英雄作文8篇(經(jīng)典)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的英雄作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
縱觀三國(guó)，群雄逐鹿于亂世，豪杰盡出，卻有幾人稱英雄？
潛移默化中，大家似乎都認(rèn)同了三國(guó)之中僅有孔明一人是英雄，實(shí)乃可笑。孔明真有如此厲害嗎？當(dāng)然，他的確在某些方面有著過(guò)人之處，比如：他草船借箭、借東風(fēng)，無(wú)不令人稱奇。但他也有不美之處：他思想太過(guò)保守，不知變通，將自己的一生都寄托在蜀——這輛毫無(wú)希望的戰(zhàn)車上。而這一切，僅僅是為了劉皇叔姓氏上的一個(gè)“劉”字，太可惜一個(gè)全才了。他有時(shí)遇事不夠冷靜，甚至到后來(lái)送女人衣服給那位姓司馬的家伙。他，稱不上英雄。我自認(rèn)為，只有曹操能稱英雄——
他豪放而又冷靜的個(gè)性，首先成就了一個(gè)英雄的'本色。即使是在華容道，他也接連大笑三次。如此冷靜，誰(shuí)人能及？他的城池枚不勝數(shù)，而劉備和孫權(quán)的城池總量還不及他的一半，即使那仍是“三國(guó)鼎立”。
他有著天才般的政治頭腦。在東漢末年，脅迫漢獻(xiàn)帝將朝政交予他，一人獨(dú)霸朝綱，名為“曹丞相”，實(shí)乃“今天子”。他懂得如何牢牢抓住漢獻(xiàn)帝這個(gè)靠山，讓大臣無(wú)法反他。如此天才政治頭腦，使他名正言順成為霸主。
他在軍事上足智多謀。定軍山一戰(zhàn)中，他用了很多謀略，無(wú)一落空。在這一戰(zhàn)中，確定了他在北方的權(quán)力。而在著名的官渡之戰(zhàn)中，他以少勝多，大敗袁紹，成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的一支隊(duì)伍，怎不令人稱強(qiáng)？
他寬容。在官渡之戰(zhàn)，他的一些部下私下里和袁紹通信，在他打敗袁紹之后，發(fā)現(xiàn)了那些書(shū)信，荀彧建議他殺掉那些
部下，曹操卻搖搖頭說(shuō)：“和袁紹打仗時(shí)，我自己有時(shí)都在想，我如果輸了，我哪有退路？更別說(shuō)他們了�！彼铝睿涯切⿻�(shū)信一把火燒了，那些部下感動(dòng)不已。由此可見(jiàn)，他身為霸主，卻能設(shè)身處地為臣子著想，實(shí)為可貴。
他嚴(yán)明。在村莊行軍時(shí)，他吩咐將士們：誰(shuí)踐踏麥田，斬立決！可是他的馬因受驚，沖進(jìn)了麥田，他“削發(fā)代首”，令人稱贊，真可謂“以身作則”。
他乃文學(xué)大家。如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！边@樣膾炙人口的詩(shī)詞就是出自他手。而“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”又體現(xiàn)了曹操那種孤世英雄之氣概。更有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！贝碎_(kāi)篇便見(jiàn)，他對(duì)人生之穎悟，讓人讀罷感慨萬(wàn)分。
當(dāng)然啦，曹操的性格中，也有他的弱點(diǎn)：他生性多疑，以至剛愎自用。但人孰能無(wú)過(guò)，況且他的功遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過(guò)。這又算什么呢？
合上《三國(guó)》，一個(gè)豪放、睿智、寬容、嚴(yán)明的英雄形象，依然真實(shí)而又鮮活地呈現(xiàn)于我的眼前，讓我對(duì)他肅然起敬。我自認(rèn)為，三國(guó)英雄，唯孟德一人也。
英雄作文 篇2
我印象最深的一件事，是我逃架也成了“英雄”。
記得那天下課了，我走到教室門口。同學(xué)沈旻斐攔住了我，要我和他玩捉人的游戲。我說(shuō)：“這是危險(xiǎn)的游戲，我不玩。”他就威脅我說(shuō)：“不玩，我就打你�！�
