā)蓬亂的人向我們走來(lái)，在那雙清澈的眼睛里我們看到了他對(duì)楚國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，但一臉的憂思已讓我們無(wú)法看到楚國(guó)的希望。怎知道這樣一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人今天就要抱石沉江！嘆息，嘆息！

　　“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”，正是因?yàn)檫@樣，你選擇了沉江，帶著你那滿腔的愛(ài)國(guó)熱情向天長(zhǎng)嘯。歷史沒(méi)有錯(cuò)，人也沒(méi)有錯(cuò)，人離去，英魂卻留世，我們看到了，我們感覺(jué)到了你不朽的靈魂——不屈。你用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切，在你沉入江底的那一刻也就注定了一個(gè)英雄的誕生，你是偉大的，偉大得我們只能拜在你的腳下瞻仰。為了國(guó)家能夠做出如此犧牲，自古以來(lái)能有幾人？然而，我們的英雄屈原做到了。

　　剛毅豪邁的'曹操

　　一世奸雄，叱咤三國(guó)。嘆滄海一粟，感老驥伏櫪，揮鞭東指，千里壯志，不厭山高水深，祈盼天下歸心。

　　烈士暮年，殺場(chǎng)點(diǎn)兵。好一個(gè)人中龍。曹操活得精彩，一聲長(zhǎng)嘯，驚起蛟龍掠過(guò)淺灘到浩瀚海洋上擊水三千，一聲高歌引得大鵬越過(guò)深淵在廣袤天宇扶搖直上。驚嘆，驚嘆！一生不悔的選擇，剛毅的性格，勝過(guò)劉備勢(shì)比孫權(quán)。這才是真性格，真丈夫！你豪情萬(wàn)丈，用自己火熱的激情奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)章。那千古絕句：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多……”如今還回蕩在我的耳畔。我羨慕你的英姿颯爽，叱咤風(fēng)云，橫槊賦詩(shī)！你不愧為一代豪杰，值得尊敬。

　　歸隱田園的陶淵明

　　“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，這也許就是陶淵明歸隱的理由；“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，這也許就是陶淵明的世外桃源；“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，這也許就是陶淵明的田園生活。簡(jiǎn)單，平淡卻自然。

　　沒(méi)有波瀾，盡得悠然，五斗之米何能摧眉折腰！采菊東籬，結(jié)廬人間仙境，無(wú)車喧馬擾，心境悠然。這就是陶潛，悠然自得。人的一生是要幾經(jīng)起伏的，要經(jīng)歷很多才能看清某些事物的本質(zhì)。然而，陶淵明卻能夠很早就做出選擇。他放棄了榮華富貴，追求一種心靈的坦蕩，徜徉于幽雅的境地，不能不說(shuō)是一種超然。

　　多愁善感的李清照

　　物是人非，未語(yǔ)淚先流。雙溪艨舟，然重千鈞，昨夜黃花獨(dú)消瘦，誤入藕花深處，未知來(lái)時(shí)去路。

　　她的美沒(méi)有峭壁的高度，但卻讓我們仰望；她的愁沒(méi)有千鈞的重量，但卻刺戳我們。一個(gè)美麗的女子，一朵灼傷心靈的愁花。沒(méi)想到你的酒量竟如此驚人，也許只有你能夠懂得酒的真諦，以致驚起一灘鷗鷺。人世間多愁的種子，不知你播撒了多少，我只能從那些茫茫的詩(shī)句中搜尋。你活得坦然，瀟灑自然，想喝就喝，想愁就愁，可是現(xiàn)實(shí)生活中又有幾人能夠如此，的時(shí)候人們都是在偽裝自己，活得很累。

　　每個(gè)人的靈魂都是一個(gè)世界，每個(gè)人的世界都附著著靈魂。詩(shī)人的靈魂，卻融入詩(shī)句，好似丁香般，香徹詩(shī)行。他們是我心中的英雄，我追求他們，我崇拜他們，他們是我心中的一盞明燈，指引著我向未來(lái)前行。盡管前方的路還很凄迷，可是我卻會(huì)乘風(fēng)破浪，勇往直前。

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