我覺(jué)得他太無(wú)理了，就對(duì)他說(shuō)：“打人是不對(duì)的�！笨伤趺匆膊宦�(tīng)，還是握著拳頭瞪大眼睛，氣勢(shì)洶洶地向我打來(lái)。我趕緊逃跑。可他哪肯放過(guò)我，還是緊追不舍。眼看就要被追上了，我干脆站住了，對(duì)他說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)不能打架，你再打架我就告訴老師去�！笨伤抢锫�(tīng)得進(jìn)去，還以為我怕他，就一邊罵著“膽小鬼”一邊朝我打來(lái)。我用手一擋，扭頭就跑。
可他竟又叫了幾個(gè)同學(xué)一起圍上來(lái)。這時(shí)，我理直氣壯地對(duì)他說(shuō)：“我不是膽小鬼，別以為我膽小才不打的。打人是不對(duì)的，打傷了怎么辦？你們把老師的`教育都忘了嗎？”有兩個(gè)聽(tīng)了我的勸告，就走了。可是，沈旻斐拉著其他幾個(gè)同學(xué)，還是追打過(guò)來(lái)。我一看勸阻不行，就撒腿向老師辦公室跑去。
他們看見(jiàn)老師出來(lái)了，就灰溜溜地跑回了教室，午會(huì)課上，老師狠狠地批評(píng)了他們，并表?yè)P(yáng)我既遵守紀(jì)律，又用實(shí)際行動(dòng)教育了大家。老師贊許地說(shuō)：“你不是膽小鬼，是遵守紀(jì)律的‘英雄’。
同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光。我像英雄似得挺挺胸，心里甜滋滋的。
英雄作文 篇3
“圓以融，中庸之精義也�！�
對(duì)于歷史，老祖宗要求“蓋棺論定”，但有些時(shí)候，往往是某人的棺材也蓋好了，評(píng)價(jià)也寫(xiě)進(jìn)了史書(shū)，卻仍然不免會(huì)“詐尸”，讓人不知道如何是好。就像北宋的“拗相公”王安石，在他的文章中大罵孟嘗君只是“雞鳴狗盜”之首，并非“好士”之人。這在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界引起了軒然大波，那些曾盛贊孟嘗君的政客也瞠目結(jié)舌。100年后的今天，我們談起了王安石這一番石破天驚的言論依然心懷敬意，他對(duì)于歷史的“萬(wàn)世之至論”作了重新的拷問(wèn)，沖破了千百年來(lái)圍住世人的樊籬。且不說(shuō)他后來(lái)的變法是如何風(fēng)雷激蕩，單是一篇文章便可朗照北宋的萬(wàn)里荒原。
自古以來(lái)，圣人們便將中庸之道奉為安身立命的底線，中庸之精義，便是一個(gè)存在于世人心中的圓，穩(wěn)定，規(guī)范，面積大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干凈凈，不能有一點(diǎn)出格�！笆繜o(wú)求用于世，但求無(wú)愧于世”，“有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱”。這些眾多的隱者和中庸之徒，一起構(gòu)建了中國(guó)封建社會(huì)萬(wàn)馬齊喑的冷清畫(huà)面。
而所有的叛逆者一律被打入十八層地獄，永世不得超生。世界需要秩序，正如歷史上的王安石、范仲淹、康有為、戊戌六君子。挑戰(zhàn)權(quán)威與中庸的下場(chǎng)，是被貶到荒野之地，眼睜睜地看著親手制定的新法被一一廢止，或者更為慘烈，為著一生的夢(mèng)想血染大地。
誰(shuí)是英雄？
四季輪回，春秋變幻，那些宗廟祠堂里文臣武將的石像，失卻了當(dāng)年文質(zhì)彬彬或威嚴(yán)勇猛；在改朝換代的時(shí)光中一臉漠然。歷史風(fēng)化了他們顏容，卻將那些“我本不棄世，世人自棄我”的影像雕刻得愈發(fā)清新。我們贊頌著他們“不肯摧眉折腰事權(quán)貴”的精神自由，稱許他們熱頸抗暴政的鐵血人格，雖然我們不知道他們?cè)嵘砗翁�，捧著鮮花卻不知道如何吊唁，但這些英雄的名字，已鐫刻在歷史的紀(jì)念碑上，時(shí)間會(huì)記得他們，他們與時(shí)光同在。這些人構(gòu)成了人類前進(jìn)的先驅(qū)。
我想，我們的'生命需要開(kāi)發(fā)出一種敢于創(chuàng)新的精神。一個(gè)四平八穩(wěn)的圓圈固然規(guī)整而有序，但那不規(guī)則的多邊形如同黑夜中閃爍的光芒，他們的輝煌足以將我們暗淡的人生照亮。人的生命在于創(chuàng)造，在于努力地生存。新的創(chuàng)造是一個(gè)民族生生不息的源泉，也是整個(gè)人類社會(huì)不斷進(jìn)步的保障。因循守舊，使中華民族在160年前的中西文化碰撞中無(wú)法擺脫多災(zāi)多難的宿命，多少仁人志士為了平衡這歷史不公殫精竭慮，他們?cè)噲D沖破舊制度的樊籬，創(chuàng)造一個(gè)大同的世界，面對(duì)這一幕幕創(chuàng)新的歷史和這些與時(shí)俱進(jìn)的人們，我們將如何告慰？
總是萬(wàn)水千山，總是收不回的目光，蘇格拉底有云：“人不可兩次踏進(jìn)同一條河流。”雖然生命無(wú)法復(fù)制，我們絕對(duì)有能力用自己的雙手讓生命更加豐富，更加美麗。靜觀世界求一是，誠(chéng)對(duì)蒼生不二心。大江流日月，春秋代古今。面對(duì)這樣一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，我們有什么理由躲躲閃閃呢？
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英雄作文 篇4
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，三國(guó)時(shí)代是一個(gè)戰(zhàn)事頻頻的時(shí)代，是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，是一個(gè)傳奇神秘的時(shí)代。你——曹操，無(wú)疑是三國(guó)時(shí)代最令人矚目的人物之一，有人將你稱作奸雄，可你在我心中卻是一個(gè)真正的英雄。
身為英雄，你有將帥之才、大將之范。
官渡之戰(zhàn)中你以二萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)抗袁紹十萬(wàn)大軍，竟然奇跡般地獲勝了，這一戰(zhàn)給你一個(gè)輝煌的開(kāi)端，這一戰(zhàn)也讓你盡展才華。你充分調(diào)用了手下的賢才，你把他們的智慧集結(jié)起來(lái)，鑄就一班勢(shì)不可擋的勁旅，也只有你才能有此英明之舉，你才是真正的智者。
身為英雄，你心胸寬廣，人格高尚。
袁紹剛愎自用，他在官渡之戰(zhàn)中慘敗于你。周瑜氣量狹小，他被諸葛亮但氣致死。而你卻不同，你有宰相度量，你甚至可以接納自己從前的敵人，你可以任用曾經(jīng)誹謗過(guò)你的人。你并非圣人，你同樣會(huì)犯錯(cuò)，同樣會(huì)中計(jì)，但你知錯(cuò)就改。打了敗仗，你把責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩�；打了勝仗，你卻把功勞歸于他人。正因?yàn)槟氵@高尚的'人格魅力，一等一的謀士都對(duì)你忠貞不二，效盡犬馬之勞。
身為英雄，你知人善用，唯才是舉。
在你的手下，有各種人才，也不乏雞鳴狗盜之士。他們雖然有瑕疵，但你卻透過(guò)瑕疵把他們的優(yōu)點(diǎn)放大。有人善偷盜，你就派他們?nèi)ジ`取敵方軍機(jī)；友人善管理，你就讓他去管理屯田；有熱鬧善武藝，你便讓他去當(dāng)前鋒……你巧妙地利用了他們的長(zhǎng)處并以此來(lái)壯大自己的力量，因此你位列三國(guó)“三巨石”之首。
身為英雄，你也不乏儒士風(fēng)范。
你的《短歌行》，你的《龜雖壽》是多么地文采飛揚(yáng)��！“烈士暮年，壯心不已”，你同你的詩(shī)一樣大氣磅礴，耐人尋味。
你雖是英雄，但你也會(huì)頭腦發(fā)熱，赤壁之戰(zhàn)不正說(shuō)明了這點(diǎn)嗎？你從此由輝煌的顛峰轉(zhuǎn)入人生的低谷，你最終沒(méi)能完成一統(tǒng)天下的壯舉。
你曾說(shuō)過(guò)：“生子當(dāng)如孫仲謀”，我卻要說(shuō)：“英雄當(dāng)如曹阿滿”；你曾個(gè)劉備“煮酒論英雄”，我卻要用筆墨“著文論英雄”；你曾讓士兵望梅止渴，我卻要讓眾人讀你心生敬畏。曹操，你永遠(yuǎn)是我心中不變的英雄！
英雄作文 篇5
他面色紅潤(rùn)，不，應(yīng)是赤紅，是剛被烈火炙烤所烘出的紅。頭發(fā)一根根是爆炸后的樣子。雖是黝黑，卻也失了水，無(wú)精打采。尚還稚嫩的面龐上，有著這個(gè)年齡不該存在的堅(jiān)定。他將水從頭頂灌下，希望緩解方才的灼熱。
幾個(gè)小時(shí)前，這里因煤氣泄漏而發(fā)生火災(zāi)，大火以迅雷不及掩耳之勢(shì)蔓延開(kāi)來(lái)，張牙舞爪的火舌，如一條兇猛的巨蛇，慢慢爬著，猖狂地與大樓叫囂，而大樓則無(wú)任何反擊之力，只能任由它的侵蝕，吞噬，并很快兩三個(gè)樓層被大火包圍。
他們出現(xiàn)了，幾隊(duì)身穿紅色制服的消防隊(duì)員出現(xiàn)了，沒(méi)有任何一絲猶豫，各隊(duì)長(zhǎng)率著自己的隊(duì)伍朝指定的方向沖去，并很快消失于火焰之中，他們需要去搜救樓中尚未逃離火海的人。
他們抱著巨大的水管，秉承著“時(shí)間就是生命”這一理念，整齊敏捷而劃一。每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿了堅(jiān)定，堅(jiān)決。他們并非只是完成任務(wù)，履行自己的職務(wù)，他們是自發(fā)地參與營(yíng)救，自發(fā)地盡自己所能去營(yíng)救。
高壓水槍，如一條巨龍般瞬時(shí)咆哮而出，它想要征服這場(chǎng)大火，它是積蓄已久的。如同洪水決堤般的.一發(fā)不可收拾，它與火焰斗爭(zhēng)著，很快，只剩下濃煙滾滾，與一隊(duì)隊(duì)消防隊(duì)員，帶著一隊(duì)隊(duì)生還的人們出現(xiàn)了。
“我的兒子，我的兒子還在上面！”突然，一位婦女大喊著。啥？還有人？一位年輕的消防員一愣，又麻利地穿好消防服，又重新扎入濃煙中，前后只花了不到10秒鐘。
出人意料的是大火重新生成了，樓上燒斷了一桿窗欄，而窗戶旁正是那位孩子。他還僅是伢伢學(xué)語(yǔ)之時(shí)，哪知道什么安全，只看著樓底下密密麻麻的一大片人，覺(jué)得很有趣，準(zhǔn)備自由落體了——現(xiàn)在已無(wú)時(shí)間鋪墊床了。
于此千鈞一發(fā)之刻，濃煙中，出現(xiàn)了一團(tuán)模糊的，卻令人感到安心的身影，只見(jiàn)他撩開(kāi)濃煙抱走了孩子。
這烈火里的英雄，將自己的生死置之度外，頂著足以使人窒息的濃煙，救人于生死一線間，令人心為之一震，不由得肅然起敬。
英雄作文 篇6
隨著人類科技的不斷發(fā)展，人類早已不滿足于拘泥在地球之中，于是人類開(kāi)始向外太空發(fā)展。
與此同時(shí)人類中一些人自發(fā)地組成了“星月”這個(gè)組織并暗自研發(fā)科技向太空進(jìn)軍以求能在太空中占有一席之地，最后他們成功了，他們與原有的“日”帝國(guó)在以開(kāi)發(fā)的宇宙中占據(jù)了五分之二的面積并宣布成立星月帝國(guó)。
也正是因?yàn)樾窃碌蹏?guó)的崛起。人類分裂了，已經(jīng)數(shù)千年未發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)因?yàn)閮傻蹏?guó)的對(duì)立而愈演愈烈，漸漸的，戰(zhàn)爭(zhēng)由無(wú)形化作了有形。
當(dāng)兩帝國(guó)打的火熱時(shí)，一些人提出了和平論——人類不要自相殘殺。
和評(píng)論經(jīng)兩國(guó)討論最終決定，各國(guó)分別派出一支部隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗，決定統(tǒng)治權(quán)。
星月帝國(guó)元帥府中。
“烈，這次戰(zhàn)斗事關(guān)重大，相信日帝國(guó)派出的人也非同一般，你以前總是說(shuō)你很孤獨(dú)，寂寞，認(rèn)為其他人不配與你一戰(zhàn)，這回肯定不會(huì)令你失望，參戰(zhàn)吧�！毙窃碌蹏�(guó)的帝王在烈面前也放下了皇上的架子。
“好吧，希望你說(shuō)的人不會(huì)令我失望�！�
烈支著頭坐在巨大的屏幕前，盯著屏幕上無(wú)數(shù)紅色藍(lán)色的光點(diǎn)，眼中不斷閃爍著智慧的光芒，嘴角微微上鉤露出狡黠的笑容。
“左右兩翼展開(kāi)，所有a級(jí)以下戰(zhàn)艦中級(jí)鐳射炮目標(biāo)敵軍邊緣發(fā)射，所有戰(zhàn)艦高級(jí)鐳射炮充能，s級(jí)以上戰(zhàn)艦全部火力準(zhǔn)備�！绷椅⑽⒁恍Α跋Ｍ@回的對(duì)手能讓我感興趣�！�
隨著烈的'一聲命令，宇宙中無(wú)數(shù)戰(zhàn)艦數(shù)萬(wàn)個(gè)炮口前頓時(shí)白光匯聚。此刻敵方戰(zhàn)艦立刻做出反應(yīng)，淡紅色的光罩將一艘艘戰(zhàn)艦籠罩。
耀眼的白光越來(lái)越盛，終于炮口前粒子的密度到達(dá)了極限如同宇宙初成時(shí)的大爆炸般轟然爆發(fā)，無(wú)數(shù)道光柱筆直的射向敵方戰(zhàn)艦的邊緣�？v然敵方戰(zhàn)艦中的士兵訓(xùn)練有素，但是面對(duì)如此場(chǎng)面出于人的本能反應(yīng)，敵方戰(zhàn)艦漸漸向中心聚集，不斷龜縮。
“全部戰(zhàn)艦停止聚攏立即后退散開(kāi)保護(hù)力場(chǎng)開(kāi)起到最強(qiáng)狀態(tài)，同時(shí)左右翼全部火力反擊�！睌撤狡炫炛幸晃活^發(fā)花白的老將軍厲聲下達(dá)指令。
“有意思，居然沒(méi)有中計(jì)，我對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗越來(lái)越感興趣了�！绷倚χ哉Z(yǔ)，隨后臉色立刻嚴(yán)肅起來(lái)“戰(zhàn)艦停止炮擊，開(kāi)啟保護(hù)力場(chǎng)�！�
保護(hù)力場(chǎng)剛剛開(kāi)啟，無(wú)數(shù)中高級(jí)鐳射光就撲面而來(lái)，前排幾百艘戰(zhàn)艦每艘都重重的挨了五六炮，此刻烈面前那巨大的屏幕中央藍(lán)色光點(diǎn)飛速消失，左下角一條條重創(chuàng)報(bào)告不斷刷新……
“左右翼所有戰(zhàn)艦火力全開(kāi)目標(biāo)敵陣中心坐標(biāo)（***，***）s級(jí)以上戰(zhàn)艦反粒子炮目標(biāo)敵陣中心坐標(biāo)（***，***）發(fā)射。”
數(shù)萬(wàn)炮口立刻指向一點(diǎn)，耀眼的光芒再次亮起。
看著炮口的偏移角度敵方那位年邁的老將軍眉頭一皺，但很快放松下來(lái)“這招我年輕時(shí)就已經(jīng)玩膩了�！闭f(shuō)著雙手飛速敲擊著光感鍵盤，不一會(huì)兒經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的計(jì)算能力，一個(gè)坐標(biāo)出現(xiàn)在顯示器上�！八袘�(zhàn)艦全部以做快速度遠(yuǎn)離坐標(biāo)（***，***）。”
宇宙中萬(wàn)千鐳射光齊齊發(fā)射，向坐標(biāo)（***，***）匯集，與此同時(shí)上萬(wàn)艘戰(zhàn)艦飛速遠(yuǎn)離。
烈坐在主艦中笑了‘居然看出來(lái)了，是不是覺(jué)得這招很老？那我就創(chuàng)新一下吧。天時(shí)我已掌握，你能否撐過(guò)這一關(guān)呢？’
就在烈胡亂思考之時(shí)，鐳射炮已經(jīng)一一匯集于一點(diǎn)逐漸形成一個(gè)密度無(wú)限大的能量團(tuán)，反粒子炮也隨之射于這一點(diǎn)，瞬間將內(nèi)部壓力已經(jīng)到達(dá)臨界點(diǎn)的能量團(tuán)徹底激發(fā)，頓時(shí)能量團(tuán)爆發(fā)出耀眼的強(qiáng)光夾雜著無(wú)邊的破壞力席卷整個(gè)敵陣，上千艘戰(zhàn)艦化作飛灰湮滅在強(qiáng)光之中。
烈見(jiàn)天時(shí)已成立即下令“特殊戰(zhàn)艦之雷神艦啟動(dòng)反雷達(dá)監(jiān)控系統(tǒng)，目標(biāo)敵方旗艦全部火力進(jìn)攻�！�
離子風(fēng)暴余威還未消散，數(shù)百個(gè)閃著電花的雷球帶著強(qiáng)大的破壞力向敵方旗艦砸去。那毫無(wú)防備的旗艦頓時(shí)被數(shù)十雷球砸中，硬生生的炸成了兩段，隨后爆炸開(kāi)來(lái)化作了宇宙塵埃。
烈看著屏幕上有條不紊的敵軍心中贊嘆著對(duì)手‘真沒(méi)想到，居然不在旗艦內(nèi)，你很聰明，戰(zhàn)斗也越來(lái)越有趣了�！�
戰(zhàn)爭(zhēng)依舊繼續(xù)著，烈果斷地下令道“特殊戰(zhàn)艦之銼刀戰(zhàn)艦全部突擊�！�
漆黑的宇宙中銼刀戰(zhàn)艦已超越普通戰(zhàn)艦10倍的速度沖向敵營(yíng)，當(dāng)他們停下來(lái)時(shí)每艘銼刀戰(zhàn)艦前都有一艘普通戰(zhàn)艦被其生生戳穿，化作宇宙中的垃圾，不片刻工夫敵方戰(zhàn)艦已滅近百。
“居然用這種方法逼我現(xiàn)形，那我就如你所愿，不過(guò)我的炮臺(tái)戰(zhàn)艦也不是好對(duì)付的�！�
就當(dāng)銼刀戰(zhàn)艦再次戳穿數(shù)十戰(zhàn)艦時(shí)，一艘艘圓柱形如炮口般的戰(zhàn)艦釋放出一道道粗壯無(wú)比的鐳射光將銼刀戰(zhàn)艦?zāi)墙?0米厚的外殼擊穿近半，幾炮下來(lái)原本強(qiáng)大的銼刀戰(zhàn)艦被一一擊爆，與此同時(shí)一艘普通戰(zhàn)艦飛速退到其后。
‘終于找到真正的旗艦了……’就在這時(shí)炮臺(tái)戰(zhàn)艦一發(fā)巨型鐳射光正中旗艦，一時(shí)間飛船劇烈的顫抖 “警報(bào)飛船受到鐳射炮攻擊，保護(hù)力場(chǎng)能量正在下降50%……40%……30%……”
烈在不斷震蕩的飛船中穩(wěn)定了身形，手中不知何時(shí)多了一個(gè)遙控器“看來(lái)我是不出王牌是不行了�！闭f(shuō)著按下了手中的遙控器。
宇宙中一顆一顆小型的無(wú)人星突然運(yùn)動(dòng)起來(lái)，尾部數(shù)千個(gè)強(qiáng)力推進(jìn)器不斷使其加速向不遠(yuǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)飛來(lái)。
“什麼，小行星，怎么可能�！碑�(dāng)老將軍看到飛來(lái)的行星徹底震驚了。不過(guò)他很快就釋然了，對(duì)參謀說(shuō)到：“幫我連接敵方旗艦我想見(jiàn)見(jiàn)同我作戰(zhàn)的人。”
參謀聽(tīng)到指令立即從震驚中醒來(lái)，發(fā)出通訊請(qǐng)求。
不一會(huì)兒，烈英俊的面容出現(xiàn)在大屏幕上。
“你好，我等你連接很久了，你很厲害，這是我的王牌，如果這也無(wú)效的話恐怕輸?shù)木褪俏伊��！绷艺酒鹕硇χf(shuō)道。
“是嗎，聽(tīng)到這句話我很欣慰�！�
“我很希望你能成為我的戰(zhàn)友，不過(guò)我知道是這不可能的，但是能與你一戰(zhàn)我很高興�！绷衣晕⒂行┻z憾。
“與你一戰(zhàn)我也很高興，敗在你的手上，我也死而無(wú)憾了�！崩蠈④娬f(shuō)完看了看正在逼近的小行星，毅然拔出佩劍刺入了自己的胸膛，溫?zé)岬孽r血噴涌而出……。
當(dāng)烈走下飛船勝利歸來(lái)時(shí)，他已經(jīng)成為了全星月帝國(guó)的英雄，全國(guó)人都為他歡呼，星月帝國(guó)的帝王立即走上前去“恭喜你勝利歸來(lái)，這次戰(zhàn)斗應(yīng)該很合你意吧�！薄笆堑模@場(chǎng)戰(zhàn)斗我很高興。”烈答道。
“那你為何看起來(lái)又如此悲傷？”
“他死了，我依舊是如此孤獨(dú)，寂寞。”
“不，有朕做你的朋友你不會(huì)孤獨(dú)更不會(huì)寂寞。”
“你不懂�！�
“朕懂�！�
“懂就是懂，不懂就是不懂，能作為我對(duì)手的人有有幾何？能讓我如此之快樂(lè)的人又有幾何，他孤獨(dú)了一生現(xiàn)在終于擺脫，我卻……”烈不再言語(yǔ)
孤獨(dú)英雄路，寂寞高手心。
英雄能與之比肩之人少之又少，大千世界人人敬佩他，崇敬他，英雄的朋友因此也少之又少，英雄是孤獨(dú)的。
成為高手的途中需要獨(dú)自的努力，因而寂寞�？梢哉f(shuō)高手是用無(wú)盡的寂寞堆砌而成的
……
孤獨(dú)，寂寞的痛苦又豈是養(yǎng)尊處優(yōu)的皇上所能理解的，或許不理解才是最快樂(lè)的吧！
最后補(bǔ)充一點(diǎn)，孤獨(dú)不等于寂寞，打個(gè)比方孤獨(dú)就好比是一個(gè)池塘里面只有一條魚(yú)，而寂寞則是池塘中一條魚(yú)也沒(méi)有。
這句話懂就懂，不懂就不懂吧，也不要來(lái)問(wèn)誰(shuí)，這是需要去體會(huì)的，其實(shí)正如文中所說(shuō)或許不懂才是最快樂(lè)的。
在這里我說(shuō)兩句，如果喜歡這篇文章的話就投一票，每一票就是我的動(dòng)力。
英雄作文 篇7
“考試了——”
也不知是誰(shuí)收到消息，傳聞今天要考試，班上沸騰了一陣，但好快就又平靜下來(lái)了。乍一看去，好多人顯得胸有成竹，毫無(wú)慌忙之心，難道是“久經(jīng)沙場(chǎng)不怕戰(zhàn)”？我也覺(jué)奇怪，平時(shí)不見(jiàn)他們看書(shū)、復(fù)習(xí)，怎么此時(shí)氣運(yùn)神明？有古怪……
上午時(shí)分，“武林盟主”——老師手夾試卷，氣勢(shì)洶洶“殺”到，此時(shí)，全部都靜了下來(lái)。又是一次“華山論劍”。
“今天進(jìn)行一次考試，希望大家認(rèn)真對(duì)待，把有關(guān)本資料收好，考試馬上開(kāi)始�！�
一會(huì)兒后，周圍靜靜的，只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲。一切都顯得平靜，卻不知其中殺氣重重，足有掀起“武林風(fēng)暴”之勢(shì)。
留意最后的那個(gè)角落，非雄的腳好像總是癢，他總是低下頭去抓，一抓，就把褲腳抓起了一點(diǎn)，露出了腳，仔細(xì)看去，方知那腳下密密麻麻抄滿了字，好一招“無(wú)影腳”真是抄得沒(méi)什么問(wèn)題了。
再看靠窗那一位，把一只手放在額頭作沉思狀，且目光不時(shí)時(shí)去看手，再來(lái)答卷，原來(lái)這招是小洪的“降龍十八掌”，看他的手掌，抄滿了字。這招招式靈活，變化無(wú)窮，老師一到身邊，便由掌變?nèi)屓俗矫煌浮?/p>
中間那位“仁兄”也有高招，且看他打開(kāi)衣門還時(shí)不時(shí)用衣門來(lái)扇，難道是天氣熱？卻不知這招正是江湖上有名的“鐵布衫”，仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)衣中貼滿了紙，紙上寫(xiě)滿了東西，就在扇動(dòng)的時(shí)候，趁機(jī)看看紙上的東西，再寫(xiě)到試卷上。這招還真是厲害。
坐在后排的小李，好像在埋頭寫(xiě)著，隱約中看到他手里有紙團(tuán)，如果花點(diǎn)時(shí)間觀察他，不難發(fā)現(xiàn)，那是李家絕技——“小李飛紙”。只見(jiàn)他與上下左右飛傳紙團(tuán)，且速度迅猛，老師不易發(fā)覺(jué)，即使發(fā)覺(jué)，用紙一擦鼻涕，一扔垃圾簍，老師也沒(méi)了證據(jù)。
正所謂各路高手，各出奇招，“打狗棒法”“獨(dú)孤九劍”“如來(lái)神掌”各路“英雄”正戰(zhàn)得激烈卻不料“盟主”技高一籌。一招“無(wú)影手”一把抓住了非雄正在“抓癢”的手，逼使他擦去腳上的字，再一招“鷹爪功”鉗住小洪的'手掌，使小洪來(lái)不及挽招，已被擒住。“鐵布衫”也經(jīng)不起“鐵沙掌”只見(jiàn)“盟主”趁其不意，一拍其肩膀，待對(duì)方慌忙之時(shí)，一拉衣服，貼的東西全同了出來(lái)，對(duì)付小李，更有“功夫”，一招“輕功水上漂”迅速來(lái)到小李身邊，再一招太極中的“移形挽影”一把捉住了飛來(lái)的紙團(tuán)。別的“武士”也相繼被抓出，最后“盟主”揚(yáng)長(zhǎng)而去，“繼續(xù)考試”�！懊酥鳌闭娌焕椤懊酥鳌�。
傳來(lái)的只有小李的嘆傷：“難得一身好本領(lǐng)，考試始終闖不過(guò)……”。
邪終不勝正啊……
英雄作文 篇8
一筆筆秀麗的字跡；一幅幅童趣盎然的圖畫(huà)；一張張別具特色的照片；一朵朵燦爛的鮮花；一滴滴辛勤耕耘的汗水；一張張迷人的可愛(ài)的笑臉；一個(gè)個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助，折射出心靈的光芒。
升起團(tuán)結(jié)一心的紅旗，五（4）班上演的四幕劇，洋溢著我們的積極向上，對(duì)待學(xué)習(xí)生活的熱情。笑容如鮮花般盛開(kāi)：精彩的極樂(lè)大比拼，豐富的小點(diǎn)子活動(dòng)，五花八門的實(shí)踐體驗(yàn)，無(wú)數(shù)次剛強(qiáng)地努力拼搏，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成功，奮斗后的喜悅伴我們成長(zhǎng)，伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，而那栽培者默默地支持我們，桃李芬芳時(shí)，恩師叢中笑。這就是五（4）班的大家庭，有喜有樂(lè)有憂，有你有我有他。五（4）班的明天在鮮艷的紅旗下迎風(fēng)招展。
燃起心中探索的火焰，走進(jìn)大自然——一個(gè)神秘的世界，用一瞬間的快門留下永恒的記憶；充滿鄉(xiāng)村氣息的石板橋；見(jiàn)證著歷史痕跡的農(nóng)間小路；而對(duì)新社會(huì)的變化樂(lè)開(kāi)懷的爺爺；出淤泥而不染的荷花；萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅蘊(yùn)含著的詩(shī)意；少數(shù)民族獨(dú)有的情趣；五彩繽紛的蝴蝶輕伏在葉間顫動(dòng)的一霎那；屏住呼吸捕風(fēng)捉影后看見(jiàn)的霞光；在雨簾中跳躍的音符撥動(dòng)音弦……那是孩子們多姿多彩的內(nèi)心世界。由快樂(lè)升華出的韻味在心靈的火焰邊跳動(dòng)，溫暖并融入了人們心中似曾相識(shí)又大約模糊的過(guò)去。
蘆葦汁描繪出的意境正是我們筆下的歡騰，三春過(guò)后功自來(lái)，各具特色耐人尋。風(fēng)味的字風(fēng)味的性格；似如春風(fēng)拂過(guò)面頰般的溫柔；仿佛醉漢般的粗獷，卻又粗中有細(xì)；如同千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)般的.清爽，給人面貌一新的感覺(jué)；有的又工工整整一絲不茍，一看便曉作者的認(rèn)真仔細(xì)……無(wú)論哪一張，字字句句都凝結(jié)了我們含著努力的汗水，豐富的內(nèi)心世界，顯示出我們與眾不同的氣質(zhì)。
奇思妙想在我們的畫(huà)筆下誕生，那是怎樣一個(gè)奇特的王國(guó)呀！讓我們贊不絕口。而在這成功的背后，又有多少人在默默地付出！剎時(shí)我明白了，無(wú)論是誰(shuí)都在奮斗著迎來(lái)明天！
雨中，青山碧水組成了合諧的畫(huà)面，感悟此景——奮斗著、拼搏著，迎來(lái)我們的明天；努力著，積極著，迎來(lái)學(xué)校的明天；奉獻(xiàn)著、建設(shè)著，造福祖國(guó)的明天！
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